河南省鄭州高新區(qū)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

河南省鄭州高新區(qū)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是A．燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒B．鐵在潮濕的空氣中易銹蝕，所以金屬在潮濕的空氣中均易銹蝕C．點燃?xì)錃狻⒓淄榍靶枰灱?，所以點燃可燃性氣體前都需要驗純D．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以任何原子的原子核內(nèi)部都含有質(zhì)子和中子2．已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，且x-y=9，該粒子符號可能為A．K+ B．Cl― C．Cl D．Ar3．某花圃花卉葉色萎黃矮小而且有倒伏現(xiàn)象，如果只施用一種化肥，應(yīng)用的是（）A．NH4NO3B．KNO3C．KC1D．Ca（H2PO4）24．依據(jù)下圖進行實驗（夾持儀器略去）。實驗步驟如下：①通入N2一段時間后，點燃酒精燈，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②改通O2片刻，加熱一段時間后，熄滅酒精燈，a中紅磷不燃燒，b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是（）A．該實驗可以證明氮氣不能支持紅磷的燃燒B．實驗過程①要先通入N2，是為了排除裝置中的空氣C．實驗過程②的現(xiàn)象證明可燃物燃燒只需要足夠的氧氣D．對比①②實驗現(xiàn)象可知：可燃物燃燒需要足夠的氧氣和達到一定的溫度5．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是A．O B．2O C．O2 D．O2-6．如圖所示的四個實驗中，得出的結(jié)論不正確的是（）編號ABCD實驗設(shè)計實驗結(jié)論氧氣占空氣體積的五分之一化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變水是由氫、氧元素組成的該實驗說明分子在不斷運動A．A B．B C．C D．D7．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（）A．溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體B．溶液中各部分的成分和性質(zhì)均相同C．某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液D．將氧化鈣溶于水，可以形成氧化鈣溶液8．下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄，其中不正確的是()A．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)B．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)C．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段D．化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)9．下列關(guān)于合金的說法正確的是（）A．合金中一定不含有非金屬B．合金的硬度一般比各成分金屬大C．生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中D．多數(shù)合金的熔點高于組成它的成分金屬10．判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是A．發(fā)出耀眼的白光 B．生成白色粉末C．打磨后鎂條變亮 D．放出大量的熱11．下列關(guān)于滅火的方法中，正確的是A．油著火，用水澆滅 B．撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶C．熄滅酒精燈，用嘴吹滅 D．電器著火，直接用水澆滅12．一種無色氣體X與熾熱的木炭反應(yīng)，得到另一種無色氣體Y，Y在加熱條件下與一種黑色固體反應(yīng)，又得到X和一種亮紅色固體，則氣體X和Y是：（）A．X是CO，Y是CO2 B．X是O2，Y是COC．X是CO2，Y是CO D．X是O2，Y是CO2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．圖甲是水電解實驗示意圖。（1）實驗中,試管a中產(chǎn)生的氣體為_____（填名稱）.（2）當(dāng)水分子分解時,生成氫原子和_____，每兩個氫原子結(jié)合成一個_____，每_____結(jié)合成一個氧分子。（3）下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____（填序號）.A氫氣在氯氣中燃燒B水的蒸發(fā)C氫氣在氧氣中燃燒（4）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氫氣,點燃?xì)怏w時，會發(fā)出_____聲。（5）圖丙是某同學(xué)設(shè)計的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂的作用是_____。14．實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：（1）指出編號儀器的名稱：a_____；b_____．（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，從實驗操作角度分析原因是_____；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為_____；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的_____，出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是_____；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_____（填“c”或“d”）導(dǎo)管口通入．（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；收集裝置是_____．15．水是人類賴以生存的物質(zhì)之一，人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題：（1）下列凈水方法：①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附沉淀；④過濾，凈水程度由高到低的順序是______。A．①②③④B．①③④②C．②④③①D．④③②①（2）如圖為過濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱：A______（作用：______），C______；某同學(xué)用如圖的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：①__________________，②__________________；試舉出生活中利用過濾原理的實例：________________________。（3）凈水時，常用______（填序號，下同）作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清：用______來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。①明礬②食鹽水③活性炭④肥皂水⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]（4）生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。