人教版（2015） 四年級下學(xué)期信息技術(shù)第9課個性表格巧制作 教案

人教版（2015）四年級下學(xué)期信息技術(shù)第9課個性表格巧制作教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2015）四年級下學(xué)期信息技術(shù)第9課個性表格巧制作教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2015）四年級下學(xué)期信息技術(shù)第9課“個性表格巧制作”的相關(guān)知識。具體內(nèi)容包括：1）掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格等；2）學(xué)習(xí)如何調(diào)整表格的行高、列寬；3）了解表格中的數(shù)據(jù)排序和篩選功能；4）通過實例練習(xí)，制作出具有個性化的表格。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了Word的基本操作，如插入圖片、文字等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將已學(xué)的Word知識應(yīng)用到Excel中，進行更為復(fù)雜的表格制作。同時，學(xué)生也將運用到之前學(xué)習(xí)過的插入、刪除等基本操作，從而達到鞏固和提高的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在實際操作中感知到信息技術(shù)對生活的便捷性，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.計算思維：通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Excel表格制作的過程，培養(yǎng)學(xué)生運用計算思維分析問題、解決問題的能力，如數(shù)據(jù)的組織、分類和處理等。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課通過讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下進行有效學(xué)習(xí)。

4.信息社會責(zé)任：在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生明白在享受信息技術(shù)帶來便利的同時，也要遵循道德規(guī)范，如保護個人隱私、尊重知識產(chǎn)權(quán)等。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格等。

以插入單元格為例，重點講解插入單元格的方法，如選擇要插入的單元格，點擊“插入”菜單，選擇插入方式等。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解插入單元格對表格結(jié)構(gòu)的影響，如行數(shù)、列數(shù)的改變。

（2）學(xué)習(xí)如何調(diào)整表格的行高、列寬。

以調(diào)整行高為例，重點講解調(diào)整行高的方法，如選中要調(diào)整的行，拖動行號調(diào)整行高等。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解調(diào)整行高、列寬對表格美觀性的影響。

（3）了解表格中的數(shù)據(jù)排序和篩選功能。

以數(shù)據(jù)排序為例，重點講解排序的方法，如選中要排序的列，點擊排序按鈕等。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解排序?qū)?shù)據(jù)分析的作用，如快速找到最大值、最小值等。

（4）通過實例練習(xí)，制作出具有個性化的表格。

以制作課程表為例，重點講解如何根據(jù)實際需求設(shè)計表格樣式，如設(shè)置單元格顏色、字體等。同時，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化的表格。

2.教學(xué)難點：

（1）插入、刪除單元格的操作。

難點分析：部分學(xué)生可能對插入、刪除單元格的方法不夠熟悉，導(dǎo)致在實際操作中出現(xiàn)錯誤。例如，插入單元格時，學(xué)生可能不知道如何選擇插入方式，導(dǎo)致表格結(jié)構(gòu)混亂。

教學(xué)方法：通過多次演示、練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握插入、刪除單元格的方法。在實踐中，教師應(yīng)及時指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。

（2）調(diào)整表格行高、列寬的操作。

難點分析：部分學(xué)生可能對調(diào)整行高、列寬的方法不夠熟悉，導(dǎo)致表格外觀不美觀。例如，調(diào)整行高時，學(xué)生可能不知道如何精確地拖動行號，導(dǎo)致行高設(shè)置不當(dāng)。

教學(xué)方法：通過多次演示、練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握調(diào)整行高、列寬的方法。在實踐中，教師應(yīng)及時指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。

（3）數(shù)據(jù)排序和篩選功能的應(yīng)用。

難點分析：部分學(xué)生可能對數(shù)據(jù)排序和篩選的方法不夠熟悉，導(dǎo)致無法充分利用這些功能進行數(shù)據(jù)分析。例如，學(xué)生可能不知道如何根據(jù)需求進行排序，導(dǎo)致數(shù)據(jù)分析結(jié)果不準(zhǔn)確。

教學(xué)方法：通過實例講解、練習(xí)，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)排序和篩選的功能及應(yīng)用。在實踐中，教師應(yīng)及時指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這些方法。

（4）個性化表格的制作。

難點分析：部分學(xué)生可能不知道如何根據(jù)實際需求設(shè)計表格樣式，導(dǎo)致制作的表格缺乏個性化。例如，學(xué)生可能不知道如何設(shè)置單元格顏色、字體等，使得表格樣式單一。

