插花活動邀請家長文案范文

插花活動邀請家長文案范文第1篇插花活動邀請家長文案范文第1篇（一）開展“親愛的老師，我愛你！”發(fā)送活動

1、時間：x月x日、

2、活動對象：全校家長和學生、

3、責任部門：校長室、德育處、教技室、

四川農業(yè)大學都江堰校區(qū)城鄉(xiāng)建設

學院插花活動

主辦單位：城鄉(xiāng)規(guī)劃系

園林專業(yè)學生黨支部園林教育學生黨支部?？茖I(yè)學生黨支部

一、活動目的1、為提高專業(yè)技能，增強老師、同學之間的交流,弘揚校園文

化，充分將園林專業(yè)學生所學的理論知識用于實踐，從課堂走到現場

進行動手操作，我們景觀系各黨支部特此舉辦此次活動。

2、通過此次活動來增強各個班級之間的交流，在活動中表現自

敏捷的思維和獨特的創(chuàng)新能力，為將來的工作打下基礎。

二活動主題

“青春花語*創(chuàng)意無限”插花暨展覽評比活動

三活動時間

2010年6月29日（十八周周二）全天

四活動地點

大禮堂門廳

五、活動內容及要求

1參賽對象：我院城鄉(xiāng)規(guī)劃系園林專業(yè)各班，我院其他專業(yè)有愛好插

花藝術并有一定基礎的同學也可報名參賽。參賽者一律免費，獲獎者

有相應的獎勵。

2參賽的同學2-5人組隊，進行比賽，在活動舉行的前期，參賽者

插花活動邀請家長文案范文第2篇這一類活動并不直接向教師表達，而是為教師的家人送祝福，或邀請教師家人參與活動，間接表達對老師的尊重。

老師和家人共升旗

活動慶祝儀式上，邀請教師代表及家人共同升旗。

“老師，今天您休息，我來上課。”

可由家委會家長代替老師，來幼兒園代課一天，體驗老師一日工作。

我為同事工作點個“zan”一一背后“說好話”活動

開展團隊活動，教師同事之間以“摯友”身份說，說“夸她好”及“為她好”的真話；通過自我賞識、賞識同伴及準確定位自己在同事心目中。

教師寶寶集中營

教師節(jié)當天，由幼兒園安排，統(tǒng)一組織教師活動或看電影等。

插花活動邀請家長文案范文第3篇舉辦“感恩母親、回報母愛”母親節(jié)

插花培訓活動

2018年5月11日下午，咸寧社區(qū)活動室里到處彌漫著鮮花的芬芳，由社區(qū)舉辦的“感恩母親、回報母愛”主題插花活動正在這里舉行。社區(qū)之前通過張貼通知、社區(qū)微信公眾平臺發(fā)布通告等方式對此次活動進行了宣傳，有20多位“母親”主動報名參加活動。

本次活動，社區(qū)專門邀請了專業(yè)的園藝師由易到難、由淺入深，用通俗易懂的語言為大家講解插花的基本技巧，指導大家如何選材和制作插花。居民們邊學邊練，同老師交流探討，現場氣氛非?；钴S。在一片歡聲笑語中一個個可愛漂亮的鮮花作品就展現在我們眼前。作品完成后，園藝師對每個作品進行了一一點評并為每盆鮮花取了名字，現場洋溢著溫馨浪漫的氣氛。

活動結束后，社區(qū)志愿者們將插好的花藍送給了不能參加活動的社區(qū)高齡空巢母親、特困母親和失獨母親，希望和她們一起渡過一個特殊意義的母親節(jié)。

咸寧社區(qū)居委會2018年5月11日

尊敬的先生/女士：

您好!我們很榮幸地邀請您參加將于5月15-16日在北京21世紀飯店舉辦的“第28屆聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織亞太地區(qū)大會非政府組織磋商會議”。本次會議的主題是：從議程到行動——繼“非政府組織糧食主權論壇”之后。此次磋商會議由聯(lián)合國糧農組織(FAO)和國際糧食主權計劃委員會亞洲分會(IPC-Asia)主辦，中國國際民間組織合作促進會協(xié)辦。屆時，來自亞太地區(qū)80多個民間組織的100余名代表將參加會議。本次會議宣言將在5月17-21日召開的27屆聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織亞太地區(qū)大會上宣讀。

