擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第一篇擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第一篇嗨！大家好，我是筆。

我有一個(gè)會(huì)吐“口水”的嘴巴，這個(gè)嘴巴幫助小朋友寫(xiě)作業(yè)，幫助上班族寫(xiě)報(bào)告，幫助畫(huà)家畫(huà)畫(huà)，幫作家寫(xiě)小說(shuō)?？傊辛宋?，人們的生活將充滿樂(lè)趣，到處都是文明的風(fēng)采。

我們筆族有千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞，不同的筆有著不同的作用：有最受歡迎的圓珠筆；有幫助畫(huà)家素描的鉛筆；有幫助小朋友畫(huà)畫(huà)的水彩筆；有古老的毛筆。

先給大家介紹我們筆族的圓珠筆，它可是筆族的大明星啊！它深受廣大人民的喜愛(ài)，有小朋友、有等。它的形狀也是各種各樣，有的圓珠筆尾部有小熊，有的有足球，還有的有一根美麗的羽毛……真是層出不窮、千姿百態(tài)啊！而且它的價(jià)格也便宜，真是物美價(jià)廉哪！

接著給大家介紹畫(huà)家最好的朋友——鉛筆。每次畫(huà)家素描的時(shí)候，總是少不了它的身影，它不但是畫(huà)家的好助手，還是小朋友練字的好幫手呢！小朋友剛開(kāi)始練字的時(shí)候，如果用圓珠筆的話，就會(huì)畫(huà)的到處都是，而且還擦不掉。而鉛筆就不一樣了，鉛筆寫(xiě)的字會(huì)很容易被擦掉。

然后給大家介紹五顏六色的水彩筆，它最受小朋友歡迎了，因?yàn)樗孱伭?，可以幫助小朋友?huà)畫(huà)，是小朋友繪制夢(mèng)想的神筆。

最后給大家介紹最古老的同樣是族長(zhǎng)的毛筆，因?yàn)樗钍軙?shū)法家的寵愛(ài)，有著悠久的歷史，是當(dāng)之不愧中國(guó)筆的祖先。關(guān)于毛筆的歷史，這其中還有一個(gè)小故事呢！很久以前，秦國(guó)與楚國(guó)交戰(zhàn)，大將蒙恬要向秦王匯報(bào)作戰(zhàn)情況，可是當(dāng)時(shí)的筆很不好用，蒙恬一直想把當(dāng)時(shí)的筆改進(jìn)一下，有一天，他打獵回來(lái)，看見(jiàn)兔子的尾巴有很多鮮血，在地上一劃，就有很長(zhǎng)的印子，他受到了很大的啟發(fā)，他剪下了一個(gè)兔子的尾巴，把它插在一支竹桿里，可是這樣還是不好用，他就把這支筆丟進(jìn)了山石溝里。過(guò)了幾天，他出去散步時(shí)看見(jiàn)那支筆把它撿了起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那支筆的毛變得光滑了。然后就把它帶回到營(yíng)房試了試，發(fā)現(xiàn)十分好用。這就是毛筆誕生的故事。

看，這就是我們筆的大家庭。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二篇“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人問(wèn)津的小草……”這是一首關(guān)于小草的歌曲。

冬天，媽媽帶我去外面草地旁觀察，光禿禿的，什么也沒(méi)有。到了春天，那里小草發(fā)芽，小草又重新活過(guò)來(lái)了。這時(shí)我深有感觸。

我想起了一首古詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”草兒看起來(lái)柔柔弱弱的，但是它蘊(yùn)含的力量真是驚人的，他的力量甚至比樹(shù)還大。無(wú)論是在什么樣的環(huán)境中，小草總能發(fā)芽。它無(wú)懼嚴(yán)寒和酷暑，無(wú)懼風(fēng)霜和雨雪，每年的春天總是早早醒來(lái)，給大地增添一抹綠色。

我走在回家的路上時(shí)，當(dāng)時(shí)正是炎夏，碰到了環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人用夾子彎要一下一下的把地上的垃圾往簸箕里撿，時(shí)不時(shí)的捶捶背，看到這一目，我鼻子一酸，我又想起了小草。對(duì)啦，環(huán)衛(wèi)工人不正有小草的精神嗎！

我們要學(xué)習(xí)小草和環(huán)衛(wèi)工人們堅(jiān)韌不屈的勁頭和風(fēng)雨無(wú)畏的精神！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三篇春天一點(diǎn)點(diǎn)的接近了，雖然大家都歌頌她，贊美她，可我還是對(duì)春姑娘有些看法，這是個(gè)很有個(gè)性的春姑娘，她有這么幾個(gè)特點(diǎn)：脾氣壞、愛(ài)哭、愛(ài)打扮。

我先說(shuō)說(shuō)什么春姑娘脾氣壞吧。一向溫文爾雅的春姑娘剛走馬上任，事情太多，處理不過(guò)來(lái)，便十分煩躁，實(shí)在忍不下去了，她便大吼一聲——這聲音就成了震耳欲聾的春雷。

今天，早上還是晴空萬(wàn)里，晚上時(shí)，天就陰了下來(lái)，可能是春姑娘人生地不熟的，迷了路，欲哭未哭，小草，小樹(shù)……伸了伸身體，等待著這場(chǎng)‘淚’的到來(lái)。

好不容易找到住處的春姑娘開(kāi)始了她的‘必須課’了；打扮。春姑娘把眉毛畫(huà)成了小草，小草變的嫩綠嫩綠的；口紅畫(huà)成了小花，小花變的紅紅的；粉餅搽給了小樹(shù)，小樹(shù)枝上的雪融化了，抽出了新芽；唇線筆勾給了小河，小河立即涓涓細(xì)流，小魚(yú)也爭(zhēng)先恐后的往上跳……

對(duì)了我忘記說(shuō)了，春姑娘可是孫悟空的真?zhèn)鞯茏?。每?dāng)夜深人靜的時(shí)候，她就開(kāi)始練傳播“瞌睡蟲(chóng)”。于是，人們就開(kāi)始個(gè)個(gè)“春眠不覺(jué)曉”了。因此，世界上又多了些遲到的學(xué)生、工人……

這就是有個(gè)性的春姑娘，你覺(jué)得呢？

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第四篇有一個(gè)王國(guó)，原來(lái)它有著湛藍(lán)的天空，生機(jī)勃勃的花草，還有活蹦亂跳的動(dòng)物。大家過(guò)著安逸的生活。

有一天，來(lái)自神秘外界的人，給了國(guó)王一個(gè)無(wú)比心動(dòng)的圖紙。國(guó)王為了國(guó)民生活得更美好，就立即命令大臣們把王國(guó)里的樹(shù)木都砍掉，建造了一座多功能的工廠。這座工廠既滿足了人們生活的需求，也帶動(dòng)了國(guó)民的工作。就這樣隨著時(shí)間的變遷，工廠產(chǎn)生了越來(lái)越多的垃圾，把原來(lái)清澈的湖水也給堆滿了各種各樣的垃圾，原來(lái)生活得好好的動(dòng)物就失去了原來(lái)的環(huán)境，小魚(yú)都死了，花草死了，梅花鹿也離開(kāi)了，獵豹沒(méi)有食物可吃，都要吃人啦！這個(gè)王國(guó)越來(lái)越亂，已經(jīng)不適合人類生活居住，就這樣這個(gè)王國(guó)就滅亡了。

這個(gè)故事告訴我們，大家要愛(ài)護(hù)我們的地球，減少垃圾的產(chǎn)生，不然的話我們生活的家園也會(huì)像這個(gè)王國(guó)被垃圾覆蓋，最后滅亡！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第五篇擬人與似人就像一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)得十分相似，讓我經(jīng)常搞錯(cuò)誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟。最后，還是大幫手爸爸幫我改正了這個(gè)錯(cuò)誤。

“呀！這個(gè)是用什么修辭方法的?。俊卑职挚粗业木毩?xí)題，抓著頭皮為難地說(shuō)：“五年級(jí)的練習(xí)可真是難啊！”我看著爸爸愁眉苦臉的樣子，一邊大笑著一邊瞄了一眼作文本：“擬人唄！”爸爸見(jiàn)我這么快就想出了答案很不服氣，大聲說(shuō)道：“那你會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)字嗎？”嘿嘿，我老早就等著爸爸的這個(gè)問(wèn)題了?！皼](méi)問(wèn)題，這只不過(guò)是小菜一碟，世上有什么題目能難得倒我呢！”

我得意地拿過(guò)爸爸手中的練習(xí)紙，快速地在上面寫(xiě)下了這兩個(gè)字，一把又塞給了爸爸。爸爸拿起練習(xí)紙，清了清嗓子，鄭重其事讀了三遍：“擬人，擬人，擬人！”正打算收起來(lái)時(shí)，爸爸又突然拿了出來(lái)，“咦，似人，似人，似？”我不好意思地一把奪過(guò)爸爸手中的練習(xí)紙，拿出藍(lán)筆端端正正的在上面寫(xiě)了三了“擬人?！眴稳伺院吞崾峙哉媸且慌灾钕嗖钋Ю锇。“职值呐R時(shí)抽查真是太及時(shí)了。從此以后，我把這個(gè)詞牢牢地記在了心中，再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)。

