教師在線授課新聞稿范文

教師在線授課新聞稿范文第1篇教師在線授課新聞稿范文第1篇201x年成立的十堰市金誠信業(yè)投資有限公司投資設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺網(wǎng)樂貸也已經(jīng)試運營。在這收獲的季節(jié)里，公司領(lǐng)導(dǎo)金總敏銳地發(fā)現(xiàn)了公司存在的問題隱患，為了解決尚處在萌芽狀態(tài)的這些問題，金總不惜重金聘請匯聚投資有限公司的金牌講師梁娜，來我公司進(jìn)行主題為提升執(zhí)行力的培訓(xùn)，目的就是為了提高公司人員整體素質(zhì)，準(zhǔn)確把握公司發(fā)展方向，使得公司能夠在將來，獲得更多的豐碩果實，從眾多的p2p網(wǎng)貸公司中脫穎而出，成為互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)的一匹黑馬。

201x年10月13日，公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，還有受邀的各界朋友，齊聚公司培訓(xùn)室，共同參加金牌講師梁娜老師關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)。

培訓(xùn)當(dāng)中，梁老師緊緊圍繞提升執(zhí)行力的關(guān)鍵這一主題，并在培訓(xùn)伊始，就提出了提升執(zhí)行力的核心主題，即我是一切的根源。這一深刻主題仿佛一語道破夢中人，引起了培訓(xùn)人員的極大興趣。

帶病在身的梁老師，講課時依然精神飽滿，精簡、干練的語言闡述最實用的道理，她還通過舉例子，現(xiàn)場提問互動的各種方式，調(diào)動培訓(xùn)人員的`熱情，深切領(lǐng)悟執(zhí)行力核心主題。培訓(xùn)人員也積極參與互動當(dāng)中，結(jié)合自己的實際工作，認(rèn)真回答老師提出的問題。

為了加深培訓(xùn)課的印象，梁老師還播放了電影《ceo》的部分視頻，這段砸冰箱的視頻深深震撼了在場人員的心里，培訓(xùn)人員通過這段視頻，深刻體會到提升執(zhí)行力的難度，以及對品牌塑造，對公司發(fā)展的重要性。我是一切的根源，是問題的根源，也是執(zhí)行力的根源。最后，隨著《感恩的心》、《在路上》等音樂的響起，梁老師誠懇的要求大家，感恩父母、感恩公司領(lǐng)導(dǎo)，深情并茂地告訴大家，人要學(xué)會感恩，因為我是一切的根源。在場的員工深有體會，并為之感動，部分員工動情地流下了眼淚。

培訓(xùn)會結(jié)束后，所有員工都表示，這樣的培訓(xùn)讓人銘記在心，體會頗多，收獲更多，僅僅兩個多小時課堂，主題明確，內(nèi)容充實，形式卻多種多樣。希望公司以后經(jīng)常舉辦類似的培訓(xùn)課程。

教師在線授課新聞稿范文第2篇XX市XX組內(nèi)推優(yōu)公開課圓滿結(jié)束為加強青年教師隊伍建設(shè)，提高青年教師教育教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升青年教師的整體素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，我校各教研組開展了為期兩周的青年教師組內(nèi)推優(yōu)公開課競賽。本次競賽以教研組為單位，共有49名中青年教師參賽，經(jīng)過兩周的聽課評課，競賽圓滿結(jié)束。

在兩周緊張的比賽中，參賽選手各顯風(fēng)采，除了傳統(tǒng)的板書之外，還能運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，充分利用多媒體課件的'多樣性，采用了圖片、歌曲、視頻等多種直觀形式進(jìn)行授課。課堂上師生及時的互動交流，在溝通和融洽的氣氛中順利完成教學(xué)內(nèi)容。

多年來，學(xué)校一直重視培青工程，為青年教師安排各種公開課，一次一次的磨課，一點一滴的積累，一步一步的成長。每位青年教師都在備課上課的過程中痛苦并快樂著，而且相信在經(jīng)歷這樣一番磨練之后終會破繭成蝶。

本次組內(nèi)推優(yōu)課堂競賽為青年教師提供了學(xué)習(xí)觀摩和講課展示的平臺，是青年教師教學(xué)水平的一次展示，通過這個比賽，學(xué)校將根據(jù)評選結(jié)果選拔優(yōu)秀教師參加校級青年教師授課競賽。同時此次比賽，提升了我校青年教師教育教學(xué)能力，為推動教學(xué)改革起到了積極作用。也為選拔全市乃至全省授課競賽優(yōu)秀教師提供了基礎(chǔ)。各組在選拔中涌現(xiàn)出能體現(xiàn)本組較高授課水平的青年教師。感謝各教研組的辛苦，也祝賀取得優(yōu)異成績的選手百尺竿頭更進(jìn)一步。

教師在線授課新聞稿范文第3篇為更好的實施精益管理、提高操作技能，拓展工作思路，20XX年3月15日至3月20日，南陽復(fù)烤廠組織生產(chǎn)一線員工前往許昌天昌復(fù)烤廠二車間進(jìn)行了為期一周的跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括生產(chǎn)線員工的崗位操作能力和現(xiàn)場管理能力兩個部分。

16日上午，在生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)李廠長的帶領(lǐng)下，對天昌復(fù)烤廠進(jìn)行了系統(tǒng)性的參觀學(xué)習(xí)，下午即按照班次順序跟班作業(yè)學(xué)習(xí)，對應(yīng)學(xué)習(xí)所在崗位操作技能及現(xiàn)場管理。

整個學(xué)習(xí)過程中，我廠員工紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心請教，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺。

大家不僅提高了對各自崗位的認(rèn)知能力和操作能力，而且拓寬了現(xiàn)場精益管理的思路，尤其是在處置跑冒滴漏點和現(xiàn)場衛(wèi)生清理的問題上，受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了新的方法。

我們將揚長補短、持續(xù)改進(jìn)，以此提高工作效率、提升公司整體形象，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!

