廣西南寧市三美學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測 化學(xué)試卷（含解析）

八年級化學(xué)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1．下列變化是物理變化的是A．鋼鐵生銹 B．膽礬粉碎C．酒精燃燒 D．煤氣爆炸2．下列對酒精性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．易揮發(fā) B．具有可燃性 C．沸點78℃ D．具有特殊香味3．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是（）A．氮氣

蒸餾水 B．粗鹽自來水C．氫氣

大理石 D．二氧化碳

空氣4．1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量新值，銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為A．115 B．49 C．66 D．1645．空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體6．下列實驗合理的是（）A．比較催化效果B．鐵絲在純氧中燃燒C．用制取氧氣D．檢查裝置氣密性7．下列關(guān)于空氣的說法正確的是A．氮氣可用于填充食品包裝防腐，是因為常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．目前計入空氣污染指數(shù)的污染氣體包括SO2、CO2、NO2等C．氧氣可用于氣焊，因為氧氣具有可燃性D．氮氣和氧氣分別約占空氣總質(zhì)量的78%和21%8．不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同 D．電子數(shù)不同9．下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是A．N B．2H C．O2 D．Fe10．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，其中屬于陽離子的是（）A． B． C． D．11．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 B．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫C．木炭在空氣中燃燒生成黑色固體 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射12．下列變化過程不屬于緩慢氧化的是A．氫氣燃燒 B．呼吸作用 C．食物腐爛 D．鐵釘生銹13．實驗是科學(xué)探究的重要手段，在實驗室應(yīng)正確、安全地進(jìn)行實驗操作。下列操作先后順序不正確的是A．檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握容器外壁B．給試管中的固體物質(zhì)加熱時，先預(yù)熱，后對著固體所在部位集中加熱C．點燃可燃性氣體時，先檢驗氣體純度，然后再點燃D．用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水槽14．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系對學(xué)習(xí)化學(xué)十分重要。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．品紅在水中擴(kuò)散﹣﹣分子在不斷運動B．水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)﹣﹣水分子發(fā)生改變C．NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D．10mLH2O與10mLC2H5OH混合后體積小于20mL﹣﹣分子間有間隔15．檢查裝置氣密性的步驟及氣密性良好的現(xiàn)象為：①用雙手緊握容器外壁；②導(dǎo)管中冒出氣泡；③把導(dǎo)管的一端浸入水中；④移開手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。其正確的操作順序及現(xiàn)象是A．③①②④ B．①③④② C．①②③④ D．④③②①16．我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的特效藥”而獲諾貝爾獎。下列關(guān)于青蒿素（）的說法正確的是A．青蒿素是氧化物B．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成C．一個青蒿素分子中含11個氫氣分子D．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的17．下圖是電解水的反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中你能獲取得信息正確的是A．一個水分子由1個氫分子和一個氧原子構(gòu)成B．在化學(xué)變化中，分子和原子都發(fā)生變化C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．分子分成原子，原子重新組合成新分子是化學(xué)變化的基礎(chǔ)18．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是A．元素觀：過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的B．微粒觀：一個過氧化氫分子是由一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成的C．結(jié)構(gòu)觀：過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因為兩者的分子構(gòu)成不同D．轉(zhuǎn)化觀：過氧化氫在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為水19．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A．稀有氣體原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體原子B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C．單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子在化學(xué)變化中不可再分20．下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．在少量二氧化錳中加入雙氧水C．密閉容器中燃燒一定量紅磷D．加熱一定量高錳酸鉀固體A．A B．B C．C D．D二、非選擇題21．用化學(xué)符號填空。(1)2個氮原子；(2)2個氧分子；(3)氖氣；(4)鈉離子；(5)地殼中含量第二多的金屬元素；22．下列物質(zhì)：①空氣

