日本書信范文(篇一)

日本書信范文(篇一)日本書信范文(篇一)申請(qǐng)日本留學(xué)的途徑

1、讀日本語言學(xué)?！毡敬髮W(xué)

日本語言學(xué)校主要是針對(duì)沒有日語水平和有一點(diǎn)日語基礎(chǔ)的同學(xué)去日本留學(xué)開設(shè)的學(xué)校，語言學(xué)校除了教授日語外還會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生如何選擇大學(xué)和專業(yè)，甚至還會(huì)安排入學(xué)考試前的培訓(xùn)面試等等(包括日文寫作及面試輔導(dǎo)等)。這樣你可以考入一所優(yōu)秀的日本大學(xué)，而不是在國內(nèi)取得那些三四流類大學(xué)的文憑。大家不用擔(dān)心考不上大學(xué)，日本大學(xué)很多，在國內(nèi)都能去讀，何況到了日本。如果你想日本留學(xué)有所作為的話，去語言學(xué)校，將來考一所國公立大學(xué)，找工作也相對(duì)容易。除了國公立大學(xué)，有些私立大學(xué)也很不錯(cuò)，但學(xué)費(fèi)昂貴。

2、讀日語專門學(xué)?！毡敬髮W(xué)(大二、大三編入)

如果不想浪費(fèi)時(shí)間，想去日本直接讀大學(xué)，而又不想在國內(nèi)讀日語，那就去讀專門學(xué)校的日語學(xué)科，這個(gè)專業(yè)只要求日語4級(jí)(JLPT-4)就可以去日本，如果期間還想讀大學(xué)可以插入日本大學(xué)二年級(jí)或三年級(jí)(需要折算以前的學(xué)分決定進(jìn)入幾年級(jí))。編入的專業(yè)一般都是同專業(yè)，主要考察日語和專業(yè)課，如果跨專業(yè)編入，通過幾率較小。這也是給一些想節(jié)省時(shí)間的同學(xué)提出的小建議。

3、直升日本大學(xué)

日本大學(xué)要求日語二級(jí)(N2)就可以申請(qǐng)了。想必學(xué)過日語的朋友都知道你考出二級(jí)的水平，根本沒有辦法跟上日本大學(xué)的課程。一方面要學(xué)日語，一方面要打工掙錢，一方面還有大學(xué)的課程，你會(huì)手忙腳亂的。建議是考出一級(jí)(N1)再去申請(qǐng)。要不就直接去語言學(xué)校鍛煉半年到一年，這樣經(jīng)費(fèi)也有了，日語也達(dá)到要求了。

4、讀日本大學(xué)預(yù)科→日本大學(xué)

事實(shí)上，日本預(yù)科班也會(huì)像語言學(xué)校一樣安排備考“日本留學(xué)試驗(yàn)”的輔導(dǎo)課程，但在日本，設(shè)立預(yù)科的院校較少，通常只有私立大學(xué)才設(shè)立，不過有些預(yù)科班有一定的局限性，比如會(huì)限制學(xué)生的升學(xué)選擇，規(guī)定學(xué)生日后升學(xué)只允許入讀該預(yù)科班所在的大學(xué)。而且預(yù)科班除了日語課程以外還安排其他基礎(chǔ)課程，全天制上課，學(xué)生打工時(shí)間不多。生活方面沒有更好的保障。預(yù)科班在每年的4月和10月開學(xué)，語言學(xué)校的學(xué)制更加靈活，在每年的1、4、7、10月開學(xué)。語言學(xué)校和大學(xué)預(yù)科的學(xué)費(fèi)相差不大，但就簽證成功率而言，語言學(xué)校的簽證成功率比預(yù)科學(xué)校高。

日本留學(xué)修士申請(qǐng)途徑

一般日本留學(xué)申請(qǐng)途徑分為語言學(xué)校過渡直接考修士、研究生預(yù)科考修士、SGU(英文項(xiàng)目)。

1，語言學(xué)校過渡直接考修士：是經(jīng)由日本法務(wù)省公認(rèn)的主要用來接受外國留學(xué)生的日本語教育機(jī)構(gòu)，比較適合本科生(日語零基礎(chǔ)或者沒有N2以上)的同學(xué)。其特點(diǎn)為可以有充足的時(shí)間來提高自己的日語能力，并且學(xué)校里有很多留學(xué)生可以方便溝通從而獲得的留學(xué)資訊。但同時(shí)這也是不好的一點(diǎn)，學(xué)校留學(xué)生多難免魚龍混雜需要自己多留個(gè)心眼，要時(shí)刻拉高警報(bào)，自己是去留學(xué)的，不要被不上進(jìn)的人誤導(dǎo)。

2，研究生預(yù)科考修士：研究生申請(qǐng)指的在國內(nèi)申請(qǐng)修士的前期課程，適用于有N2以上的本科生或有一定日語基礎(chǔ)的本科生。需要準(zhǔn)備語言成績(jī)，初期材料(包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)及學(xué)位取得證明(或者畢業(yè)及學(xué)位預(yù)定取得證明)、成績(jī)單、推薦信、照片、印章等)。之后還需要聯(lián)系教授，日本大部分院校招收研究生時(shí)采取“導(dǎo)師內(nèi)諾制”，教授具有絕對(duì)的話語權(quán)，教授只要同意接收學(xué)生，學(xué)校教務(wù)科一般都會(huì)給學(xué)生下錄取通知書。跟教授聯(lián)系的時(shí)間，一般是出愿開始半年前，這一階段教授對(duì)于自己要幾個(gè)學(xué)生比較有數(shù)，最晚也要在出愿截止前1-2周。得到教授內(nèi)諾后，接下來需要準(zhǔn)備是為了拿到學(xué)校入學(xué)許可書及合格通知書準(zhǔn)備的工作，稱為出愿，要想出愿，需要一個(gè)很關(guān)鍵的東西，叫做“募集要項(xiàng)”。募集要項(xiàng)上面會(huì)明確寫明出愿時(shí)間、出愿地點(diǎn)及出愿提交材料等。出愿結(jié)束后，學(xué)校會(huì)安排統(tǒng)一的時(shí)間來開“教授會(huì)”，教授會(huì)通過后，學(xué)校一般都會(huì)發(fā)行正式的“入學(xué)許可書”或“合格通知書”。