教師在線授課新聞稿范文第4篇本次培訓(xùn)實際分為兩個階段，5月17日至21日五天的全脫產(chǎn)培訓(xùn)只是第一階段——集中培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)期間針對教學(xué)需要，開展了英語教學(xué)中應(yīng)該掌握的語音和口語基本技能、小學(xué)英語課標(biāo)解讀、小學(xué)英語低段教材的編寫特點和教學(xué)策略、任務(wù)型教學(xué)活動的設(shè)計和實施、課堂游戲活動中實施任務(wù)型教學(xué)的途徑等專題講座，并且到盤龍小學(xué)觀摩了兩節(jié)小學(xué)低段英語教學(xué)活動，還應(yīng)學(xué)員的要求，為學(xué)員們插播了多節(jié)英語示范課，結(jié)合實際案例對教學(xué)的組織和實施加以分析，以提高學(xué)員返崗后的教學(xué)實踐能力。205月22日至26日五天培訓(xùn)的第二階段——返崗研修，我們對學(xué)員做如下要求，認(rèn)真研讀教材，擬定出任一單元各科的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點，完成一個課時的教學(xué)設(shè)計并實施課堂教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行教學(xué)反思。旨在通過兩個階段扎實有效的培訓(xùn)，讓即將上崗的教師基本具備相關(guān)技能和教學(xué)實踐能力。

本次培訓(xùn)班得到了基層學(xué)校的高度重視，共有來自全區(qū)28所學(xué)校48名教師參加了培訓(xùn)，為了確保參加培訓(xùn)教師的5天集中學(xué)習(xí)時間，各學(xué)校為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，特別是一些路程較遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)學(xué)校(雙龍、松華、阿子營、滇源)的老師，克服重重困難，住在昆明，認(rèn)真完成了培訓(xùn)任務(wù)。

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員，大多是來自三區(qū)一縣中心學(xué)校和市直學(xué)校的校長，他們平時工作繁忙，培訓(xùn)的時間和機會較少。為積極響應(yīng)市教育局的脫產(chǎn)培訓(xùn)精神，他們?nèi)砍宰≡谛?，都能沉下身子，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。對于培訓(xùn)期間單位的日常管理工作，他們均作了科學(xué)、合理安排，確保提升培訓(xùn)和學(xué)校工作兩不誤。

為方便學(xué)員的集中管理，培訓(xùn)單位統(tǒng)一安排食宿。每日三餐均為自助餐，伙食雖然簡單，但學(xué)員們絲毫沒有怨言。用他們自己的話說：我們是來學(xué)習(xí)的，不是來吃飯的。話語雖然簡短、直白，但從中已經(jīng)透出學(xué)員們對此次培訓(xùn)的正確認(rèn)識和高度重視。為執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)的質(zhì)量，許多學(xué)員都推掉了外界的一些“應(yīng)酬”，謝絕了他人的多次宴請。

為不影響學(xué)習(xí)，有些學(xué)員甚至帶病堅持上課，從未請過一天假。如，相山區(qū)南湖中心校校長陸超同志，因皮膚過敏導(dǎo)致兩眼紅腫的厲害，仍然堅持上課。班主任多次勸他休息治療，他總是說：不礙事，慢慢就會好了。這幾天，他天天堅持在校上課，只抽一個晚上回家輸了液，第二天一大早又趕到了學(xué)校按時參加學(xué)習(xí)。

對于每天專家的講課，學(xué)員們更是能夠認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄。主動參與課堂互動，積極進(jìn)行研討交流，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)員們拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識，這必將對我市學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

嚴(yán)明的紀(jì)律，濃厚的學(xué)風(fēng)，是我市中小學(xué)校長培訓(xùn)提升工程成功的基石。

結(jié)業(yè)典禮座談會上，袁立新同志首先代表培訓(xùn)班全體學(xué)員就短短的6天學(xué)習(xí)、生活、班級管理以及培訓(xùn)課程的設(shè)置等情況作了熱情洋溢的發(fā)言。十多位學(xué)員分別從不同的方面，就此次培訓(xùn)班的舉辦暢所欲言，深刻的暢談培訓(xùn)的感受和收獲。同時，為使以后的培訓(xùn)班辦的越來越好，學(xué)員們對培訓(xùn)過程中所存在的問題也充分發(fā)表了自己的意見和見解。

然后，與會領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)班學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。

會上，市教育局黨委副書記周杰同志作了重要講話。他首先對此次培訓(xùn)班的'成功舉辦和所取得的成績給予了高度的評價，為以后培訓(xùn)班的學(xué)員樹立了榜樣。他說，此次培訓(xùn)班能夠成功舉辦，感謝市委組織部和市委黨校的大力支持，感謝各縣區(qū)教育局和各位校長的大力支持，感謝班委對班級活動、生活等所做的大量工作，感謝班主任孔彬老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和科學(xué)管理。此次培訓(xùn)，校長們能夠放下架子，撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了當(dāng)代校長良好的精神狀況和精神風(fēng)貌;有很多人帶病堅持學(xué)習(xí)，克服了工作、家庭和生活的各種困難，學(xué)習(xí)態(tài)度能從校長快速向?qū)W生轉(zhuǎn)變，表示感動和敬意。

