6怎么都快樂 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

6怎么都快樂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)語文《6怎么都快樂》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)《6怎么都快樂》一文，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用文章中的詞語和句式，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠理解文章的主旨和情感，提高學(xué)生的閱讀理解水平。

3.訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，通過文章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)行思考和分析，提高學(xué)生的思維水平。

4.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)文章，使學(xué)生能夠理解和感悟其中的道理和價(jià)值觀，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞語理解：《6怎么都快樂》一文中出現(xiàn)了許多新詞語，如“快樂”、“玩法”、“伙伴”等，學(xué)生需要通過上下文理解這些詞語的意思。

（2）句子結(jié)構(gòu)：文章中有一些特殊的句子結(jié)構(gòu)，如“怎么都快樂”，“玩得真開心”等，學(xué)生需要掌握這些句子的結(jié)構(gòu)和用法。

（3）文章主題：學(xué)生需要理解文章的主題，即“快樂的來源和重要性”，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞語理解：文章中的一些詞語可能有多個(gè)意思，學(xué)生需要通過上下文和語境來判斷詞語的具體意思。

（2）句子結(jié)構(gòu)：文章中的一些句子結(jié)構(gòu)可能較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過教師的講解和練習(xí)來掌握。

（3）文章主題：學(xué)生可能對“快樂的來源和重要性”這一主題的理解存在困難，需要教師通過實(shí)例和活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

例如，對于詞語理解，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文章、討論、造句等方式來理解詞語的意思；對于句子結(jié)構(gòu)，教師可以舉例講解并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；對于文章主題，教師可以舉實(shí)例、開展活動(dòng)等方式來引導(dǎo)學(xué)生深入理解。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)詞語和句子，提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味小游戲，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示教學(xué)內(nèi)容，直觀生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和記憶。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解詞語和句子，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。例如，在講解詞語時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體展示圖片，讓學(xué)生直觀地理解詞語的含義；在講解句子時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握句子的結(jié)構(gòu)和用法；在講解文章主題時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解快樂的來源和重要性。通過多種教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《6怎么都快樂》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道快樂是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于快樂的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受快樂的重要性。

簡短介紹本文的主旨，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文章內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文章的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。

過程：

講解文章的標(biāo)題，包括其背后的含義和作用。

詳細(xì)介紹文章的結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文章主題探討（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解快樂的特性和重要性。

過程：

討論文章中提到的不同快樂的方式和來源。

分析每種快樂方式的優(yōu)點(diǎn)和可能的不足，讓學(xué)生全面了解快樂的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考快樂對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文章中的觀點(diǎn)提高自己的快樂感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與快樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對快樂的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)快樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題探討等。

強(qiáng)調(diào)快樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用快樂的觀點(diǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于快樂的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《快樂的小秘密》：一篇關(guān)于快樂心理學(xué)的研究文章，介紹了科學(xué)家們對快樂的研究成果和發(fā)現(xiàn)的秘密。

《快樂的力量》：一本關(guān)于快樂對個(gè)人成長和成功的影響的書籍，闡述了快樂的重要性以及如何在生活中培養(yǎng)快樂的心態(tài)。

《快樂的故事集》：一本匯集了各種快樂故事的書籍，通過故事的形式讓學(xué)生進(jìn)一步理解快樂的含義和價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并選擇一篇進(jìn)行深入閱讀和研究。

鼓勵(lì)學(xué)生思考和總結(jié)文章中的主要觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察進(jìn)行思考和反思。

引導(dǎo)學(xué)生探索快樂的來源和影響因素，思考如何在生活中獲得更多的快樂。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如與家人、朋友分享快樂的故事或經(jīng)歷，嘗試不同的快樂玩法等。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①快樂的重要性

②快樂的來源和影響因素

③如何培養(yǎng)快樂的心態(tài)

2.關(guān)鍵詞：

①快樂

②心態(tài)

③分享

3.重點(diǎn)句子：

①“快樂是可以傳染的，當(dāng)你分享快樂時(shí)，快樂就會(huì)變得更加強(qiáng)大。”

②“每個(gè)人都有自己的快樂方式，找到適合自己的方式，就能找到快樂的鑰匙?！?/p>

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過使用色彩、圖片、圖表等形式來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以使用不同顏色的粉筆來突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，或者在板書中加入與快樂相關(guān)的圖片，如笑臉、太陽等，以增加板書的趣味性。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更直觀地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、發(fā)言積極性和對知識(shí)的理解程度。評價(jià)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和思考，以及對快樂概念的把握。

2.小組討論成果展示：評價(jià)各小組在討論中的合作程度、創(chuàng)新思維和問題解決能力。關(guān)注學(xué)生對快樂來源和影響因素的分析和提出的解決方案。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的測試，包括選擇題、填空題和簡答題等。通過測試評估學(xué)生對文章內(nèi)容、快樂概念和句子理解的程度。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括撰寫短文或報(bào)告的思路、組織和表達(dá)。檢查學(xué)生對快樂主題的深入理解和思考。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予具體的評價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)的建議。鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)對文章的不同看法，促進(jìn)學(xué)生的思考和討論。觀察學(xué)生在課堂中的表情和反應(yīng)，了解他們對快樂概念的理解和興趣。通過評價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高他們的語文素養(yǎng)和思維能力。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《快樂的小秘密》：文章介紹了科學(xué)家們對快樂的研究成果和發(fā)現(xiàn)的秘密。

-《快樂的力量》：書籍闡述了快樂對個(gè)人成長和成功的影響，以及如何在生活中培養(yǎng)快樂的心態(tài)。

-《快樂的故事集》：匯集了各種快樂故事，讓學(xué)生進(jìn)一步理解快樂的含義和價(jià)值。

（2）視頻資源：

-TED演講：《快樂是一種選擇》：演講者分享了自己如何在生活中培養(yǎng)快樂的心態(tài)和選擇快樂的方式。

-紀(jì)錄片：《快樂星球》：記錄了人們在不同文化和環(huán)境中尋找快樂的故事和經(jīng)歷。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：

-學(xué)生選擇一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀和研究，思考和總結(jié)文章中的主要觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察進(jìn)行思考和反思，探索快樂的來源和影響因素。

（2）視頻拓展：

-學(xué)生觀看視頻資源，思考和分析演講者和紀(jì)錄片中的人物如何在生活中尋找和創(chuàng)造快樂。

-鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受，討論如何在生活中獲得更多的快樂。