2024中考物理備考專題 成都8年考情及趨勢分析【必考知識點】

2024中考物理備考專題成都8年考情及趨勢分析成都8年考情及趨勢分析第一部分成都中考考點研究第1講光現(xiàn)象課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.3.3探究并了解光的反射定律.通過實驗，了解光的折射現(xiàn)象及其特點.例5探究并了解光束在平面鏡上反射時，反射角與入射角的關(guān)系.例6通過光束從空氣射入水(或玻璃)中的實驗，了解光的折射現(xiàn)象及其特點.2.3.4探究并了解平面鏡成像時像與物的關(guān)系.知道平面鏡成像的特點及應(yīng)用.2.3.6通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象.活動建議：例9觀察紅、綠、藍三束光照射在白墻上重疊部分的顏色.調(diào)查社區(qū)或城市光污染的情況，提出改進建議.(2022年版課標新增)命題點1光現(xiàn)象辨識(8年8考)命題點2平面鏡成像特點(8年5考)命題點3光現(xiàn)象作圖(8年7考)命題點1eq\a\vs4\al(光現(xiàn)象辨識)(8年8考)考情及趨勢分析考情分析類型年份題型題號分值考查現(xiàn)象考查內(nèi)容光的反射2023選擇題B卷2B0.5光照在人身上反射類型的判斷2022B卷2B0.5光照在游人傘面上2021B卷2B0.5小明通過玻璃窗戶看自己的像2020B卷2B0.5行人都能看見機器人2019填空題A卷15第二空2周圍的同學(xué)都能看到小紅2019選擇題B卷2A0.5廊橋在水中的倒影倒影的形成原因2018B卷2C0.5興隆湖出現(xiàn)科學(xué)建筑城的倒影2020填空題A卷15第一空2看到玻璃窗里的“自己”迎面走來光的反射現(xiàn)象光的直線傳播2020選擇題B卷2A0.5機器人旁邊的影子光的直線傳播識別2019B卷2D0.5用手指組成方框“取景”，方框離眼睛越遠，“取景”范圍越小2017B卷2A0.5小孔成像像的大小與物距的關(guān)系光的折射2023B卷2A0.5太陽光傳播到操場不能沿直線傳播的原因2018B卷2D0.5雨后天空出現(xiàn)彩虹形成原因2017B卷2B0.5游泳運動員在平靜的水面下看游泳池邊的物體物體變高【考情總結(jié)】1.近8年主要在B卷選擇第2題一個選項中涉及考查，近5年都考查光的反射類型判斷，即鏡面反射和漫反射；2.光現(xiàn)象辨識主要在B卷中結(jié)合其他光學(xué)的主要知識點綜合考查，試題情境來源于教材、新科技等，都是一些日常生活中常見的現(xiàn)象.結(jié)合大單元教學(xué)的思想，預(yù)計2024年仍會在B卷中結(jié)合教材素材進行綜合考查.命題趨勢·新考法分析科學(xué)推理試題將光的直線傳播、光的反射與科學(xué)推理相結(jié)合，合理推理白鶴的兩個“影子”分別是哪種光現(xiàn)象產(chǎn)生的，見精練本P1第6題.命題點2eq\a\vs4\al(平面鏡成像特點)(8年5考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2021選擇題B卷22通過玻璃窗戶看自己的像平面鏡成像的條件、像大小的特點2020填空題A卷15第二空2在玻璃窗中看到“自己”迎面走來物體與像之間距離的判斷2019A卷15第一空2由遠及近走向平面鏡像大小的判斷2016A卷15第二空2站在平面鏡前看見鏡中的自己像到平面鏡的距離2017選擇題B卷2D0.5小球沿水平方向運動，觀察它在平面鏡中的像像的運動軌跡的判斷【考情總結(jié)】1.近8年在A卷中考查3次，B卷光學(xué)綜合題中考查2次；2.A卷中像大小的判斷考查1次、像到平面鏡的距離判斷考查2次；B卷中平面鏡成像條件考查1次，像的運動軌跡考查1次.命題趨勢·新考法分析科學(xué)推理2023年武漢13題以學(xué)生通過儀容鏡為背景，推理人能看到電鈴的區(qū)域，具體試題見第1題新考法試題1.(科學(xué)推理)(2023武漢)一塊儀容鏡如圖甲所示，放在某學(xué)校走廊的AB處，儀容鏡靠墻而立，鏡面與墻壁平行，在另一面墻壁上的O處懸掛一電鈴，如圖乙所示.為了總能看到電鈴?fù)ㄟ^儀容鏡所成的像O′，小強同學(xué)沿著走廊的ae直線走動，若將人和電鈴各自看作一個點，則小強同學(xué)所在的區(qū)間是(B)第1題圖A.abB.bcC.cdD.de命題點3eq\a\vs4\al(光現(xiàn)象作圖)(8年7考)考情及趨勢分析考情分析考查內(nèi)容年份題號分值試題情境、模型圖光的直線傳播2022A卷21(1)2圭表(傳統(tǒng)文化)2021A卷23(1)2日晷(傳統(tǒng)文化)光的反射2017A卷23(1)2光的折射2020A卷23(1)22016A卷23(1)2水中的小射燈射向水面的一束光線光的反射和折射2023A卷21(1)2劉充國印(傳統(tǒng)文化)2018A卷23(1)2【考情總結(jié)】1.