2025屆安徽省部分地區(qū)化學九年級第一學期期末綜合測試模擬試題含解析

2025屆安徽省部分地區(qū)化學九年級第一學期期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．二氧化碳占空氣總體積的0.034%，正常情況下能維持這個含量基本不變，是因為自然界存在如圖所示的循環(huán)過程，圖中A處不包括（）A．人和動物的呼吸 B．植物的呼吸作用C．用作燃料驅(qū)動火箭 D．含碳燃料的燃燒2．將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，瓶內(nèi)氣體A．分子體積變小B．分子質(zhì)量變小C．分子數(shù)目減少D．分子間隔變小3．2019年中國水周的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列有關(guān)水的認識正確的是（）A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)C．電解水實驗說明水由氫氣和氧氣組成D．農(nóng)業(yè)上大水漫灌農(nóng)作物4．下列做法符合安全要求的是A．易燃易爆藥品放在火源附近B．品嘗法鑒別實驗室中的食鹽和蔗糖C．點燃可燃性氣體前先驗純D．燒杯放在酒精燈火焰上直接加熱5．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應關(guān)系正確的是（）A．CO2能與水反應，可用于滅火B(yǎng)．銅有金屬光澤，可用于制造電線C．常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D．石墨具有導電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯6．如圖為甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)大B．t1℃時，甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都是25%C．將t1℃時甲和乙的飽和溶液升溫至t2℃，仍然都是飽和溶液D．t2℃時，ag甲溶于100g水中形成甲的飽和溶液7．我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是()A．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物B．生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C．參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為3：1D．生成物丙中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比為1：4：18．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是()A．SO2：表示二氧化硫中含有2個氧原子B．2Fe：表示2個鐵原子C．：表示一個鎂離子帶2個單位正電荷D．S2﹣：表示硫元素的化合價為﹣2價9．重慶市擁有非常豐富的頁巖氣，它的主要成分與天然氣的主要成分相同。下列關(guān)于頁巖氣的說法不正確的是（）A．它是混合物B．它是不可再生能源C．它燃燒放出熱量D．加壓使它液化，其分子間的間距不變10．下列對一些事實的解釋錯誤的是事實解釋A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定B用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起分子的體積變大C干冰可做制冷劑干冰升華時吸收大量的熱DO2和CO2的化學性質(zhì)不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸分子的構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D11．下列實驗方案設(shè)計能達到實驗目的的是()A．在石灰石中加入足量的水，可制取熟石灰B．利用盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，可去除CO2氣體中的少量氯化氫氣體C．在空氣中點燃酒精，通過檢驗燃燒產(chǎn)物，可判斷是否含有碳、氫、氧三種元素D．用酚酞試液，可以鑒別鹽酸、氫氧化鈉溶液和食鹽水三種無色溶液12．通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結(jié)論的是（）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與水反應B把燃著的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中氣體一定是二氧化碳C點燃某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體一定是CH4D將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通入氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,聞到有刺激性氣味,同學們對這異?，F(xiàn)象進行探究。[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?[猜想與假設(shè)]猜想一:該氣體為_____，猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl。大家討論后認為猜想四不合理,理由是_____。[查閱資料]②氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在。②氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。[實驗探究]序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1小風用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入a中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中a中_____，b中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立2小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中c中_____，d中_____，猜想三成立[交流討論]大家認為小風的結(jié)論不正確,原因是_____。[拓展應用]氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{是因為氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍色,寫出氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應的化學方程式:_____。14．結(jié)合下圖儀器，完成有關(guān)問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）量取5mL水需要選擇的儀器是_____（填序號，下同）。（3）在過濾時，除用到③④⑤⑦，還需要用到圖中的一種儀器是_____。15．請你根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出下列儀器的名稱：b_______；（2）圖1中甲和乙是已脫落標簽的兩瓶試劑，丙和丁是其脫落的標簽，標簽丁應貼在_____瓶上（填“甲”或“乙”）；（3）用D裝置收集氧氣時，如何判斷氣體已收集滿_________；（4）實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是______，可以選用的收集裝置是_____；要驗證制得的氣體是二氧化碳所選用的試劑是________，發(fā)生反應的方程式為__________；（5）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。