是啊，錯(cuò)別字并不可怕，只要你認(rèn)真去記，用心去記，它一定會(huì)遠(yuǎn)離你哦！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第六篇清晨，柳綠花紅，陽(yáng)光明媚，碧空如洗。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，紅彤彤的太陽(yáng)照耀大地，幾只白色的鴿子在天空中翱翔。一群毛茸茸的小雞來(lái)到草地上游玩。

一路上，它們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，可開(kāi)心了！

到了草地上，它們有的在專心致志的用它鋒利的嘴巴去捉蟲(chóng)子、有的在無(wú)憂無(wú)慮的做游戲、有的在互相追逐、還有的在說(shuō)悄悄話。

在說(shuō)悄悄話的兩只小雞好像在說(shuō)：“我們一起到森林里去采蘑菇吧，這里一點(diǎn)都不好玩?！绷硪恢恍‰u說(shuō)：“那可不行，說(shuō)不定森林里有大灰狼吧！那多危險(xiǎn)呀！我們應(yīng)該和同伴在一起?！?/p>

快到晚上了，小雞們也玩累了，它們依依不舍的離開(kāi)了草地回家了，但是它們還想著今天快樂(lè)的時(shí)刻……

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第七篇大家好，我叫小黑。我是一條褐色的魚(yú)，就住在小河的水草里。

我住的河清澈見(jiàn)底，都看得清水下的水草了。河邊的大人們坐在椅子上看書(shū)，小孩子有的看著水里的魚(yú)游來(lái)游去，還有的跳進(jìn)河里洗澡。我和伙伴們經(jīng)常會(huì)一起玩捉迷藏的游戲。我喜歡躲在一塊大石頭后面，我和伙伴們都玩得很開(kāi)心。

有一天，我被一陣巨大的沖水聲給吵醒了。我一看，原來(lái)是新建好的工廠在向小河里排放污水。過(guò)了幾天，小河不再清澈見(jiàn)底了。而是又黑又臭了。人們也往河里扔垃圾。過(guò)了幾個(gè)月，小河更黑、更臭了。人們也忘記了以前的小河，把它當(dāng)成了垃圾廠，不停地向小河里扔垃圾。還有很多小魚(yú)吃下垃圾后就死了。后來(lái)，我們實(shí)在受不了了，就搬家了。

臨走前，我對(duì)這著河邊的人們說(shuō)：“你們要保護(hù)環(huán)境，不然就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空和清新甜潤(rùn)的空氣了！”

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第八篇這些天，我剛從語(yǔ)文沙龍那里學(xué)到了擬人手法。讓我來(lái)大顯身手吧！

一天晚上，我剛要睡著,就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里有聲響,起床推開(kāi)書(shū)房的門(mén),就看見(jiàn)桌上的文具們正說(shuō)悄悄話呢！橡皮妹妹得意地說(shuō)：“你們看，小主人每天學(xué)習(xí)都要用到我，用完總要把我弄干凈才讓我休息，他最寵愛(ài)我了！”鉛筆戰(zhàn)士不服氣了，連忙大叫：“主人又不止用到你一個(gè)，憑什么你是最受寵的呢？主人也寵我們呀！考試、作業(yè)，什么時(shí)候少得了我們？”“對(duì)呀，對(duì)呀！”文具們你一句我一句地爭(zhēng)論起來(lái)，書(shū)房里鬧哄哄的。這時(shí)，尺子大哥拍了拍手說(shuō)：“橡皮呀，你別太自欺欺人了！小主人對(duì)我們都一樣，學(xué)習(xí)作業(yè)都要大家?guī)兔Φ?，缺了誰(shuí)都不行啊。”橡皮妹妹聽(tīng)著聽(tīng)著慚愧地低下了頭。我輕輕地拉上門(mén)，踮起腳丫回到床上，生怕打攪了文具們的會(huì)議，他們都是我的好朋友，不論學(xué)習(xí)工作，都少不了他們，我會(huì)愛(ài)護(hù)他們每個(gè)人。不早了，睡吧......

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第九篇我是一個(gè)裝滿可樂(lè)的易拉罐，我一出生，就被大卡車(chē)運(yùn)到一個(gè)大超市。我被放在了高高的貨架上，呆呆地坐在那里。每當(dāng)有行人走過(guò)，我就大聲說(shuō)：“把我?guī)ё甙?！”可行人們?tīng)不到我的吶喊。

某年的一個(gè)夏天，人們熱得要命，紛紛買(mǎi)走了許多可樂(lè)。這時(shí)，一只手把我拿了起來(lái)，我的眼前一黑，便睡著了。等我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)頭頂不再是白色的天花板，而是一望無(wú)際的藍(lán)天和白云，我所在的地方也不是超市，而是開(kāi)滿鮮花的綠色草地，我呼吸著新鮮空氣，心里舒服極了。這時(shí)，一個(gè)男孩抓起我，拉開(kāi)蓋子，將可樂(lè)一飲而盡，和另一個(gè)男孩把我當(dāng)球踢了起來(lái)，我被他們踢得暈頭轉(zhuǎn)向。一個(gè)男孩來(lái)了個(gè)大腳射門(mén)，把我踢到了馬路邊，一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，一輛輛車(chē)開(kāi)過(guò)，一個(gè)小男孩拾起了我，把我投到了可回收垃圾桶。

垃圾車(chē)把各種垃圾桶的垃圾都裝到了一起，我和其他的垃圾，一起被運(yùn)到垃圾場(chǎng)。這里的垃圾堆成了一座座高高的垃圾山，所有的垃圾成員都在這里聚集，有廚房垃圾、其他垃圾、還有電池和電子垃圾。本來(lái)我是可以在被回收利用的，可是由于人類沒(méi)有把我和其他的垃圾分類，沒(méi)有辦法再循環(huán)利用，我將面臨被深埋或者填海的命運(yùn)。如果人類不重視垃圾分類，用不了多久地球就會(huì)被垃圾占領(lǐng)。我真是為可憐的人類感到悲哀。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十篇我贊美那亭亭玉立的芳草，那堅(jiān)貞不屈的蒼松，那不屈不撓的竹，可是我更贊美那傲雪怒放的梅花。

在百花凋謝之季，唯有梅花在努力地萌芽、長(zhǎng)大。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在雪地中。只見(jiàn)梅花在怒放，開(kāi)得那么艷麗，股股清香，沁人心脾，在寒冷的冬天里加了絲絲暖意。

那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像一顆顆價(jià)值不菲的水晶。梅花有的早開(kāi)，有的晚開(kāi)，在同一棵樹(shù)上，可以看到千姿百態(tài)、各種形態(tài)的梅花。風(fēng)吹葉落時(shí)，你不必?fù)?dān)心梅花花瓣會(huì)隨之落下而摔破，梅花不是嬌貴的話，反而越是寒冷，越是開(kāi)得精神。古人云“寶劍峰從寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不正是梅花品質(zhì)的寫(xiě)生嗎？

梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。

難道這不正指的是建筑工人嗎？建筑工人無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)持地守在自己的崗位上。

我要學(xué)習(xí)梅花，做一個(gè)有著梅花品質(zhì)的人。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十一篇春天到了，園丁把一株小白楊和一棵小垂柳栽到院子里。幾個(gè)月過(guò)去了，小白楊長(zhǎng)出了許多新枝新杈，小垂柳也長(zhǎng)出了許多新枝新杈。

一天，園丁拿著剪子來(lái)修樹(shù)，小白楊高高興興地讓把自己多余的枝杈剪掉了；小垂柳呢，卻扭著細(xì)腰拒絕說(shuō)：“不！剪枝子，那要多痛?。　毙“讞顒竦溃骸鞍讯嘤嗟闹?quán)減掉你能長(zhǎng)的直。”小垂柳卻擺著手臂說(shuō)：“我不剪，我就不剪嘛！”園丁只好走了。

一年過(guò)去了，小白楊長(zhǎng)大了，小垂柳也長(zhǎng)大了。小白楊長(zhǎng)了許多粗枝粗杈，小垂柳也長(zhǎng)了許多粗枝粗杈。這天，園丁拿著鋸子又來(lái)修樹(shù)，小白楊痛痛快快地讓把多余的枝杈鋸掉了，小垂柳卻甩著細(xì)柳條說(shuō)：“我有這些枝子才美麗，如果鋸掉就難看死了，我不鋸。”園丁只好又走了。

轉(zhuǎn)眼間，它們都長(zhǎng)大了。小白楊亭亭玉立，長(zhǎng)得又高又直，小垂柳卻扭得彎彎曲曲。

后來(lái)，園丁把粗壯的楊樹(shù)送去做了新樓房的大梁，而垂柳怎么修也修不直，只好被截成一段一段的當(dāng)菜墩和柴伙。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十二篇這些天，我剛從語(yǔ)文沙龍那里學(xué)到了擬人手法。讓我來(lái)大顯身手吧！

一天晚上，我剛要睡著,就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里有聲響,起床推開(kāi)書(shū)房的門(mén),就看見(jiàn)桌上的文具們正說(shuō)悄悄話呢！橡皮妹妹得意地說(shuō)：“你們看，小主人每天學(xué)習(xí)都要用到我，用完總要把我弄干凈才讓我休息，他最寵愛(ài)我了！”鉛筆戰(zhàn)士不服氣了，連忙大叫：“主人又不止用到你一個(gè)，憑什么你是最受寵的呢？主人也寵我們呀！考試、作業(yè)，什么時(shí)候少得了我們？”“對(duì)呀，對(duì)呀！”文具們你一句我一句地爭(zhēng)論起（我的理想作文400字）來(lái)，書(shū)房里鬧哄哄的。這時(shí)，尺子大哥拍了拍手說(shuō)：“橡皮呀，你別太自欺欺人了！小主人對(duì)我們都一樣，學(xué)習(xí)作業(yè)都要大家?guī)兔Φ?，缺了誰(shuí)都不行啊?！毕鹌っ妹寐?tīng)著聽(tīng)著慚愧地低下了頭。我輕輕地拉上門(mén)，踮起腳丫回到床上，生怕打攪了文具們的會(huì)議，他們都是我的好朋友，不論學(xué)習(xí)工作，都少不了他們，我會(huì)愛(ài)護(hù)他們每個(gè)人。不早了，睡吧......