近3年結(jié)合傳統(tǒng)文化考查光現(xiàn)象作圖；2.光的直線傳播作圖考查1次、光的反射作圖考查2次、光的折射考查2次、光的反射和折射綜合作圖考查2次；3.預(yù)計2024年仍會在A卷21(1)題中結(jié)合傳統(tǒng)文化等真實任務(wù)情境進行考查.命題趨勢·新考法分析解決實際問題以在兩雞蛋中間夾一不透明紙，從側(cè)面能在鏡中觀察到雞蛋的像為情境，考查光學(xué)作圖，具體試題見第1題.新考法試題1.(解決實際問題)如圖甲所示，某同學(xué)在一枚雞蛋和緊靠著的平面鏡之間夾入一張不透明的紙，從側(cè)面居然還能在鏡中觀察到雞蛋的像！請你用學(xué)過的光學(xué)知識，在圖乙中畫出人眼A點看到雞蛋上P點在鏡中像的光路圖.(保留作圖痕跡)第1題答題圖

第2講透鏡及其應(yīng)用課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.3.5了解凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用.探究并了解凸透鏡成像的規(guī)律.了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用.例7了解凸透鏡成像規(guī)律在放大鏡、照相機中的應(yīng)用.例8了解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正方法.具有保護視力的意識.(2022年版課標新增)活動建議：用凸透鏡制作簡易望遠鏡，用其觀察遠處的景物.命題點1透鏡對光的作用(8年5考)命題點2眼睛和眼鏡(8年6考)實驗探究4.2.8探究凸透鏡成像的規(guī)律.例8用蠟燭(或F形光源)、凸透鏡、光具座、光屏等，探究凸透鏡成像時，像的正倒、大小、位置、虛實等與物距的關(guān)系.(2022年版課標新增)活動建議：用可變焦距的眼睛模型，演示并說明近視眼、遠視眼看不清物體的原因.(2022年版課標新增)命題點3探究凸透鏡成像的規(guī)律(2018.A卷20，2016.B卷2)命題點1eq\a\vs4\al(透鏡對光的作用)(8年5考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2023作圖題A卷21(1)1凸透鏡特殊光線作圖2022填空題A卷14題第二空2青少年不注意用眼衛(wèi)生，患上近視眼凹透鏡對光的作用2019作圖題A卷23(1)2凸透鏡特殊光線作圖2018選擇題B卷2A0.5近視眼鏡片凹透鏡對光線的作用2016填空題A卷15題第一空2戴上了近視眼鏡近視眼鏡對光線的作用命題點2eq\a\vs4\al(眼睛和眼鏡)(8年6考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2023填空題A卷164愛眼日明視距離、矯正遠視眼2022A卷144青少年不注意用眼衛(wèi)生，患上近視眼眼鏡成像原理、矯正近視眼2021A卷154青少年如果長時間使用電子產(chǎn)品，缺乏戶外活動，可能患上近視角膜和晶狀體的作用、近視眼的矯正2018選擇題B卷2A0.5近視眼鏡片近視眼鏡的鏡片采用凹透鏡2017填空題A卷154愛眼日近視眼的成像圖和矯正2016A卷15第一空2由于長期沒有注意健康用眼，小雯早早就戴上了近視眼鏡近視眼鏡對光線的作用命題點3探究凸透鏡成像的規(guī)律(2018.A卷20，2016.B卷2)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值考查內(nèi)容2018填空題A卷204讓光屏上的像變大的方案2016選擇題B卷22根據(jù)物距、像距判斷成像情況，成像特點的應(yīng)用(照相機)，凸透鏡動態(tài)成像規(guī)律能力提升1B卷光學(xué)綜合題考情及趨勢分析考情分析年份試題情境考查知識點光現(xiàn)象平面鏡成像透鏡成像2023/A光的折射、B反射類型的判斷、D光的分解與合成/C望遠鏡看月球環(huán)形山2022龍泉山的“城市之眼”，周末游玩用手機留影A看見物體的原理、B反射類型的判斷C手機黑屏?xí)r成像原理C拍照成像原理；D攝像頭鏡頭成像特點2021夜晚，小林在明亮房間里，通過一面窗戶玻璃看到了自己的像，而在晴朗的白天卻看不見B反射類型的判斷；C光的反射AD玻璃成像特點/2020智能配送機器人A影子的形成原理；B反射類型的判斷；D陽光的組成/C攝像頭的成像特點2019成都錦江之上，夜色中的安順廊橋D手指組成取景框，離眼睛越遠，取景范圍越小A倒影的成像原理；B近視眼鏡對光的作用；C通過放大鏡看到像的特點2018/B能看見物體的原因；D彩虹形成的原因C倒影形成的原因A近視眼鏡的鏡片選擇及光學(xué)原理2017/A小孔成像的特點；B從水下看岸上物體像大小變化D小球沿水平方向運動在鏡中的運動C動態(tài)成像規(guī)律“物近像遠”

