2023年小升初語(yǔ)文模擬試題卷及答案(一)

2023年小升初語(yǔ)文模擬試題卷及答案（四）

本試卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間60分鐘。

積累與運(yùn)用。（39分）

1.寫(xiě)出關(guān)于“多”的成語(yǔ)（4分）

觀(guān)眾多（）人很多（）人才多（）兵馬多（）

2.《城南舊事》是一部小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20

世紀(jì)20年頭，主子公小英子在（城市名）南經(jīng)驗(yàn)的童年往事，向我們展

示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。作者,

臺(tái)灣聞名女作家。（3分）

3、“凸”是結(jié)構(gòu)，查部，它的筆順

是-“望”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字

母，用部首查字法應(yīng)查o“望”字的說(shuō)明有（1）向遠(yuǎn)處看

（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望無(wú)際”一詞中它的意思是（3

分）

4、下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，按其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”

三大類(lèi)，共收入詩(shī)歌三百零五篇。《詩(shī)經(jīng)》最初稱(chēng)《詩(shī)》，漢代儒者奉為經(jīng)典，

乃稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》。

B.古人常用某些詞語(yǔ)作為年紀(jì)的別稱(chēng)或說(shuō)明，如“垂”指童年，“弱冠”

指青少年，“束發(fā)”指二十歲，“不惑”指三十歲，“而立”指四十歲，“黃

發(fā)”指老年。

C.英國(guó)宏大的劇作家莎士比亞寫(xiě)有多部以意大利為背景的作品，如《羅密

歐與朱麗葉》《威尼斯商人》等。

D.列夫?托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國(guó)宏大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的創(chuàng)作曾

被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”。

5.連線(xiàn)題：（2分）

程門(mén)立雪王羲之

入木三分楊時(shí)

心中有數(shù)董奉

杏林春滿(mǎn)文與可

6.五岳：在我國(guó)多數(shù)的名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，

被稱(chēng)為“五岳”，分別是：東岳泰山,,,,

。（例如：東岳X山）（4分）

7.按要求寫(xiě)出相關(guān)人物（8分）

（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是o

（2）《紅樓夢(mèng)》中的“葬花”的人物是o

（3）魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)是

（4）諸葛亮是我國(guó)聞名的古典小說(shuō)《》中的一個(gè)主要人物，人稱(chēng)

先生，輔佐當(dāng)時(shí)蜀國(guó)的，與魏國(guó)的、吳國(guó)的爭(zhēng)奪

天下。

8、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

（1）形容人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)：

（2）表示思索的成語(yǔ)：

（3）寫(xiě)出含有反義詞的成語(yǔ)：

9、請(qǐng)你依據(jù)下面中心氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，以小導(dǎo)游的身份，對(duì)從黑龍

江前往廣州旅游的客人做一個(gè)提示。留意把意思說(shuō)清晰，語(yǔ)句說(shuō)通順，并請(qǐng)你在

說(shuō)話(huà)的內(nèi)容中用上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

黑龍江陰轉(zhuǎn)小雪-3℃~1℃

廣州晴28℃~37℃

敬重的各位游客：_____________________________________________

10、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的宏偉

氣概。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物嗎？（4分）

①風(fēng)：

②花:

④月：

二、活學(xué)語(yǔ)文，放飛思維（6分）

1、仿寫(xiě)句子。（4分）

友情好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。

友情猶如春雨，它能幫助我們滋潤(rùn)干枯的心田。

書(shū)籍好比，_____________________________

書(shū)籍猶如,__________________________

2.趣味語(yǔ)文：（2分）

7/2=3.5可用成語(yǔ)（）表示。

1256789可用成語(yǔ)（）表示。

三.閱讀理解（20分）

（-）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。（8分）

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1.下列對(duì)《登飛來(lái)峰》賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這是一首七言絕句，前兩句寫(xiě)出了飛來(lái)峰塔之高，后兩句寫(xiě)登飛來(lái)峰塔

的感想。

B.這首詩(shī)前兩句的意思是：我登上飛來(lái)峰頂找尋高高的塔，聽(tīng)說(shuō)每天黎明

雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。

C.這首詩(shī)的后兩句表面看是寫(xiě)自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。這里表示自

己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。

D.作者擅長(zhǎng)把抽象的事理寓于詳細(xì)形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難,

對(duì)前途充溢信念。

2.這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么？（2分）

3.詩(shī)人擅長(zhǎng)把抽象事理寓于詳細(xì)形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?