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十三篇我是一匹小馬駒，我生活在內(nèi)蒙古大草原。從我生下來(lái)那天起，媽媽就對(duì)我疼愛(ài)有加。我的生活是每天奔跑在美麗的大草原上。我喜歡奔跑時(shí)，風(fēng)兒能夠追隨我；我喜歡奔跑時(shí)，蝴蝶能夠追趕我。我喜歡草原上的朋友，喜歡牛、羊

可最終，我這樣的生活被打破了。有人選中我給他當(dāng)坐騎，那就意味著，我需要服從人類的安排，也意味著，我再也不能回到媽媽身邊，再也不能自由自在地奔跑在大草原上了。

我掙扎著，我鳴叫著，沒(méi)有人能領(lǐng)會(huì)我的意思?？粗麄兛裢男θ荩医^望了

最終，我被安上了馬鞍。那就像一副厚厚的枷鎖束縛著我，我想用奔跑來(lái)甩掉那堆厚重的垃圾，但越跑越累。我從未感覺(jué)到奔跑是這么勞累，我再也不是一匹高傲的、無(wú)憂無(wú)慮的小馬駒了。馬鞍壓得我脖子生疼，有種火辣辣的感覺(jué)。我乞求人們放了我，可又有誰(shuí)能聽(tīng)得懂我的語(yǔ)言。人們的鞭子抽打在我身上，我的毛鬃再也不是純正的棕色了，而是泛有一些紅褐色。紅是血液流淌出來(lái)的顏色，是我憤怒的顏色。

我渴望自由！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十四篇幾片樹(shù)葉落在地上，風(fēng)吹著他們旋轉(zhuǎn)飛舞。哦，秋！他來(lái)了。

秋就像一個(gè)小孩，他在田野中向玉米打招呼，一顆顆黃燦燦的飽滿的玉米粒，是秋特有的色彩。屋檐下，辣椒跟秋玩得臉都變紅了，像一串串等人點(diǎn)著的鞭炮。秋熱情地和大家都打起了招呼：您好，小落葉！你在空中翩翩起舞，是在歡迎我嗎？您好，火紅的石榴！你那胖胖的身軀里裝著豐碩的果實(shí)，是要我品嘗嗎？

秋是個(gè)淘氣鬼，他跟河水去玩了。他來(lái)到小河邊，看見(jiàn)魚(yú)兒在水中打水仗，他也加入了這個(gè)游戲。又有魚(yú)在比賽游泳，秋在一旁搗亂，不是掀波浪，就是吹狂風(fēng)?？矗謳蛣倓傁赐暝璧镍喿觽兣钠鸢咨睦嘶?，哦，秋！

秋，飛向田野，誰(shuí)也擋不住他愜意的笑容。他在稻田里玩耍，在竹林里奔跑，在棉花地里睡覺(jué)，在草地上打滾。哦，秋！

秋，拿起了他的彩筆去上美術(shù)課了。他把蘋(píng)果涂得透紅，把梨子和橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的。秋發(fā)了瘋似的，連月亮也沒(méi)有放過(guò)，把她涂得又大又圓又亮，自己卻躲在一邊偷偷地笑著。哦，秋！

秋又來(lái)到了花園里。秋給菊花燙了頭發(fā)，弄了個(gè)大花卷；秋不由分說(shuō)，把楓樹(shù)的指甲全染紅了；秋分給每棵銀杏樹(shù)數(shù)不清的黃扇子，讓他們?yōu)樽约汉炔剩?/p>

哦，秋！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十五篇冬天，我們?cè)豪锏拿坊o靜地開(kāi)放了，有黃的、紅的，還有白的，雖然花朵很小，但朵朵都是那么精力充沛，不遺余力。正值寂寞、寒冷的冬季，小小的梅花在冰雪的映襯下顯得尤為奪目，就像在一幅白絹上繡上了星星點(diǎn)點(diǎn)的小彩球。

頑強(qiáng)的梅花不但長(zhǎng)得美，味道也很香。梅花怒放的時(shí)節(jié)，空氣中浮蕩著若隱若無(wú)的幽香；如果走到樹(shù)旁，用手輕輕彎下一枝梅花，一股沁人心脾的清香便撲鼻而來(lái)，令人陶醉。在百花凋零的寒冬，唯有梅花傲然怒放、吐露幽香。這使我不由自主地想到了宋代詩(shī)人王安石的著作——《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”

我愛(ài)梅花！愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的清香，更愛(ài)她那頑強(qiáng)的生命力！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十六篇它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著，在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。

它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧!”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢?這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日月月年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十七篇夜已經(jīng)深了，而黑暗中的朋在——筆袋中的文具們卻在爭(zhēng)執(zhí)不休。

鉛筆先發(fā)話了：“兄弟們，你們看看我，小主人天天有作業(yè)，也就天天拿著我，時(shí)間一久，我就掉了層皮！你們看著吧，不出一個(gè)月，我就得‘瘦’一圈?！?/p>

鋼筆不滿地嚷嚷著：“那算什么，小主人天天捏著我，拿我寫(xiě)字，而且不天天不給我喝墨水，這就罷了，更可氣的是，竟然經(jīng)常把我摔在地上，再摔幾下，我就要摔出腰椎病了！”

“你們都太輕松了”，橡皮說(shuō)：“主人天天把我放在本上磨，磨啊磨，磨啊磨，每磨一次，都得把我的肉磨掉一點(diǎn)，再磨下去，人都要磨沒(méi)了。還有都怪你，鉛筆，就是你天天寫(xiě)才害的得我天天被磨?！?/p>

鉛筆急忙說(shuō)：“不是我要寫(xiě)錯(cuò)，是小主人強(qiáng)迫我寫(xiě)的。”

最后，文具盒爺爺說(shuō)：大家不要吵了，只有我們各司其職，才能使小主人改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十八篇夏，像一個(gè)熱情似火的小伙子。每當(dāng)他走到大街上時(shí)，每個(gè)來(lái)往的人們都會(huì)被他熱情的擁抱，可人們可不接受，每一次都在他的擁抱下變得汗流不止。愛(ài)美的姑娘們一見(jiàn)到他，便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯恐為他變?yōu)榉侵奕耍恍『⒆又灰h(yuǎn)遠(yuǎn)的看到他，就躲到空調(diào)房里去了……誰(shuí)都不想和他一起散步，都罵他，說(shuō)他，但他一聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，就更生氣了，變得越來(lái)越熱……

夏，像一個(gè)頑皮的小娃娃，每當(dāng)她心情不好時(shí)，就叫來(lái)烏云、雷公和電母，烏云馬上把負(fù)面情緒找出來(lái)，豆大的眼淚飛快地流下來(lái)，電母放了好幾個(gè)閃電，雷公便配合的敲起了鼓。人們總是被這些措手不及的風(fēng)雨嚇一跳，慌忙地打起雨傘，可小娃娃在天上看到了十分傷心，又叫狂風(fēng)去吹散，狂風(fēng)“呼”的一下吹來(lái)，傘被翻了一個(gè)面，人們只好與狂風(fēng)進(jìn)行拔河比賽。路上的行人們十分慌亂，騎電動(dòng)車(chē)的瘋狂的向前沖，賣(mài)早餐的也在不停地跑……天上的娃兒樂(lè)了，一下子又變成了晴空萬(wàn)里，可路已經(jīng)被湮沒(méi)，真可謂是“望湖樓下水如天”呀。

夏，像一個(gè)婉約的少女。荷花在蓮葉的攙扶下，在池中亭亭玉立，一陣風(fēng)吹來(lái)，那迷人的清香便幽幽地飄了起來(lái)，令人“回香無(wú)窮”。荷花的粉紅、清白又令人眼前一亮，竟還從未想過(guò)，荷花的香，美與多彩，讓這個(gè)夏天又多了一道美麗的風(fēng)景，“映日荷花別樣紅”不正是體現(xiàn)了荷花色彩鮮艷的特點(diǎn)嗎？

夏，就像一個(gè)技藝嫻熟的演奏家。你聽(tīng)，窗外的藝術(shù)家們?cè)缫讶棠筒蛔?，各個(gè)開(kāi)始大顯身手，蟬，夏天最著名的音樂(lè)家正站在樹(shù)枝上，用他那獨(dú)特的歌喉“知了！知了！”在為這個(gè)世界伴奏；布谷鳥(niǎo)，主持的好手，在空中邊飛邊鳴，“布谷！布谷！”多么優(yōu)美的歌聲；蛙，有著一手好本領(lǐng)的高音歌唱家，正坐在蓮葉上，不停地炫出他那優(yōu)美的音色，真是“聽(tīng)取蛙聲一片”……

