甘肅省蘭州市紅古區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

LZ2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.全卷共120分，考試時(shí)間120分鐘。2.考生必須將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座位號(hào)等個(gè)人信息填（涂）寫(xiě)在答題卡上。3.考生務(wù)必將答案直接填（涂）寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（24分）學(xué)校擬開(kāi)展“立報(bào)國(guó)之志，揚(yáng)奮斗之帆”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.下面是小慧同學(xué)為活動(dòng)準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白。運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）~（3）題。（6分）“泱泱哉，我中華【甲】梁?jiǎn)⒊皇住稅?ài)國(guó)歌》激起多少歷史的漣漪，道出多少中華兒女的豪情。華夏五千年歷史的深厚底蘊(yùn)，積淀出了讓國(guó)家生生不息、讓民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中華精神。中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文明的國(guó)家，我們偉大的民族是一個(gè)充滿(mǎn)智慧【乙】歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。在我國(guó)歷史上，無(wú)數(shù)革命先烈碧血丹心，為革命事業(yè)鞠躬盡（cuì），保家衛(wèi)國(guó)，用鮮血書(shū)寫(xiě)了中華民族史詩(shī)。中華民族精神從來(lái)就是用民族智慧不斷革新和不斷追求進(jìn)步的精神力量，是全民族的共同信仰。所以在今天，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每一個(gè)炎黃子孫當(dāng)之無(wú)（kuì）的歷史使命。（1）根據(jù)拼音，書(shū)寫(xiě)漢字。（2分）鞠躬盡（cuì） 當(dāng)之無(wú)（kuì）（2）參考方框中“丹”的含義和組詞，解釋“碧血丹心”在文段里的意思。（2分）丹：①紅色②朱砂③中成藥劑型之一組詞：丹藥，丹田碧血丹心：（3）填入【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.!。 B.。。 C.!、 D.。、2.下面是同學(xué)們?yōu)閷?zhuān)題發(fā)言準(zhǔn)備的素材。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，完成（1）~（3）題。（6分）【立鴻鵠志，做愛(ài)國(guó)者】近百年來(lái)，正是因?yàn)橛辛艘慌鷲?ài)國(guó)志士，我們的國(guó)家才會(huì)從一個(gè)、的弱國(guó)，躍居世界先列。如今改革的春風(fēng)早已吹過(guò)神州大地，祖國(guó)一片、的繁榮景象。仰起頭，望著祖國(guó)母親，她正在微笑著向世界展示著她的英姿?，F(xiàn)在，讓我們靜下心來(lái)，仔細(xì)尋思：作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們?cè)撛鯓幼瞿?我想，現(xiàn)在是一個(gè)和平時(shí)代，我們不應(yīng)等到“祖國(guó)若有難，汝應(yīng)作前鋒”的那個(gè)時(shí)候，我們要常懷一顆愛(ài)國(guó)之心，懷有一顆對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心。詹天佑曾說(shuō)過(guò)：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)，以自立于地球之上?！辈诲e(cuò)，我們要以我們之所學(xué)去愛(ài)祖國(guó)，去感恩祖國(guó)。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有幸福，讓我們植根于祖國(guó)的土壤之中，努力成長(zhǎng)，然后去建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃的新中國(guó)!