（3分）

（二）閱讀下文，完成后面的問(wèn)題。（12分）

雪化了是水

文/王清銘

學(xué)生畢業(yè)前的最終一節(jié)課，我一般都要出一個(gè)看似

簡(jiǎn)潔通俗的問(wèn)題：雪化了是什么？

學(xué)生毫不猶豫，異口同聲回答：是春天！

我神色凝重，手一擺，壓低聲調(diào)說(shuō)：不對(duì)。

學(xué)生小聲嘀咕，相互驚詫的眼神。我用威歷的目光

使他們寧?kù)o下來(lái)。

“雪化了是春天，這是一個(gè)充溢詩(shī)意的答案，但它是現(xiàn)成的。你們脫口而答，

說(shuō)明未經(jīng)自己的思索。詩(shī)意是別人體會(huì)的，答案是誤人的。你們沒(méi)有帶自己的腦

子來(lái)?！?/p>

學(xué)生面面相覷，有幾個(gè)同學(xué)想站起來(lái)反對(duì)。我將手往下一壓，接著說(shuō)：

“或許你們覺(jué)得老師在給你們潑冷水，但應(yīng)當(dāng)知道，水雖冷，但至少還未結(jié)

冰，天氣還沒(méi)有到朔風(fēng)凜冽的程度，你們都沒(méi)有進(jìn)入‘冬季’的思想打算。”

我停頓一下，舉手并往上呵氣。有些學(xué)生或許想到冬天的寒風(fēng)硬骨，不禁打

了一個(gè)哆嗦。

“真正的寒冷冬天，是呵氣成霜的季節(jié)。你們跟我一樣，都沒(méi)有看過(guò)雪，只

從課本間接體驗(yàn)岑參所寫(xiě)的詩(shī)句，'忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，你們

就以為雪就象綻放的漂亮的梨花一樣。知道一個(gè)凍僵的人應(yīng)當(dāng)怎么救治嗎？”

學(xué)生生活閱歷有限，有人遲疑一下，低聲回答：穿棉衣，用暖水泡。

“你們錯(cuò)了，"我斬截地說(shuō)，“一個(gè)人凍僵了，須要以寒制寒，用雪擦拭他，

讓他漸漸回暖。”

學(xué)生睜大了眼睛?！熬拖衲銈儾恢姥┮粯?，在走進(jìn)社會(huì)前，大家都為自己

設(shè)計(jì)好花朵一樣漂亮的前景，但是一一”

學(xué)生好像聯(lián)想到社會(huì)生活的艱辛，不自覺(jué)低了頭。

“'夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?雪是具有破壞性的，能讓堅(jiān)韌的竹子折斷。

在冬天來(lái)臨時(shí)，你們要做好防寒防凍的打算。衣服要溫煦，還要給自己的心靈保

溫。'柴門(mén)聞犬吠‘一一”

學(xué)生很整齊地讀出下句：“風(fēng)雪夜歸人?！蔽屹澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“是的，你們或許要在現(xiàn)實(shí)中不斷奔波，做一個(gè)風(fēng)雪夜歸人，所以你們不要

耽于雪化了是春天的幻想?！?/p>

我放慢語(yǔ)速：“雪化了，說(shuō)明天氣回暖，但離春天還有一段歷程。即使是初

春，也還有春寒料峭的時(shí)候，不做好御寒的打算，你們不流淚，也會(huì)大把大把地

流鼻涕一一因?yàn)槟銈兌几忻傲??！?/p>

學(xué)生哄堂大笑?！艾F(xiàn)實(shí)是殘酷的，它會(huì)迫使你放棄很多的詩(shī)意和幻想。或許

你們將是孤獨(dú)的，‘千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅'。但在逆境中，不要冷漠，讓激

情的血冷卻?！?/p>

我眼前仿佛出現(xiàn)了柳宗元的《江雪》圖，聲音陡地昂揚(yáng)：“人生的孤舟上，

你們是那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁，你們要記得帶一顆心，獨(dú)釣寒江雪！”