呵，這如詩(shī)般的夏意……

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第十九篇夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來(lái)了吵鬧聲，是誰(shuí)在吵架呢？哦，原來(lái)是粉筆和粉筆擦在比誰(shuí)是老師的好幫手呢！

粉筆說(shuō)：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫(xiě)字，我犧牲了自己，給了學(xué)生知識(shí)！”“我才是呢！要沒(méi)有我，黑板就會(huì)臟兮兮的！”粉筆擦大聲反駁道。“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評(píng)評(píng)理去！”粉筆大聲說(shuō)?！昂诎鍫敔?，您給我們?cè)u(píng)評(píng)理！”“您說(shuō)，我們誰(shuí)是老師的好幫手！”粉筆擦補(bǔ)充。“好，你們來(lái)一次比賽，一分鐘內(nèi)從1寫(xiě)到20，不允許有一點(diǎn)兒差錯(cuò)！”黑板爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)。黑板爺爺說(shuō)完，粉筆就“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。可是，粗心的粉筆不小心把“13”寫(xiě)成了“B”，粉筆急了，因?yàn)樗粫?huì)寫(xiě)，不會(huì)擦??！一分鐘到了，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。輪到粉筆擦來(lái)了，他也很焦急，因?yàn)樗粫?huì)擦不會(huì)寫(xiě)啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。然后，黑板爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們兩個(gè)說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)一定會(huì)成功的，試試看吧?！庇谑?，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，結(jié)果真的成功了。

從此他們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十篇臺(tái)燈看自己比蠟燭好看，就瞧不起他。

蠟燭說(shuō)：“臺(tái)燈你別太驕傲了，你有長(zhǎng)處，也有短處呀！”臺(tái)燈滿不在乎的說(shuō)：“怎么了，我雖然有短處，但也比你強(qiáng)！”蠟燭說(shuō)：“其實(shí)我和你一樣，我們的功能一樣……”“你別說(shuō)了，”臺(tái)燈打斷了他的.話，“怎么樣我也比你強(qiáng)！”

一天夜里，停電了，臺(tái)燈失去了他的光芒，主人拿出了那只蠟燭，點(diǎn)燃了他，那光照在臺(tái)燈上，等主人走后，臺(tái)燈輕輕問(wèn)蠟燭：“蠟燭，難道你不難受？”蠟燭身上“汗流浹背”，已沒(méi)有多大的力氣了，回答到：“難受，不過(guò)我的心里非?？鞓?lè)，能為人們服務(wù)是件好事?！迸_(tái)燈明白了，心里想：我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，好好為人民服務(wù)。

蠟燭雖然不在了，可他的精神留了下來(lái)。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十一篇一天，媽媽陪著我出去玩，我看到有人在賣(mài)小螃蟹，就讓媽媽給我買(mǎi)了一只。

回到家，我把小螃蟹放在臉盆里，又放了些水。媽媽說(shuō)：“螃蟹喜歡生活在泥里?！甭?tīng)了媽媽的話，我出門(mén)挖了些泥放在臉盆里，又特意買(mǎi)了幾條小魚(yú)兒跟它做伴，小螃蟹在它的家里快樂(lè)地爬來(lái)爬去。

它的樣子十分可愛(ài)，身披盔甲，兩只大鉗子像剪刀一樣，八條腿橫著爬，還有兩個(gè)米粒大小的眼睛。我用小棍子逗它，它就用有力的鉗子把棍子夾住往嘴里送，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)不是吃的東西時(shí)，就扔掉了棍子。我又拿出面條插在泥巴里，它便伸出它那有力的鉗子夾住面條，塞進(jìn)了它的大嘴巴……

我的小螃蟹是多么可愛(ài)呀！它陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心而快樂(lè)的日子?？上鞚u漸冷了，小螃蟹越來(lái)越不愛(ài)動(dòng)了。媽媽說(shuō)：“小螃蟹是要冬眠的，你把它放了吧！”我雖然有些舍不得，但是為了這只小生命的未來(lái)，我還是依依不舍地把它放回了家門(mén)前的一個(gè)泥溝里。我祝愿小螃蟹生活愉快，并希望明年有一天能再見(jiàn)到它。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十二篇梅花是我們中華民族的象征，是冬季的代表。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。

梅花與蘭花，竹子，菊花一起列為四君子，也與松樹(shù)，竹子一起被稱為歲寒三友。中華文化有謂“春蘭，夏荷，秋菊，冬梅”，梅花憑著耐寒的特性，成為代表冬季的花。梅花原產(chǎn)于中國(guó)，后來(lái)引種到韓國(guó)與日本，具有重要的觀賞價(jià)值及藥用價(jià)值。

梅花還是中華民族的精神象征，象征堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。

生長(zhǎng)在與偏僻的墻角獨(dú)自冒著嚴(yán)寒盛開(kāi)。不長(zhǎng)揚(yáng)也不退縮，可以見(jiàn)梅花清雅脫俗，不畏嚴(yán)寒的精神。梅花有著隱隱的香氣，這是梅花特有的暗香，不是濃烈撲鼻，而是沁人心脾。

她清雅脫俗，自甘寂寞；她頂天立地，堅(jiān)貞不屈。千百年以來(lái)，梅花不僅是作為獨(dú)具特色的植物被人們喜愛(ài)著，更會(huì)成為了一種人格和品性的文化象征。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十三篇小魚(yú)從醫(yī)院回來(lái)后，就急急忙忙地整理家里的東西，把平常需要用到和貴重的物品都打理好，召集好家人，開(kāi)始了搬家之旅。一路上，不斷有小伙伴問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁匆峒野?，這里的水不是很清嗎？”小魚(yú)說(shuō)：“前幾天我身體不舒服，就去看了醫(yī)生，醫(yī)生觀察了我的癥狀后，說(shuō)應(yīng)該是輻射引起的，過(guò)量的輻射不僅會(huì)損害我們的神經(jīng)系統(tǒng)，還會(huì)誘發(fā)癌變。我看我們生活的小河邊上，到處都是人類建造的發(fā)射塔，我看你們也盡快搬了吧?！?/p>

漸漸的，河邊的人們發(fā)現(xiàn)河里的魚(yú)慢慢變少，又過(guò)了一段時(shí)間，河水時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)出難聞的味道。這時(shí)候人類意識(shí)到：大自然是所有生物共享的，人們?cè)谧非笞陨砩钭兒玫耐瑫r(shí)，要兼顧自然環(huán)境的生態(tài)平衡，與其他生物和諧共處。

就這樣，小河邊的信號(hào)發(fā)射塔都被遷移了出去，又有三三兩兩的魚(yú)兒回到了曾經(jīng)的家。河邊散步的人們又可以看見(jiàn)魚(yú)兒在水里嬉戲，小魚(yú)們也可以看到小朋友在河岸上歡笑追逐。小河邊，恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十四篇但丁說(shuō)：世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)地方的寶藏。

我就是那可憐的垃圾家族的成員之一廢紙，常被人們四處亂扔。在人類的眼里，我們是又臟又臭的小孩，他們討厭我們，認(rèn)為我們一無(wú)是處，總是將我們無(wú)情地扔在垃圾桶邊，扔在馬路上，扔在草叢里，甚至還扔進(jìn)小河中。

我覺(jué)得很孤獨(dú)。我眼巴巴地看著人們從我身邊走過(guò)，從我身上踩過(guò)，還被頑皮的小孩一腳踢飛。我乘著風(fēng)到處流浪，天上落下的雨滴仿佛就是我的眼淚。我多想扯開(kāi)嗓門(mén)，大聲呼喊：我不是廢物，我是可以再次利用的！因?yàn)橐粐崗U紙就能做800多公斤新紙張，還可以少砍伐樹(shù)木，讓大地有更多的綠色。你們可以把我賣(mài)掉，用換來(lái)的錢(qián)，可以搞一些班級(jí)活動(dòng)，也可以捐給貧困地區(qū)，還可以買(mǎi)一些樹(shù)苗，建立一個(gè)‘紅領(lǐng)巾綠色小園地’來(lái)綠化環(huán)境……

可是，沒(méi)有人能聽(tīng)到……

漆黑的夜里，我睡不著，聽(tīng)到一旁有哭泣聲。我循聲望去，是我的同伴塑料袋。她輕盈地飛過(guò)來(lái)，躺在我身邊，哽咽地說(shuō)：我原本包裹著清涼的冰棍，可是小主人撕開(kāi)了我，拿出冰棍，就把我隨手一扔……小主人不知道我從生產(chǎn)到扔掉只有10-20幾分鐘，而被自然降解卻需要5000年！地球是人類的家園，也是我們的家園。人類有自己的住所，我們也有自己的家……

一旁沉默的垃圾桶大叔說(shuō)話了：孩子們，我就是你們的家。我一般有兩個(gè)‘房間’，一個(gè)是可循環(huán)利用的綠色垃圾房，一個(gè)是不可循環(huán)利用的紅色垃圾房。廢紙寶寶，你應(yīng)該住有綠色門(mén)牌的房間；塑料袋妹妹，你應(yīng)該住有紅色門(mén)牌的房間。你們傷心，你們難過(guò)，你們哭泣，其實(shí)，我也很不開(kāi)心。因?yàn)槲铱吹侥銈兯奶幜骼?、無(wú)家可歸的樣子，我的心也空蕩蕩的……