最后，周杰書記對各位校長在以后的工作中提出了明確的要求。他說，校長是一校之魂，校長素質(zhì)、能力的高低決定著學(xué)校的發(fā)展和命運，要成為現(xiàn)代社會發(fā)展的校長，必須具備八種能力：一是要具有科學(xué)決策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有開拓創(chuàng)新的能力;五是要具有領(lǐng)導(dǎo)課程發(fā)展的能力;六是要具有指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力;七是要具有和諧人際關(guān)系的能力;八是要具有引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的能力。

會議結(jié)束后，學(xué)員們心中充滿著留戀與不舍，總感覺培訓(xùn)時間太短，時間過得太快。

教師在線授課新聞稿范文第5篇為增進(jìn)同學(xué)們的工作經(jīng)驗，給予大家更好的幫助，4月23日下午，我系在6#115召開學(xué)生干部會議和黨員發(fā)展對象會議，會議由我系張海斌書記主持，為大家?guī)砀喙ぷ魃系墓膭睢?/p>

下午3:30，在參加會議的人員到齊后，會議正式開始，張海斌書記從自己的個人經(jīng)歷及自己的學(xué)習(xí)生涯展開今天的會議討論。

他在會議討論中闡述了自己對學(xué)習(xí)的理解并激勵大家大學(xué)期間要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好自己的專業(yè)知識。

會議期間，張書記用一個個事例向大家闡述了學(xué)習(xí)的重要性并說大學(xué)期間不要只顧一味的玩耍，要知道學(xué)習(xí)才是最重要的，同時，為大家提出了更高的要求，要求大家做到不遲到，不曠課。

作為黨員發(fā)展對象和學(xué)生干部，要嚴(yán)格要求自己，做好模范帶頭作用，不要讓自己的檔案存在不良記錄。

接著，張書記說今天上午我系教職工參加了為四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款的活動，共為災(zāi)區(qū)籌集善款3000余元，同時提出，近期我系將組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款并強調(diào)捐款數(shù)額不在多少，只要有為災(zāi)區(qū)祈福的那份心意就好了。

張書記的講話句句意味深長，讓同學(xué)們受益匪淺。

讓大家感受到了學(xué)校的溫暖，老師的寬容。

會議最后，張書記為大家送去了祝福，祝愿大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力，將大眾傳媒系辦的更加精彩，辦的越來越好。

大會在同學(xué)們的掌聲中落下帷幕，通過此次會議，讓我們這些學(xué)生干部從根本上懂得了自己存在的價值，留給我們深刻的感觸與思索。

希望大家在以后的學(xué)習(xí)和工作中，努力向上，為其他同學(xué)做好榜樣，成為我們大眾傳媒系結(jié)實的骨干。

教師在線授課新聞稿范文第6篇為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。

參賽的25名教師來自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實踐，用真情表達(dá)著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達(dá)了自己對師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。

比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。

參賽評委本著公正、公平、公開的態(tài)度，現(xiàn)場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。

平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的'樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。

本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在弘揚高區(qū)教師高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神的同時，又對加強學(xué)校營造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德”的良好氛圍起到了積極的推動作用。

教師在線授課新聞稿范文第7篇為進(jìn)一步提升我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，激勵教師采用多種方式增加對課堂教學(xué)的投入，積極推進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，積極弘揚我校的優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)，本學(xué)期以骨干教師為先導(dǎo)的兩_開教學(xué)活動圓滿結(jié)束。本次教學(xué)活動是以做好課堂常規(guī)教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，給老師們提供了一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺，提供了一個專業(yè)成長的綠色平臺。各位教師都格外珍惜每學(xué)期一次的校級公開課活動，把它作為自己練兵和展示的大好機會，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備，全部按照要求利用多媒體教學(xué)手段上課，并且對于多媒體教學(xué)手段的使用也達(dá)到了前所未有的效果。不僅熟練，而且運用恰到好處。可以說，每節(jié)課都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鑒的長處。確確實實達(dá)到了我們通過教學(xué)活動實現(xiàn)互邦互學(xué)，共同提高的目的，都取得了很好的成績?？梢哉f，本學(xué)期的教學(xué)活動，從某個側(cè)面呈現(xiàn)了我校教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平有了更大的更快的提高，展示了我校教師朝氣蓬勃、積極向上、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。

一、教學(xué)活動的亮點

本次活動每位教師的授課，都各具特色，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點，教學(xué)流程合理，教學(xué)重點突出，課堂氣氛比較活躍，表現(xiàn)了我校教研活動的亮點：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，群策群力，全程服務(wù)

本次教學(xué)從校長到副校長都十分重視，并且得到了后勤李主任的協(xié)助和支持。組織的每一個細(xì)節(jié)，學(xué)校的各位校級領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心。李校長親自為大家錄象和拍照，制作教學(xué)實錄光盤。在學(xué)校資金相當(dāng)緊張的前提下，徐校長盡可能地獎勵每一位參加活動的教師，足見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視、大力支持。教導(dǎo)處認(rèn)真組織實施，從課堂教學(xué)的籌備到評課總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始自終全程參與，教研組年級組全方位予以幫助，評委們認(rèn)真聽課評課。正是因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體老師的積極配合，從而確保了這次教學(xué)競賽獲得圓滿成功。