②液氧

③冰水

④五氧化二磷

⑤氯酸鉀其中屬于純凈物的是（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是，屬于氧化物是。23．有下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)以上示意圖中，共有種元素，屬同種元素的是。(填字母序號，下同)。(2)E原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填得到或失去)電子。(3)A粒子中的質(zhì)子數(shù)為，A離子的符號為。(4)上述五種粒子中，最外層電子數(shù)相同的原子是。24．空氣是寶貴的自然資源。如圖所示是以干燥空氣為主要原料合成碳酸氫銨（）的流程。請按要求回答下列問題：(1)步驟①中得到的“其它氣體”主要是。(2)現(xiàn)代工業(yè)常利用氮氣分子（）大于氧氣分子（）的特性，使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于（選填“物理”、“化學(xué)”）變化；(3)下列不屬于空氣污染物的是______（填字母序號）A．臭氧 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物(4)如圖可以表示步驟②的反應(yīng)過程：①從反應(yīng)開始到完成的排列順序為（填字母）；②根據(jù)上圖信息判斷，保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。(5)寫出③所表示的符號表達(dá)式。25．小麗收集到一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其凈水流程如圖所示：請回答下列問題：(1)加入明礬的作用是；在液體A中加入活性炭，其作用是；(2)在液體B中通入氯氣殺菌、消毒，該過程發(fā)生變化（填“物理”或“化學(xué)”）。(3)操作②的名稱是；操作過程中發(fā)現(xiàn)水流動的速度較低，可能的原因是。(4)上述流程中①②都用到玻璃棒，第一次是，第二次是。(5)比較河水和蒸餾水的硬度，需要加入藥品，具體操作方法是。(6)飲用水中含有鐵、錳、銅、鋅、鈣等多種礦物質(zhì)。這里的鐵、錳、銅、鋅、鈣等是指（填“分子”、“原子”或“元素”）。26．如圖是電解水實驗裝置。(1)a中產(chǎn)生的氣體是。(2)請寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達(dá)式。(3)若a中產(chǎn)生的氣體體積是10ml，則b中產(chǎn)生的氣體體積是。(4)該實驗得出的結(jié)論是。(5)實驗過程中加入少量硫酸鈉的目的是。27．根據(jù)如圖所示“蠟燭燃燒”、“人體吸入空氣和呼出氣體的探究”實驗，回答下列問題。

(1)圖1中燃著的蠟燭在剛熄滅時，會有一縷白煙冒出，白煙的成分是，點燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙具有性。(2)圖2中，燃著的木條伸入盛有呼出氣體的瓶中，觀察到的現(xiàn)象是，燃著的木條伸入盛有空氣的瓶中，觀察到的現(xiàn)象是木條繼續(xù)燃燒，過一會兒才逐漸熄滅。對比實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：呼出氣體中氧氣的含量(填“大于”或“小于”)空氣中氧氣的含量。(3)圖3裝置可于比較空氣和人體呼出的氣體中二氧化碳含量。呼氣時，應(yīng)打開彈簧夾(選填“A”或“B”，下同)關(guān)閉彈簧夾；吸氣時，調(diào)整彈簧夾A和B。分別連續(xù)進(jìn)行數(shù)次吸氣、呼氣操作，整個過程中若觀察到，則說明呼出氣體中二氧化碳含量比吸入空氣中二氧化碳含量高。28．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：(1)圖中儀器①的名稱是。(2)實驗室選裝置AD用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為；檢驗氧氣收集滿的方法是。(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的符號表達(dá)式為。(4)甲烷是一種密度比空氣小的氣體，實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體在加熱條件下制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；若用F裝置收集甲烷，則氣體從導(dǎo)管口進(jìn)（填“a”或“b”）。29．(10分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗(如圖1所示)，但測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于。請你參與探究：

【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實驗裝置？【查閱資料】①紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。②鎂能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂固體?！静孪肱c假設(shè)】甲同學(xué)：可能是紅磷不足。乙同學(xué)：可能是氣密性不好。(1)你還能作出的猜想是?！窘涣髋c討論】(2)實驗中紅磷燃燒的符號表達(dá)式是。(3)丙同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷進(jìn)行此實驗，丁同學(xué)表示不合理，理由是。(4)如果用鎂條代替紅磷進(jìn)行此實驗，則測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(填“大于”“小于”或“等于”)。【拓展探究】(5)他們對圖1的實驗裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)(其他儀器省略)來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