3，日本SGU英語項(xiàng)目：SuperGlobalUniversity(超級(jí)國際化大學(xué))，是日本文部科學(xué)省在20xx年推出的Global30(G30)計(jì)劃的后續(xù)升級(jí)版。旨在通過全英文項(xiàng)目，教學(xué)、研討、論文全過程英文完成為目標(biāo)，吸引海外留學(xué)生，增加學(xué)生國家化比例，提高學(xué)校排名。其特點(diǎn)是需要申請(qǐng)人英語水平高(托?？嫉?0以上，雅思考到以上)部分學(xué)校要求GRE/GMAT成績(jī);還有成績(jī)單、推薦信、畢業(yè)證等基本材料;并且需要申請(qǐng)人是本科畢業(yè)生(有畢業(yè)證及學(xué)位證，自考學(xué)歷不可以)，申請(qǐng)時(shí)間通常情況下需要提前一年左右。但可選擇的學(xué)校和專業(yè)有限，畢業(yè)后就業(yè)會(huì)成為一個(gè)大難題，如果這是想身臨其境的感受一下日本文化就還好，否則顯然就失去了赴日留學(xué)極大的意義。

日本書信范文(篇二)首相安倍閣下：

你以一個(gè)天才般的戰(zhàn)略家的勇氣，上任13天后就對(duì)我國進(jìn)行正式訪問，而且是第一次把中國作為上任后旋即出訪的國家，算得上是破冰之旅，非常之舉。就這樣的做法，我們中國人也感受到你帶來的改善中日關(guān)系的善意。我要向你說一句，你做的樣子不錯(cuò)!

你們一部分日本人從來就是小人之心，強(qiáng)盜個(gè)性。歷史不堪回首。就現(xiàn)在而論，日本經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力強(qiáng)大，一些人蠢蠢欲動(dòng)，與鄰為敵，做出一件又一件傷害亞洲人民感情的事，是可忍孰不可忍!

就拿前任首相小泉純一郎參拜xxx這一行為看，值得全世界的人民關(guān)注，這是在血腥戰(zhàn)亂后的反省與思考：日本人究竟要干什么?歷史的悲痕在一代人記憶里已經(jīng)淡化，或者已經(jīng)隨著當(dāng)事人的生命消失。而這歷史的教訓(xùn)需要不斷的傳承?？墒牵辛贾娜藨嵟氖?，這樣的歷史記憶傳授與學(xué)習(xí)，不是按照原有慘劇歷史而是被美化的歷史作為教科書。日本后人所接受到的歷史教訓(xùn)，在人性與道德的反省中已經(jīng)被扭曲，而這扭曲事實(shí)的人，即是愚蠢而又可惡的執(zhí)政傳播者。

安倍首相閣下，你似乎比前任首相聰明?？墒?，你們這幫人的內(nèi)心，亞洲人清楚得很。你們用最愚蠢方式去掩飾在歷史長(zhǎng)河中所犯下的惡行，沒有知覺感受痛苦與屠刀的鋒利。日本強(qiáng)盜還居然叫囂，在不久的將來，將會(huì)有一場(chǎng)類似二戰(zhàn)侵略的瘋狂。當(dāng)然，中國人不會(huì)示弱，“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)”，可以預(yù)言你們的下場(chǎng)，強(qiáng)盜必將被歷史送上斷頭臺(tái)。你一定明白，歷史的震撼與處罰不會(huì)因?yàn)檠诒尉蜏p少對(duì)人心靈的威懾，歷史帶給每一個(gè)人的力量是巨大的，正義者贏得尊重，兇殘者難逃此劫。

正因?yàn)橛羞@種恐懼，安倍首相你才毅然造訪我國。我們注意到，你在任首相前后的發(fā)言表態(tài)炯異。之前，你在參拜xxx問題上積極支持小泉。你成為首相后，不在這個(gè)問題上明確表態(tài)，不希望這個(gè)問題成為政治問題和外交問題。你還明確表示要繼承“村山談話”精神?？梢哉f，安倍你太狡猾了。在訪問我國期間，還是顧及你的面子，就不揭你的老底了，你血液里流著誰的血，你骨子里想些什么，我們清楚得很，中國人欣賞你的戲法。

有幸的是，我們敬愛的xxx同志親戚友好的接見了你，強(qiáng)調(diào)中日友好的“十六字方針”，重申中日建交“三個(gè)文件”公報(bào)精神。你也表示“日本曾經(jīng)給亞洲各國人民帶來了巨大損害和痛苦，留下了種種傷痕，對(duì)此深表反省，這一立場(chǎng)今后也不會(huì)改變?！蹦阏f話得算話，我們期待著你講的今后。

哪怕是偽裝的改善亞洲外交之舉，我們也表示非常的歡迎。特別是在我黨召開十六屆六中全會(huì)之際，我們倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧世界，是一個(gè)積極的回應(yīng)，這種友好姿態(tài)，體現(xiàn)了一個(gè)政治家的高超執(zhí)政藝術(shù)，也為日本走向政治大國演了一束難得的精彩之戲。安倍，你還真做得有模有樣。

祝你訪問成功!

中國的愛國者

20XX年XX月XX日

日本書信范文(篇三)首先簡(jiǎn)單自我介紹：

你在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)了什么？現(xiàn)在在做什么？

此次赴日就學(xué)的目的：

(1)只希望學(xué)日語的人-為何想學(xué)日語？為什么一定要學(xué)日語，理由是什么？

(2)想升學(xué)到大學(xué)或大學(xué)院、短期大學(xué)等的人-想要主修什么系、科？寫出為何這種系科不在本國，而非要來日本學(xué)習(xí)不可的理由。

(3)此次留學(xué)的目標(biāo)和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時(shí)代主修的科目有無關(guān)系？若完全不一樣的話，為何要重新開始，請(qǐng)說明。

(4)你為了留學(xué)日本而付出的努力：由努力學(xué)習(xí)過日語或有關(guān)自己主修的學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，請(qǐng)注明其方法及學(xué)習(xí)期間。

(5)在日本語學(xué)?；虼髮W(xué)、短期大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，回國后能夠如何學(xué)以致用及回國后的計(jì)劃或?qū)淼睦硐胍舱?qǐng)加以書寫說明。

就學(xué)理由書范文

私は**********學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生で門は「裝飾デザイン」で。四年間の勉強(qiáng)を通し、の?門に深い興味を持つよう。裝飾デザインは?化に富む作用がありま。裝飾デザインによっ、普通の建筑と違っいる美しさを現(xiàn)事ができま。卒業(yè)したあと、習(xí)ったとは裝飾デザインについの簡(jiǎn)?な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。

今、持っいる知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、の狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に?系しいると思いま。でから、?け勉強(qiáng)しいきたいで。

日本はアジアの強(qiáng)國と言えま?や教育など各方面で進(jìn)んでいま。裝飾デザインの方で日本の?統(tǒng)的な?式の住宅簡(jiǎn)潔で世界で知られいま。日本の現(xiàn)代的な建筑は裝飾の方で素晴らしく新しい時(shí)代の???がたっりで。