第二天早上，一個(gè)身影走過(guò)來(lái)，佝僂著身子，腳步緩慢，但動(dòng)作敏捷。只見(jiàn)他撿起了我，又撿起了塑料袋，把我們投進(jìn)各自的家。那一刻，我盯著他，記住了他的容顏，更記住了他的心靈；然后，我閉上了眼，微笑著。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十五篇環(huán)保是國(guó)家愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要部分，環(huán)保人人有責(zé)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境。我的家人可愛(ài)護(hù)環(huán)境了，環(huán)保一個(gè)比一個(gè)做得好。我們要用餐巾紙時(shí)，外婆都是用小手帕或者小毛巾；外公去買(mǎi)菜時(shí)，都不用塑料袋放蔬菜的，而是用小竹籃，或者環(huán)保袋；我平時(shí)出門(mén)也都是走路或者騎自行車(chē)。

我們現(xiàn)在不環(huán)保，那我們的地球公公生病了怎么辦呀，等地球公公的病再嚴(yán)重下去，那地球公公的命也保不住了，我們也生存不下去了，大家忍心看著地球公公哭泣嗎？G20期間，許多排廢氣的工廠停工了，汽車(chē)也少了很多，那時(shí)候的杭州天變藍(lán)了，水變綠了，空氣變清新了，霧霾也消失不見(jiàn)了。這些都說(shuō)明我們的世界還是可以改變的，只要我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，點(diǎn)滴小事從自己做起，減少對(duì)空氣的污染，我們還是會(huì)迎來(lái)沒(méi)有霧霾的那一天！

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，不是別人盯著你時(shí)你才去環(huán)保，希望大家攜手努力，一起把我們的世界建設(shè)得更加美好。你們快看，地球公公在對(duì)著我們笑呢！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十六篇語(yǔ)文，語(yǔ)文，理所當(dāng)然就是語(yǔ)言文化。它無(wú)處不在。從你在醫(yī)院里哇哇落地的時(shí)候，你就接觸到了語(yǔ)文：哇哇的哭聲。緊接著，你又接觸到了不少語(yǔ)文：學(xué)喊爸爸媽媽、爺爺奶奶。你在社會(huì)上說(shuō)的每一句話，唱的每一首歌都是由語(yǔ)文中的字詞組合成的。所以說(shuō)，生活中處處有語(yǔ)文。

你看這家門(mén)口貼的對(duì)聯(lián)：樓外春陰鳩喚雨庭前日暖蝶翻風(fēng)橫批：盛景爭(zhēng)春其中，這‘喚’字用得神秘，而“翻”字又用得活潑、巧妙，把風(fēng)的活動(dòng)寫(xiě)得很形象，再說(shuō)暖蝶如何‘翻’風(fēng)，這倒有點(diǎn)意思。再說(shuō)，這‘逐’字把春這一景象給擬人化，形象解釋了鳥(niǎo)聲因春‘逐’而來(lái)。再看看這一家：減負(fù)恤民，浩浩東風(fēng)常送暖扶貧解困，瀟瀟春雨總關(guān)情橫批：前程似錦這聯(lián)寫(xiě)得也不賴，聯(lián)中橫批用“前程似錦”，則是與對(duì)聯(lián)相互補(bǔ)充，相輔相成，既揭示出百姓對(duì)黨“常送暖”和“總關(guān)情”的無(wú)比感激之情，同時(shí)又贊頌了黨前程遠(yuǎn)大，輝煌燦爛。

再來(lái)看看各行企業(yè)的廣告詞：快餐店——美好滋味，自己體會(huì)；運(yùn)動(dòng)鞋產(chǎn)品——自我自主，任你擺步；綠色蔬菜——營(yíng)養(yǎng)作主，我行我素；希望工程——感受陽(yáng)光，給予希望；手機(jī)店——把握人生，溝通世界；夢(mèng)想中國(guó)節(jié)目——讓快樂(lè)張開(kāi)翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放；酒企業(yè)——一聲朋友，天“嘗”地“酒”。這一句句的廣告語(yǔ)，都蘊(yùn)含了多么深刻的意義。既幽默風(fēng)趣，引誘老百姓前往，又表達(dá)了實(shí)際意義。真是妙哉！

不少企業(yè)家，還創(chuàng)意的把某些成語(yǔ)形象化，改頭換面。例如服裝店里，老板把依依不舍中的“依依”改成“衣衣”，成語(yǔ)變成了“衣衣”不舍，變成了另外一種意思。再如鋼琴店里的“琴”有獨(dú)鐘；小吃店里的“食”全“食”美；藥店里的“咳”不容緩；眼鏡店里的一“明”驚人……這一個(gè)個(gè)成語(yǔ)，不都運(yùn)用了語(yǔ)文的文字變化嗎？

生活離不開(kāi)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語(yǔ)文就像金子，不論現(xiàn)實(shí)多么貧窮，只要你擁有語(yǔ)文，并能熟練地掌握，那么在語(yǔ)文的世界里，你便是富有的。所以我們?cè)撟屔畛錆M語(yǔ)文，讓語(yǔ)文導(dǎo)航著文明的船駛向前方，迎接黎明的曙光。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十七篇冬爺爺帶走了嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。

小草正在屋子里呼呼大睡，春風(fēng)慢慢地鋪過(guò)來(lái)，對(duì)小草說(shuō)：“小草，出來(lái)和我玩吧!”小草縮了縮身子，說(shuō)：“我怕冷，我不想出去?！?/p>

春雨滴滴答答地下著，對(duì)小草說(shuō)：“你的身子太臟了，我?guī)湍阆匆幌??！毙〔蓍_(kāi)心地說(shuō)：“好啊!”

太陽(yáng)公公伸伸懶腰，揉揉眼睛，對(duì)小草說(shuō)：“你冷嗎?我?guī)湍闩戆?”小草高興地說(shuō)：“好啊!”

燕子穿著燕尾服，看著小草說(shuō)：“你的綠裙子很漂亮?！毙〔萋?tīng)了，臉紅了，對(duì)燕子說(shuō)：“你的黑禮服也很漂亮啊!”

小蝴蝶和瓢蟲(chóng)對(duì)小草說(shuō)：“我們?nèi)ネ姘?”小草快樂(lè)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。云朵媽媽對(duì)小草溫柔地說(shuō)：“如果玩累了，就到我身上歇歇吧!”

話剛說(shuō)完，一些游客就把垃圾扔到草地上，有塑料瓶，有牛奶盒，有香蕉皮........小草板著臉摸著頭,生氣地說(shuō):"你們亂扔垃圾,我快被壓死了!"

后來(lái)小草又經(jīng)過(guò)了很多事……

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十八篇在內(nèi)蒙古的一大片草坪上，有著新鮮的空氣，碧綠的草和美麗的花。

蝴蝶在花朵上舞蹈，蜜蜂在花蕊歡唱。在這片草坪上，有許多小朋友來(lái)這玩耍、放風(fēng)箏。風(fēng)大了，風(fēng)箏飛得很高，隨著風(fēng)翩翩起舞。這時(shí)，馬兒也跑了過(guò)來(lái)，草原在放聲歡笑。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知從哪里來(lái)了一群人，他們吃完餅干，把裝餅干的盒子隨意丟到了地上。接著許許多多的人也把吃完的水果皮、沒(méi)用的盒子都扔到了地上，慢慢地草原變成了垃圾場(chǎng)，到處散發(fā)著臭味。蝴蝶和蜜蜂都飛走了，孩子們也不喜歡這塊草原了。什么都沒(méi)有了，這里再也沒(méi)有歡笑聲，只聽(tīng)見(jiàn)草坪在哭泣。

這時(shí)，一只小馬跑過(guò)來(lái)，聽(tīng)到草坪在哭泣，就問(wèn)：“你為什么哭啊？”草坪說(shuō)：“因?yàn)閯e人都把垃圾扔到我身上，我變得又臟又臭，再也聽(tīng)不到歡笑聲了?！?/p>

草坪想：“要是人們知錯(cuò)就改，不亂扔垃圾，那多好?。　?/p>

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第二十九篇梅花雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對(duì)象，為什么呢？就是梅花艷麗多彩嗎？不！就是梅花的精神！

與在溫暖的春天中盛開(kāi)的百花不同。花朵選擇在溫暖的春天盛開(kāi)，而它卻選擇在寒冷的冬天綻放。吹拂她的不就是春風(fēng)，而就是寒風(fēng)；滋潤(rùn)她的不就是雨水，而就是冰雪；照耀她的不就是陽(yáng)光，而就是寒冬里的殘陽(yáng)。當(dāng)大地一片冰天雪地的時(shí)候，就是它給這死氣沉沉的景象帶來(lái)了許許生機(jī)。

梅花，你雖不像茉莉那樣清香，不像牡丹那樣?jì)善G，不像菊花樣美麗，不像荷花那樣淤泥不染，但你傲雪斗霜、不怕困難。你美，你把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；你香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；你俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。你敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨廝殺。你就是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于冷風(fēng)冷雨中。當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春天時(shí)，你卻靜靜地消逝，化作腳下的泥土，只留一抹香氣于天地間?？粗簼M大地后你便欣慰地走了。于就是”落紅本就是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花。“你的一生就像一部充滿歡樂(lè)與悲愁的樂(lè)曲，從飛舞的雪花奏到繽紛的百花。你把你的美無(wú)私地一點(diǎn)一點(diǎn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了冬天，冬天因?yàn)槟愣錆M活力。你的這種寶貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