①在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是。②待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，可觀察到注射器中的水自動噴出來，當(dāng)注射器停止噴水時，還剩下約mL水。③與圖1實驗裝置相比，該裝置的一個優(yōu)點是。④此實驗還可以說明氮氣的物理性質(zhì)是?！痉此寂c交流】(6)采用燃燒的方法除去氧氣時，選擇的藥品應(yīng)滿足的條件是_______(填字母)。A．生成物不是氣體 B．燃燒有明顯現(xiàn)象 C．能在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣1．B【分析】沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化，有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此分析。【詳解】A、鋼鐵生銹有鐵銹生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、膽礬粉碎只是物質(zhì)形狀改變，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，符合題意；C、酒精燃燒，燃燒有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、煤氣爆炸是由于燃燒引起的，燃燒有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，不符合題意；故選：B2．B【詳解】A、易揮發(fā)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、具有可燃性，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；C、沸點78℃，描述的是沸點，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、具有特殊香味，描述的是氣味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意。故選B。3．C【詳解】A、氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；蒸餾水中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物；故不符合題意；B、粗鹽主要成份是氯化鈉，還有其它雜質(zhì)，是混合物；自來水中含有多種雜質(zhì)，屬于混合物；故不符合題意；C、氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；故符合題意；D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；故不符合題意；故選C【點睛】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。4．B【詳解】原子中：核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，由題意銦元素的核電荷數(shù)為49，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為49。故選B。5．A【解析】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。6．D【詳解】A、要比較催化效果，在應(yīng)用不同催化劑的同時，應(yīng)控制其他條件相同，即應(yīng)在相同溫度下使用等量等濃度的H2O2溶液，選項錯誤；B、鐵在氧氣中燃燒火星四射，集氣瓶底要鋪少量細(xì)沙或放少量水，防止高溫物體濺落，使集氣瓶底炸裂，選項錯誤；C、長頸漏斗下端要浸入液面以下，防止氣體從漏斗口逸出，選項錯誤；D、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好，選項正確。故選D。7．A【詳解】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以常被用來制作防腐劑，正確；B、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2、CO、NO2等，CO2是空氣的一種成分，沒有計入空氣污染指數(shù)，錯誤；C、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，能用作助燃劑，不是燃料，錯誤；D、氮氣和氧氣分別約占空氣體積的78%和21%，錯誤。故選A。8．A【詳解】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A。9．D【詳解】試題分析：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。B、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。C、該符號是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意。D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選D。考點：化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義10．D【分析】當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)﹥核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)﹤核外電子數(shù)，為陰離子；【詳解】A、質(zhì)子數(shù)(8)﹤核外電子數(shù)(10)，為陰離子，錯誤，B、質(zhì)子數(shù)(10)=核外電子數(shù)(10)，為原子，錯誤；C、質(zhì)子數(shù)(11)=核外電子數(shù)(11)，為原子，錯誤；D、質(zhì)子數(shù)(13)>核外電子數(shù)(10)，陽離子，正確；故選D。11．D【詳解】A、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故A錯誤；B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，描述實驗現(xiàn)象不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，故B錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，故D正確；故選：D。12．A【分析】緩慢氧化是氧化反應(yīng)的一種形式。反應(yīng)過程中幾乎不升溫、不發(fā)光、現(xiàn)象很不顯著。例如，金屬的銹蝕、呼吸作用、食物的腐敗等都屬于緩慢氧化。而燃燒發(fā)光放熱，現(xiàn)象明顯，屬于劇烈的氧化反應(yīng)?！驹斀狻緼、氫氣燃燒是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，發(fā)光、放熱，屬于劇烈氧化，A符合題意B、呼吸作用是身體里的有機(jī)物與氧氣反應(yīng)，屬于緩慢氧化，B不符合題意；C、食物腐爛是食物與空氣中氧氣反應(yīng)導(dǎo)致的，屬于緩慢氧化，C不符合題意；D、鐵生銹是鐵在氧氣和水的作用下生成的，屬于緩慢氧化，D不符合題意；故選A。