【知行合一，做奮斗者】“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”習(xí)近平總書(shū)記深情地寄語(yǔ)新時(shí)代中國(guó)青年期待。中國(guó)人自信前行的腳步、自立自強(qiáng)的不懈追求，貫穿在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中，這也是做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，激勵(lì)著中華兒女鍥而不舍、艱苦奮斗，書(shū)寫(xiě)出中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)……（1）依次填入文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①生機(jī)勃勃 ②滿(mǎn)目瘡痍 ③春意盎然 ④動(dòng)蕩不安A.③④②① B.④②③① C.②①③④ D.④②①③（2）下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）A.語(yǔ)段中兩處畫(huà)橫線(xiàn)的字的讀音分別是yīn和xiè。B.語(yǔ)段中的“鍥而不舍”一詞，意思是“不斷地雕刻，比喻有恒心、有毅力”。C.語(yǔ)段中的畫(huà)雙橫線(xiàn)的詞語(yǔ)的詞性是相同的。D.語(yǔ)段中加點(diǎn)字的詞性分別是：副詞、介詞、連詞、副詞。（3）文段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。（2分）3.下面是同學(xué)們?yōu)樾麄鲌?bào)道準(zhǔn)備的材料。請(qǐng)根據(jù)要求完成（1）~（2）題。（5分）材料一：2022年4月6日，正在澳大利亞國(guó)立大學(xué)攻讀博士學(xué)位的留學(xué)生雷希穎在新浪微博發(fā)起這樣的倡議：“拍張與五星紅旗的合影，寫(xiě)下對(duì)祖國(guó)的祝福，以‘我和國(guó)旗合個(gè)影’為主題，用我們的微博傳遞一個(gè)聲音：我愛(ài)你，中國(guó)!”倡議一出，海外留學(xué)生紛紛響應(yīng)，截至2022年4月23日，“我和國(guó)旗合個(gè)影”微博話(huà)題已突破6000萬(wàn)閱讀量，6萬(wàn)余條討論。來(lái)自世界各地的中國(guó)網(wǎng)友上傳自己與國(guó)旗的合影，將愛(ài)國(guó)之情“大聲說(shuō)出來(lái)”，傳遞愛(ài)國(guó)正能量。“我和國(guó)旗合個(gè)影”活動(dòng)點(diǎn)燃了中國(guó)青年的愛(ài)國(guó)熱情。材料二：近段時(shí)間，一款Ｔ恤為不少時(shí)尚青年所追捧。右邊是該T恤上的徽標(biāo)圖案。眾多消費(fèi)者表示，這種Ｔ恤價(jià)格親民，面料舒適，更重要的是，穿上這種Ｔ恤，民族自豪感油然而生。（1）請(qǐng)將T恤上徽標(biāo)圖案及寓意的內(nèi)容，補(bǔ)充完整。（3分）這件T恤衫上徽標(biāo)的圖案設(shè)計(jì)精美且富有創(chuàng)意。整體可以看到一個(gè)紅色的愛(ài)心，將左右兩部分包含其中。左邊；右邊是一幅正紅色中國(guó)地圖剪影，左上角為國(guó)旗的五星標(biāo)志，喻示著中華兒女拳拳的愛(ài)國(guó)之心，巧妙地表達(dá)了“我愛(ài)你，中國(guó)”的主題。（2）班里可以開(kāi)展哪些關(guān)于愛(ài)國(guó)的宣傳活動(dòng)?請(qǐng)你仿照示例再寫(xiě)出兩項(xiàng)。（2分）示例：舉行愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)①②4.默寫(xiě)。（7分）古今中外，無(wú)數(shù)文人學(xué)者以筆為鋒，抒發(fā)萬(wàn)般思緒?；虮?，或感懷，或舒暢，或達(dá)觀(guān)，皆為世間真情。韓愈在《晚春》中寫(xiě)道“①，惟解漫天作雪飛”含蓄地表達(dá)了應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)之意。王維雖僻居深林之中，卻未覺(jué)孤獨(dú)，他在《竹里館》中慨嘆“深林人不知，②”。岑參在《逢入京使》中以“③，④”兩句，夸張地表現(xiàn)出與親人惜別無(wú)可言說(shuō)的復(fù)雜況味。李白在《春夜洛城聞笛》中，因?yàn)橛茡P(yáng)的笛聲，被喚起濃濃的思鄉(xiāng)之情“誰(shuí)家玉笛暗飛聲、⑤”?！赌咎m詩(shī)》中，作者通過(guò)“⑥，⑦”兩句來(lái)描寫(xiě)邊塞夜景，烘托出木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。二、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀下面這首詞，完成第5題。