本次會議的主要議題包括：1.亞太地區(qū)糧食和農業(yè)領域的非政府組織如何在地區(qū)和國家層面執(zhí)行“全球行動議程/公民社會戰(zhàn)略”。2.亞太地區(qū)糧食和農業(yè)領域的非政府組織如何根據目前形勢確定今后行動的參與者。3.參會機構起草非政府組織建議書提交給第27屆聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織亞太地區(qū)會議，繼續(xù)呼吁維護農民的利益。

邀請人：

X年XX月XX日

教學內容（課題）主題4插花藝術

教學目標

1、讓學生了解插花藝術的相關知識

2、掌握插花的步驟

3、培養(yǎng)學生動手操作的能力

教學重難點了解和掌握插花的基本技術教學準備剪刀、酒精燈、花枝、水盆等。預習設計

教學過程

第一課時

一、導入課題師：介紹插花的方法。

二、教學過程：插花步驟講解：

教師結合相關的花材進行實踐性的講解和操作。

1、水切法將花枝盡在水中剪切，然后再插，這樣可以避免空氣進入花莖。

2、擴大切口面積法斜切花枝末端，或者在木本花材的切口處用剪刀切成“米”字或“十”字，以增加吸水面積。

3、切口消毒法切口消毒法有灼燒法和熱水法兩種。灼燒法是將花枝切口處焼片刻，再迅速進入冷水中。熱水法是將切口放入熱水中浸泡兩三分鐘，再浸入冷水中。

4、思考：還有哪些處理花材的方法？

三、實踐操作：制作生日插花：

1、制作插花計劃

2、生日插花制作方法

①先熟知一株康乃馨，確定作品的高度。②另選兩株康乃馨水平插在花泥右邊和前邊。③繼續(xù)用康乃馨加強空間感。

④用綠葉植物填補高與寬之間的空隙。

⑤配上絲帶花，制作生日賀卡，插花就完成了。

3、同學之間互相交流。

四、課堂小結：

這節(jié)課我們主要學習了插花的方法和步驟。課下同學們可以繼續(xù)進行插花藝術方面的探討與交流。

插花活動策劃書

一、活動背景

在對自然的審美中，人們把無語的花草賦予了豐富的情感和浪漫的詩意，借用花木抒發(fā)自己的意志和愿景，寓情于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花創(chuàng)作中，每朵花、每片葉都蘊涵著深沉的意義，或表意，或抒情，形成了中國插花藝術的深遠意境。同時，我們的部門為三花，為插花這一活動提供了很好的平臺。想必插花比賽必定會成為我校一個富有特色的比賽項目，得到了全院師生的廣泛認同，在積極參與的過程中陶冶情操，體現出人性的高雅與品位。

二、活動目的本次活動旨在以花感人，以花育人，讓同學們在花卉的芳香和美妙中體會經典的東西方文化，并結合自身的創(chuàng)造力和想象力，一展掌控花卉藝術的能力，提高感受美、欣賞美的水平，從而進一步培養(yǎng)實際動手能力和合作精神，有效的提高大學生綜合素質。

三、組織單位

撫州職業(yè)技術學院團委，生態(tài)旅游系團總支，生態(tài)旅游系學生會

四、活動方式

本次比賽采用個人自由組隊的方式，組隊每隊人數3人，在限定時間內用活動主辦方提供或自帶的材料完成作品。屆時我們將評出各個獎項，參加比賽的參賽者都可以將自己作品自行帶走，并作為留念?；顒咏Y束后，我們將繪制宣傳海報，以照片的形式，展示獲獎作品。

五、活動對象

對插花有愛好的同學，均可自由組隊報名參賽。

六、報名時間：待定

七、比賽時間：待定

八、比賽地點：待定

九、競賽規(guī)則

1、每位選手現場操作，完成一件插花作品，不得用事先已插好的作品參加比賽。

2、競賽作品不要太死板，要求創(chuàng)新，富有藝術性，并給作品起一個藝術化的名稱，作一醒目的作品標示牌，注明班級、作品名稱，便于評分。

3、比賽所提供的材料有花材、花泥、花瓶、花籃、剪刀，修剪刀，其他附屬飾品如石頭、緞帶、小擺件、金屬絲、枯藤等，均可自備。

4、參賽作品規(guī)格寬度不超過100厘米，高度不得超過150厘米，保持作品的美觀性、完整性和藝術性。

5、參賽選手提前15分鐘進場并進行準備工作，準備工作只許對花材進行去刺歸類，但不能造型；遲到10分鐘以上者，視棄權；以評委的口令為準，離終場15分鐘時，每5分鐘提醒一次。