のように、簡(jiǎn)潔と現(xiàn)代ととに共存しいる裝飾デザインの特色にごく興味を持っいま。日本へ行っ、裝飾デザイン知識(shí)を習(xí)っ優(yōu)秀なデザインナ?になりたいで。

?親の?入はっと安定しいまから、私の家の??狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費(fèi)と生活費(fèi)を負(fù)擔(dān)るのに十分で。

?親私の留學(xué)の事に?成で。でから、日本語の能力を育めるように、ま日本語の言語學(xué)校へ行っ日本語を習(xí)いたいで。

それから、***大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進(jìn)學(xué)したいで。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強(qiáng)く愿っいま。

日本書信范文(篇四)私はと申します。武漢大學(xué)水利水電力學(xué)院の四回生で、今年7月に卒業(yè)予定です。

日本は中國と友好関系にある身近な隣國ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長(zhǎng)、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。

私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼?。そもそも私がこの専門分野を選択)したのは、わが國が水資源の開発と利用、そして水利工事?建設(shè)といった分野で大きく発展する見込みがあり、こうした分野の専門家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生です。先生方の語られる日本についての描寫や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫や水利工事?建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國に欠)けたものなのです。わが國の発展にともない、水資源利用計(jì)畫に無理が生じ、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>

しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっています。言語能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國語學(xué)院で開かれている周末の日本語講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語を系統(tǒng)だてて専門的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤になると考えています。

學(xué)友會(huì)での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています?，F(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。

すべての學(xué)業(yè)を終えた(大學(xué)院卒業(yè))あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國の友好関系のために努力)したいと考えております。

日本書信范文(篇五)我喜歡日本動(dòng)漫，因?yàn)楫嫷煤芎茫墒俏业耐馄庞彩遣蛔屛铱础?/p>

我外婆說："日本的東西有什么好？中國的就不行么？"

真的，說實(shí)話，日本動(dòng)漫和中國動(dòng)畫是的的確確不相同的，我們也不得不承認(rèn)，日本的確比我們畫的好?。‰y道不是么？

我外婆反感日本的所有東西，連我伯伯當(dāng)上了日語翻譯她都要鬧半天?？墒俏蚁矚g日本，我就是喜歡，我喜歡哪里的人，喜歡哪里的動(dòng)漫，喜歡哪里的東西，有什么不好？為什么我不能喜歡??？

我就是喜歡看日本動(dòng)漫，怎么了？不好么？為什么外婆就偏偏反感呢？

我不是獨(dú)生女，我還有一個(gè)姐姐。

我和姐姐都喜歡日本動(dòng)漫，我們支持。

在我們喜歡的日本動(dòng)漫的人物的百度貼吧里，有誰不是看了動(dòng)漫的？如果不看怎么到吧里來的？為什么我們家就不能看啊？這不公平！

為什么？為什么？這到底是為什么?。。?/p>

好啊，你們不讓我看，是么？我偏偏好看！怎么了？

請(qǐng)大家告訴我，我這樣做對(duì)么？我想知道?？墒俏艺娴南矚g啊。我真的不知道有什么不好??！

日本書信范文(篇六)Dearxx,

Inthisageofinformation,economicglobalizationissubjectingtheentireworldtoanirresistible,all-encompassingandprofoundtransformation.Anysinglenationhasthelikelihoodtoexceedtheboundariesofitsdomesticmarket,anditsnaturalandhumanresourcestorealizeanoptimumallocationofresourcesontheinternationallevel.Bynow,apatternofmultinationalcompetitionhasdevelopedandChina’saccessionintotheWTOhasprovideditwitharareopportunitytointegrateintotheinternationalmainstreameconomiesandtorealizeitsimmensedevelopmentpotential.ButatthesametimeChinaisboundtoanimportantobligation—itssolemnpromisetoabidebyalltherulesandregulationsoftradeasagreeduponbyalltheWTOmembercountries.Undersuchcircumstances,itisnecessaryforChinatoopenitsmarketaccordingtoprevalentinternationalconventionsandpracticesandbringitsmodeofeconomicoperationandmanagement,alongwithrelevantlawsandregulations,intoaninternationalframeworkuntilabsoluteconformityisachieved.

Againstsuchalargerbackground,thephysicalandgeographicalconceptofthenationalityofanenterprisehasbeenvirtuallyeliminated.Theintensificationofinternationalcompetitionisboundtocreateresourceallocationonaglobalscale.Howtoimplementcross-populationandtrans-culturalmanagementsystemandcomprehensivelyelevateinternationalcompetitivenessisachallengingsubjectthatenterprisesindevelopingcountrieslikeChinahavetoface.ItispreciselybasedonthisrecognitionthatI,nowonthevergeofcompletingmyundergraduateprogram,planstopursueamaster’sprograminmanagementwherebyImaystudyandresearchonhowinternationaleconomyoperatesandhowmultinationalcompaniesapplytheireffectivemanagement.

Myfour-yearundergraduateprograminBroadcastandTelevisionJournalismattheDepartmentofJournalismandInformationCommunicationofxxUniversityofScienceandTechnologyhasenabledmetoacquireanopenmentality,acuteinsightsandrichpracticalexperience.Ihavebeenthetopstudentofmyclass,notonlybecauseofmyconsistentNo.1rankingintermsofacademicperformancebutalsobecauseofmyroleasmajororganizerofanumberofextracurricularactivitiesrelatedtojournalisticpractices.Asviceheadofouruniversity’sTVstation,Iproducedagreatnumberofspecialfeatureprograms.IinternedatalocalnewspaperofficeandatxxProvincialTVStation,winningaprovincial-levelawardformyjournalisticreporting.IwastheassistantproducerofaspecialshowaboutxxProvinceinaserialprogram“AcrossChina”byxx’sPhoenixCableTV.Throughplayingdifferentroles,asastudentofjournalismandworkingasjournalistandTVproducer,Ihavedevelopedanimportantacademicfoundation,effectivemanagementskillsandinterpersonalcommunication.Inaddition,Ihaveauniqueadvantage—IhavedoneaseconddegreeinEnglishforScienceandTechnology.Thosefactorswillbeimportantformyworkingtowardamoreadvanceddegreeprogram.

Asasophomore,Istartedmybi-degreeprograminbusinessprizedthisimportantopportunityasIdiscoveredthatitisthesubjectinwhichmytrueinterestlies.Inthisprogram,IhavesystematicallystudiedalltherelevantmanagementcoursesincludingHumanResourceManagement,Marketing,andMarketPlanning.Myacademicperformanceinthisprogramisequallysatisfactory.InMay20xx,asoneofafewstudentdelegates,IparticipatedintheThirdMBADevelopmentForumofChinaheldintheCityofxx.IhelpedmyadvisorpreparehispresentationandIalsointerviewedleadingscholarsandexpertsonMBAinourcountry.Thisexperiencesignificantlydeepenedmyunderstandingofmanagementandbroadenedacademicperspectives.