做人，就要做梅花那樣的人。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十篇趣擬人，別開(kāi)生面

(1)?！芭?”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。”(《什么才是美》)

(2)。你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過(guò)來(lái)，帶著無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的.過(guò)去。(《水的聯(lián)想》2)(3)、春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_(kāi)了。(《一粒種子》)

作排比，造勢(shì)磅礴

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十一篇從前，有一只小海龜，整天呆在海里，多不自在。他一心想著：為什么我只能呆在這大海里呢？我要去外面看看！于是，他走出大海。哇！外面的世界好美麗呀！金黃的沙灘，無(wú)數(shù)的高樓大樹(shù)，美麗的人們?cè)谏碁┥蠚g樂(lè)無(wú)比。

這時(shí)，突然看見(jiàn)一群海燕從頭頂飛過(guò)，它們飛的好美麗啊。一股大風(fēng)刮來(lái)，小海龜有些為海燕擔(dān)心，可是它們根本不怕。海燕就是利用風(fēng)，把自己轉(zhuǎn)了幾個(gè)360度，來(lái)調(diào)整飛行位置。正是這樣，才讓它們更加平穩(wěn)。小海龜又有了一個(gè)新的想法：要是我能到天上去看一看就好了！

一天，他看見(jiàn)一只紙飛機(jī)飛在天空飛的很高，他就有一個(gè)主意：我也做一個(gè)大紙飛機(jī)吧！這樣就可以飛起來(lái)了！于是，他找來(lái)紙張，咔嚓咔嚓的動(dòng)手做了起來(lái)。飛機(jī)做好了，他拿著飛機(jī)趕緊跑出去試飛?！帮w嘍！”可是這紙飛機(jī)還是紋絲不動(dòng)。原來(lái)，紙飛機(jī)承受不了小海龜?shù)闹亓?，所以飛不起來(lái)?！鞍Α尤伙w不了。”他沮喪的說(shuō)突然，有一只大雁飛過(guò)，小海龜叫住了他，說(shuō)：“大雁哥哥，你能帶我飛嗎？”大雁說(shuō)：“你想就來(lái)吧！”說(shuō)完他就降落下來(lái)，讓小海龜上去。小海龜高興極了，他爬上了大雁的脊背，飛起來(lái)了?！帮w起來(lái)了哦！我終于飛起來(lái)了！哇！天空好美呀！”朵朵白云像棉花糖，景色美麗空氣又新鮮?！鞍?！空氣好甜?。　辈粫r(shí)傳來(lái)小海龜歡快的笑聲。

小海龜終于嘗到了飛翔的滋味，實(shí)現(xiàn)了他的飛行夢(mèng)！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十二篇Hi！我是螞蟻朝庭的丞相。今天我奉皇帝之命到居民區(qū)巡察。這不，我正在路上呢！

“唉呀，肚子可真餓，真想天上掉下一塊餡餅?！蔽业亩亲庸竟镜亟兄?，真恨不得平時(shí)多吃一點(diǎn)，多留一點(diǎn)脂肪。還沒(méi)等我想完，天上突然掉下一只“白蟻”！

再往前走幾步，原來(lái)是一塊又白又大的奶糖。奶糖！

這奶糖能吃嗎？我提起觸角，小心翼翼地碰了碰，沒(méi)動(dòng)靜。會(huì)不會(huì)是我眼花啦！

我揉了揉眼睛，再仔細(xì)看了看，還沒(méi)動(dòng)靜，還是提高警惕，我擔(dān)心這是人類為了捕抓我們而設(shè)下的陷阱?？芍?chē)B一個(gè)人影都沒(méi)有，哪來(lái)的陷阱呢？會(huì)不會(huì)有毒呢？我憂豫不決、騎虎難下，怎么辦呢？我腦袋瓜不停的轉(zhuǎn)，突然閃過(guò)一個(gè)念頭，嗯，為了居民們的生命安全，也只有犧牲我了。我嘗試地品嘗了一下，嗯，不錯(cuò)！

純正的牛奶味，香香甜甜，不油不膩，再嘗一口，滿嘴奶香味，真是口口“香傳”。我叫上過(guò)往的居民，大家如同一個(gè)月沒(méi)吃似的。如狼似虎般吃了起來(lái)。有的張大嘴巴嗷嗚嗷嗚地吃了起來(lái)；有的懶洋洋地躺在奶糖上，盡情地享受著美味；有的干脆把頭塞進(jìn)了奶糖里?？吹竭@樣的情景，平時(shí)不茍言笑的我也忍不住笑出了聲來(lái)。

突然，一個(gè)同伴說(shuō)：“不好啦！人來(lái)抓我們啦！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，正好看見(jiàn)一只巨大的手向我們伸來(lái)。頓時(shí)同伴們四處逃竄，沒(méi)命似地奔跑。而我卻傻了眼，呆呆地站在那里。

“啪”地一聲，那一雙大手把我給抓了起來(lái)，我被它緊緊地抓著，疼得幾乎失去了知覺(jué)。以“啪”地一聲，他把我重重地摔在了瓶子里，身體都快被摔斷了。因?yàn)槲冶凰プ?，我的命運(yùn)也被他抓住，我只能當(dāng)做他的玩偶。

嗚嗚嗚，哪位大俠來(lái)救救我呀！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十三篇我是仙人球。一年四季身披綠裝。在家里小主人最喜歡我了，因?yàn)槲议_(kāi)的花很美。

六月，我開(kāi)花了，像大喇叭一樣，美麗極了?；ò晟嫌泻枚喟唿c(diǎn)，陽(yáng)光一照閃閃發(fā)亮，好像是點(diǎn)綴著許多閃閃發(fā)亮的寶石一樣?；ㄈ锸墙瘘S色的，上面還有密密麻麻的小圓點(diǎn)，遠(yuǎn)看花蕊，就像一根根蝸牛的觸角。

‘我’雖然其貌不揚(yáng)，但我能為人們治病。把我曬干以后，可以當(dāng)藥用?！摇梢曰钛觯谷松袂鍤馑?。

我很耐旱。一次，小主人一連好幾個(gè)星期都沒(méi)有給我澆水，土都裂了，可我還是綠綠的，一點(diǎn)都沒(méi)變。我開(kāi)的花雖然只能堅(jiān)持一天，但美麗極了，就像人們說(shuō)的曇花一現(xiàn)。我也有愿望，我希望有一天能飛上天，快樂(lè)一會(huì)，自由一會(huì)。雖然我的花期很短，可我覺(jué)得我是最幸福的，因?yàn)槲夷転槿藗兏玫姆?wù)。

這就是我，一個(gè)美麗而自信的我。你一定也很喜歡我吧！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十四篇近幾年，隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)達(dá)和更新。人們的生活水平都提高了，汽車(chē)走進(jìn)了家庭，自行車(chē)也開(kāi)始“下崗”?？墒牵比A的城市，交通堵塞，汽車(chē)也給人們帶來(lái)麻煩。一天，一輛自行車(chē)停在路邊，覺(jué)得十分無(wú)聊。恰巧，一輛汽車(chē)來(lái)到路旁，停在自行車(chē)的旁邊。汽車(chē)的主人從車(chē)?yán)镒吡顺鰜?lái)，到了路旁的酒店里。自行車(chē)便和汽車(chē)閑聊了起來(lái)。自行車(chē)用充滿羨慕的話對(duì)汽車(chē)說(shuō)：“兄弟，你生來(lái)就注定要享福，哪像我們自行車(chē)呀，舊了就被主人拿去賣(mài)廢品。我們自行車(chē)的命可真苦呀!”“嘿，你就別在那說(shuō)你們自行車(chē)命苦了，我們汽車(chē)還不是一個(gè)樣?有時(shí)候，主人酒后駕車(chē)，把我撞得遍體鱗傷。多虧修車(chē)師傅技術(shù)高明，又讓我起死回生。不過(guò)，我的身上也留下一條傷痕。”說(shuō)著，汽車(chē)向自行車(chē)展示那傷痕，嘴里發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。

自行車(chē)接著說(shuō)：“就算這樣，但你們也十分受到主人的寵幸。現(xiàn)在，大街上到處都是汽車(chē)，十分顯眼。不像我們，主人在坎坷的山路上騎著我們，只要我們碰到小石塊，就摔倒在地。主人就會(huì)罵我們是件沒(méi)用的廢物。”

“雖然我們得到主人的寵幸和愛(ài)護(hù)。但有些主人做了犯法的事后，利用我們逃跑。那樣我們不也成了犯罪分子的作案工具了嗎?而當(dāng)我們兄弟聚在一起時(shí)，也會(huì)造成交通堵塞，給人們出行帶來(lái)許多不便，我們也有煩惱呀!”汽車(chē)頓了口氣，接著說(shuō)道，“我們排出的尾氣還污染了空氣，讓人煩透了。不過(guò)，我們的子孫后代將會(huì)變成綠色環(huán)保汽車(chē)?！?/p>

“說(shuō)到環(huán)保，這倒是我的強(qiáng)項(xiàng)?！弊孕熊?chē)自豪地說(shuō)道。

“讓我們?yōu)榄h(huán)保的理想奮斗吧!”

“好呀!”