（4分）夜雪【唐】白居易已訝衾枕冷,復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤??！咀ⅰ竣龠@首五絕作于元和十一年（816），白居易時(shí)年四十五，因上書(shū)論宰相遇刺事被貶江州，任江州司馬。夜雪圖5.請(qǐng)分析“時(shí)聞?wù)壑衤暋币痪渌囊馓N(yùn)。（4分）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成6—9題。（12分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！澳巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）【乙】南陽(yáng)縣有楊二相公者，精于拳勇。每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀(guān)者如堵。忽一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許。傲之曰：“叟能如是乎?”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮舉擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪了!”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣!老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自袁枚《賣(mài)蒜叟》）6.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）公亦以此自矜 矜：（2）但見(jiàn)楊雙膝跪地 但：7.下面是前人閱讀【甲】文后的兩處批注。你認(rèn)為這兩處批注恰當(dāng)嗎?請(qǐng)選擇其中一處，結(jié)合句子和批注加以評(píng)析。（3分）（1）康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”（批注：語(yǔ)言描寫(xiě)）（2）康肅笑而遣之。（批注：康肅冷笑著，表現(xiàn)了對(duì)老翁的不滿(mǎn)）8.陳康肅對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度由“忿然”變?yōu)椤靶Χ仓钡脑蚴鞘裁?（用自己的話(huà)概括回答，3分）9.【甲】文中的陳堯咨和【乙】文中的楊二性格特征有什么相似之處?你從中吸取了什么教訓(xùn)?（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下面的文章，完成10~12題。（13分）書(shū)攤老鄭陳振林我是習(xí)慣逛書(shū)店的，幾乎每個(gè)周末都要去看看。但我更喜歡在書(shū)攤邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就像想要吃頓飯，我喜歡走進(jìn)路邊的小餐館而不去所謂的星級(jí)酒店一樣。書(shū)攤上的書(shū)，是舊書(shū)，卻更吸引我的目光。三年前單個(gè)周日下午，我去我工作的學(xué)校取點(diǎn)資料。走過(guò)學(xué)校門(mén)前的小書(shū)攤，一個(gè)聲音叫住了我：“陳老師……。聲音不算大，卻很清脆。我站住了，回過(guò)頭來(lái)，是小書(shū)攤的攤主，他在叫我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打了招呼，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識(shí)這位攤主?！瓣惱蠋煟屹u(mài)過(guò)你的小說(shuō)《父親的愛(ài)里有片?！罚现苣┵u(mài)了好幾十本?！彼f(shuō)道，語(yǔ)氣有點(diǎn)急，臉上帶著微笑，有些激動(dòng)的樣子。就這樣，我算是與這位小書(shū)攤的攤主認(rèn)識(shí)了。他的書(shū)攤并沒(méi)有用板凳和木板支起來(lái)，只是在水泥地上鋪開(kāi)一張厚厚的廣告膠紙，然后將書(shū)一本一本整齊地?cái)[放在廣告紙上。他擺放書(shū)的樣子，像極了正在上香的香客，一臉虔誠(chéng)。雖然，他書(shū)攤上的書(shū)全部是舊書(shū)。“這些書(shū)，大多是我從舊書(shū)堆里淘出來(lái)的，我收的是廢品的價(jià)格，我賣(mài)出的價(jià)格也不高，一般的書(shū)，也就兩三元一本，稍好一點(diǎn)的也不過(guò)五元一本。”他向我介紹。我因?yàn)榧敝k事，就沒(méi)有和他多搭話(huà)。