教學(xué)方法：通過實例講解、練習(xí)，讓學(xué)生了解如何根據(jù)實際需求設(shè)計表格樣式。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個性的表格。同時，教師應(yīng)及時指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握設(shè)置表格樣式的方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握Excel的基本操作和技巧。例如，讓學(xué)生制作一個班級課程表，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單元格的插入、刪除、調(diào)整行高、列寬等操作。

2.分組合作法：將學(xué)生分為若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。例如，讓學(xué)生共同設(shè)計一個班級活動計劃表，每個小組負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容的制作。

3.實例教學(xué)法：通過分析實際案例，讓學(xué)生了解Excel在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。例如，講解企業(yè)財務(wù)報表的制作過程，讓學(xué)生了解Excel在數(shù)據(jù)分析方面的作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，在講解Excel的基本操作時，通過播放操作演示視頻，讓學(xué)生更直觀地了解操作方法。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。例如，利用在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，進行自我評估。

3.互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。例如，在講解數(shù)據(jù)排序和篩選功能時，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何根據(jù)需求進行排序和篩選。

4.實踐操作：讓學(xué)生親自動手操作，實踐中掌握Excel的基本操作和技巧。例如，在講解單元格調(diào)整行高、列寬時，讓學(xué)生實際操作，感受調(diào)整對表格美觀性的影響。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Excel表格制作課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Excel表格制作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Excel表格制作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出Excel表格制作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Excel表格制作的基本操作，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握Excel表格制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗Excel表格制作的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Excel表格制作的基本操作。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握Excel表格制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Excel表格制作的基本操作，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Excel表格制作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Excel表格制作課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Excel表格制作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、Excel的基本操作

1.單元格的插入與刪除：掌握插入單元格、刪除單元格的方法，了解插入刪除對表格結(jié)構(gòu)的影響。

2.單元格的選定：學(xué)會快速選定單元格，包括單個單元格、連續(xù)單元格、不連續(xù)單元格等。

3.單元格的移動與復(fù)制：掌握單元格的移動和復(fù)制方法，包括拖動復(fù)制、快捷鍵復(fù)制等。

4.單元格數(shù)據(jù)的輸入與編輯：學(xué)習(xí)如何輸入文本、數(shù)字、公式等數(shù)據(jù)，以及如何對單元格數(shù)據(jù)進行編輯。

二、表格的格式設(shè)置

1.行高與列寬的調(diào)整：掌握調(diào)整行高和列寬的方法，了解調(diào)整對表格美觀性的影響。

2.單元格邊框與填充：學(xué)會設(shè)置單元格邊框樣式、顏色，以及單元格填充顏色、圖案等。

3.單元格對齊與格式：了解單元格對齊方式，包括左對齊、右對齊、居中等，以及設(shè)置單元格格式，如字體、字號、顏色等。

三、數(shù)據(jù)的排序與篩選

1.數(shù)據(jù)排序：掌握數(shù)據(jù)排序的方法，包括單列排序、多列排序、自定義排序等，了解排序?qū)?shù)據(jù)分析的作用。

2.數(shù)據(jù)篩選：學(xué)會使用數(shù)據(jù)篩選功能，包括自動篩選、高級篩選等，掌握篩選條件的設(shè)置和應(yīng)用。

四、表格的美化與打印

1.表格的樣式設(shè)計：了解表格樣式的基本元素，包括表頭、表尾、表體等，學(xué)會設(shè)計個性化的表格樣式。

2.打印設(shè)置：掌握打印表格的方法，包括設(shè)置打印區(qū)域、調(diào)整頁邊距、設(shè)置打印格式等。

五、實例操作與實踐

1.制作課程表：通過實例，練習(xí)插入、刪除單元格，調(diào)整行高、列寬等基本操作。

2.制作成績單：通過實例，練習(xí)數(shù)據(jù)的排序、篩選，以及單元格的對齊、格式設(shè)置等。

3.設(shè)計工資條：通過實例，練習(xí)表格的美化，包括設(shè)置單元格邊框、填充顏色等，以及打印設(shè)置。典型例題講解1.例題1：制作一個簡單的表格，包括姓名、年齡、性別等基本信息。