Mydistinguishedacademicperformanceinthefirstthreeyearshasqualifiedmeforadirectmaster’sprograminjournalisminmyAlma,Iamveryclearaboutmyacademicinterestandmyfuturecareerobjectives.ThereforeIhaverelinquishedtheofferinfavorofapplyingforamoreadvancededucationinmanagement.Asadisciplinewesterninorigin,managementscienceisundoubtedlyafieldofstudywhoseteachingandresearchwesternuniversitiesaremostgoodat.Therefore,IamdeterminedtoapplyforaMaster’sprogramTheLondonSchoolofEconomicsandPoliticalScience，arguablythebetterofthebestwesternuniversitiesinsocialsciences.Youresteemeduniversityenjoysauniqueacademicpositionandanunparalleledacademicreputationinthewesternworld,withalargenumberofleadingscholarsworkingintheirrespectivefields.SituatedinLondonwhereonecanwitnessdistinctiveculturalparallelism,itwillnotonlyteachmethemostupdatedprofessionalknowledgebutalsoamplesociologicalunderstandingofitsculturaldiversity.

Inmyproposedstudy,IwillcontributemyresearchtalentsbecauseIpossessexperienceofparticipatinginamajorresearchproject.ForanentireyearfromDecember20xxtoDecember20xx,asthesoleundergraduateoftheresearchgroup,ItookpartintheStudyofxxCity’sSpecializedWaterManagementSystem,whichispartofthecountry’s“863”keyscientificandtechnologicalresearchprogramundertakenbyxxBluewaterScienceandTechnologyCompany.IperformedfieldstudyofthewaterresourcesinthexxregionofxxCityandthewealthofstatisticsthatIcollectedandcodifiedprovidedvaluablereferencematerialsfortheentireresearchgroup.Inaddition,IproposedthatBOT(Build-Operate-Transfer)couldbeemployedtoconstructasmall-scalewaste-watertreatmentplant.ThemostimportantroleIplayedwasthesubstantiveresearchIcarriedoutforthetopiconLakeManagementSystemandtheresearchreportthatIco-authored.Prof.xxX,theleaderoftheresearchgroup,praisedmeas“demonstratingimpressiveprofessionaldedicationandsoundresearchpotential,withstronganalyticalandproblem-solvingabilities.”

Ihavelivedacolorfulextracurricularlife.Learningdancinginmychildhood,Ibecametheleaderofthedancingteamofouruniversity’sarttroupe,andlaunchedtravelingperformancesinneighboringxxProvince,IparticipatedinChina’sFirstNationalDancingContestforUniversityStudents,atwhichIwonthethirdprize.Moreover,asakeymemberontheStudentManagementCommitteeofouruniversity’slibrary,Iorganizedacampus-widebook-readingfestival.In20xx,asoneofthefivedelegatesofouruniversity,IattendedtheNewMillenniumAdministrativeElitesTrainingProgramjointlysponsoredbyxxChineseUniversityandxxGeneralChamberofCommerce.IhavebeenworkingasasecretaryattheInternationalExchangeDepartmentofxxUniversityofScienceandTechnologywhereIamresponsibleforreceivingforeigndelegations,offeringconsultationsandarranginglecturesandacademicconference.Basedonthoseexperiences,Iwillcontinuecontributingmyextracurriculartalents.

Inthisageofincreasingspecialization,Ihopetodevelopmyselfintoaspecialistonhumanresourcemanagementwiththebesttrainingfromoneoftheworld’sbestacademicinstitutes.Therefore,receivingaqualityeducationfromxxwillbeavitalsteptomypersonalandcareerdevelopmentandtothefulfillmentofthislong-cherishedaspirationofmine.

Yourssincerely,

日本書信范文(篇七)日本是亞洲的強(qiáng)國，經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都很先進(jìn)。在裝飾設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅，以其簡(jiǎn)潔被世界眾所周知！日本現(xiàn)代的建筑在裝飾風(fēng)格上更是反映出亮麗、嶄新的新時(shí)代氣息。

因此，我對(duì)這種簡(jiǎn)潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學(xué)習(xí)這種裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格知識(shí)，并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

我父母的收入一直很穩(wěn)定，家里的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)足夠支付我去日本留學(xué)所必要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

我父母也很贊成我去留學(xué)的事。所以，我打算先去日本語學(xué)校學(xué)習(xí)日語，然后報(bào)考岡山縣立大學(xué)裝飾設(shè)計(jì)系工藝工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后，希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計(jì)方面的人材?。?/p>

以上

私はXXと申しま。武漢大學(xué)水利??水電力學(xué)院の四回生で、今年７月に卒業(yè)予定で。

日本は中國と友好関系にある身近な隣國でので、子供のろは日本のアニメや漫畫に接るとによっ、日本に対る興味を持ちました。大きくなっからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関る書物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長(zhǎng)、そし高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対し尊敬の念を感るよう。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感るにいたり、日本に留學(xué)し造詣を深めようと決心したので。

私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏い蕖￥饯剿饯螌熼T分野を選択）したのは、わが國が水資源の開発と利用、そし水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展る見込みがあり、うした分野の専門家の需要が高いと思ったからで。私は大學(xué)在學(xué)中にらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえ、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生で。先生方の語られる日本についの描寫や、先生方の講義の様子を通し、私は日本が水資源利用計(jì)畫や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあるとを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきいおり、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏けあるというとで。まさにそれそが、わが國に欠）けたのなので。わが國の発展にとない、水資源利用計(jì)畫に無理が生、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっいま。でから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲い蕖?/p>

しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっいま。言語能力が足りなけれ、學(xué)習(xí)を深めるとなどとうい無理で。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國語學(xué)院で開かれいる周末の日本語講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、れではまだ明らかに勉強(qiáng)不足で。でから私は関西國際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思いま。大學(xué)院に入學(xué)る前に、日本語を系統(tǒng)だ専門的に學(xué)ぶとは必要不可欠な基盤になると考えいま。

學(xué)友會(huì)での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開設(shè)しいる大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えいま?，F(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望しいまが、努力がむくわれのらしい大學(xué)に入りたいで。

べの學(xué)業(yè)を終えた（大學(xué)院卒業(yè)）あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學(xué)の教師になりたいで。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國の友好関系のために努力）したいと考えおりま。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫法第一段要介紹自己的基本情況，還有，涉及到畢業(yè)學(xué)校，年份，工作單位，什么的，一定要準(zhǔn)確，這是非常重要的，以前聽說因?yàn)槊Q和填寫的不一致拒簽。