第3講物態(tài)變化課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽物質(zhì)1.1.2了解液體溫度計的工作原理.會用常見溫度計測量溫度.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解.例1嘗試對溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)等發(fā)表自己的見解.命題點1溫度計的使用和讀數(shù)(2021.A卷8，2016.A卷16)1.1.1能描述固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種物態(tài)的基本特征，并列舉自然界和日常生活中不同物態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用.1.1.3經(jīng)歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質(zhì)的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象.能運用物態(tài)變化知識說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象.例2能運用物態(tài)變化知識，說明冰熔化、水沸騰等現(xiàn)象.例3了解我國古代的鑄造技術(shù)，并嘗試運用物態(tài)變化知識進行解釋.(2022年版課標新增)1.1.4能運用物態(tài)變化知識，說明自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象.了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有節(jié)約用水和保護環(huán)境的意識.活動建議：(1)調(diào)查學(xué)?；蚣彝サ挠盟疇顩r，設(shè)計一個用于學(xué)校或家庭的節(jié)水方案.(2)調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源的利用和保護狀況，并對當(dāng)?shù)厮Y源的利用和保護提出自己的見解.(3)調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田或城市綠化灌溉的主要方式，了解節(jié)水灌溉技術(shù).命題點2eq\a\vs4\al(物態(tài)變化的辨識)eq\a\vs4\al(及吸、放熱判斷)(8年6考)命題點3蒸發(fā)快慢的影響因素(2023.A卷8)命題點5冰熔化規(guī)律(2021.A卷16，2020.B卷3)實驗探究4.1.3用常見溫度計測量溫度.例3用實驗室溫度計測量水的溫度，用體溫計測量自己的體溫.(2022年版課標新增)4.2.1探究水在沸騰前后溫度變化的特點.例1用酒精燈、燒杯、溫度計等，探究水在沸騰前后溫度變化的特點.(2022年版課標新增)命題點4觀察水的沸騰(8年3考)命題點1溫度計的使用及讀數(shù)(2021.A卷8，2016.A卷16)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值考查內(nèi)容教材素材2021選擇題A卷82A測溫時，溫度計的感溫泡如何放置；BCD溫度計的讀數(shù)JK八上P93內(nèi)文2016填空題A卷16題第二空2溫度計測溫時的放置方法命題點2eq\a\vs4\al(物態(tài)變化的辨識及吸、放熱判斷)(8年6考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值考查知識點物態(tài)變化辨識吸放熱2023選擇題A卷52A露的形成液化/B霜的形成凝華/C冰的形成凝固/D霧的形成液化/2022A卷42霧的形成液化/2020A卷42霧的形成液化/2018填空題A卷154干冰吸收熱量；“霧”的形成升華、液化/2017A卷184霜變成水熔化凝華過程2016A卷174從冰箱取出一瓶礦泉水，不久后瓶壁上有了許多水珠液化冰棒熔化過程【考情總結(jié)】1.均在A卷考查，選擇題和填空題中各考查3次；2.除2023年，其他年份的選擇題均是單點考查，均僅考查物態(tài)變化的辨識.