2、態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分，展示風(fēng)采

在活動中，我們看到教師態(tài)度端正，非常重視，準(zhǔn)備充分。通過鍛煉，個人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高，也讓老教師們受到觸動和啟發(fā)。在活動中，教研組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同鉆研教材，探索教法，分析學(xué)情，資源共享，合作意識強，展示的成績好。教師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)方案、教學(xué)課件，充分體現(xiàn)了教師的求學(xué)、鉆研、上進(jìn)的精神和互助合作的精神，展示了良好素質(zhì)風(fēng)采。如語文組張艷紅老師在聽取組內(nèi)老師的意見基礎(chǔ)上反復(fù)修改自己的教案和課件，張中民老師在課件制作不是十分熟練的情況下利用幻燈積極參與本次活動。教師的求知探索的精神正在形成，可以說，每一堂課都是老師們心血和汗水的結(jié)晶，都是教研組集體智慧的結(jié)晶，都是精彩的展示。

3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。

在課堂教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中，每位教師在教學(xué)中都體現(xiàn)了自己獨特的教學(xué)方法，亮出了自己的優(yōu)點?；顒蛹せ盍私處煹臐撃埽楷F(xiàn)了一些教學(xué)新秀。這次競賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)了一些有潛質(zhì)、有能力的教師，欣賞到了一些好課。李秀偉老師，在課堂上真正做到用心貼近學(xué)生，用靈魂感染學(xué)生，課堂上的舉手投足、一言一行傳達(dá)著給學(xué)生關(guān)懷，聽說讀寫全方位訓(xùn)練了學(xué)生的能力，對基礎(chǔ)差有針對性的訓(xùn)練，讓外語課超越教材、走近生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和興趣，是難得的一堂生動活潑的外語課。如張艷紅老師的語文課，教學(xué)設(shè)計思路清晰，課堂節(jié)奏張弛有度，教師動作示范大方到位，教學(xué)雙邊活動把握得當(dāng)，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，始終保持著強烈的學(xué)習(xí)欲望，每個學(xué)生都體驗到了成功的喜悅，真正體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的新課程理念。羅海燕老師的化學(xué)課教學(xué)語言精練流暢，知識點撥十分到位，，正趕上區(qū)化學(xué)教研員來聽課，對她的課給予了高度評價，夸她的課是“滴水不漏”馬玉紅老師的數(shù)學(xué)課，把枯燥無味的變成具體可感的、貼近生活的，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)善學(xué)，從容大方的教態(tài)、魅力四射的親和力充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的大家風(fēng)范?？梢哉f，十六堂課都有個性，各自展現(xiàn)了各自的特色，堂堂出精彩。

4、電化手段，輔助教學(xué)，增設(shè)美感

在本次教學(xué)活動中，所有教師都使用了多媒體輔助教學(xué)，并且在使用上有了較大的提高。很多教師能夠引入影音文件創(chuàng)設(shè)情境。有很多課件制作相當(dāng)精美，馬玉紅老師、馬琳林等老師課件制作相當(dāng)有特色。

5、創(chuàng)新意識，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動氣氛

絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，積極參與到本次教研活動中。我們看到老師們有改革創(chuàng)新的意識，能創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極，課堂氣氛好。如魏亞芝老師、那紅霞老師、楊凌老師、諶華老師、郎兆杰老師等。通過教學(xué)活動，評課，增進(jìn)了同行之間、學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流，大家對現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深的感悟，也對現(xiàn)代教學(xué)要求有了進(jìn)一步的研究和認(rèn)識。

6、課改精神，深入人心，創(chuàng)新教學(xué)

在教學(xué)活動中，我們很高興地看到，教師們能努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮。教師們能夠利用分組討論、學(xué)生到臺上板書、自由發(fā)言討論等多種教學(xué)形式調(diào)動學(xué)生的參與意識，進(jìn)行自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，效果很好。很多好的做法都生動地說明課改精神已深入我校教師的心靈深處，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。

二、值得反思的問題

本次活動在取得成績和進(jìn)步的同時也有一些值得商榷之處，從總體上看，教師基本功提升的空間還很大，值得探討、改進(jìn)。

1、教師講授的內(nèi)容多，預(yù)設(shè)的多，放手讓學(xué)生主動探究、自主有效學(xué)習(xí)的不夠。有效的課堂容量應(yīng)以有多少學(xué)生學(xué)會和學(xué)生學(xué)會多少來計算，而不是單純看老師講授了多少。

2、有的老師仍存在備課時只備教材，不備學(xué)生的現(xiàn)象。飄在空中，離學(xué)生較遠(yuǎn)。教師自身的素質(zhì)展示很好，但教學(xué)知識落實不夠。

3、教師駕馭課堂的能力仍有所欠缺。出現(xiàn)兩極端，或上到哪里算哪里或過于注重形式硬撐著完成教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，課堂教學(xué)實質(zhì)性的東西把握準(zhǔn)確度不夠。

4、總體上看，師生間交流的深度和廣度還不夠。學(xué)生的回答討論多數(shù)還是淺層次的`。還未能真正面向全體。有的提問的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無邊際。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動態(tài)生成的問題，不要刻板地按事先設(shè)計提問，更不要總是提問固定少數(shù)幾個學(xué)生。

5、有的老師板書缺少設(shè)計，隨意性大，起不到提示和強化知識的作用；有的老師用多媒體課件代替板書，而整節(jié)課一個字也沒寫。有的老師既打投影，相同的內(nèi)容又寫板書，重復(fù)展示分散學(xué)生注意力，讓學(xué)生不知忙看哪一邊。

6、有些教師對多媒體與課程整合的理解還有偏差，只是把媒體作為一種工具，只是為了課堂使用而使用，缺少目的性、價值性，而不是觀念上的整合。課件對教學(xué)起不到輔助的作用，反而分散了課的集中性、目的性，分散了學(xué)生的注意力。