第二，應(yīng)該提及經(jīng)濟(jì)支付這一方面，日本看你留學(xué)就看兩點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)能力以防黑下去，還有學(xué)習(xí)目的是否明確。

三是你去日本是學(xué)語言學(xué)校，所以國內(nèi)最要緊的也是最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)日語，專業(yè)學(xué)習(xí)是次要的，這直接關(guān)系到你在日本初期的學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，不能本末倒置。

日本書信范文(篇八)“書是人類進(jìn)步的階梯?！闭且?yàn)檫@句名言，我從小就酷愛讀書。記得我看的第一本書是叫《龜兔賽跑》的連環(huán)畫。

那是一個(gè)陽光燦爛的清晨，隨著小鬧鐘的音樂，我看是了新的一天。那天是我的生日，爸爸媽媽問我想要什么樣的生日禮物，我便毫不猶豫的回答:“我要一本《龜兔賽跑》?！蹦翘焱砩希业摹皩氊悺苯K于到了我的手上。我便迫不及待的打開來看。那時(shí)我看得津津有味，可上了一年級(jí)，我就接得毫無意義了。

上了小學(xué)一年級(jí)，我就看世界出我國的四大名著——《西游記》。開始，因?yàn)槟潜尽段饔斡洝肥巧倌臧娴?，一本書隔?、6頁才有一兩幅圖。我就撒嬌的對(duì)媽媽說：“媽媽，那本書差不多全部都是字，很少圖畫的，我不要看。我要看哪種有很多圖的?！眿寢尫畔率种械牟说叮Z重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“晴晴，現(xiàn)在你是一年級(jí)的小學(xué)生了。應(yīng)該多看點(diǎn)有關(guān)中國歷史文化的書了。以后媽媽給你買的書會(huì)少很多的圖畫的。再大一些甚至拼音都沒有了，整本書都是字，你一定要慢慢熟悉。你要提早打好基礎(chǔ)，這樣以后才會(huì)得到更好的成績(jī)。”我回到房間里，覺得鼻子酸酸的，再一想起以后再也沒有圖畫看了，我忍不住放聲大哭。

過了兩個(gè)星期，我會(huì)想起媽媽說的話，覺得也有點(diǎn)道理。我便拿出那本書，一片一片慢慢看。當(dāng)我覺得厭煩的時(shí)候，我會(huì)默默的對(duì)自己說：“潘楚晴，你是最棒的。加油！努力!堅(jiān)持！”過了一段時(shí)間，我把書看完了。雖然只是略知大意，但我已經(jīng)愛上了我國的歷史文化。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)了，我開始看歷史版的《西游記》雖然整本書都是字，但我卻看得津津有味。

書是“長(zhǎng)生果”。他有豐富的知識(shí)；它是精神上的糧食。書將是我一生的伴侶。

日本書信范文(篇九)親愛的爸爸：

您好。

時(shí)間如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一年多的時(shí)間過去了。我非常、非常的想念您了，現(xiàn)在工作累吧，要保重身體。見字如見面。

一年以前，為了家庭的經(jīng)濟(jì)收入，為了全家的幸福，您不顧家人的勸阻，毅然報(bào)名去日本某工廠打工。在日本的工廠里，您仍就是做著您那嫻熟的汽車修理工。這活雖臟累，但您從不嫌棄，愛活如命。

我清楚的記得有一次，在您的來電中說，在炎熱的夏天，您為了趕工日，多勞動(dòng)一點(diǎn)，多掙幾個(gè)錢，常常是加班加點(diǎn)，有時(shí)忙到晚上11點(diǎn)多鐘，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷的工作，您消瘦了許多。每個(gè)周末是工廠放假休息的日子，您卻舍不得的這點(diǎn)時(shí)間，到另外一些私人工廠另開小灶。雖然工作非常辛苦，您卻從不說聲“累”，我知道您怕我們擔(dān)心，惦記，放不下心。

生活上，您卻是省了又省，早晨吃點(diǎn)點(diǎn)心，喝點(diǎn)豆汁花上幾角錢，中午為了省錢總是買些最便宜的飯菜回到宿舍親自來做，晚上您又是以湯菜為主。當(dāng)媽媽在電話中，問您為什么這樣時(shí)，您用樸實(shí)而親切的話語回答，在外打工，為的是多掙幾個(gè)錢，吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累又算得了什么，為了家庭省點(diǎn)值得。

不久前，媽媽收到了您從日本寄來的衣服，說是這些衣服的作料非常好，穿在身上非常舒服，您為我和媽媽各買了一身。前天我穿上它去學(xué)校，我班的同學(xué)都夸獎(jiǎng)?wù)f“誰，給你買的衣服，這么適身，這么漂亮。”晚上，吃著您從日本寄來的點(diǎn)心，喝著日本的酥油茶，美味十足，我仿佛覺得自己是世界上最幸福的人。

爸爸，親愛的爸爸，勤勞儉樸，省吃減用，吃苦耐勞是您一貫的品質(zhì)；為自己想的少，為他人想的多更是您一貫的精神。爸爸，請(qǐng)您放心。我絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的殷切希望，在家聽媽媽的話，做個(gè)好孩子，在校守紀(jì)律，發(fā)憤讀書，做個(gè)好學(xué)生。奧，爸爸，我告訴您一個(gè)好消息，幾天前，學(xué)校剛剛組織了期中考試，我在全班考了第一，還獎(jiǎng)了一只鋼筆呢，媽媽還表揚(yáng)了我，我想您聽到后一定很高興吧。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。爸爸，對(duì)我來說，人生才剛剛起步，人生的路還長(zhǎng)著呢。我要以您的勤勞為楷模，以您的品質(zhì)為典范。等我考上了大學(xué)，找上了好的工作，成了大老板，我會(huì)把您和媽媽從偏僻的農(nóng)村搬到大都市里，住上洋樓，吃不愁，穿不愁，過上安靜幸福的日子。爸爸，請(qǐng)放心，我會(huì)努力，我會(huì)拼搏，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。美好的明天，在等待著我們。

