Module 3 Unit 2 What's your hobby(教案)2023-2024學(xué)年六年級英語上冊同步備課外研版三起

Module3Unit2What'syourhobby(教案)2023-2024學(xué)年六年級英語上冊同步備課（外研版三起)一、教材分析

《Module3Unit2What'syourhobby》是2023-2024學(xué)年六年級英語上冊同步備課的內(nèi)容，屬于外研版三起教材。本單元以“愛好”為主題，旨在通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握談?wù)搨€人興趣愛好的能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重實用性和互動性，旨在提高學(xué)生的英語交際能力。

本單元的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)談?wù)搻酆玫暮诵脑~匯和句型，如"What'syourhobby?Ilike...","Doyoulike...?","Yes,Ido./No,Idon't."等。

2.通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并回答關(guān)于愛好的問題。

3.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行實際交流。

4.完成課本上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

本單元的教學(xué)目標(biāo)包括：

1.讓學(xué)生掌握談?wù)搻酆玫暮诵脑~匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠熟練運用英語談?wù)搨€人興趣和愛好，提高聽說能力。

2.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和評價不同愛好的能力，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的個人愛好，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點難點：掌握談?wù)搻酆玫暮诵脑~匯和句型。

解決辦法：通過反復(fù)聽錄音、跟讀、模仿，加強學(xué)生對詞匯和句型的記憶。同時，設(shè)計豐富的課堂活動，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的實際運用能力。

2.重點難點：聽懂并回答關(guān)于愛好的問題。

解決辦法：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)聽錄音，提高他們的聽力理解能力。同時，設(shè)計相關(guān)的聽力練習(xí)題，讓學(xué)生在聽懂的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確回答問題。

3.重點難點：運用所學(xué)詞匯和句型進行實際交流。

解決辦法：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)詞匯和句型。教師可以設(shè)計一些情境，讓學(xué)生在情境中自由表達，提高他們的口語表達能力。

4.重點難點：完成課本上的相關(guān)練習(xí)。

解決辦法：在課堂上留出足夠的時間，讓學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)。教師可以對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同愛好的圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片來學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達方式。此外，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同文化背景下的個人愛好的視頻，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的個人愛好。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個討論區(qū)都有一個主題，如音樂、運動、繪畫等，學(xué)生可以在討論區(qū)中分享自己的興趣愛好，并與其他同學(xué)交流。此外，可以將教室的一部分區(qū)域布置為實驗操作臺，用于進行聽力練習(xí)和角色扮演等活動。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“愛好”這一主題展開。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一主題，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源和建議：

拓展資源：

1.介紹不同愛好的圖片和視頻：可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同愛好的圖片和視頻，如音樂、運動、繪畫等，讓學(xué)生通過觀察圖片和觀看視頻來了解不同的愛好。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.介紹不同文化背景下的個人愛好：可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同文化背景下個人愛好的視頻或文章，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的個人愛好。這些資源可以幫助學(xué)生培養(yǎng)跨文化交際意識。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生進行調(diào)查和采訪：可以鼓勵學(xué)生進行調(diào)查和采訪，了解不同人對不同愛好的看法和體驗。這可以幫助學(xué)生更好地理解不同愛好背后的文化背景和社會意義。

2.組織學(xué)生進行小組討論和分享：可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己的興趣愛好，并討論不同愛好對個人和社會的影響。這可以幫助學(xué)生深入思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。七、板書設(shè)計

①條理清楚、重點突出、簡潔明了：

1.主題：What'syourhobby?

2.重點詞匯：hobby,like,enjoy,activity,sport,music,reading,painting,dance,collect,game,watch,listen,play,read,draw,collect,watch,listen,play,read,draw

3.重點句型：What'syourhobby?Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

②具有藝術(shù)性和趣味性：

1.使用彩色粉筆或白板筆，使板書更加生動和吸引人。

2.可以使用圖片或簡筆畫來輔助展示不同的愛好，如音樂符號、運動器材、書籍、畫筆等。

3.可以設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上畫出自己喜歡的愛好，或者用簡筆畫展示自己的愛好，并分享給其他同學(xué)。

③激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.設(shè)計一些有趣的游戲或競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識，如“愛好接龍”游戲，讓學(xué)生依次說出一個愛好，不能重復(fù)，看誰說得最多。

2.鼓勵學(xué)生展示自己的愛好，并分享給其他同學(xué)，可以讓學(xué)生帶來自己的愛好相關(guān)的物品或照片，進行展示和介紹。

3.設(shè)計一些小組合作的活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和交流，如小組討論，讓學(xué)生討論并分享自己的愛好，以及不同愛好對個人和社會的影響。八、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)資源：通過展示圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.設(shè)計互動式教學(xué)環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等互動式教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在教學(xué)管理方面，可能存在一些問題，如課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一些學(xué)生在課堂上分心或干擾其他學(xué)生。

2.教學(xué)方法方面：在教學(xué)方法方面，可能存在一些問題，如過度依賴傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，缺乏啟發(fā)性和創(chuàng)新性的教學(xué)方法。

（三）改進措施

1.加強教學(xué)管理：為了改善課堂紀(jì)律，可以加強教學(xué)管理，制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時，可以與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我管理能力。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法：為了提高教學(xué)效果，可以嘗試采用一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)以上反思和改進措施，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提供更好的教學(xué)效果。同時，我也會積極與同事進行交流和學(xué)習(xí)，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，要求使用至少5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并盡量使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

2.讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識，設(shè)計一個小對話，要求至少包含5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并盡量使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

3.讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識，編寫一個關(guān)于愛好的故事，要求使用至少10個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并盡量使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

作