13．D【詳解】A、檢查裝置的氣密性時，連接好儀器，應(yīng)先將導(dǎo)管插入水中，然后用雙手緊握容器外壁，符合檢查氣密性的操作要求，故選項正確；B、給試管中的固體物質(zhì)加熱時，先預(yù)熱，后對著固體所在部位集中加熱，符合給試管加熱的操作要求，故選項正確；C、可燃性氣體不純點燃易爆炸，點燃前先驗純，符合操作要求，故選項正確；D、用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束，若先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水槽，會使水槽中的水倒流入熱的試管底部，使試管炸裂，不符合操作要求，故選項錯誤。故選：D14．B【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、品紅在水中擴(kuò)散，是因為品紅分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故選項解釋正確。B、水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)，是因為水分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤。C、NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項解釋正確。D、10mLH2O與10mLC2H5OH混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確。故選B。【點睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。15．A【詳解】檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊握容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，則裝置不漏氣；故正確的順序為：③①②④。故選：A。16．B【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，青蒿素中有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，錯誤；B、由化學(xué)式可知，青蒿素中有碳、氫、氧三種元素，正確；C、分子是由原子構(gòu)成，由化學(xué)式可知，1個青蒿素分子中含22個氫原子，沒有11個氫氣分子，錯誤；D、由化學(xué)式可知，青蒿素是由分子構(gòu)成，1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成，錯誤。故選B。17．D【詳解】A、由圖可知，一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，該選項不正確；B、在化學(xué)變化中，分子種類改變，原子種類不變，該選項不正確；C、由圖可知，該反應(yīng)為一種分子生成多種分子的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，該選項不正確；D、由圖可知，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新分子，該選項正確。故選D。18．B【詳解】A、過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故B錯誤；C、過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為兩者的分子構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故C正確；D、過氧化氫在一定條件下分解可以轉(zhuǎn)化為水和氧氣，故D正確；故選B。19．D【詳解】A、稀有氣體原子的核外電子排布為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子不一定為稀有氣體原子，還可能為離子，該選項推理不正確；B、氧化物是指含有兩種元素，且一種元素為氧元素的化合物，則含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KMnO4，該選項推理不正確；C、單質(zhì)為只含一種元素的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)不一定為單質(zhì)，還可能為混合物，該選項推理不正確；D、化學(xué)變化的實質(zhì)為原子的重新組合，即原子在化學(xué)變化中不可再分，為化學(xué)變化中的最小粒子，該選項推理正確。故選D。20．B【詳解】A、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，剩余固體有氯化鉀和二氧化錳，最終質(zhì)量不為零，錯誤；B、在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水，開始氧氣為零，生成氧氣的質(zhì)量隨著加入的過氧化氫的質(zhì)量的增加而增加，正確；C、紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，放出熱，溫度升高容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，反應(yīng)結(jié)束后溫度下降，壓強(qiáng)減小，由于反應(yīng)消耗氧氣，故最終壓強(qiáng)小于裝置內(nèi)原壓強(qiáng)，錯誤；D、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，開始氧氣為零，錯誤。故選B。21．(1)2N(2)2O2(3)Ne(4)Na+(5)Fe【詳解】（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮原子可表示為2N，故填：2N；（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子可表示為2O2，故填：2O2；（3）氖氣屬于稀有氣體，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號可表示該物質(zhì)組成，氖氣可表示為Ne，故填：Ne；（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則鈉離子可表示為Na+，故填：Na+；（5）地殼中元素含量前五位由多到少依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣，因此地殼中含量第二多的金屬元素是鐵，其元素符號為Fe，故填：Fe。22．