解答：首先，在Excel中新建一個工作簿，然后點擊“插入”菜單，選擇“表格”，在彈出的對話框中輸入列名，點擊“確定”完成插入。接著，輸入學(xué)生的基本信息，最后調(diào)整行高和列寬，使表格更加美觀。

答案：姓名、年齡、性別、班級、電話號碼。

2.例題2：將一個班級的成績數(shù)據(jù)進行升序排序。

解答：選中成績所在的列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“排序”，在彈出的對話框中選擇“升序”排序方式，點擊“確定”完成排序。

答案：按照分?jǐn)?shù)從低到高排序。

3.例題3：將一個班級的成績數(shù)據(jù)按照性別進行篩選。

解答：選中成績所在的列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“篩選”，在性別列中選擇“男”或“女”，點擊“確定”完成篩選。

答案：篩選出所有男生的成績數(shù)據(jù)。

4.例題4：設(shè)計一個班級通訊錄，包括姓名、電話號碼、電子郵箱等。

解答：在Excel中新建一個工作簿，輸入列名，然后輸入班級成員的通訊錄信息。最后，調(diào)整表格樣式，設(shè)置單元格邊框、填充顏色等，使表格更加美觀。

答案：姓名、電話號碼、電子郵箱、班級、家庭住址。

5.例題5：將一個班級的成績數(shù)據(jù)按照分?jǐn)?shù)進行分類匯總。

解答：選中成績所在的列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“分類匯總”，在彈出的對話框中選擇“求和”方式，設(shè)置分類字段為“分?jǐn)?shù)”，點擊“確定”完成分類匯總。

答案：按照分?jǐn)?shù)將成績數(shù)據(jù)分為幾個等級，如優(yōu)秀、良好、及格、不及格等。教學(xué)反思與改進首先，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在插入和刪除單元格時出現(xiàn)了一些問題，如選錯單元格、插入刪除后表格結(jié)構(gòu)混亂等。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中更加熟練地掌握插入和刪除單元格的方法。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在調(diào)整表格行高和列寬時，對精確調(diào)整的需求把握不夠準(zhǔn)確。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些關(guān)于精確調(diào)整行高和列寬的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過實際操作更加熟練地掌握這一技能。

再次，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在使用數(shù)據(jù)排序和篩選功能時，對排序和篩選的條件設(shè)置不夠熟悉，導(dǎo)致數(shù)據(jù)分析結(jié)果不準(zhǔn)確。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些關(guān)于數(shù)據(jù)排序和篩選的實例講解，讓學(xué)生通過實際操作更加熟練地掌握這些功能。

最后，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在制作個性化表格時，對表格樣式的設(shè)計不夠美觀。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些關(guān)于表格樣式設(shè)計的實例講解，讓學(xué)生通過實際操作更加熟練地掌握這一技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系-單元格的插入與刪除：掌握插入單元格、刪除單元格的方法，了解插入刪除對表格結(jié)構(gòu)的影響。

-單元格的選定：學(xué)會快速選定單元格，包括單個單元格、連續(xù)單元格、不連續(xù)單元格等。

-單元格的移動與復(fù)制：掌握單元格的移動和復(fù)制方法，包括拖動復(fù)制、快捷鍵復(fù)制等。

-單元格數(shù)據(jù)的輸入與編輯：學(xué)習(xí)如何輸入文本、數(shù)字、公式等數(shù)據(jù)，以及如何對單元格數(shù)據(jù)進行編輯。

2.表格的格式設(shè)置

-行高與列寬的調(diào)整：掌握調(diào)整行高和列寬的方法，了解調(diào)整對表格美觀性的影響。

-單元格邊框與填充：學(xué)會設(shè)置單元格邊框樣式、顏色，以及單元格填充顏色、圖案等。

-單元格對齊與格式：了解單元格對齊方式，包括左對齊、右對齊、居中等，以及設(shè)置單元格格式，如字體、字號、顏色等。

3.數(shù)據(jù)的排序與篩選

-數(shù)據(jù)排序：掌握數(shù)據(jù)排序的方法，包括單列排序、多列排序、自定義排序等，了解排序?qū)?shù)據(jù)分析的作用。

-數(shù)據(jù)篩選：學(xué)會使用數(shù)據(jù)篩選功能，包括自動篩選、高級篩選等，掌握篩選條件的設(shè)置和應(yīng)用。

4.表格的美化與打印

-表格的樣式設(shè)計：了解表格樣式的基本元素