敬祝

身體健康，早日歸來。

您的女兒王夢(mèng)然

20xx、12、9

日本書信范文(篇十)關(guān)于研究背景通常來說主要說明三個(gè)方面。

在選擇研究對(duì)象的時(shí)候幾乎所有學(xué)生都會(huì)遇到這樣一個(gè)困境。選擇日本企業(yè)怕被教授問到自己是不是真的能夠獲得足夠多的情報(bào)信息在修士期間完成這個(gè)研究課題，或者由于是短期內(nèi)想出的課題所以可能反而沒有教授對(duì)于該研究對(duì)象來的了解深刻（甚至只是片面的理解）。選擇歐美企業(yè)作為研究對(duì)象在日本研究的動(dòng)機(jī)難以回答。研究中國企業(yè)會(huì)被很多教授問這樣的研究意義在哪里。做日中經(jīng)營比較比較的意義永遠(yuǎn)圓不回來。特別是非專業(yè)對(duì)口，又是應(yīng)屆畢業(yè)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)（更不提管理經(jīng)驗(yàn)）的同學(xué)來說，選擇一個(gè)合適的研究對(duì)象的確是個(gè)很大的難關(guān)。

這里并沒有一個(gè)完美的解決方案，只能說相對(duì)來說做中國的研究對(duì)象相對(duì)來說比較安全。一方面可以避免比較研究的妥當(dāng)性問題；另一方面可以避免研究日本企業(yè)沒有日本教授來的了解深入，導(dǎo)致在面試失利的問題。

但同時(shí)，做研究中國的研究對(duì)象時(shí)，研究背景里要格外注意把你所感興趣的現(xiàn)象已簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)清楚，確保作為讀者的教授能夠理解你想表達(dá)的內(nèi)容。在經(jīng)營學(xué)中，通常需要表達(dá)的內(nèi)容就像這篇范文一樣，

基于以上兩方面引出自己的問題意識(shí)。而研究目的就是關(guān)于這個(gè)問題，你想解釋清楚什么內(nèi)容。在字?jǐn)?shù)相對(duì)有限制的情況下，研究背景和目的常常可以放在一個(gè)部分來闡述。

日本書信范文(篇十一)私の名前はXXと言います。江蘇省蘇州から來ました。今年は21歳です。2015年上海中華職業(yè)技術(shù)學(xué)院から卒業(yè)して、學(xué)校で日本語を?qū)煿イ筏皮い?。私はバスケットボールと卓球大好きで、趣味は読書と音楽を聴くことです。他人から見て、私の性格は內(nèi)向だと思いますけど、実は私は自分が朗らかな人と思って、よく交際して、團(tuán)隊(duì)合作の精神も持って、優(yōu)しい気持ちで周りの人間と事物を接觸してます。私は日本がとても好きなので、日本語を選んで専門課程にしてます。私は三年間の間に日本語を勉強(qiáng)して、2015年に世界の日本語能力の試験の二級(jí)を獲得して

C級(jí)證書を頂きました。しかし、私の日本語の會(huì)話はまたそんな上手ではありませんのでこれからの仕事中に會(huì)話の能力を高めて行きたいです。もし日本へ研修の機(jī)會(huì)があったらきっと日本語の勉強(qiáng)にとても役に立つと思います。ずっと前から貴社は実力と前途をお持ちになっている會(huì)社って聞きましたけどいろんな面で貴社を了解してから、心から貴社が私のの実力と能力を見せて頂き、努力と勤勉な精神も目標(biāo)にして頑張って行きたいです。私は自分の將來に多大な希望を持って、しばらくの間にきっと會(huì)社の有力人物になることを信じて、會(huì)社に認(rèn)められて頂いて、會(huì)社に優(yōu)秀な成績(jī)を貢獻(xiàn)して行きたいです。

我叫XX，來自江蘇省蘇州，今年21歲。2015年畢業(yè)于上海中華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專業(yè)日語。我的愛好是籃球和乒乓球。業(yè)余愛好是看小說和聽音樂。別人認(rèn)為我的性格很內(nèi)向，但我認(rèn)為我的性格是外向的。我是一個(gè)性格開朗，善于和他人溝通的人。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，一直以來我以較好的心態(tài)去對(duì)待身邊的人和事。由于喜歡日本，所以我選擇日語作為我的專業(yè)。我學(xué)習(xí)日語三年，在2015年獲得全球日語能力等級(jí)考試2級(jí)證書，以及JTESTC級(jí)證書。但是日語口語還不是很好，想在工作的同時(shí)提高自己的口語。如果有機(jī)會(huì)的話我想去日本進(jìn)修，我想這對(duì)我的日語學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。很早之前我就聽說過貴公司是一家很有實(shí)力和前途的企業(yè)，在各方面了解貴公司后，我真誠的希望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，我對(duì)我的未來充滿了希望，我相信我會(huì)在不久的將來成為公司的骨干，也會(huì)得到公司的認(rèn)可。

初めまして、私はXX學(xué)校から卒業(yè)をしたXXXと申します、今年23歳です。

専門はビジネス日本語です、日本語能力試験二級(jí)をとりました。ただ勉強(qiáng)してからずっと使う道がなくていまだにも會(huì)話はちょっと苦手です。前務(wù)めていた日系企業(yè)では、メイン仕事は中國國內(nèi)にある大手日本企業(yè)のためにネットショップの設(shè)置です、店舗申請(qǐng)の手伝いから店舗外見の美化、マーケティング、全體デザイン、新店運(yùn)営、アフターサービスまでも全部やりました。でも會(huì)社の人事調(diào)整で、あまりにも自分に合わない部分に入れられて、やめることにしました。

穏やか、仕事には細(xì)かい、我慢強(qiáng)いそれからプレッシャーの忍耐にも強(qiáng)いのは私の性格です。

ぜひ一度面接のチャンスをいただきたいと思ております

どうぞよろしくお愿い申し上げます

日本書信范文(篇十二)1.寫清楚到日本留學(xué)的動(dòng)機(jī)

比如寫你一直都對(duì)日本的文化、語言感興趣，向往日本留學(xué);在多年的學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志，覺得留學(xué)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟;在職工作中發(fā)現(xiàn)自己水平(日語方面、業(yè)務(wù)方面)的不足，欲進(jìn)修的欲望更加強(qiáng)烈;得到日本友人的鼓勵(lì)，留學(xué)決心更加堅(jiān)定。

2.日本留學(xué)的目的

一直以來對(duì)日語學(xué)習(xí)的熱愛。經(jīng)過自己的努力，日語水平已經(jīng)達(dá)到何種水平;在自己現(xiàn)有的水平之上進(jìn)一步提高日語水平，彌補(bǔ)在與日本人交流時(shí)的不足;學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)(結(jié)合將來欲進(jìn)學(xué)的學(xué)科)，為將來的工作打好基礎(chǔ);了解日本的文化，為中日友好事業(yè)盡自己的一份力量。