7、作為教學(xué)還應(yīng)注意細(xì)節(jié)，要盡量避免出現(xiàn)一些語言、教態(tài)的細(xì)節(jié)。

8、從全校教師的情況看，部分教師聽課的積極性不夠，覺得此事與己無關(guān)，16節(jié)課，有的老師竟然連一節(jié)課也沒有聽。

三、課堂教學(xué)的幾點建議：

1、在課堂教學(xué)中落實課堂常規(guī)，要遵照教學(xué)的規(guī)律辦事，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤”。不搞“形象面子工程”，這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律，淡化了教學(xué)的主體，其實也不會收到多少效果。

2、要真正的面向全體學(xué)生，在教師的眼中，不能有死角。我有幾堂課聽課坐在比較靠后的位置上，比較多的看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落后的表現(xiàn)。這些學(xué)生在教學(xué)初始，和其他人一樣的興致勃勃，也許是擔(dān)心老師看不見，舉手時還特意站了起來，有時還向老師發(fā)出了請求的聲音，但在老師一次又一次的只叫靠前面的學(xué)生發(fā)言時，他們就漸漸的不舉手，繼而伏在桌子上，甚至相互交談別的事情，在那時，我才深深的覺得自己過去的如此做法對學(xué)生有多大的傷害，我希望老師們在教學(xué)中要特別關(guān)注邊、遠(yuǎn)、差的學(xué)生，給他們表現(xiàn)和進(jìn)步的機會。

3、提倡超越教材，但必須有正確理解教材、尊重教材做基礎(chǔ)，不然只能偏離方向。今后我們還加大教師自學(xué)的力度，既包括教學(xué)理論，也包括新教材。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研，是最有潛力的教研。

4、要從教育的全局考慮，對學(xué)生的潛力要合理開發(fā)。我們有比較多的課堂安排的太滿，沒有給學(xué)生留下課間“喘息”的時間，有的教師用與課堂無關(guān)的刺激，使學(xué)生處于非?？簥^的狀態(tài)，我認(rèn)為，學(xué)生的體力和腦力都是重要的學(xué)習(xí)資源，過度開采，不利于他們持久的發(fā)展，最起碼不利于他們下一節(jié)的學(xué)習(xí)。

5、擺正常規(guī)課與公開課的關(guān)系。偶獲成功存在較大僥幸，不斷成功才是真正的成功。我們應(yīng)該用公開課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜闷綍r的每一節(jié)課，認(rèn)真的上好平時的每一節(jié)課，常規(guī)課和公開課之間應(yīng)該劃等號。只有把平常課當(dāng)公開課，才能把公開課當(dāng)平常課。

總之，這次教學(xué)活動是以新課改基本理念為指導(dǎo)，以強化教師教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量為目的，為教師們搭建鍛煉成長、展示自我的舞臺，也是為老師們提供相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)的一個平臺。教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極的成效。做課教師得到了鍛煉和提高，同時也推動了我校整體教學(xué)活動的深入開展。成功是精彩的，遺憾同樣精彩，有一位哲人說過：有遺憾才會有進(jìn)步，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾，找到遺憾，彌補遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。我們所做的一切事都是無止境的，沒有最好，只有更好，教學(xué)工作更是如此，無論是參與者還是組織者，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力做好自己的本職工作，為我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升做出更大的努力。

最后，感謝16位教師，你們的課為我們提供了一次學(xué)習(xí)的機會，你們的成功和失誤都是精彩的、寶貴的，給我們留下了今后研究的話題和反思的問題，同時，從你們的公開課中，折射出學(xué)校課堂教學(xué)整體風(fēng)格水平的重大突破。

公開教學(xué)活動雖然拉下了帷幕，但這不是結(jié)束，恰恰卻是我校教學(xué)教研工作的一個新的起點，我們更希望，通過這樣教學(xué)活動，有更多的優(yōu)秀課從這里摧出，有更多的優(yōu)秀教師從這里起步，這是一個展示的平臺，這更是一個騰飛的起點！

教師在線授課新聞稿范文第8篇今年的教師節(jié)，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長、幼兒發(fā)出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證著孩子成長中的點點滴滴：第一次邁入“小社會”走進(jìn)“小集體”；找尋到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者專注于自己的小世界。

看見孩子的成長我們倍感欣慰。在這樣的節(jié)日里，孩子的.擁抱、天真的祝福、家長的一聲“老師您辛苦了”都是對我們無限的支持與肯定。

節(jié)日當(dāng)天，集團(tuán)還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動?；顒又?，蔣老師首先致詞，向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候。隨后，對30余位品牌教師進(jìn)行了表彰，這既是對老師們工作的一種認(rèn)可，更是一種激勵。

活動最后還進(jìn)行了上一學(xué)年優(yōu)秀師徒的表彰和新學(xué)年師徒結(jié)對的簽約儀式。師徒結(jié)對是我園培養(yǎng)新教師成長的途徑之一，通過骨干帶新人的方式，不斷引領(lǐng)新教師獲得更好地發(fā)展。

都說教師是藍(lán)天下最光輝的職業(yè)，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長給予我們支持與理解，感謝同行的伙伴我們并肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收獲成長與感動。

教師在線授課新聞稿范文第9篇立足新起點

開啟新征程

為幫助新教師快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，盡快熟悉工作環(huán)境，提高專業(yè)知識及教育教學(xué)水平，有效地組織幼兒園的一日活動。