見(jiàn)我要走的樣子，他說(shuō)了句：“陳老師，您去忙吧，我是個(gè)沒(méi)有事兒的人哦?！蹦且惶欤移鋵?shí)沒(méi)有跟他說(shuō)一句話(huà)，但是我記住了他擺放書(shū)籍時(shí)虔誠(chéng)的樣子，記住了他黝黑的臉和臉上樸實(shí)的笑。第二天，我問(wèn)了問(wèn)上了年紀(jì)的同事羅老師，羅老師告訴我：“這個(gè)老鄭啊，當(dāng)年還只是小鄭呢，20多歲就開(kāi)始鼓搗這舊書(shū)攤，如今也有20年了，成了老鄭啦。”“那他應(yīng)該賺了不少錢(qián)吧?”我有些世俗地問(wèn)。“賣(mài)幾本書(shū)，能賺錢(qián)嗎?不過(guò)混個(gè)生活罷了，當(dāng)年的舊書(shū)攤有十幾家，如今這縣城里只剩下他這一家了。你去過(guò)他的家嗎?十年前他的弟弟出錢(qián)幫他修建的一棟二層小樓，樓上樓下全是舊書(shū)?！币院蟮拿總€(gè)周末，我都會(huì)留意校園圍墻邊的那個(gè)角落，因?yàn)槟莾簳?huì)出現(xiàn)老鄭的書(shū)攤。他的書(shū)是用小電動(dòng)三輪車(chē)?yán)瓉?lái)的，有各種各樣的舊書(shū)，古今中外的都有。更多的是課本，高中生用過(guò)的舊課本。我有事沒(méi)事地就和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。他說(shuō)：“這書(shū)啊，我也是有選擇的，有些書(shū)，就算是大作家的作品，不適宜高中學(xué)生讀的，那就不能給學(xué)生們看了。至于那些舊課本，我會(huì)有意地在每年高考之后向畢業(yè)的學(xué)生們收購(gòu)一些，后來(lái)的學(xué)生們，肯定有丟失課本的啊，他們就來(lái)找我，我呢，就兩元錢(qián)一本賣(mài)給他們，算是個(gè)課本中轉(zhuǎn)站吧。”我也在老鄭的書(shū)攤淘書(shū)。《金瓶梅》《李笠翁小說(shuō)十五種》《東周列國(guó)志》《荊州地名故事》和張潮的《幽夢(mèng)影》等十多本書(shū)，就是我在他的書(shū)攤上淘到手的。我有一段時(shí)間專(zhuān)門(mén)研究梁實(shí)秋。他一下子找到了八本有關(guān)梁實(shí)秋的書(shū)，輕輕敲開(kāi)我辦公室的門(mén)：“陳老師，我問(wèn)了好幾個(gè)人，才找到你的辦公室呢?！彼o緊地將那幾本書(shū)抱在懷中，一臉的真誠(chéng)?！瓣惱蠋?，這個(gè)《金瓶梅》不是最好的版本，等我找到最好的版本再拿給你。那個(gè)李笠翁，寫(xiě)詩(shī)詞寫(xiě)得好，小說(shuō)也寫(xiě)得好，你那本《李笠翁小說(shuō)十五種》是本好書(shū)啊。”進(jìn)了我的辦公室，老鄭談到書(shū)，話(huà)更多了。時(shí)不時(shí)地，他還會(huì)順口引用幾句古詩(shī)，讓我猛然一驚。有一次，我經(jīng)過(guò)書(shū)攤時(shí)和他打招呼，卻沒(méi)見(jiàn)到他的笑臉。老鄭擺好了書(shū)，一個(gè)人呆呆地坐著。我猜想可能發(fā)生什么事兒了。果然，他說(shuō)：“我的弟弟在省城開(kāi)了個(gè)公司，也算大，讓我去幫他做點(diǎn)什么文字工作；研究生剛畢業(yè)的女兒，也堅(jiān)決反對(duì)我再擺書(shū)攤，我和他們都吵架了，他們都不理我了，一個(gè)是我親弟弟，一個(gè)是我親生女兒……”那天，他的書(shū)攤收得早，我便和他在學(xué)校對(duì)面的小餐館吃了頓飯。極少喝酒的他喝了酒，他說(shuō)；“陳老師，我可能不會(huì)再出攤了，真的……”可是，老鄭的書(shū)攤在第二個(gè)周末又出現(xiàn)了。見(jiàn)到我時(shí)，他顯得有些不好意思。上個(gè)周末，我又在他的書(shū)攤淘書(shū)，擠在學(xué)生們中間。老鄭就笑我：“你是個(gè)有意思的老師呢，和學(xué)生擠在一塊兒買(mǎi)書(shū)。”我笑了笑：“你才是個(gè)有意思的老鄭呢?！彼詈诘哪樕?，全是笑。10.本文寫(xiě)了我和老鄭的幾件事情，通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在①②處補(bǔ)全相關(guān)事情。（4分）☆①☆以后的每個(gè)周末，“我”有事沒(méi)事就和書(shū)攤老鄭說(shuō)說(shuō)話(huà)?！睢拔摇痹诶相嵉臅?shū)攤淘書(shū)，老鄭親自給“我”送書(shū)。☆②11.閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，揣摩老鄭當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。（3分）他說(shuō)：“陳老師，我可能不會(huì)再出攤了，真的……”12.