16．下圖是老師提供的一些實驗室制取氣體的裝置，據(jù)圖回答下列問題。（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①________________，②________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。選擇A為發(fā)生裝置，實驗時在試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是________________。（3）實驗室制取二氧化碳，為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________（填字母）。用G裝置檢驗生成的二氧化碳，裝置中的液體是_______________（填試劑名稱）,二氧化碳應(yīng)從_______________（填“a”或“b”）端進入。（4）通過查閱資料得知:氨氣（NH3）是種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。小明同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的制備和收集裝置組合是_______________（填字母）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖，請回答下列問題：（1）圖中m=；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為g。（2）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。18．兒童缺鋅會引起食欲不良，下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為___________。（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，體重為20kg的兒童毎天還需服該口服液__________支，才能滿足身體的需要。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我們已學(xué)習(xí)過碳的單質(zhì)與化合物的相關(guān)知識，請據(jù)此回答下列問題。（1）金剛石與石墨都是碳的單質(zhì)，但是物理性質(zhì)不同，原因是什么？________（2）CO與CO2都是碳的氧化物，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是什么？______（3）一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)得到銅，一氧化碳具有什么性質(zhì)？________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，但是不是所有有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒，如電燈會發(fā)光并發(fā)熱，但不是燃燒，不符合題意；B、鐵在潮濕的空氣中，與水和氧氣接觸，容易銹蝕，但是不是所有金屬在潮濕的空氣中均易生銹，如金在潮濕的空氣中不易生銹，不符合題意；C、氫氣、甲烷具有可燃性，點燃?xì)錃?、甲烷前，需要驗純，防止爆炸，所以，點燃可燃性氣體前都需要驗純，符合題意；D、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但是不是任何原子的原子核都含有質(zhì)子和中子，如氫不含中子，不符合題意。故選C。2、B【分析】當(dāng)x-y=9時，即x=9+y，核外電子數(shù)為2+8+y，兩者不相等，且2+8+y>9+y，所以該粒子為帶一個單位負(fù)電荷的陰離子?！驹斀狻緼、K+屬于陽離子，由分析可知，題中需要陰離子，故不符合題意；B、Cl―屬于陰離子，由分析可知，題中需要陰離子，故符合題意；C、Cl屬于原子，由分析可知，題中需要陰離子，故不符合題意；D、Ar屬于原子，由分析可知，題中需要陰離子，故不符合題意。3、B【詳解】農(nóng)作物在生長過程中發(fā)現(xiàn)葉色泛黃并伴隨有倒伏的現(xiàn)象，說明土壤中缺乏氮元素和鉀元素，應(yīng)該施加含有氮元素和鉀元素的化肥；硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，能夠為農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素，促進農(nóng)作物的生長；故選：B?！军c睛】氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量；磷肥能促進植物根系生長，增強抗旱、抗旱能力；

鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害。4、C【解析】A、①通入N2一段時間后，點燃酒精燈，a、b中均無明顯現(xiàn)象，該實驗可以證明氮氣不能支持紅磷的燃燒；故選項正確，但不符合題意；B、實驗過程①要先通入N2，是為了排除裝置中的空氣，防止干擾實驗；故選項正確，但不符合題意；C、②改通O2片刻，加熱一段時間后，熄滅酒精燈，a中紅磷不燃燒，b中紅磷燃燒，實驗過程②的現(xiàn)象證明可燃物燃燒需要足夠的氧氣，同時溫度必須達到著火點；故選項錯誤，但符合題意；D、對比①②實驗現(xiàn)象可知：可燃物燃燒需要足夠的氧氣和達到一定的溫度；故選項正確，但不符合題意；故選：C。5、C【詳解】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子。故選C。6、A【詳解】A．木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強不變，無法測定空氣中氧氣的含量，符合題意；B．紅磷在密閉容器中燃燒生成五氧化二磷，沒有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，不符合題意；C．電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫、氧元素組成的，不符合題意；D．濃氨水與酚酞試液沒有接觸，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣與酚酞試液中的水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變色，這一現(xiàn)象說明分子在不斷地運動，不符合題意。故選A。【點睛】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫、氧元素組成的。7、B【詳解】A、溶液是均一、穩(wěn)定的，但溶液是可以有顏色的，例如硫酸銅溶液是藍色的，不符合題意；B、溶液具有均一性，故溶液中各部分的成分和性質(zhì)均相同，符合題意；C、飽和溶液是相對于某種溶質(zhì)而言，但是該溶液還可以溶解其他溶質(zhì)，不符合題意；D、氧化鈣會和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此，無法形成氧化鈣溶液，不符合題意。故選B?！军c睛】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液；在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。8、D【詳解】A、在近代，原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，不符合題意；B、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，例如，銅線可以做導(dǎo)線，說明它具有導(dǎo)電性，不符合題意；C、化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，不符合題意；D、化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，也可以創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)，符合題意。