可用加熱氯化銨和消石灰固體混合物的方法制取氨氣，則選擇的發(fā)生裝置是_________，收集氨氣的裝置應選擇________。16．實驗員王老師要配制80克質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液供同學們使用，如圖表示了他的實驗操作過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出標號①-④各儀器的名稱。①_____②_____③_____④_____（2）B操作中應稱NaCl的質(zhì)量是_____g，稱量時若指針偏右，應進行的操作是_____；（3）D操作中儀器③的規(guī)格應是_____（選填“50ml”或“100ml”），讀數(shù)時應使視線與_____；（4）E操作中④的作用是_____；（5）下列錯誤操作可能導致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小的是_____（填序號）；①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了②D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)；③D操作中有少量水濺出④F操作中溶液灑落。（6）配制該溶液的正確步驟應是_____（填序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向盛有12.5g大理石的燒杯中不斷加入稀鹽酸至過量，燒杯中固體質(zhì)量變化如圖所示。請回答下列問題：（1）12.5g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量多少。？（2）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？18．2019年11月16日樂山國際半程馬拉松鳴槍開跑，運動員劇烈運動后感覺肌肉酸脹，原因是人體產(chǎn)生了較多的乳酸。乳酸化學式為C3H6O3，請計算：(1)乳酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。(2)9g乳酸中中含碳元素的質(zhì)量為_____g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）對比歸納是學習化學的重要方法。實驗A：②中反應更劇烈，可知影響硫燃燒劇烈程度的因素是_____。實驗B：能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【分析】根據(jù)圖示分析，A處是需要含碳物質(zhì)參與，氧氣才能轉(zhuǎn)化為二氧化碳?！驹斀狻緼、任何動物的呼吸能將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，選項A正確；B、植物的呼吸作用能將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，選項B正確；C、氫氣燃燒生成的是水，不能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，選項C錯誤；D、含碳物質(zhì)的燃燒能將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，選項D正確。故選C。2、D【詳解】將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，是因為壓強增大，分子間的間隔變小，氣體的體積變小。故選D。3、A【詳解】A、水樣煮沸時，水中可溶性的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故A正確。B、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，故B錯誤。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，在化學變化中元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤。D、大水漫灌農(nóng)作物會浪費大量的水，應采用噴灌或滴灌，故D錯誤。故選A。4、C【詳解】A、易燃易爆藥品不能放在火源附近，容易引發(fā)火災或爆炸，A錯。B、實驗室中藥品可能被污染有毒，不能品嘗法鑒別實驗室中的食鹽和蔗糖，B錯。C、避免發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體前先驗純，C正確。D、燒杯不能直接加熱，容易受熱不均炸裂，需要加石棉網(wǎng)，D錯。故選：C。5、C【解析】A．二氧化碳用于滅火，不是利用CO2能與水反應的性質(zhì)，而是利用了二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，選項A錯誤；B．銅可用于制作電線，是利用了銅具有良好的導電，不是因為銅有金屬光澤，選項B錯誤；C．常溫下氮氣很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，選項C正確；D．石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯，是利用了石墨的質(zhì)軟的性質(zhì)，并不是石墨具有導電性，選項D錯誤。故選C。6、D【解析】A、沒有指明溫度，無法比較甲、乙兩物質(zhì)的溶解度，故選項A不正確；B、t1℃時，甲、乙的溶解度都是25g，一定溫度下，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溶解度的關(guān)系是：，該溫度下，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是，故選項B不正確；C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度隨溫度的升高而減??；將t1℃時甲和乙的飽和溶液升溫至t2℃，甲是不飽和溶液，乙是飽和溶液，故選項C不正確；D、t2℃時，甲的溶解度是ag，表示把ag甲溶于100g水中形成甲的飽和溶液，故選項D正確。故選：D。【點睛】本題考查的是溶解度的概念，一定溫度時，飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溶解度的關(guān)系。7、C【分析】由微觀反應示意圖可知，該反應的化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O?！驹斀狻緼、丙物質(zhì)的分子是由三種原子構(gòu)成的，宏觀上該物質(zhì)是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；B、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，生成物丙的每個分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故錯誤；C、由化學方程式可知，參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為3：1，故正確；D、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，丙的化學式為CH3OH，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：(1×4)：16=3：1：4，故錯誤。故選C。8、B【解析】A、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，錯誤；B、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Fe中的“2”表示鐵原子的個數(shù)為2，正確；C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，可表示鎂元素的化合價為+2價，錯誤；D、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2﹣中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，錯誤。故選B。9、D【詳解】A．頁巖氣的主要成分是甲烷，還含有其他物質(zhì)，屬于混合物，故正確；