請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，從老鄭的行為來(lái)分析老鄭的人物形象。（6分）（二）閱讀下面的材料，完成13~15題。（11分）【材料一】運(yùn)動(dòng)，是對(duì)大腦最好的投資。運(yùn)動(dòng)能大大提升孩子的記憶力、注意力和學(xué)習(xí)效果。兒童心理學(xué)家陳默認(rèn)為，當(dāng)孩子運(yùn)動(dòng)量不夠時(shí)，他上課很可能無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講。因?yàn)槿魏嗡芙佑|到的東西，比如書(shū)本、橡皮、鉛筆等，都有可能成為讓他分心的玩具。英國(guó)鄧迪大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究也證明了這一觀(guān)點(diǎn)，他們對(duì)4755名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，孩子平時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，與學(xué)習(xí)成績(jī)明顯相關(guān)。以11歲的孩子為例，男孩每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間增加17分鐘，女孩增加12分鐘，就有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)60分鐘，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至能提高一個(gè)等級(jí)，如從Ｃ提高到B?！静牧隙棵绹?guó)紐約大學(xué)神經(jīng)科學(xué)教授Wendy分享了她有關(guān)運(yùn)動(dòng)的研究結(jié)論：第一，運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦有立即的效應(yīng)。人做的每一次運(yùn)動(dòng)，都會(huì)立即增加神經(jīng)遞質(zhì)的量，如多巴胺、血清素、去甲腎上腺素。這會(huì)在你運(yùn)動(dòng)之后馬上改善你的情緒。我的實(shí)驗(yàn)室顯示，單一次運(yùn)動(dòng)就能改善你轉(zhuǎn)移和聚焦的能力，而那專(zhuān)注的改善會(huì)持續(xù)至少兩個(gè)小時(shí)。第二，在神經(jīng)科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)的效應(yīng)，表現(xiàn)為改善注意力功能，而且海馬體的容量也會(huì)增加。同時(shí)，做運(yùn)動(dòng)得到的不只是心情上的立即效應(yīng)，還會(huì)有長(zhǎng)期的效應(yīng)。所以，好心情神經(jīng)傳遞質(zhì)就能持續(xù)增加。第三，運(yùn)動(dòng)還會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生保護(hù)效應(yīng)。你可以把大腦想象成肌肉，運(yùn)動(dòng)得越多，海馬體和前額葉皮質(zhì)就會(huì)更大、更強(qiáng)壯?！静牧先糠e極性休息，是指通過(guò)改變活動(dòng)方式、內(nèi)容或性質(zhì)的辦法，消除人體疲勞的休息方式，例如學(xué)習(xí)了一定時(shí)間之后的散步、聽(tīng)音樂(lè)、體育鍛煉等均屬此類(lèi)。積極休息的生理機(jī)制：人們進(jìn)行某一活動(dòng)時(shí)，大腦皮層中與之相對(duì)應(yīng)的區(qū)域則處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)，而其他區(qū)域則處于相對(duì)抑制狀態(tài)。改變活動(dòng)的方式、內(nèi)容或性質(zhì)，大腦皮層中新的區(qū)域產(chǎn)生興奮，出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)興奮中心，原來(lái)的優(yōu)勢(shì)興奮區(qū)域便可通過(guò)抑制而得到休息?！静牧纤摹矿w育鍛煉可以緩解眼部疲勞，保護(hù)視力。在青少年兒童的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，其睫狀肌不斷地收縮與舒張，眼部血液循環(huán)加快，從而被輸送更多的營(yíng)養(yǎng)。另外，在戶(hù)外強(qiáng)光的照射下，青少年兒童的瞳孔縮小，景深增大，離焦導(dǎo)致的模糊減少，這可以有效地預(yù)防近視的發(fā)生。