②③④⑤②③④⑤③④##④③【詳解】①空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；②液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；③冰水是由水一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；冰水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；冰水是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；④五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；五氧化二磷是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；五氧化二磷是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；⑤氯酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；綜上，其中屬于純凈物的是②③④⑤，屬于單質(zhì)的是②，屬于化合物的是③④⑤，屬于氧化物是③④。23．(1)四AC(2)失去(3)13Al3+(4)CE【詳解】（1）元素種類由原子質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，圖示五種粒子中，質(zhì)子數(shù)分別為13、11、13、17、31，共有四種元素；由圖示可知，A與C粒子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；（2）由圖示可知，E原子的最外層電子數(shù)為3＜4，所以在化學(xué)變化中容易失去電子；（3）由圖示可知，A粒子的核電荷數(shù)為13，故A粒子質(zhì)子數(shù)為13；A粒子中質(zhì)子數(shù)為13，則A元素為鋁元素，且A粒子核外電子數(shù)為10，所以A粒子為鋁離子，其離子符號為：Al3+；（4）由圖示可知，上述五種粒子中，C、E屬于原子結(jié)構(gòu)且二者最外層電子數(shù)都為3，故上述五種粒子中，最外層電子數(shù)相同的原子是CE。24．(1)稀有氣體(2)物理(3)B(4)acb氫分子(5)CO2+H2O+NH3→NH4HCO3【詳解】（1）空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%，則步驟①中得到的“其它氣體”主要是稀有氣體，故填：稀有氣體；（2）使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填：物理；（3）A、臭氧，是空氣污染物，故選項不符合題意；B、二氧化碳是空氣的成分之一，不是空氣污染物，故選項符合題意；C、二氧化硫是有毒氣體，是空氣污染物，故選項不符合題意；D、可吸入顆粒物，是空氣污染物，故選項不符合題意；故選B；（4）①步驟②是氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣，反應(yīng)的實質(zhì)是氮分子、氧分子分別分成氮原子、氧原子，氮原子、氧原子重新組合成氨分子，因此從反應(yīng)開始到完成的排列順序為acb，故填：acb；②由圖示知，氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫分子，故填：氫分子；（5）由流程圖可知，二氧化碳、水和氨氣反應(yīng)生成碳酸氫銨，反應(yīng)的符號表達(dá)式為CO2+H2O+NH3→NH4HCO3，故填：CO2+H2O+NH3→NH4HCO3。25．(1)吸附懸浮雜質(zhì)，并加速其沉降吸附水中的色素和異味(2)化學(xué)(3)過濾濾紙堵塞或濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁(4)攪拌、加速溶解引流(5)肥皂水取等體積的河水和蒸餾水，加入等量的肥皂水并攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水(6)元素【詳解】（1）明礬溶于水形成的膠狀物，具有吸附性，可以吸附懸浮雜質(zhì)，并加速其沉降；活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，在液體A中加入活性炭，其作用是吸附水中的色素和異味；（2）在液體B中通入氯氣殺菌、消毒，該過程有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化；（3）操作②分離難溶性固體與液體的方法，即過濾操作；濾紙堵塞或濾紙未緊貼漏內(nèi)壁，會導(dǎo)致操作過程中水流動的速度較低，過濾速度太慢；（4）上述流程中①②都用到玻璃棒，第一次溶解過程中，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；第二次過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；（5）比較河水和蒸餾水的硬度，需要加入的物質(zhì)是肥皂水，具體操作方法是取等體積的河水和蒸餾水，加入等量的肥皂水并攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水；（6）物質(zhì)是由元素組成的，這里的鐵、錳、銅、鋅、鈣等不是以分子、原子等形式存在，這里是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。26．(1)氫氣##H2(2)(3)5mL(4)水是由氫元素和氧元素組成(5)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性【詳解】（1）在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”。a管與負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣；（2）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；（3）在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，a管與負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，b管與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，故若a中產(chǎn)生的氣體是10mL，則b中產(chǎn)生的氣體體積是5mL；（4）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成；（5）純水不導(dǎo)電，實驗過程中加入少量硫酸鈉的目的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。27．(1)石蠟小顆?？扇?2)燃著的木條熄滅小于(3)BAⅡ瓶中澄清石灰水變渾濁，Ⅰ瓶中澄清石灰水無明顯變化【詳解】（1）煙是固體小顆粒，燃著的蠟燭在剛熄火時，會有一縷白煙冒出，該白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟小顆粒。點燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性；（2）燃著的木條伸入盛有呼出氣體的瓶中，觀察到燃著的木條熄滅；燃著的木條伸入盛有空氣的瓶中，觀察到木條繼續(xù)燃燒，過一會兒才逐漸熄滅。對比實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量；（3）呼氣時，應(yīng)打開彈簧夾B，關(guān)閉彈簧夾A，可使呼出氣體與澄清石灰水充分接觸，現(xiàn)象比較明顯，吸氣時相反；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，分別連續(xù)進(jìn)行數(shù)次吸氣、呼氣操作，整個過程中若觀察到Ⅱ