這時(shí)，自行車(chē)和汽車(chē)的主人來(lái)了，把各自的車(chē)開(kāi)走了?？墒?，它們卻沒(méi)忘記許下的諾言：期待著所有的車(chē)都變成環(huán)保的車(chē)。讓污染大氣的尾氣消失，為美好的地球家園多出一份力，讓地球上的歡聲笑語(yǔ)越來(lái)越多，越來(lái)越好。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十五篇這一天，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，舉起了手中的兩個(gè)東西，一個(gè)是廣口瓶，另一個(gè)是乒乓球。神秘兮兮地對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)游戲，看看誰(shuí)最聰明，最快能想出好辦法，好不好？”同學(xué)們異口同聲喊道：“好?！蔽倚南耄骸熬瓦@么兩個(gè)東西還能有什么樣的'秘密呢？真不知道‘老師的葫蘆里買(mǎi)的什么藥’?！?/p>

老師又說(shuō)：“游戲是這樣的，將這個(gè)乒乓球放到廣口瓶里，倒過(guò)來(lái)瓶口向下，將乒乓球從這個(gè)桌子上，運(yùn)到另一個(gè)桌子上。但是不能將乒乓球放在瓶底上，不能用手捂住瓶口，下面給同學(xué)兩分鐘的思考時(shí)間?！?/p>

老師話音未落，同學(xué)們便早已議論紛紛。有的同學(xué)交頭接耳，像是在聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)；有的同學(xué)抓耳撓腮，急的直跺腳；有的同學(xué)則像是“熱鍋上的螞蟻”一樣，正在絞盡腦汁思考著答案。我不假思索，便想出了這道題的答案，心想：嘿嘿！這道題對(duì)我來(lái)說(shuō)真是“張飛吃豆芽----小菜一碟”呀！我不禁竊喜，信心十足的將手舉了起來(lái)。

在我將手舉起時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)舉起了手可是他們幾個(gè)同學(xué)的方法都不實(shí)用，最后輪到了我，我先將乒乓球放到了廣口瓶中，然后將廣口瓶倒過(guò)來(lái)，在廣口瓶倒過(guò)來(lái)的那一瞬間，我將瓶子用力旋轉(zhuǎn)，乒乓球竟然在廣口瓶的四周?chē)靠谵D(zhuǎn)，像是在里面玩起了滑旱冰的游戲，在它旋轉(zhuǎn)的時(shí)候我就將它移到了另一個(gè)桌子上。同學(xué)們向我豎起了大拇指，老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

老師高興的說(shuō)：“乒乓球之所以能在瓶口旋轉(zhuǎn)，是因?yàn)樗幸欢ǖ臎_擊力。在物理學(xué)上來(lái)講這種現(xiàn)象叫做“慣性”。老師繼續(xù)娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講著，還舉出了生活中的幾個(gè)例子。

聽(tīng)了老師的這些話后，我受益匪淺，原來(lái)生活中也有這么多的科學(xué)和秘密，只要仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，我不禁想到了巴甫洛夫的一句名言：“一切推理都必須從觀察和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)?！?/p>

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十六篇我一直想變成一朵蒲公英，有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我變成了蒲公英。

我睜開(kāi)眼一看，我在一片草地上，我看見(jiàn)了好多蒲公英，就連我自己也變成了蒲公英。忽然，風(fēng)爺爺?shù)沫h(huán)游世界車(chē)來(lái)了，我們都乘上了環(huán)游世界車(chē)。我的第一站是大海。當(dāng)?shù)酱蠛５臅r(shí)候，我就已經(jīng)不得了了。我看到了藍(lán)藍(lán)的大海、金黃的沙灘。我趕緊戴好墨鏡，跳下去度假了。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，風(fēng)爺爺又來(lái)了，“蒲公英，我們?nèi)ジ赖牡胤搅恕！蔽液苌岵坏眠@個(gè)地方，但是我想去看外面的世界。

“叮咚，非洲站到了?！蔽以谏厦婢涂吹搅艘淮笕邯{子和獵豹。我趕緊找了一棵大樹(shù)休息，一只長(zhǎng)頸鹿走了過(guò)來(lái)了。風(fēng)爺爺又來(lái)了，說(shuō)“蒲公英，我們?nèi)ハ乱徽玖?。”我趕緊上車(chē)。

“叮咚，黃山站到了?！蔽乙豢?，看到了我的兄弟姐妹，我對(duì)風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)爺爺，這就是我的終點(diǎn)站了，您不用把我送到其他地方了?！?/p>

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十七篇夏日炎炎，一顆又破又舊的老鵝卵石，孤零零地躺在水草下面。

直到有一天，草下來(lái)了一大堆新的鵝卵石。它們個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮，溫潤(rùn)澄凈，看到了老鵝卵石的樣子，便洋洋得意道：“你這個(gè)死老頭，老成這樣個(gè)樣子。也配與我們這種上好的大名牌石頭住在一起。告訴你，趁早滾到垃圾桶里面去和蟲(chóng)子作伴吧！哈哈……”老鵝卵石心想：“反正我也快沒(méi)什么用了，隨它們罵吧。”

過(guò)了幾天，這群小石頭看到了它，又嘲諷了，“呀！你這個(gè)沒(méi)有用的老頭子怎么還在這兒呀，干嘛還不滾呀，你長(zhǎng)成這個(gè)樣子，還有臉在這兒混吃混喝的，勸你趕快自己走吧，免得到時(shí)候被主人扔了出去，那下場(chǎng)可就比現(xiàn)在更慘了?！彼鼈兩踔?xí)圬?fù)它，把它當(dāng)馬騎、把它踢來(lái)踢去玩弄它，還會(huì)不讓它回家……

再過(guò)了一段時(shí)間，老鵝卵石爺爺終于忍不住了，沖他們大吼：“你們這群孩子太不懂事了，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的石頭，才是好石頭?！毙∈^們哄堂大笑，紛紛囔道：“沒(méi)想到這個(gè)老鵝卵石還是吹牛大王”，老石頭默默不語(yǔ)。

一天，一名小朋友來(lái)這里挑石里。小石頭他們紛紛秀出自己的白凈的身姿，光滑的皮膚，還有強(qiáng)健的肌肉。他們拼命的擠，希望小朋友能夠瞧見(jiàn)自己?？墒切∨笥涯闷鹩址畔?，拿起又放下。最后，見(jiàn)到了躺在最底下的老石頭，突然眼前一亮，說(shuō)到：“這塊石頭真有意思?。　币?jiàn)到此景，小石頭們恍然大悟，原來(lái)老石頭說(shuō)的話是真的，他們紛紛低下了頭。

每一個(gè)東西都是不分貴賤的。小石頭們終于明白了。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十八篇“哈！這次考試一定能得滿分！”遠(yuǎn)處傳來(lái)狐貍興奮的叫聲。

一天，動(dòng)物學(xué)校的同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)顯得局促不安！原來(lái)今天就是期末考試，這是個(gè)令人渴望，又使人懼怕的日子。

丁零零……上課鈴響了，羊老師拿著試卷，走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)進(jìn)行期末考試！”接著，羊老師就把試卷發(fā)了下去，并再次囑咐：“大家一定要認(rèn)真考，不能作弊喲！”可狐貍卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?？荚囘M(jìn)行到了一半。狐貍卻碰到了難題，這時(shí)，它便想到了老師手中的答案。于是，等老師走到他旁邊時(shí)，它就兩腳一蹬，伸手悄悄地把一張答案從老師手上輕輕地抽了下來(lái)?？蓻](méi)想到的是，小熊把這一幕用照相機(jī)拍了下來(lái)。狐貍看了，心想：不好！他會(huì)不會(huì)去告狀？想著，想著，狐貍越來(lái)越怕，于是，它連忙小聲地對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你可千萬(wàn)別告發(fā)我呀！只要你不告，我什么都答應(yīng)你！”小熊看了看，狐貍可憐巴巴的樣子，就答應(yīng)不告它的狀。

過(guò)了幾天，當(dāng)狐貍還沉浸在快樂(lè)之中時(shí)，老師卻又發(fā)下了一張練習(xí)。可他遇到和上次考試同樣的題目時(shí)，他卻怎么也做不出來(lái)。

哎呀呀！可憐的狐貍因?yàn)橐粫r(shí)的貪念，把老師的話拋在腦后，抄襲害了誰(shuí)呀！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第三十九篇在一個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，一陣陣哭聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)……哦，原來(lái)是一只貓，一只被主人拋棄的貓，它孤獨(dú)地趴在沙灘上，旁邊空無(wú)一人。貓的身體非常虛弱，它已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，覺(jué)得肚子非常餓，在受不了的時(shí)候，它會(huì)吃些別人丟下的食物。

第二天清早，雨漸漸停了下來(lái)，太陽(yáng)從云里探出頭來(lái)。貓正在尋找食物，忽然一個(gè)巨大的東西出現(xiàn)在它的面前，貓?zhí)ь^一看，原來(lái)是大樹(shù)姑姑。它主動(dòng)地向大樹(shù)姑姑問(wèn)好，見(jiàn)到貓這么懂事又這么虛弱，大樹(shù)姑姑告訴它：“在很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)池塘，那里有你要吃的東西。”并指著去池塘的路線?！芸?，夜幕降臨，貓爬進(jìn)森林里，到處黑乎乎的，它感到非常害怕，身上直打哆嗦……貓爬到了森林中央，它想：什么時(shí)候我才能走出去呀?我太餓了，難道走不出去了嗎?“貓開(kāi)始對(duì)自己失去了信心，便躺在了森林里。

因?yàn)樨埾矚g吃魚(yú)，在它餓得受不了的情況下，還是要找魚(yú)，于是貓又爬了起來(lái)，為了自己，它決定繼續(xù)爬下去。又過(guò)了一天，經(jīng)過(guò)貓的努力，它終于爬出了森林，看到前方不遠(yuǎn)處有一片池塘，貓十分高興，爬了過(guò)去。哇!