故選D。9、B【解析】合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．【詳解】A、合金中不一定不含非金屬，例如生鐵屬于合金，其中含有碳。故錯誤；B、合金的硬度一般比各成分金屬大。故正確；C、生鐵中的鐵能和稀鹽酸反應(yīng)而溶解，其中的碳不能和稀鹽酸反應(yīng)，不能溶解。故錯誤；D、各成分金屬的熔點一般比合金的熔點高。故錯誤。故選：B?！军c睛】合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．合金相對于組成它的金屬來說，一般具有熔點較低、耐腐蝕性強、硬度大、機械強度大等方面的特點．10、B【詳解】化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成是判斷化學(xué)變化的標(biāo)準(zhǔn)?；瘜W(xué)變化時常伴隨顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，這些現(xiàn)象可以幫助判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，但不能作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。A、發(fā)出耀眼的白光，是化學(xué)變化時伴隨的現(xiàn)象，不能作為判斷的依據(jù)；B、生成白色粉末，有新物質(zhì)生成，可以判斷發(fā)生了化學(xué)變化；C、打磨后鎂條變亮，是將鎂條表面的氧化物去除，不能作為判斷鎂條在空氣中燃燒時化學(xué)變化的依據(jù)；D、放出大量的熱，是鎂條燃燒過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能作為判斷是化學(xué)變化的標(biāo)準(zhǔn)。故選B。11、B【解析】試題分析：燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。水的密度比油的大，油著火，用水澆滅，會導(dǎo)致油與氧氣接觸更充分，燃燒更旺；撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶，因沒有可燃物，使火熄滅；熄滅酒精燈，用嘴吹滅，會引起燈內(nèi)酒精著火，甚至酒精燈爆炸；電器著火，直接用水澆滅，會引起短路，或觸電事故發(fā)生?？键c：燃燒與滅火12、C【解析】試題分析：根據(jù)Y在加熱條件下與一種黑色固體反應(yīng)，又得到X和一種亮紅色固體，可以判斷是還原劑還原金屬氧化銅生成單質(zhì)銅，結(jié)合無色氣體X與熾熱的木炭反應(yīng)，得到另一種無色氣體Y，故可判斷X為二氧化碳，Y為一氧化碳，故選C考點：一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氫氣氧原子氫分子兩個氧原子C尖銳的爆鳴聲過濾【解析】（1）電解水實驗中,正極連接b試管產(chǎn)生氧氣，負(fù)極連接a試管產(chǎn)生氫氣；（2）當(dāng)水分子分解時,生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成一個氧分子。（3）A、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，不能確定水的組成；B、水的蒸發(fā)變?yōu)樗魵猓瑢儆谖锢碜兓?，不能確定水的組成；C、氫氣在氧氣中燃燒只生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的；故選：C。（4）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氫氣,點燃?xì)怏w時，會發(fā)出尖銳的爆鳴聲。（5）圖丙是某同學(xué)設(shè)計的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂可以阻隔固體小顆粒雜質(zhì)，作用是過濾；14、長頸漏斗集氣瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管口處未放一小團蓬松的棉花團2H2O22H2O+O2↑石灰石澄清石灰水澄清石灰水變渾濁氫氣難溶于水dBD（或E）【解析】高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）儀器a是長頸漏斗，b是集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；水槽中的水變成了紫紅色原因是試管口處未放一小團蓬松的棉花團，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進入水槽；若用B和C裝置制取氧氣，是用過氧化氫制取氧氣，不需加熱，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石（或石灰石）；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的澄清的石灰水，出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，證明有二氧化碳產(chǎn)生。（4）氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)，能用E裝置收集；氫氣的密度比空氣小，故應(yīng)從短導(dǎo)管進氣，故從d管進。（5）乙炔是一種密度比空氣略小，不溶于水的氣體，可選用D或E裝置收集；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，屬于固液常溫型，可選用B裝置來制取?！军c睛】氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)，用排水法收集，氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，乙炔是一種密度比空氣略小，不溶于水的氣體，用排水法收集。15、C玻璃棒引流漏斗液面高于濾紙邊緣濾紙破損過濾豆渣③④煮沸【解析】（1）靜置沉淀能除去大顆粒泥沙，凈化程度最低，吸附沉淀能將小顆粒泥塵聚集成大的顆粒，過濾可將不溶性的固體都除掉，蒸餾能將可溶性的雜質(zhì)都除掉，凈化程度最高，因此由高到低的順序是：②④③①；（2）儀器ABCD分別是玻璃棒、濾紙、漏斗、燒杯；其中玻璃棒的作用是引流；過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；（3）活性炭具有吸附性，凈水時，常用活性炭作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清；區(qū)分硬水和軟水是加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；（4）可以降低水的硬度的方法有：加熱煮沸或蒸餾。16、錐形瓶長頸漏斗為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管C澄清的石灰水a(chǎn)AE【詳解】（1）從圖中知①錐形瓶，②長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；選擇A為發(fā)生裝置，實驗時在試管口應(yīng)放一團棉花，為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；（3）實驗室制取二氧化碳，為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,利用了啟普發(fā)生器的原理；用G裝置檢驗生成的二氧化碳，裝置中的液體是澄清的石灰水，二氧化碳應(yīng)從a端進入才能使氣體通過石灰