B．頁巖氣屬于化石能源，屬于不可再生能源，故正確；

C．頁巖氣燃燒會放出熱量，故正確；

D．加壓使它液化，其分子間的間距變小，故錯誤。

故選：D。10、B【詳解】A、書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水，這是由于碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，檔案材料能保存長久，故A正確；

B、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，分子的間隔變大，分子的體積不變，故B不正確；C、干冰可做制冷劑，是干冰易升華同時吸收大量的熱，故C正確；

D、O2和CO2的化學性質(zhì)不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸，氧氣是氧氣分子構(gòu)成的，二氧化碳是二氧化碳分子構(gòu)成的，分子的構(gòu)成不同，故D正確。故選B。11、D【詳解】A、石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水，不與水反應，不能用來制取熟石灰（氫氧化鈣），不符合題意；B、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，和氯化氫反應生成氯化鈉和水，可除去CO2和氯化氫氣體，不符合題意；C、酒精燃燒生成水和二氧化碳，說明酒精中含有碳元素和氫元素，不能說明是否含有氧元素，是因為空氣中的氧氣也參加了反應，不符合題意；D、鹽酸、氫氧化鈉溶液和食鹽水三種無色溶液分別顯酸性、堿性、中性，分別能使無色酚酞溶液顯無色、紅色、無色，分別滴加酚酞試液，能使酚酞試液變紅色的是氫氧化鈉溶液，把另外兩種溶液分別滴加到氫氧化鈉溶液中，能使氫氧化鈉溶液由紅色變成無色的是稀鹽酸，不能使溶液變色的是氯化鈉溶液，符合題意。故選D。12、D【詳解】A、向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，則說明二氧化碳溶解在水中，不能說明二氧化碳能與水反應，要證明二氧化碳與水反應，需要設(shè)計實驗驗證產(chǎn)物，A選項結(jié)論不正確，不符合題意；B、把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，觀察到木條熄滅，說明該氣體不燃燒也不支持燃燒，該氣體可能是二氧化碳，也可能是氮氣等其他不支持燃燒的氣體，B選項結(jié)論不正確，不符合題意；C、點燃某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，觀察到燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生，該氣體是含有氫元素的物質(zhì)，可能是甲烷，也可能是氫氣等其他含氫元素的氣體物質(zhì)，C選項結(jié)論不正確，不符合題意；D、將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通入氧氣，觀察到通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，說明氧氣是燃燒需要的條件之一，D選項實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結(jié)論，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、O2反應物質(zhì)沒有氫元素，不符合質(zhì)量守恒定律帶火星的木條復燃帶火星的木條復燃淀粉碘化鉀試紙變藍色用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水【解析】[猜想與假設(shè)]據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，猜想一:該氣體為氧氣，猜想二:該氣體為Cl2；猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl；猜想四不合理,理由是反應物質(zhì)沒有氫元素，不符合質(zhì)量守恒定律；[實驗探究]氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。小風用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸人a中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中，a中帶火星的木條復燃，b中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立；小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入c中；將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中，c中帶火星的木條復燃，說明有氧氣，d中淀粉碘化鉀試紙變藍，說明有氯氣，猜想三成立；[交流討論]大家認為小風的結(jié)論不正確，原因是用排水法收集氣體時，氯氣會溶于水，可能是氯氣完全被水吸收，導致b中淀粉碘化鉀試紙不變色；[拓展應用]氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{是因為氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍色，氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應的化學方程式:。14、酒精燈②⑥⑥【解析】（1）儀器①的名稱是酒精燈。（2）量取5mL水需要選擇的儀器是②量筒，⑥膠頭滴管。（3）過濾中用到的儀器有：鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗、膠頭滴管等。故除用到③④⑤⑦，還需要用到圖中的一種儀器是⑥。15、酒精燈乙有大氣泡從集氣瓶口往外冒時A（或B）E石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCF【解析】（1）儀器b是酒精燈，故填：酒精燈；（2）石灰石是固體，稀鹽酸時液體，丁標簽丁應貼在乙瓶上；故填：乙；（3）用D裝置收集氧氣時，當有大氣泡從集氣瓶口往外冒時，表示已收集滿；故填：有大氣泡從集氣瓶口往外冒時；（4）實驗室中制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，選裝置A或B來制取，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以用向上排空氣法來收集；要驗證制得的氣體是二氧化碳所選用的試劑是澄清石灰水；故填：A（或B）；E；石灰水；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（5）加熱氯化銨（固體）和消石灰（固體）混合物制取氨氣，因此需要加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，應用向下排空氣法收集；故答案為：C；F?！军c睛】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。16、藥匙燒杯量筒玻璃棒8增加左盤中的NaCl100ml凹液面的最低處保持水平用于攪拌、加快NaCl溶解速率①②ABCDEF【詳解】（1）①是藥匙，②是燒杯，③是量筒，④是玻璃棒；（2）氯化鈉質(zhì)量=80g×10%=8