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第2頁共2頁大班語言活動教學方案活動方案活動目標:1、理解故事內容,感知故事的主要結構。2、創(chuàng)編故事內容。3、體驗創(chuàng)編故事的樂趣。活動準備:1、故事動畫。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活動過程:一、導入活動:(出示課件:大尾巴)猜一猜:這是什么?想一想:它象什么呀?二、理解故事:1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來看一看:(1)看(教師演示動畫)春天:小雞尾巴擋雨夏天:蝸牛尾巴扇風秋天:小兔尾巴掃葉冬天:小貓尾巴保暖(2)說在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說說)2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。(老師完整地講述故事)3、表演小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我們一起來學一學能干的小松鼠,我們一邊學一邊講,比小松鼠更能干,好嗎?(大家一起邊講述邊表演)三、仿編故事1、討論:(1)春天,是什么樣的?小松鼠出去走走,還會發(fā)生什么事呢?(2)夏天,是什么樣的?小松鼠出去走走,又會發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)2、仿編新故事(1)引導幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會發(fā)生什么事情呢,請小朋友去把它畫出來。(2)幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。(3)講述新故事選擇幾個小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個完整故事。大家一起講述。如果沒有,鼓勵小朋友把沒有的回去編出來?;顒友由欤豪^續(xù)仿編新故事大班語言活動教學方案活動方案(二)活動目標:1.知道風對人們既有好處,又有害處。2.知道什么是“心愿”,學會表達自己的心愿?;顒訙蕚洌汗适聝热?故事內容圖片;關于風的利用的一些圖片活動過程:一、導入T:你們知道什么是心愿嗎?你有什么心愿?T:風娃娃也有個心愿,你們想知道嗎?請你仔細的聽一聽這個故事。(傾聽故事至“大家都不喜歡你了)二、根據故事情節(jié)提問,幫助幼兒理解故事內容。1.欣賞故事第一段T:風娃娃的心愿是什么?(幫助朋友做好事)T:風娃娃幫助了誰?它做了些什么好事?T:小朋友對風娃娃說了些什么?T:大家為什么都感謝它?2.欣賞故事第二段T:現在小朋友為什么都不喜歡風娃娃了?T:它闖了什么禍?T:誰愿意幫風娃娃出出點子的,讓大家喜歡風娃娃?3.欣賞故事最后一段T:小朋友為什么喜歡風娃娃了?T:那么你喜歡風娃娃嗎?三、引導幼兒討論:T:你喜歡風娃娃幫你做什么事?(帆船靠風力航行、電風扇的風使人涼快、電吹風吹出的風使頭發(fā)很快變干等)T:你不喜歡風娃娃做什么事?四:找別人的優(yōu)點T:風娃娃和我們小朋友一樣,有優(yōu)點有缺點,我們找到了風娃娃的許多的優(yōu)點,希望大家以后多看到別人的優(yōu)點。T:請
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