6、此比賽要在規(guī)定時間內現場完成，比賽時間為30分鐘，超時不予評分。

7、參加者須依據提名進行作品創(chuàng)作，花材選擇與處理。

8、此賽結束后，參賽選手須按選手的參賽號的順序就作品的創(chuàng)

意、手法、技巧等進行3分鐘的解說。

9、組委會對參賽作品進行現場評分。評出名次。

10、最后由主任評委進行現場點評。

十、作品評選標準

1、掌握花材的特性，靈活搭配，使其自然協(xié)調。

2、形態(tài)優(yōu)美，能在表現形式上反映出作品的內涵。

3、花材本身色彩配置和諧。

4、作品的平衡與穩(wěn)定性:包括有平衡(對稱的靜態(tài)平衡和非對稱的靜態(tài)平衡)，穩(wěn)定：如形態(tài)、色彩、質感、數量、空間等因素的表現。簡單的說就是不要頭重腳輕或感覺不穩(wěn)定。（10分）

5、比例：著重對于大小的分量、長短、部分與整體的比數關系。

6、統(tǒng)一：每件作品都是由許多不同的因素組成，除了各其職能外，還必須相互聯(lián)系，呼應配合，協(xié)調一致，才能發(fā)揮整體的作用。

7、解說：參賽選手須按選手的參賽號的順序就作用的創(chuàng)意、手法、技巧等進行3分鐘的解說。（10分）

十一、獎項設置

一等獎一名、二等獎一名，三等獎一名，最佳創(chuàng)意獎一名

十二、經費預算：

花材：300元

花泥：100元

花瓶：100元

花籃:100元

剪刀：50元

修剪刀：80元

一等獎：證書10元*3本+臺燈50元3臺=180元

二等獎：證書10元*3本+保溫杯40元3個=150元

三等獎：證書10元*3本+雨傘30元3把=120元

最佳創(chuàng)意獎：證書10元*3本+筆記本20元3本=90元

評委的評審紙：30張*元=15元

礦泉水：50元

報名紙：5元

海報：3張*30元=90元

氣球：一袋*20元=20元

卡紙：10張*1元=10元

總計：1460元

插花活動邀請家長文案范文第4篇(一)校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置。

1、門前拱形門及慶祝教師節(jié)。

2、紅地毯。

3、長條會議桌4個。

4、鮮花300—400盆。

5、音響(租用)。

6、各班室內外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生食堂。

(二)教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品

(三)幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)

(四)幼兒園教學成果展示

(五)xx幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長)

插花活動邀請家長文案范文第5篇有人曾說愛自己的孩子是人

愛別人家的孩子是神幼師就是“神”一般存在的人

她同時用心愛著幾十個來自不同家庭的不同性格的孩子幼師的工作

一半風塵仆仆，一半星辰大海也許極盡瑣碎卻浸滿美好和溫暖老師，您辛苦了

《插花藝術》教案活動設計依據

插花藝術在中國具有悠久的歷史，是中國園林藝術中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀賞的部位為材料，進行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結合的造型藝術，能給人以高雅的藝術享受。開設此活動可以鍛煉學生運用所學的美術知識來自己動手美化生活的能力，提高學生欣賞美、鑒賞美的能力，還能美化自己的環(huán)境。教學目標

1、學習插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎知識和技巧，提高動手能力。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術插花的魅力。

3、通過設計插花、表達主題和贈送作品，對學生進行一次感恩和生命教育。教學重點與難點

1、教學重點：

（1）插花基本造型方法的學習。

（2）插花作品的設計以及完善。

2、教學難點：

插花作品主題的體現。課前準備

教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。

學具：花材、花器、加工用具等。教學過程

（一）引導階段

愛美之心人皆有之，鮮花更是備受歡迎。人們常常在家院里種養(yǎng)鮮花，用鮮花裝點環(huán)境，比如用花瓶插上幾朵百合，為居室亮色；養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花，為居室添香等等。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。