3.日本留學(xué)進(jìn)學(xué)后的愿望

目前從事何種工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪方面的不足，所以希望語言學(xué)校后進(jìn)入大學(xué)(院)進(jìn)修何種學(xué)科;希望進(jìn)入何種水平的大學(xué)(舉出學(xué)校的具體名稱)。為了考上這樣的大學(xué)，在語言學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中還要注意那些科目的學(xué)習(xí)(文化課方面，如數(shù)學(xué)、英語等，或?qū)I(yè)課知識(shí))。

4.日本留學(xué)畢業(yè)后的打算

大學(xué)(院)畢業(yè)后希望回國從事與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作。為了活用自己的日語知識(shí)，欲找日企就職;回國工作的同時(shí)傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn);或者，畢業(yè)后想在日本就職一、二年，體驗(yàn)一下日本公司的工作環(huán)境，更進(jìn)一步了解日本社會(huì)，鍛煉自己的工作經(jīng)歷。然后再回國發(fā)展，傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。

5.日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源

幾年來工作的積蓄(在職證明書、年收證明書);父母親屬的支持(親屬關(guān)系證明和公證書、在職證明書、年收證明書);提供上述證明后金額還是過大的話，說明剩余金額的來源(遺產(chǎn)、或其他)。

相信通過以上幾點(diǎn)你已經(jīng)能大致懂得日本留學(xué)申請(qǐng)書怎么寫了吧。文書寫作靠的是你的溝通能力，如果溝通能力欠缺可以找相關(guān)人士指教寫作。希望所有去日本留學(xué)的同學(xué)們都能順利地申請(qǐng)到自己心儀的日本大學(xué)。

日本書信范文(篇十三)私の名前はと言います。江蘇省蘇州から來ました。今年は21歳です。20xx年上海中華職業(yè)技術(shù)學(xué)院から卒業(yè)して、學(xué)校で日本語を?qū)煿イ筏皮い?。私はバスケットボールと卓球大好きで、趣味は読書と音楽を聴くことです。他人から見て、私の性格は內(nèi)向だと思いますけど、実は私は自分が朗らかな人と思って、よく交際して、團(tuán)隊(duì)合作の精神も持って、優(yōu)しい気持ちで周りの人間と事物を接觸してます。私は日本がとても好きなので、日本語を選んで専門課程にしてます。私は三年間の間に日本語を勉強(qiáng)して、20xx年に世界の日本語能力の試験の二級(jí)を獲得して、TEST

C級(jí)證書を頂きました。しかし、私の日本語の會(huì)話はまたそんな上手ではありませんのでこれからの仕事中に會(huì)話の能力を高めて行きたいです。もし日本へ研修の機(jī)會(huì)があったらきっと日本語の勉強(qiáng)にとても役に立つと思います。ずっと前から貴社は実力と前途をお持ちになっている會(huì)社って聞きましたけどいろんな面で貴社を了解してから、心から貴社が私のの実力と能力を見せて頂き、努力と勤勉な精神も目標(biāo)にして頑張って行きたいです。私は自分の將來に多大な希望を持って、しばらくの間にきっと會(huì)社の有力人物になることを信じて、會(huì)社に認(rèn)められて頂いて、會(huì)社に優(yōu)秀な成績(jī)を貢獻(xiàn)して行きたいです。

我叫，來自湖南省株洲，今年25歲。20xx年畢業(yè)于株洲X職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專業(yè)日語。我的愛好是足球和乒乓球。業(yè)余愛好是看小說和聽音樂。別人認(rèn)為我的性格很內(nèi)向，但我認(rèn)為我的性格是外向的。我是一個(gè)性格開朗，善于和他人溝通的人。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，一直以來我以較好的心態(tài)去對(duì)待身邊的人和事。由于喜歡日本，所以我選擇日語作為我的專業(yè)。

我學(xué)習(xí)日語四年，在20xx年獲得全球日語能力等級(jí)考試2級(jí)證書，以及JTESTC級(jí)證書。但是日語口語還不是很理想，想在工作的同時(shí)提高自己的口語。如果以后有機(jī)會(huì)的話我想去日本進(jìn)修，我想這對(duì)我的日語學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

很早之前我就聽同學(xué)說過貴公司是一家很有實(shí)力和前途的企業(yè)，在通過各方面了解貴公司后，我真誠的希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，我對(duì)我的未來充滿了希望，我相信我會(huì)在不久的將來成為公司的骨干，也會(huì)得到貴公司的認(rèn)可。

日本書信范文(篇十四)私の名前はと言います。江蘇省蘇州から來ました。今年は21歳です。20xx年上海中華職業(yè)技術(shù)學(xué)院から卒業(yè)して、學(xué)校で日本語を?qū)煿イ筏皮い?。私はバスケットボールと卓球大好きで、趣味は読書と音楽を聴くことです。他人から見て、私の性格は內(nèi)向だと思いますけど、実は私は自分が朗らかな人と思って、よく交際して、團(tuán)隊(duì)合作の精神も持って、優(yōu)しい気持ちで周りの人間と事物を接觸してます。私は日本がとても好きなので、日本語を選んで専門課程にしてます。私は三年間の間に日本語を勉強(qiáng)して、20xx年に世界の日本語能力の試験の二級(jí)を獲得して、TEST

C級(jí)證書を頂きました。しかし、私の日本語の會(huì)話はまたそんな上手ではありませんのでこれからの仕事中に會(huì)話の能力を高めて行きたいです。もし日本へ研修の機(jī)會(huì)があったらきっと日本語の勉強(qiáng)にとても役に立つと思います。ずっと前から貴社は実力と前途をお持ちになっている會(huì)社って聞きましたけどいろんな面で貴社を了解してから、心から貴社が私のの実力と能力を見せて頂き、努力と勤勉な精神も目標(biāo)にして頑張って行きたいです。私は自分の將來に多大な希望を持って、しばらくの間にきっと會(huì)社の有力人物になることを信じて、會(huì)社に認(rèn)められて頂いて、會(huì)社に優(yōu)秀な成績(jī)を貢獻(xiàn)して行きたいです。

我叫，來自江蘇省蘇州，今年21歲。20xx年畢業(yè)于上海中華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專業(yè)日語。我的愛好是籃球和乒乓球。業(yè)余愛好是看小說和聽音樂。別人認(rèn)為我的性格很內(nèi)向，但我認(rèn)為我的性格是外向的。我是一個(gè)性格開朗，善于和他人溝通的人。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，一直以來我以較好的心態(tài)去對(duì)待身邊的人和事。由于喜歡日本，所以我選擇日語作為我的專業(yè)。我學(xué)習(xí)日語三年，在20xx年獲得全球日語能力等級(jí)考試2級(jí)證書，以及JTESTC級(jí)證書。但是日語口語還不是很好，想在工作的同時(shí)提高自己的口語。如果有機(jī)會(huì)的話我想去日本進(jìn)修，我想這對(duì)我的日語學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。很早之前我就聽說過貴公司是一家很有實(shí)力和前途的企業(yè)，在各方面了解貴公司后，我真誠的希望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，我對(duì)我的未來充滿了希望，我相信我會(huì)在不久的將來成為公司的骨干，也會(huì)得到公司的認(rèn)可。