8月22日至23日，我園對新入職的10位教師進(jìn)行了系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)活動由劉娟園長主持，主要分為五項內(nèi)容：《教師十項行為準(zhǔn)則》、《教師行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《幼兒園規(guī)章制度》、《幼兒園一日環(huán)節(jié)視頻解讀》、《水果切分及消毒規(guī)范》。

培訓(xùn)開始，首先由劉園長帶領(lǐng)新教師進(jìn)行了入職宣誓儀式。各位年輕教師進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。

隨后，劉園長圍繞日常行為舉止規(guī)范、教師教學(xué)行為規(guī)范、教師之間的人際行為規(guī)范、教師言語行為

規(guī)范、教師與家長的人際行為規(guī)范等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。羅老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了《幼兒園規(guī)章制度》。邱老師從晨檢、喝水、如廁、午休、離園等一日常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)具體內(nèi)容做了細(xì)致解說。

為期兩天的崗前培訓(xùn)，既有理論，又有實操，老師們也建立了良好的職業(yè)認(rèn)同感，明確了自己的工作職責(zé)，相信老師們都能以積極、飽滿的態(tài)度迎接新學(xué)期的到來。

教師在線授課新聞稿范文第10篇為使新員工盡快熟悉公司業(yè)務(wù)流程、企業(yè)文化，11月2日至9日，公司組織60名新進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn)：4天軍訓(xùn)、2天業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)、2天拓展訓(xùn)練。通過培訓(xùn)，大家進(jìn)一步了解了公司各業(yè)務(wù)流程，對企業(yè)文化的認(rèn)知度有了很大的提高，通過拓展訓(xùn)練，大家的潛能得到了開發(fā)，應(yīng)對艱難險阻的信心和團(tuán)隊協(xié)作意識得到了提高！

快速發(fā)展的眾榮物流，注重團(tuán)隊建設(shè)，重視人才培養(yǎng)，專注于冷鏈物流的眾榮公司，更需要專業(yè)化、職業(yè)化的優(yōu)秀人才，因此，公司對這批新員工寄予厚望，希望新員工都能快速成長，早日成為公司推動公司快速發(fā)展的中堅力量！

通過入職培訓(xùn)，每位新員工都收獲頗豐，對公司說出了自己的心聲：

楊麗：在這段時間里，我感覺到最多的就是人情的溫暖，我看到楊芮姐基本上24小時都在我們身邊帶著我們，還有王總、苗部長以及張部長，在我們培訓(xùn)的日子里，都關(guān)心著、照顧著我們，從沒有看到過對我們擺架子，像親人一樣在我們身邊，還抽出空閑的時間去看我們的進(jìn)度以及狀態(tài)，這讓我們感受到最深的就是公司的人性化，給我們恐慌的心加上了鎮(zhèn)靜劑。

任書：我們在渴望得到別人信任的同時是不是也全身心的信任對方呢？信任是相互的，只有當(dāng)你充分相信對方，你才有資格要求別人充分的去相信你。

陳申：我要盡快的轉(zhuǎn)變角色，找準(zhǔn)個人定位，融入新環(huán)境中。培養(yǎng)自己的責(zé)任意識、吃苦耐勞意識、忠誠意識、團(tuán)隊意識。工作要認(rèn)真謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)、戒驕戒躁，只有這樣才能無愧于公司，無愧于領(lǐng)導(dǎo)的栽培。請您們放心，我一定會不負(fù)眾望努力去做的更好！

黃秋奎：在我們最迷茫的時候給我們點亮了一盞黑暗中的明燈，給我們指明方向，使我們明確目標(biāo)，不至于迷失在黑暗中！他們就像我們的父母一樣無私的為我們付出這么多！對我們這么的關(guān)心和愛護(hù)！給了我們這么好的一個發(fā)展平臺！還這么不計回報的培養(yǎng)我們！真心的謝謝我們眾榮公司以及公司的領(lǐng)導(dǎo)們！我會盡我最大的努力回報公司！和公司一起發(fā)展下去！

王天真：一個人在一生中總因為扮演不同的角色而承擔(dān)不同的責(zé)任。查兒斯說過“這個世界有許多不得不去做的事”，這些事，就是我們的責(zé)任。責(zé)任存在于每個角色、每個階段、每個崗位，是我們應(yīng)該要做的事。人可以不偉大，但不能沒有責(zé)任，沒有責(zé)任，就意味著從來不曾存在過，也就沒有價值。

趙曉鶴：步入了眾榮的門檻，我們就要立志為了眾榮的明天，也為了自己的未來去拼搏、去努力?，F(xiàn)在，我們還未真正成為眾榮的員工，但卻受到比正式員工還好的待遇。在此，我們十分感激領(lǐng)導(dǎo)對我們新進(jìn)員工的重視和厚愛。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！但企業(yè)為我們所做的可不是滴水了，倘若我們不努力、不積極、不進(jìn)取，怎么能夠?qū)Φ闷鸸镜南ば呐囵B(yǎng)？怎么對得起上了這么多年學(xué)？怎么對得起令我們到現(xiàn)在衣食無憂的父母？企業(yè)現(xiàn)在為我們能做該做的都已經(jīng)做了，下面就看我們自己的表現(xiàn)了，讓我們的青春抒寫的有聲有色，讓期盼我們回家的父母為我們的奮斗而驕傲！