孩子多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，接受日光、空氣和水的沐浴，能經(jīng)受外界環(huán)境變化的刺激，皮膚和呼吸道的黏膜能不斷受到鍛煉，增強(qiáng)其耐受力，大腦皮層也對(duì)冷和熱的刺激形成條件反射。當(dāng)自然因素發(fā)生變化時(shí)，孩子就能迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行反應(yīng)，使身體跟外界環(huán)境保持平衡，就不易生病。此外，體育鍛煉是青少年兒童重要的社交平臺(tái)，與同齡人一起進(jìn)行體育鍛煉有助于他們構(gòu)建良好的人際關(guān)系。13.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.有關(guān)調(diào)研顯示，每天增加一定量的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，有助于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。B.運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦的影響，表現(xiàn)為改善情緒、注意力功能和對(duì)大腦的保護(hù)效應(yīng)。C.所有的體育鍛煉、散步、聽(tīng)音樂(lè)等都屬于消除人體疲勞的積極性休息方式。D.戶(hù)外運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)孩子對(duì)外界環(huán)境的耐受力，使身體更易與外界環(huán)境保持平衡。14.學(xué)校網(wǎng)站將輯錄一期以“運(yùn)動(dòng)好處知多少”為主題的運(yùn)動(dòng)宣傳專(zhuān)欄，編輯時(shí)，對(duì)上述四則材料的去留，有同學(xué)認(rèn)為材料三應(yīng)刪除，它側(cè)重說(shuō)明的是“休息”，與主題無(wú)關(guān)；有同學(xué)認(rèn)為材料四要?jiǎng)h除，它側(cè)重講的是“體育鍛煉”，與前三則材料關(guān)聯(lián)較小。你覺(jué)得材料三、材料四該刪除還是該保留?為什么?（4分）15.青少年學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不充足，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，依然是當(dāng)前較嚴(yán)峻的教育問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)四則材料，就如何改善青少年學(xué)生運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀給學(xué)校提出幾條合理化建議。（5分）四、名著閱讀（6分）16.《駱駝祥子》被介紹到國(guó)外時(shí)，有人曾用《拉車(chē)夫》作為書(shū)名。你認(rèn)為此書(shū)名與原書(shū)名相比，哪個(gè)好?為什么?（2分）17.同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)逐到野獸中去”這句話(huà)展開(kāi)了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。（不少于80字，4分）甲：祥子是被他周?chē)娜蓑?qū)趕到野獸中去的。乙：是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。五、寫(xiě)作（50分）18.閱讀下面文字，任選一個(gè)任務(wù)，按要求寫(xiě)作。（50分）歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的痕跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的道路上留下一串串或深或淺的腳印，長(zhǎng)大的年輪里刻下一圈圈或冷或熱的感受，它們記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我們一路走來(lái)。這句話(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)從下面的寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文?！救蝿?wù)一】以“今天，我又來(lái)到了這里。已經(jīng)是春暖花開(kāi)了……”為開(kāi)頭，寫(xiě)一篇作文。