一、了解插花藝術

1.出示兩至三份不同風格的插花作品讓學生欣賞，開闊學生眼界，引起學生興趣。

設問1：你們看到的插花都是什么樣子的？

設問2：你看到過哪些場合有插花藝術？它們起了什么樣的作用？2.討論：插花類型。

①禮儀插花和藝術插花（根據用途）。

禮儀插花是指用于社交禮儀，喜慶婚喪等場合具有特定用途的插花。它可以傳達友情，親情，愛情，可以表達歡迎，敬重，致慶，慰問，哀悼等，形勢常常較為固定和簡單。

藝術插花是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來供藝術欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類插花。

②東方式、西方式、現代自由式、中國式（根據藝術風格）。

③鮮花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根據花材）。

二、了解插花器皿。

花器的種類很多：陶器、玻璃器、塑料器、金屬器、藤、竹、草編等

三、討論：插花基本造型。（有的對稱，有的不對稱。）

（1）水平型。設計重心強調橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設計。其造型最大特點是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會議桌陳設。

（2）三角形。花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。多作典禮，開業(yè)，饋贈花籃等用。若在大型文藝會演及其他隆重場合應用，亦顯豪華氣派。

（3）L型。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設在室內轉角靠墻處。L型對于一些穗狀花序的構成往往起重要作用，大的花果用于轉角處，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺。

（4）扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構成扇面形狀，適宜于陳設在空間較大之處。

（5）倒T字型。整個設計重點成倒T字型的構成?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。

（6）垂直型。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺。適合陳設于高而窄的空間。

（7）橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團式插法，對結構，對比要求比較低，呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。

（8）傾斜型。外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個構圖具有左右不均衡的特點，多用于線狀花材，可有效的表達舒展，自然的美感。

四、了解插花的基本技巧

1、觀察圖片和教師操作，回答以下問題：

問題1：圖片上的插花有沒有主次枝？有的話，何為主？何為次？

問題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？

（注意點：A、花材與花器的比例要協(xié)調。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調性。一般來說，插花的高度(即第一主枝高)不要超過插花容器高度的倍，容器高度的計算是瓶口直徑加本身高度。在第一主枝高度確定后，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2。在具體創(chuàng)作過程中憑經驗目測就可以了。）

2、插花的六種基本技巧：

（1）.高低錯落指花朵的位置安排應高低、前后錯開，不應插在同一條直線或橫向上。

（2）.疏密有致指插的每朵花、每片葉都應該有它的觀賞效果和構圖效果。（3）.虛實有致指的是花為實、葉為虛。

（4）.仰俯呼應指上下左右花和葉圍繞整體，相互呼應、開合互濟，使之開中有合，合中有開。

（5）.上輕下重指花朵（花蕾）小的在上，花朵大的在上，枝葉小的在上，大的在下，花朵色彩淡的在上，色彩深的在下，使作品顯得自然有生命力。（6）.上散下聚指花材的基部應聚集在一起，像同生在一個莖；上部疏散，多姿多彩。

五、色彩搭配

觀察圖片和個別實踐，注意插花中色彩的配置。

問題1：哪些是暖色調搭配？哪些是冷色調搭配？溫色搭配又是哪些？

學生參看課本一些圖例，引導學生用美術課上學到的色彩知識進行評價交流。并請個別學生，上臺來進行插花色彩的搭配實踐。

問題2：插花時色彩配置，主色調的選擇要注意那些問題？花材與花器的色彩有如何配合？

小結：主色調的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(淺黃，綠，藍，紫，白)常用于憑吊悼念場所。

六、插花的立意與技巧

1、了解花語。常見的幾種鮮花的含義：百合順利、心想事成、祝福康乃馨

母親我愛您、熱情、真情菊花

清靜、高潔、真愛、我愛紅玫瑰

愛情熱戀粉玫瑰永遠的愛白玫瑰

純純的愛黃玫瑰

失戀、褪去的愛向日葵

愛慕、光輝、忠誠牡丹

富貴星辰花

永不變心

2、插花要有主題。為了表達愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。確立主題思想的范圍有以下三個方面：（1）.喜慶、禮儀和社交活動而創(chuàng)作。