夏超：安下心，沉下來、扎下去。努力讓自己更優(yōu)秀，鍛煉自己能力，與眾榮共進(jìn)退，讓眾榮見證我的成長，也讓我見證眾榮的發(fā)展！

白鶴：作為新進(jìn)員工的我們，我們就是一群菜鳥，一張白紙，但眾榮物流給予我們的卻是無盡的關(guān)愛。相信公司已經(jīng)想過我們當(dāng)中的人肯定會有一天因為這樣或那樣的原因離開，這樣不就是入不敷出，投入得不到回報嗎？但那天有人提到這個問題時，苗部長的回答讓我很震撼：就算哪一天我們離開公司了，至少大家在眾榮物流公司得到了鍛煉和成長，出去之后也是對社會、對物流行業(yè)有用的人！公司開放的用人精神和崇高的社會責(zé)任感令人折服！眾榮就是這樣，一個企業(yè)責(zé)任與社會責(zé)任同樣兩手抓的很好的公司。這樣的公司，發(fā)展前景能不好嗎？我們能不安心的在這里嗎？我們的擔(dān)心還有存在的必要嗎？在這里，我想說，眾榮的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是一股朝氣蓬勃的正能量，他們真的很棒，像兄長，像姐姐，有時甚至很像父母，在這里我很安心。謝謝！我會以最好的狀態(tài)投入接下來的工作，迎接工作中的挑戰(zhàn)。眾榮，讓我們同發(fā)展共成長！

教師在線授課新聞稿范文第11篇1日，市華僑中學(xué)高一年級3400多名學(xué)生與家長冒雨參加“學(xué)會感恩、領(lǐng)悟感恩、踐行感恩”現(xiàn)場互動教育活動，學(xué)生踴躍登臺，真情喊出“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了!”場面感人，不少學(xué)生和家長紛紛落淚。

當(dāng)天，天空中飄著小雨，氣溫也有些低，但仍阻擋不了三千多名師生家長前來聽講的熱情。在近兩個小時的演講中，該校副校長王森和用生動的事例、真摯的語言、飽滿的情感闡明人應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝、關(guān)愛、回報生命中的恩人，引發(fā)學(xué)生自己深藏在心中的那份感恩情懷。

中新新疆網(wǎng)10月20日電，近日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師十四團(tuán)中學(xué)邀請北京感恩勵志講學(xué)團(tuán)一行5人，為該校1000多名師生及300余名學(xué)生家長上了一堂生動的《感恩我們在行動》心理教育演講課。

在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開始便深沉吸引住了全校師生及家長。在講課中，凌宇老師以生動的語言、與學(xué)生家庭相關(guān)的感人情境案例，并在背景音樂的感染下，讓全場師生及家長聽得時而興奮、時而沉思、時而感動、時而高呼，許多場景片斷特別是學(xué)生與家長的.互動場面，讓在座的家長還感動得流下了眼淚。

通過這堂生動的課堂，不僅是學(xué)生，讓教師、家長得到莫大的感悟，相信該場報告會一定使全體學(xué)生心靈得到凈化，也給各位家長、老師帶來了意想不到的收獲。

心懷感恩心，銘刻感恩情。

教師在線授課新聞稿范文第12篇為貫徹落實文件精神，確?！巴Ｕn不停學(xué)”期間線上教學(xué)順利開展，提升教師利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源開展教學(xué)的能力。金水區(qū)文化綠城小學(xué)聞訊而動，于8月25日上午9時，依托“釘釘平臺”面向全體教師開展了“線上教學(xué)”業(yè)務(wù)培訓(xùn)，南北校300余名教師通過電腦、手機等媒體，積極參加此次培訓(xùn)，共同探索線上教學(xué)新模式，實現(xiàn)“離校不離教，防控不停學(xué)”。

01主動謀劃，制定線上教學(xué)工作方案

在疫情防控的關(guān)鍵時期，教導(dǎo)處結(jié)合實際情況，明確責(zé)任分工，詳細(xì)制定“停課不停學(xué)”時間推進(jìn)表，制定《金水區(qū)文化綠城小學(xué)20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期線上教學(xué)工作實施方案》，統(tǒng)籌各學(xué)科教研組開展線上教學(xué)工作，精心準(zhǔn)備，穩(wěn)妥推進(jìn)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，充分挖掘整合線上教學(xué)資源和公共平臺服務(wù)，幫助教師們提前熟悉網(wǎng)絡(luò)在線教育技術(shù)，為“停課不停學(xué)”做好充分準(zhǔn)備，確保我校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展。

02明確需求，確定教師培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘榇_保培訓(xùn)扎實有效，本次培訓(xùn)前，學(xué)校人工智能中心、新媒體中心、信息中心的所有成員，通過“云”溝通，深入各學(xué)科教研組開展“線上教學(xué)”技術(shù)調(diào)研。一方面，針對曾經(jīng)嘗試過“線上教學(xué)”的老師們進(jìn)行訪問式調(diào)研，了解他們的困難和亟待解決的問題；另一方面，針對首次接觸“線上教學(xué)”的老師們進(jìn)行摸底式調(diào)研，掌握他們的困惑和需要幫助的地方。另外，信息組的老師們還專門針對班主任進(jìn)行了調(diào)研，通過一系列深入的了解和研討，確定本次教師培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。

03思維碰撞，助力提升信息化教學(xué)能力

“學(xué)然后知不足?！鄙衔?時，在信息技術(shù)教師張高舉的講授中，“云”培訓(xùn)正式開始。張老師高屋建瓴，從理論層面解讀了網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下，教育者應(yīng)該具備的價值觀、知識觀、技能觀，引導(dǎo)老師們要首先認(rèn)識線上教學(xué)的實質(zhì)和內(nèi)涵，及時轉(zhuǎn)變思想，積極行動起來，順應(yīng)疫情時期的教學(xué)變化，為適應(yīng)現(xiàn)代化信息時代教育教學(xué)的新要求做好充分的思想準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備。

