九年級語文上冊第4單元15我的叔叔于勒習(xí)題課件新人教版

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我的叔叔于勒134DC新知積累·基礎(chǔ)練5(1)chuò

lán

lǚ

撬(2)站橋棧橋(3)缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好(4)動作(1)揮霍財(cái)產(chǎn)—經(jīng)商發(fā)財(cái)—衰敗窮困(2)懼怕憎恨—奉為福星—深惡痛絕(3)金錢至上的觀念提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評D2789101112語言建構(gòu)·能力練13提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評6綜合實(shí)踐·素養(yǎng)練提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評15141．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。闊綽(

)襤褸(

)

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)

撬chuò?lán

lǚ上了輪船，離開站橋，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的父親看見兩位闊綽的先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下qiào開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進(jìn)去，牡蠣殼扔到海里。?????(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“____________”，這個(gè)詞的正確寫法是“__________”。站橋棧橋1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。上了輪船，離開站橋，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的父親看見兩位闊綽的先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下qiào開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進(jìn)去，牡蠣殼扔到海里。???(3)“拮據(jù)”在文段中的意思是：____________________________。缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。上了輪船，離開站橋，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的父親看見兩位闊綽的先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下qiào開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進(jìn)去，牡蠣殼扔到海里。???(4)文段主要運(yùn)用________描寫，細(xì)膩地描寫出兩位太太吃牡蠣的情形。動作1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。上了輪船，離開站橋，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的父親看見兩位闊綽的先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下qiào開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進(jìn)去，牡蠣殼扔到海里。???2．下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。B．雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。C．對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。D．小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。D【點(diǎn)撥】“鄭重其事”形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。用在這里不合語境。????????????????3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。B．等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！盋．我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”D．在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子?！盌句號應(yīng)放在引號外。4．下列對句子描寫方法的賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A．他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。(神態(tài)描寫，充分表現(xiàn)出父親內(nèi)心的極度驚恐。)B．那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。

(外貌描寫，表現(xiàn)了于勒的不幸遭遇與窮困悲慘的現(xiàn)狀。)C．我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?語言描寫，雖然這三個(gè)短句是簡單的語意重復(fù)，但表現(xiàn)了若瑟夫的善良。)D．我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。(自然環(huán)境描寫，烘托了人物“快活而驕傲”的心情，為下文遇到于勒后人物情緒的變化做鋪墊。)【點(diǎn)撥】此句是心理描寫，同時(shí)這三個(gè)短句并不是簡單的語意重復(fù)，而是作者為了表現(xiàn)若瑟夫的形象而有意安排的?！敬鸢浮緾5．從全文看，于勒一生中的經(jīng)濟(jì)狀況有三次變化，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度也發(fā)生了三次變化，但菲利普夫婦也有始終不變的方面。請用簡潔的詞語分別概括這些變化和不變。(1)于勒經(jīng)濟(jì)狀況的變化：_______________________________。(2)菲利普夫婦對于勒的態(tài)度的變化：__________________________________________________________。(3)菲利普夫婦始終不變的是：___________________________。揮霍財(cái)產(chǎn)—經(jīng)商發(fā)財(cái)—衰敗窮困懼怕憎恨—奉為福星—深惡痛絕金錢至上的觀念閱讀“我父親臉色早已煞白，……以免再遇見他”，完成后面的題目。6．下面兩個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語能否用括號里的詞語替換？為什么？一、精段品讀不能替換?！吧钒住北取吧n白”表示白而無血色的程度更深一些，更能突出“父親”內(nèi)心的恐懼和緊張。(1)我父親臉色早已煞白(蒼白)?！ぁ?2)母親突然暴怒(憤怒)起來。不能替換。“暴怒”比“憤怒”表示“怒”發(fā)生的時(shí)間更急促，“怒”的程度更強(qiáng)一些，更能形象地突出“母親”的情緒激動到了極點(diǎn)。··【點(diǎn)撥】要注意詞語在程度上的差異，以及其表現(xiàn)出的人物的特點(diǎn)。7．指出下列句子各用了什么描寫方法，并分析從中可以看出人物什么樣的心理活動、性格特征或生活境況。(1)我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！?。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長?！鄙駪B(tài)描寫、語言描寫。從中可以看出菲利普證實(shí)于勒身份后恐懼、慌張等復(fù)雜心理，這一反常的表現(xiàn)凸顯了菲利普輕骨肉親情、重金錢利益的性格特征。(2)我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。肖像(外貌)描寫。從于勒的外貌上可以看出，他生活窮苦，心情憂郁，處境很差。8．從“母親”的神態(tài)、動作和語言上可以看出她是一個(gè)怎樣的人？可以看出她是一個(gè)利欲熏心、金錢至上、虛偽的人，同時(shí)，在處理對待于勒這件事上，她顯得比“父親”鎮(zhèn)定，表現(xiàn)得更冷酷無情。這一部分寫“我們”一家悄悄躲開窮困潦倒的于勒叔叔，是整個(gè)故事情節(jié)的最高潮。通過對人物細(xì)致的描寫，表現(xiàn)了菲利普夫婦金錢至上、冷酷無情、虛偽自私的性格特征，同時(shí)也表達(dá)了“我”對于勒叔叔的同情。9．請你概述這部分文字的大意。10．文章重點(diǎn)寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格。二、拓展閱讀[中考?廣東]請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第51、52頁第10-13題?！靶∮蜔簟毕嚓P(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路會越來越明亮。第二盞父親①第三盞女同學(xué)②①認(rèn)真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時(shí)推己及人。②真正的美和外表無關(guān)(或：內(nèi)在美才是真正的美)。11．第②段在文中有什么作用？①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，突出了小油燈對“我”的影響之大、啟迪之深。②引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。12．品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果?！斑　奔次兆?，寫出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親面對困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品格。(1)(她)把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指……··“摟住”即抱住，突出了“我”看見母親手被扎傷時(shí)的心痛，反映了“我”對母親的關(guān)心。(2)我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺?！ぁ?3．文章以《燈紅如豆》為題目，有什么妙處？①“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。③“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達(dá)了“我”對往事的深深懷念之情。14．“孩子”表現(xiàn)出來的是“純真的聲音”，許多文學(xué)作品常常借助“孩子”的形象來表達(dá)作者對真理和理想的追求。請仿照示例，說說你對下面這一類形象的理解。示例：莫泊?！段业氖迨逵诶铡分械摹拔摇?若瑟夫)：他是一個(gè)涉世未深、天真單純、富有同情心的孩子。作者借這個(gè)形象表達(dá)了自己對理想社會的期盼。(1)魯迅《故鄉(xiāng)》中的水生和宏兒：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

他們是新生的一代，沒有“我”和閏土之間的隔膜。作者塑造他們，是希望從他們這一代起，打破中國社會舊思想和舊社會關(guān)系的惡性循環(huán)，從而走上一條新的發(fā)展道路，開始一種新的生活。(2)安徒生《皇帝的新裝》中的“小孩子”：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________他在謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里，喊出了“天真的聲音”，深刻地揭露了統(tǒng)治階級虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行，這是作者對堅(jiān)守內(nèi)心美好童真的呼喚。片段練筆15．《我的叔叔于勒》這篇小說的