日本書信范文(篇十五)日本留學(xué)的動(dòng)機(jī)

1、一直都對(duì)日本的文化、語言感興趣，向往日本留學(xué)。

2、在多年的學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志，覺得留學(xué)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。

3、在職工作中發(fā)現(xiàn)自己水平（日語方面、業(yè)務(wù)方面）的不足，欲進(jìn)修的欲望更加強(qiáng)烈。

4、得到日本友人的鼓勵(lì)，留學(xué)決心更加堅(jiān)定。

日本留學(xué)的目的

1、一直以來對(duì)日語學(xué)習(xí)的熱愛。經(jīng)過自己的努力，日語水平已經(jīng)達(dá)到何種水平。

2、在自己現(xiàn)有的水平之上進(jìn)一步提高日語水平，彌補(bǔ)在與日本人交流時(shí)的不足。

3、學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)（結(jié)合將來欲進(jìn)學(xué)的學(xué)科），為將來的工作打好基礎(chǔ)。

4、了解日本的文化，為中日友好事業(yè)盡自己的一份力量。

日本留學(xué)進(jìn)學(xué)后的愿望

1、目前從事何種工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪方面的不足，所以希望語言學(xué)校后進(jìn)入大學(xué)（院）進(jìn)修何種學(xué)科。

2、希望進(jìn)入何種水平的大學(xué)（舉出學(xué)校的具體名稱）。為了考上這樣的大學(xué)，在語言學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中還要注意那些科目的學(xué)習(xí)（文化課方面，如數(shù)學(xué)、英語等，或?qū)I(yè)課知識(shí)）

日本留學(xué)畢業(yè)后的打算

1、大學(xué)（院）畢業(yè)后希望回國從事與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作。為了活用自己的日語知識(shí)，欲找日企就職。

2、回國工作的同時(shí)傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。

3、或者，畢業(yè)后想在日本就職一、二年，體驗(yàn)一下日本公司的工作環(huán)境，更進(jìn)一步了解日本社會(huì)，鍛煉自己的工作經(jīng)歷。然后再回國發(fā)展，傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。

日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源

1、幾年來工作的積蓄。（在職證明書、年收證明書）

2、父母親屬的支持。（親屬關(guān)系證明和公證書、在職證明書、年收證明書）

3、提供上述證明后金額還是過大，說明剩余金額的來源。（遺產(chǎn)、或其他）

理由書書寫注意事項(xiàng)

1、在填寫有關(guān)經(jīng)費(fèi)支付的內(nèi)容時(shí)，要與“經(jīng)費(fèi)支付書”的內(nèi)容一致。

2、填寫前要打草稿，注意在正式填寫時(shí)不要勾抹，也不能用涂改液修改。

3、填寫之前把原稿復(fù)印留底。

4、寫作時(shí)不要把文字設(shè)置太過文學(xué)化，比如說名言典故盡量少用，但是，也不要只寫自己的經(jīng)歷讓文章太過乏味。應(yīng)盡量結(jié)合自身感觸來寫。

日本書信范文(篇十六)日本小朋友：

你好!

我是一名中國少年軍校的小學(xué)生，我們國家將每年的12月13日作為南京*死難者國家公xxx。你們知道這段慘不忍睹的歷史嗎?讓我來給你們講一講吧。

1937年日本就展開了全面侵略中國的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。直到12月13日，日軍攻入南京，開始了數(shù)周的瘋狂*。*的方法有機(jī)槍射殺、集體活埋等，手段極其殘忍，最終造成中國百姓30多萬人死亡。他們還掠奪了中國的文化珍品，燒掉了許多文物古跡……

作為一名中國的小朋友，我不會(huì)忘記這段慘痛的歷史，更應(yīng)該珍愛和平，創(chuàng)造美好的未來。日本小朋友，你們聽完這段歷史，有什么樣的感受呢?

我希望你們不要忘記這段歷史，真愛美好的和平生活。

xxx

日期：

日本書信范文(篇十七)尊敬的安倍晉三先生：

首先祝賀您當(dāng)選為日本第90任首相，成為首位日本戰(zhàn)后出生和歷史上最年輕的首相。說實(shí)話，我對(duì)您的前任小泉沒有任何好感，他不顧亞洲鄰國的強(qiáng)烈反對(duì)，三番五次地前往xxx“拜鬼”，深深地刺痛了我們的心。您在外形上看起來比小泉溫和許多，而且您出生于戰(zhàn)后，未經(jīng)歷那場(chǎng)丑惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，您還在就職演說中表示“愿意修復(fù)與中韓的外交關(guān)系”，使我增加了對(duì)您新的期望。

中日是一衣帶水的友好鄰邦，但是由于日本悍然發(fā)動(dòng)的那場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，7·7事變、9·18、南京大屠殺……在中國的歷史上留下了可恥的印記?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，xxx宣布放棄日本對(duì)中國的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，體現(xiàn)了中國人民博大慈愛的胸懷。但是日本卻忘恩負(fù)義，不但不反省自己的錯(cuò)誤，反而妄圖粉飾侵略歷史，并將xxx英機(jī)等甲級(jí)戰(zhàn)犯的靈位供奉于xxx，首相還前往參拜，真是恬不知恥!

日本在對(duì)待發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史態(tài)度與德國截然相反，德國能夠在被害猶太人的墓碑前跪拜謝罪，而日本領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)被害人提出的道歉請(qǐng)求都置之不理，甚至進(jìn)行狡辯，企圖篡改歷史。德國人民能夠反思自己，現(xiàn)在的德國，任何美化xxx的行為都是違法的，而日本國內(nèi)還沉浸在改寫侵略歷史當(dāng)中，讓青少年迷失了方向。盡管你們的經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，但是在國際上始終不能成為大國和強(qiáng)國，這與你們不能正確面對(duì)歷史、不夠大氣有很重要的關(guān)系，唯美國馬首是瞻，只會(huì)讓其他國家更加瞧不起日本。就象一個(gè)人，他很富有，但是他不講誠信，道德水準(zhǔn)低下，我們只會(huì)鄙視他。中國有句名言：人非圣賢，孰能無過。犯錯(cuò)不要緊，改了就行，怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，陷入惡性循環(huán)的泥淖不能自拔。

縱觀您的家