Im going to be a basketball player說課稿 人教版

I’mgoingtobeabasketballplayer說課稿人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課的內(nèi)容為人教版小學(xué)英語PEP教材中Unit2的第四課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容為“I’mgoingtobeabasketballplayer”。本節(jié)課主要圍繞職業(yè)夢(mèng)想展開，通過介紹不同職業(yè)的人物和對(duì)應(yīng)的職業(yè)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)詞匯和句型，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，設(shè)計(jì)一系列有趣且具有互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)。首先，我會(huì)通過引入職業(yè)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。然后，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)注重個(gè)體差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們?cè)谡n堂上能夠積極參與，真正提高自己的英語水平。同時(shí)，我會(huì)充分運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。總之，本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與職業(yè)夢(mèng)想相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過介紹不同職業(yè)的人物和特點(diǎn)，使學(xué)生了解不同職業(yè)的文化背景，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到與職業(yè)夢(mèng)想相關(guān)的詞匯，如"basketballplayer"、"doctor"、"teacher"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

（2）句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型為"I'mgoingtobea..."，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用這個(gè)句型來表達(dá)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

（3）對(duì)話理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容，把握對(duì)話中的人物、職業(yè)和夢(mèng)想等信息。

（4）文化意識(shí)：通過介紹不同職業(yè)的人物和特點(diǎn)，使學(xué)生了解不同職業(yè)的文化背景，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些抽象的詞匯，如"basketballplayer"、"doctor"等，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過具體的例子和情境來幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際情境中正確運(yùn)用"I'mgoingtobea..."句型，表達(dá)自己的職業(yè)夢(mèng)想。在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)存在語法和用詞上的錯(cuò)誤，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

（3）聽力理解：對(duì)于一些語速較快、口音不同的對(duì)話，學(xué)生可能存在聽力上的困難，需要通過反復(fù)聽讀、模仿和練習(xí)來提高聽力水平。

（4）文化差異理解：學(xué)生可能對(duì)某些職業(yè)的文化背景不太了解，需要通過引入相關(guān)的文化知識(shí)和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和接受。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)；

-教學(xué)黑板和白板筆；

-學(xué)生教材和教師用書；

-教案和教學(xué)計(jì)劃；

-學(xué)生作業(yè)本和評(píng)估表格。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard；

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone。

3.信息化資源：

-與職業(yè)夢(mèng)想相關(guān)的圖片和插圖；

-視頻片段，展示不同職業(yè)的工作場景和特點(diǎn)；

-在線職業(yè)介紹和成功故事的文章或博客；

-英語聽力練習(xí)材料，如英語播客或視頻字幕。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)；

-角色扮演和情景模擬；

-聽力練習(xí)和口語表達(dá)活動(dòng)；

-使用教學(xué)游戲和互動(dòng)應(yīng)用程序，如Kahoot!或Quizlet；

-利用信息技術(shù)工具，如電子白板和投影儀，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《I’mgoingtobeabasketballplayer》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有夢(mèng)想過成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球運(yùn)動(dòng)員的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解籃球運(yùn)動(dòng)員的基本概念。籃球運(yùn)動(dòng)員是職業(yè)籃球比賽中參與比賽的人員，他們需要具備出色的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的籃球運(yùn)動(dòng)員案例。這個(gè)案例展示了籃球運(yùn)動(dòng)員在實(shí)際中的應(yīng)用，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^技巧和努力解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)員的技巧訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)協(xié)作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于技巧訓(xùn)練部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與籃球運(yùn)動(dòng)員相關(guān)的實(shí)際問題，如“籃球運(yùn)動(dòng)員如何訓(xùn)練技巧？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的籃球技巧訓(xùn)練。這個(gè)操作將演示籃球運(yùn)動(dòng)員的基本技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“籃球運(yùn)動(dòng)員在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“籃球運(yùn)動(dòng)員如何通過訓(xùn)練提高自己的表現(xiàn)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了籃球運(yùn)動(dòng)員的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-籃球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)發(fā)展路徑和訓(xùn)練方法；

-籃球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)分析；

-籃球運(yùn)動(dòng)員的營養(yǎng)和健康管理；

-籃球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的影響和發(fā)展趨勢(shì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館或在線資源查找更多關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)員的信息；

-學(xué)生可以嘗試觀看籃球比賽，了解籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的技巧和策略；

-學(xué)生可以參加學(xué)校的籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動(dòng)，親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)；

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)員的短文，分享自己的理解和觀點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）I'mgoingtobea______.

答案：basketballplayer

（2）Shewantstobea______.

答案：teacher

2.選擇題：

（1）Whatdoestheboywanttobewhenhegrowsup?

A.Adoctor

B.Abasketballplayer

C.Ateacher

答案：B

（2）Whatdoesthegirlwanttobewhenshegrowsup?

A.Anurse

B.Ateacher

C.Apainter

答案：B

3.匹配題：

（1）職業(yè)名稱與相應(yīng)的人物：

答案：

[1]-C

[2]-A

[3]-B

4.問答題：

（1）Whatarethedreamsofthestudentsintheclass?

答案：學(xué)生們的夢(mèng)想可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答，例如：Somestudentswanttobedoctors,nurses,teachers,basketballplayers,etc.

（2）Howcanweachieveourdreams?

答案：我們可以通過努力學(xué)習(xí)和不斷努力來實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

5.角色扮演題：

（1）假設(shè)你是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，向你的朋友介紹你的訓(xùn)練和生活。

答案：示例回答：Hi,I'mabasketballplayer.ItrainforseveralhoursadayandIloveplayinginmatches.Ialsoneedtotakecareofmynutritionandhealth.It'snoteasy,butIenjoyit.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于職業(yè)夢(mèng)想的表達(dá)和交流。

②詞匯：涉及到與職業(yè)夢(mèng)想相關(guān)的詞匯，如"basketballplayer"、"doctor"、"teacher"等。

③句型：本節(jié)課的主要句型為"I'mgoingtobea..."，用于表達(dá)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

板書設(shè)計(jì)示例：

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職業(yè)夢(mèng)想

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