這類插花主題以慶祝、友誼、歡迎、祝福為主題，表現熱烈、喜慶、幸福、歡快的氣氛。

（2）.為裝飾美化環(huán)境而創(chuàng)作。

家庭有客廳、臥室、書房等；公共的場所如賓館大廳、客房、宴會廳、會議室等。為了美化環(huán)境，比較強調作品的裝飾性與環(huán)境的協(xié)調性。（3）.為藝術表現和欣賞而創(chuàng)作。

作品主題思想突出藝術創(chuàng)作美和藝術加工美,強調創(chuàng)新。

3、插花作品的主題可以通過以下幾個途徑進行構思表達:（1）.借助花材的季節(jié)景觀變化表現主題。如利用迎春花、桃花等春季開花植物材料互相配置以表達“春”的主題。又如菊花和橙黃色的谷穗和麥穗配置在一起，表達了金秋成熟的喜悅及對辛勞的稱贊。（2）.借助植物的傳統(tǒng)象征表達主題。例如牡丹是富貴吉祥的象征；百合象征百年好合；竹子象征氣節(jié)等。

（3）.依據植物的諧音與花語來表達主題。如“竹報平安”的作品，采用竹枝表達傳統(tǒng)的平安之意。

（二）發(fā)展階段

分組實踐操作。4-6人為小組進行主題插花練習。要求：

1.或以“母親生日快樂”，或以“祝老師工作順利”為主題，向長輩表達了自己的感恩之情。

2.注意造型和色彩的配置?；ㄆ鳌⒒ú男〗M之間可以相互調劑。播放輕松音樂。教師巡回輔導。

（三）收拾與整理

1.學生展示插花作品，并小組代表作創(chuàng)意說明。2.學生相互評價。

3.教師引導學生從以下幾個方面欣賞品評，注意褒揚學生作品中的閃光點。

（1）整體效果

插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。

（2）構圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動或別致新穎，是否符合構圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。

（3）主題表現

這是構成作品思想美，意境美的重要標志，也常常是體現作品是否有創(chuàng)意，內容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據，特別是在東方插花藝術作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內容，因為它是最能引發(fā)美感與情思活動的。

（4）設色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關系，是否協(xié)調美觀，是否符合色彩學的原理。插花設色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標準。

（5）技巧運用

主要看構圖中剪截、捆綁、包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技巧，是否處理得干凈利落及其熟練程度。4.評選最佳作品，掌聲鼓勵。5.打掃整理教室恢復整潔。6.課堂小結。課后拓展

為自己的房間或客廳做一件有創(chuàng)意的插花作品。

母親節(jié)插花活動實施方案

一、活動主題

“濃濃母愛，感恩常在”母親節(jié)插花活動二、活動時間

2018年5月11日下午2:30三、活動地點一年三班教室四、活動作品

1.花材：主花各色康乃馨7支，配花石竹梅，配葉梔子葉，糖果花泥；

2.成本：元/人3.成品圖片（樣圖）：、五、活動內容

:30——2:40（準備工作，候場音樂）

邀請并歡迎校領導和相關任課老師共同參與活動；:40——3：00

花藝師現場講解此次插花所用花材所代表的花語及小故事；:00——3:40

孩子在賀卡上寫母親節(jié)祝福語，表達對媽媽的愛！:50——4:10

（1）全班集體合照；

（2）為孩子們錄制母親節(jié)視頻（母親節(jié)當天發(fā)送）；集體配樂朗誦：

我是天上的一個天使，因為看到您的善良，所以來到人間，做了您的孩子，從那天起，我擁有了您全部的愛。在這個特殊的日子里，我想大聲的對您說，媽媽，我愛您！

（3）小組愛心媽媽為每一個孩子錄制母親節(jié)簡單微視（母親節(jié)當天發(fā)送）

:30活動結束，愛心媽媽清理現場六、活動準備

1.征求家長意見，確認參與人數；如活動能順利舉行，確認參與校領導及任課教師人數；2.學生分組：將全部同學分成7組；

3.招募愛心媽媽：選定7名女家長作為每一組的現場愛心媽媽，具體負責保障本組同學