【任務(wù)二】七年級(jí)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)半，你是否有不一樣的成長(zhǎng)呢?請(qǐng)以“這一年，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①任務(wù)一題目自擬。②按要求作文。字?jǐn)?shù)不少于600字。③不要套作，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。LZ2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（24分）1、（6分）（1）（2分）瘁愧（2）（2分）滿(mǎn)腔正義的熱血，一顆赤誠(chéng)的紅心。形容十分忠誠(chéng)堅(jiān)定。（3）（2分）C2、（6分）（1）（2分）D（2）（2分）D（3）（2分）習(xí)近平總書(shū)記深情地寄語(yǔ)新時(shí)代中國(guó)青年。3、（5分）（1）（3分）以象征中國(guó)的華表作為單詞“I”（2）（2分）①愛(ài)國(guó)名言展示會(huì) ②愛(ài)國(guó)書(shū)籍交流會(huì)（合理即可）4、（7分）①楊花榆莢無(wú)才思 ②明月來(lái)相照③故園東望路漫漫 ④雙袖龍鐘淚不干⑤散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城 ⑥朔氣傳金拆⑦寒光照鐵衣（每空1分，有錯(cuò)字、別字，該空不給分）二、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）（4分）5、（4分）時(shí)聞?wù)壑衤暋保孩僬f(shuō)明雪壓斷了竹竿，極言雪之大之重；②以聲襯靜，烘托出雪夜之靜：③說(shuō)明詩(shī)人徹夜未眠，也暗露出詩(shī)人被貶獨(dú)居的凄寒、孤苦之情。（二）（12分）6、（2分）（1）（1分）夸耀 （2）（1分）只7、（3分）選擇（1）：恰當(dāng)。運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，連續(xù)兩問(wèn)，語(yǔ)氣盛氣凌人，一是對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度表示不滿(mǎn)；二是言語(yǔ)之間不乏輕蔑和質(zhì)問(wèn)之意，“自矜”之狀躍然紙上。選擇（2）：不恰當(dāng)。這里的笑是尷尬地笑，運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，沒(méi)有直接描述陳堯咨的態(tài)度，而是從側(cè)面表現(xiàn)陳堯咨的尷尬，并沒(méi)有表現(xiàn)對(duì)賣(mài)油翁的不滿(mǎn)。因?yàn)槔硖?，所以他無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能笑著讓賣(mài)油翁走了。8、（3分）陳堯咨先是“岔然”的原因是覺(jué)得賣(mài)油翁瞧不起自己，后來(lái)“笑面遺之”是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)賣(mài)油翁倒油時(shí)竟然是一滴沒(méi)有沾到銅錢(qián)上，覺(jué)得他說(shuō)的“只是手熟罷了“不是嘲笑自己。而是頗有道理，心悅誠(chéng)服。9、（4分）相似之處：兩人都恃技驕橫輕視別人，最終自討苦吃。教訓(xùn)：一個(gè)人即使有長(zhǎng)處也不要驕做自滿(mǎn)，要懂得山外有山，人外有人的道理。要想真正學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得踏實(shí)認(rèn)真，勤學(xué)苦練，才能真正學(xué)有所成。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（13分）10、（4分）①三年前的一個(gè)周日下午，初識(shí)書(shū)攤攤主老鄭。②老鄭告訴“我”他可能不出攤了，可第二個(gè)周末，他的書(shū)攤又出現(xiàn)了。11、示例：其實(shí)我的心里一點(diǎn)兒都不想去弟弟的公司，擺攤賣(mài)書(shū)是我的愛(ài)好，只有干自己喜歡的事才會(huì)越干越開(kāi)心，如果干我不喜歡的事，我心里肯定很難受，但他們又都是我最親近的人，跟他們吵架，我的心里真的太難受了。（言之有理即可得3分）12、①?gòu)乃鲃?dòng)與“我”打招呼，主動(dòng)到辦公室送書(shū)給“我”，可見(jiàn)他熱情、真誠(chéng)、樂(lè)于助人。②從他擺放書(shū)籍的樣子以及他黝黑的臉上樸實(shí)的微笑，可見(jiàn)他虔誠(chéng)、樸實(shí)。③從他有選擇地收書(shū)，幫“我”找書(shū)，與“我”談