結(jié)合前期調(diào)研內(nèi)容，張老師從“釘釘班級群的建立”“釘釘班級群的管理”“線上直播操作流程”“線上直播音視頻播放”“線上授課小技巧”“線上學(xué)習(xí)問題指南”等8個方面向老師們進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的講解。培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真聽講，積極提問，及時記錄學(xué)習(xí)要點，不斷提升信息化教學(xué)能力，精心為線上教學(xué)工作做足準(zhǔn)備。

疫情當(dāng)前，教育求新。金水區(qū)文化綠城小學(xué)及時開展“線上教學(xué)”教師培訓(xùn)工作，猶如一場及時雨，有效解決了老師們線上教學(xué)急需解決的困惑和困難，幫助老師們加深了對線上教學(xué)的理解，提高了老師們利用信息化資源組織實施課程教學(xué)的能力，為一周后的“停課不停學(xué)”提供了有力技術(shù)保障。老師們紛紛表示，面對當(dāng)前形勢，將堅決貫徹落實_、省、市、區(qū)政府關(guān)于疫情防控的相關(guān)規(guī)定，服從大局、履職盡責(zé)，認(rèn)真研究線上教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮線上教學(xué)優(yōu)勢，推進(jìn)教學(xué)方式變革，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。努力實現(xiàn)“停課不停學(xué)，師生共成長”的理想目標(biāo)。

教師在線授課新聞稿范文第13篇為進(jìn)一步統(tǒng)一思想、增強信心、圍繞今年的中考目標(biāo)、提高復(fù)習(xí)的效率，20xx年3月9日下午我校召開全體初三教師中考動員大會。

動員會上，各學(xué)科備課組長分別匯報了各學(xué)科現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度和今后各階段的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，并制訂了切實可行的奮斗目標(biāo)，并就初三后期工作做了部署，要求教師做到“四個為本”：

一是以本為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，教師要重教材、重基礎(chǔ)、重課標(biāo)、重考綱；

二是以生為本，發(fā)揮學(xué)生主體性，教師要備學(xué)生，注意分層教學(xué)、因材施教、培優(yōu)輔差，“授之以漁”，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法；

三是以題為本，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不要出偏題怪題，不要在正課時間反復(fù)考試，要注意考點(熱點、焦點、重點)和兄弟城市信息題；

四是育人為本，確保初三的穩(wěn)定性，班主任和課任教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，時空上做到“嚴(yán)防死守”，注意端正班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，安排好各學(xué)科學(xué)習(xí)時間和量的分配，積極爭取家長的配合和支持，關(guān)注學(xué)生的生活與心理，營造良好的迎考氛圍，確保學(xué)生平安并考出滿意成績。

沈校長對本屆畢業(yè)班教師的勤勉、踏實的`工作態(tài)度和工作熱情給予了高度肯定，同時要求老師們要努力做好五個方面的工作：

①樹信心，明目標(biāo)；

②重課堂，講實效；

③研考綱，提復(fù)習(xí)；

④抓全面，重提高；

⑤講協(xié)調(diào)，齊發(fā)展。

最后，她對下一步初三的工作做了進(jìn)一步的動員——向課堂45分鐘要效率并請教師們?nèi)σ愿?，因材施教，合作共贏，爭取20xx年中考取得新突破。

本次會議在輕松和諧的氣氛中度過，使初三教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想、樹立信心、增強質(zhì)量意識，為接下來的復(fù)習(xí)備考奠定了基礎(chǔ)。

教師在線授課新聞稿范文第14篇為了全面提高20XX屆學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的團(tuán)隊凝聚力，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流溝通能力，我校于20XX年9月22、23號兩日，在張帆副校長、鄧小鷹主任的帶領(lǐng)下，由我校政教處全體教工及高二各班班主任的組織陪同下，舉辦了一場意義非凡的拓展訓(xùn)練活動。

此次活動分為A、B兩組，每組分別于22、23兩日早晨6點15分便在操場集合，整理隊伍統(tǒng)一出發(fā)。

學(xué)生們都猶如被訓(xùn)練過的軍人般，按時集合，熱情高漲，期待著這為期一天的拓展訓(xùn)練。

9月一到，便有了濃濃的秋意，秋意在一個多霧的黎明中悄悄溜來，可是這多霧的天氣仍然影響不到屆學(xué)生對拓展的期待和熱情，大家于清晨按時抵達(dá)我們的訓(xùn)練營地——翠華山訓(xùn)練基地，在鄧主任簡明扼要的講話中，開營活動拉開了序幕，學(xué)生們以營為單位，各自彰顯青春的自信風(fēng)采，為自己的營命名、唱營歌、擺造型、亮口號，為自己團(tuán)隊打氣。

本次素質(zhì)拓展共設(shè)置了“穿越電網(wǎng)”“高空斷橋”“信任背摔”“高空互助”“竹筒傳球”“高空繩索”“鼓動人心”“有軌電車”“盲人與啞巴”等有趣又有意義的訓(xùn)練項目，其中穿插著教官精心的總結(jié)交流和一些智力趣味活動。

在“信任背摔”的活動中，通過訓(xùn)練使學(xué)生主動體驗安全感、歸屬感，增強自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作精神，建立團(tuán)隊成員之間相互信任的基礎(chǔ)，通過身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進(jìn)入培訓(xùn)情景，學(xué)習(xí)換位思考，向自我挑戰(zhàn)，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼，規(guī)范自我行為同社會、集體利益的關(guān)系。

從對自己無法控制的局面，靠理