小學美術(shù)活動方案（2篇）

第2頁共2頁小學美術(shù)活動方案一、活動目的：能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫，并在玩色中發(fā)現(xiàn)色彩的變化，感受色彩的美麗，同時讓學生的動手操作能力得到鍛煉。能用簡單的語句大膽的介紹自己的畫，從中發(fā)展想象力及語言表達能力。二、活動準備：每組三種顏色(紅、黃、藍)、調(diào)色盤、幼兒作畫用紙、抹布、吸管、舊報紙。三、活動過程：引題學生玩色講評作品引出課題師：你們看看桌子上有什么東西?這些東西有什么用?今天我們就用吸管來畫畫。(吸管也可以畫畫?引起學生興趣)學生玩色{一}提出作畫要求{二}學生自由練習(給幼兒創(chuàng)作空間)1、教師巡回觀察、指導，并引導學生講講自己的圖畫。2、提醒學生別把衣服、圖畫弄臟。(分析：在美術(shù)活動中，教師的參與式指導是很重要的，教師既要尊重學生獨特的方式，又要引導學生有興趣地進行各種新的嘗試。同時要提醒學生注意良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則)三、講評作品教師找出想象力豐富的作品，引導幼兒進行想象它像什么?引導學生向同伴介紹自己的圖畫，畫了什么?它在干什么?生1：我畫的是我的手印。生2：我畫的是怪獸，奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動作)生3：我畫的是小河，還有一只青蛙在吐舌頭。生6：我畫的是小白兔，小白兔在吃草。生7：咦!綠色是怎么來的?桌上沒綠色呀?生6：黃色和紅色混在一起就變成了綠色。師：是嗎?請每個小朋友在自己紙上試一試，并講講自己的新發(fā)現(xiàn)。生7：不對!黃色和藍色混在一起才是綠色。生8：我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混在一起就變成橘黃色了。生2：紅色和黃色、藍色混在一起變成了亂七八糟的顏色了。生成課程：教師根據(jù)學生的回答做混色實驗，驗證：黃色和蘭色混在一起會變成綠色，紅色和黃色混在一起會變成橘黃色…鼓勵學生再次操作，去發(fā)現(xiàn)顏色的變化。四、小結(jié)：小朋友都很能干，用吸管吹出了這么多漂亮的圖畫，還發(fā)現(xiàn)了幾種顏色加在一起做好朋友，會變出另一種漂亮的顏色。小學美術(shù)活動方案（二）教學目的1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。教學重點了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。教學難點用不同的材料制作各種小禮物。教學過程一、導入新課把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。提問：①春節(jié)有關(guān)知識。②春節(jié)有關(guān)習俗。學生討論二、講授新課(一)提問：1、你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?2、你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面?(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術(shù)作品。書中的圖給你什么啟示(三)學生對示范作業(yè)進行評價：這些美術(shù)作品有哪些值得你學習和借鑒的?(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。三、學生創(chuàng)作1、可采用多種繪畫形式。2、可以組為單位畫一幅長卷。四、展評交流學生