教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道，這掌聲不只是給我的。

（選自《課外閱讀》，有改動(dòng)）

1、學(xué)生畢業(yè)前的最終一節(jié)課，為什么“我”一般都要問(wèn)學(xué)生“雪化了是什

么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)潔通俗的問(wèn)題？（2分）

2、從哪里可以看出學(xué)生都沒(méi)有進(jìn)入“冬季”的思想打算？這里的“冬季”

指什么？（3分）

3、“人生的孤舟上，你們是那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁，你們要記得帶

一顆心，獨(dú)釣寒江雪！”你認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)帶一顆什么樣的心？（2分）

4、“教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道，這掌聲不只是給我的。"你認(rèn)

為這掌聲還是給誰(shuí)的？（2分）

5、閱讀下面的兩則材料，聯(lián)系本文，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。（3分）

材料一：“雪溶化了是什么？”老師在課堂上問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)小

學(xué)生回答道：“春天！”然而，老師卻一本正經(jīng)地告知他錯(cuò)了，并把“標(biāo)準(zhǔn)答案”

寫(xiě)在黑板上，叫學(xué)生們專(zhuān)心記住，答案是“水”。雪溶化后變成水，這是常識(shí),

但孩子的回答就錯(cuò)了嗎？至今，我們的記憶中還有“冰雪溶化，種子發(fā)芽，果樹(shù)

開(kāi)花”這樣讓人怦然心動(dòng)的句子，更有大文學(xué)家王安石的千古絕句“春風(fēng)又綠江

南岸”一一這莫非不是指漂亮的春天嗎？！缺憾的是，孩子們想象的翅膀被所謂

的“標(biāo)準(zhǔn)答案”給“喀嚓”一聲剪斷了！

材料二：1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的一位母親因3歲的女兒伊迪斯相識(shí)禮

品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“0”而將女兒所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭。

理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想像力，因?yàn)樗呐畠涸谙嘧R(shí)“0”之前，能把

“0”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的圓形的東西，然而從幼兒園教她識(shí)讀

了26個(gè)字母后，伊迪絲便失去了這種實(shí)力。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，

賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。3個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州州立法院開(kāi)庭，

幼兒園敗訴。

四、作文。（40分）

請(qǐng)以"你是我的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體不限，文章不少于450字。

2023小升初語(yǔ)文模擬考試

語(yǔ)文試卷及答案（四）

一.積累運(yùn)用

1.濟(jì)濟(jì)一堂人山人海千軍萬(wàn)馬人材濟(jì)濟(jì)

2,自傳體短篇北京林海音

3.獨(dú)體豎（豎橫豎橫折折折橫）W月⑴

4.B

5.程門(mén)立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）心中有數(shù)（文與可）杏林

春滿(mǎn)（董奉）

6.西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山，北岳恒山

7.魯達(dá)（魯智深）林黛玉《狂人日記》三國(guó)演義臥龍劉備曹

操孫權(quán)

8.答案不唯一

9.（意思對(duì)即可給分）大家好，我是你們的導(dǎo)游。今日將由我?guī)ьI(lǐng)大家巡游四季

如畫(huà)的廣州，雖說(shuō)廣州天氣好，但是這次天氣預(yù)報(bào)說(shuō)廣州持續(xù)高溫，請(qǐng)大家做好

避暑措施，以防中暑。

10.答案不唯一

風(fēng)：1.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）

2.風(fēng)勁角弓嗚，將軍獵渭城。（王維《觀(guān)獵》）

花：1.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

2.荏間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。（李白《月下獨(dú)酌》）

雪：1.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維《觀(guān)獵》）

2.欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。（盧綸《塞下曲》

月：1.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

2.野曠天低樹(shù)，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

二，1.書(shū)籍好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上學(xué)問(wèn)的殿堂.

書(shū)籍猶如一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的才智之窗.

書(shū)籍好比海洋，能讓我們獲得最珍貴的學(xué)問(wèn)。

書(shū)籍猶如寶石，它能創(chuàng)建出無(wú)窮財(cái)寶。