里面有成百上千條魚(yú)，它吃了好多魚(yú)，這可把貓的肚子填飽了。這個(gè)地方名叫比加尼小村，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且空氣非常新鮮，貓喜歡這個(gè)地方，它想在這里生活下去，可又想起了大樹(shù)姑姑。大樹(shù)姑姑已經(jīng)和它在一起幾年了，它不愿意離開(kāi)大樹(shù)姑姑，可那邊沒(méi)魚(yú)吃，貓想來(lái)想去，不知道該不該回去……過(guò)了二天，貓決定回去，它要跟大樹(shù)姑姑在一起，它要和比加尼村永別了。

貓回去了，又返回了沙灘，在那兒它發(fā)現(xiàn)有許多小朋友在玩耍。突然，貓看見(jiàn)了它的主人，主人跑了過(guò)去，抱起了貓，撫摸著它的頭說(shuō)：“對(duì)不起，我的朋友，我很想念你，我不應(yīng)該拋棄你，你能原諒我嗎?”貓點(diǎn)著頭，“喵，喵”地快活地叫著，它感到無(wú)比幸?！?/p>

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第四十篇在我家門(mén)前，有一條小河。

過(guò)去那條小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里玩耍，人們有的在游泳，有的在釣魚(yú)，還有的在玩水……小鳥(niǎo)在上面飛來(lái)飛去。

可是又過(guò)了幾年，在小河邊上開(kāi)了一家工廠，工廠把污水排在了小河里，小河再也不像過(guò)去那樣清澈，再也沒(méi)有人在小河里游泳，再也沒(méi)有魚(yú)在玩耍，再也沒(méi)有人在玩水了。小河是這樣變成了臭水溝，又變成了垃圾桶，人們不停地把垃圾丟到小河里，不知不覺(jué)的小河就變得又黑又臭。

小河好像在對(duì)人們說(shuō)：“你們別再丟垃圾了。”對(duì)工廠說(shuō)：“別再排污水了！求你們不要把我當(dāng)做垃圾桶！”可是人們還是不聽(tīng)，把垃圾紛紛丟河里。

小河就這樣不見(jiàn)了，小河在哭泣。又過(guò)了幾年，誰(shuí)也不知道過(guò)去這是一條清澈見(jiàn)底的小河。我們要愛(ài)護(hù)地球，還一條清澈見(jiàn)底的小河。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第四十一篇我是一株從小到大生活在溫室里的花。

經(jīng)過(guò)主人的精心培育，我的顏色特別嬌艷，鵝黃色的花瓣包著金邊，淺粉色的花蕊，還時(shí)時(shí)散發(fā)著優(yōu)雅的香氣，人見(jiàn)人愛(ài)。

我每天喝的是清泉水，吃的是特制的營(yíng)養(yǎng)品，溫暖舒適的家園養(yǎng)成了我傲慢的性格，世界上還有什么花能比我更美麗？

我從未經(jīng)受過(guò)陽(yáng)光的暴曬和風(fēng)霜的侵襲，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)面對(duì)外面的世界。

可是有一天，我被裝進(jìn)了大卡車(chē)，運(yùn)到一個(gè)露天的花市場(chǎng)。我被一雙粗糙的大手搬到了簡(jiǎn)陋的貨架上。紅彤彤的陽(yáng)光曬得我頭暈眼花，才不過(guò)一會(huì)兒，我就渾身發(fā)抖，葉子、花瓣都蔫了，一片片凋落……

旁邊來(lái)自田野的，原先我壓根瞧不上的那些“野花”、“瘋花”們關(guān)切地詢問(wèn)我，喂水給我喝，看著他們茁壯挺拔的身體，結(jié)實(shí)紅潤(rùn)的臉龐，我羨慕，我后悔，我現(xiàn)在才知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我多么希望從小經(jīng)歷坎坷，頑強(qiáng)地從石縫里伸出腦袋，我多么希望生活在田野里與風(fēng)兒起舞對(duì)著陽(yáng)光歌唱，迎來(lái)最美麗的花朵，可是已經(jīng)晚了……

我不想做溫室里的花！

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第四十二篇春天來(lái)了,春風(fēng)緩緩地吹著,正在呼喚小草。：“小草小草，春天來(lái)了，該起床了?！毙〔萃蛔永锟s了縮說(shuō)：“太冷了，我再睡會(huì)兒?！?/p>

春雨淅淅瀝瀝的像一條條絲線，忙著給大地織綠衣裳。小草伸伸懶腰，揉揉眼睛從棉被里鉆出來(lái)，在春雨中洗了個(gè)澡，穿上了嫩綠的公主裙。

這時(shí)太陽(yáng)公公瞇著眼睛，咧著嘴，笑呵呵地出來(lái)工作了。小草沐浴著陽(yáng)光，喜笑顏開(kāi)的對(duì)太陽(yáng)公公打招呼：“太陽(yáng)公公你早呀!”

燕子妹妹也從南方飛回來(lái)了，瞧!身上的黑西裝多神氣呀。還有蜻蜓妹妹、蜜蜂妹妹也都飛來(lái)了，小草和她們一起唱著跳著多開(kāi)心啊!

我喜歡春天的小草，我們要保護(hù)小草讓它健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第四十三篇大家好，我是一片小葉子，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，所以我離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的身體。

我飄呀飄呀，飄到了一條小溪里，這條小溪是多么的清澈；多的干凈；許多小魚(yú)把水潑到我的身上，我和小魚(yú)玩得是那么的開(kāi)心啊。突然，一只小螞蟻?zhàn)叩叫∠叄匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“我該怎樣才能渡過(guò)小溪的對(duì)岸呢？'聽(tīng)著，我慢悠悠地來(lái)到了小螞蟻的身邊，對(duì)小螞蟻說(shuō)：'小螞蟻，讓我來(lái)幫你渡過(guò)這條小溪吧。'‘‘真的嗎？謝謝你。你真是一片有愛(ài)心的小葉子’’于是，我?guī)托∥浵伓傻搅诵∠膶?duì)岸。小螞蟻把我從小溪里那拿了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小葉子，為了報(bào)答你，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方?！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

于是，小螞蟻把我?guī)У搅艘黄瑯?shù)林，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)不了多久，你就會(huì)變成一片耀武揚(yáng)威的小葉子。'小螞蟻對(duì)我說(shuō)完以后就走了。過(guò)了不久，一群小學(xué)生來(lái)了，原來(lái)他們是為了采集標(biāo)本而來(lái)到這片樹(shù)林的。一位小女孩把我裝進(jìn)了她的塑料袋，然后，小女孩把我?guī)Щ亓私淌?，把我叫給了老師。老師一看，表?yè)P(yáng)了這位小女孩，鈴鈴鈴，上課了，老師將我展示給每一位同學(xué)看，那個(gè)時(shí)候只是說(shuō)不出的興奮和激動(dòng)。

我是一片耀武揚(yáng)威的小葉子，做小葉子的感覺(jué)真好。

擬人啟示作文范文高中語(yǔ)文第四十四篇一個(gè)人的一生假如干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個(gè)人的一生也會(huì)收獲許多哲理，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功?！边@句話給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說(shuō)起。

我至今已經(jīng)學(xué)了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，漸漸地，我的“小尾巴”就翹起來(lái)了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對(duì)我說(shuō)：“由于校長(zhǎng)來(lái)檢查你們的學(xué)習(xí)成果，所以明天要做一個(gè)匯報(bào)演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭(zhēng)取得個(gè)名次。”我懶懶的回答了一聲，就飛快地跑回了家開(kāi)始玩起來(lái)。

媽媽回家了，立刻問(wèn)道：“老師留什么作業(yè)了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡(jiǎn)單了，甭練了?！眿寢寚?yán)肅地說(shuō)道：“你給我彈彈試試!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來(lái)，可是磕磕巴巴，一點(diǎn)兒也不流暢，還老錯(cuò)音。

媽媽對(duì)我的表現(xiàn)很不滿意，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，你常常說(shuō)‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼續(xù)說(shuō)：“老師給你的任務(wù)就是要完成，來(lái)，我陪你練!”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我開(kāi)始在媽媽的監(jiān)督下，一遍又一遍地彈。過(guò)了會(huì)兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴面前，一遍又一遍地彈，聽(tīng)到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我還是提醒自己：堅(jiān)持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅(jiān)持著，不停地彈著。我一邊彈一邊想：堅(jiān)持!再?gòu)棊妆榫统晒α?過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)練得差不多了，就讓媽媽過(guò)來(lái)檢查。媽媽走了過(guò)來(lái)，臉上帶著滿意的微笑：“好孩子，你終于堅(jiān)持住了。你不用彈了，我剛才一直在門(mén)外聽(tīng)著呢!明天演出沒(méi)有問(wèn)題了!”

第二天，我信心十足地走上了舞臺(tái)，十分順暢地彈了起來(lái)。我一把曲子彈完，觀眾就為我熱烈鼓掌。大家都表演完了，校長(zhǎng)和評(píng)委們立刻走上舞臺(tái)。校長(zhǎng)鄭重地說(shuō)：“我宣布，這次表演的第一名是_張