填空題中一般會考查兩種現(xiàn)象，既考查物態(tài)變化的辨識又考查吸放熱判斷；3.以生活中的現(xiàn)象(眼鏡起霧、冰箱內(nèi)壁霜)和自然現(xiàn)象(小草上的露、樹葉上的霜、河面上的冰、群山間的霧、青城山的霧、空氣中的霧)為素材命題.命題趨勢·新考法分析工程技術(shù)2022福建13題以采用“二氧化碳跨臨界直冷制冰”技術(shù)為情境，考查物態(tài)變化及吸放熱判斷，具體試題見第1題.新考法試題1.(工程技術(shù))(2022福建)國家速滑館在冬奧會歷史上首次采用“二氧化碳跨臨界直冷制冰”技術(shù).技術(shù)原理簡化如圖，下列說法正確的是(D)第1題圖A.CO2經(jīng)過壓縮機時溫度降低B.CO2經(jīng)過冷凝器時發(fā)生凝華C.CO2經(jīng)過膨脹閥時發(fā)生升華D.CO2經(jīng)過蒸發(fā)器時吸收熱量命題點3蒸發(fā)快慢的影響因素(2023.A卷8)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值考查知識點2023選擇題A卷82加快蒸發(fā)命題點4觀察水的沸騰(8年3考)考情及趨勢分析考情分析年份題號題型分值實驗探究要素設(shè)計與進行實驗分析論證2022A卷15填空題4第一空：水沸騰時，氣泡上升體積如何變化第二空：根據(jù)溫度－時間圖像分析溫度變化特點2020A卷164/第一空：根據(jù)沸點得出氣壓情況；第二空：將蠟燭移開，水停止沸騰，判斷沸騰的條件2019A卷174/第一空：根據(jù)溫度－時間圖像判斷水沸騰過程中溫度變化情況；第二空：停止加熱，判斷水是否汽化命題點5冰熔化規(guī)律(2021.A卷16，2020.B卷3)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值考查內(nèi)容2021填空題A卷164根據(jù)溫度－時間圖像分析冰熔化過程的特點2020選擇題B卷32根據(jù)溫度－時間圖像分析冰熔化圖像選擇、計算冰塊吸收熱量、加熱效率

第4講分子動理論與內(nèi)能熱機課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽能量3.3.3了解熱機的工作原理.知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史中的重要意義.例2了解熱機對社會發(fā)展所起的作用和對環(huán)境的影響.活動建議：(1)調(diào)查當(dāng)?shù)亟陙泶妒?、取暖、交通等方面燃料結(jié)構(gòu)的變化，從經(jīng)濟與環(huán)保的角度開展討論.(2)燃料的種類很多，如木柴、煤、汽油、酒精、天然氣等，查閱資料并比較相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒時放出熱量的多少.(2022年版課標新增)命題點1熱機(2019.A卷5，2018.A卷3)運動和相互作用2.1.2知道自然界和生活中簡單的熱現(xiàn)象.了解分子熱運動的主要特點，知道分子動理論的基本觀點.例觀察擴散現(xiàn)象，能用分子動理論的觀點加以說明.2.1.3舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式.知道物質(zhì)在不停地運動.活動建議：利用常見物品設(shè)計實驗方案，說明組成物質(zhì)的微粒在不停地運動.命題點2分子動理論與內(nèi)能(8年8考)命題點3比熱容的理解(8年3考)能量3.3.1了解內(nèi)能和熱量.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值.3.3.2通過實驗，了解比熱容.能運用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象.例1能運用比熱容說明為什么沙漠中的晝夜溫差比海邊的大.(2022年版課標新增)命題點1熱機(2019.A卷5，2018.A卷3)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值考查內(nèi)容易錯點2019選擇題A卷52A根據(jù)圖判斷沖程；B能量轉(zhuǎn)化情況；C此類型熱機對環(huán)境是否有污染；D發(fā)電機的效率1.壓縮沖程和做功沖程的判斷；2.壓縮沖程和做功沖程能量轉(zhuǎn)化2018A卷32根據(jù)能量轉(zhuǎn)化情況判斷沖程類型命題點2eq\a\vs4\al(分子動理論與內(nèi)能)(8年8考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容分子動理論改變內(nèi)能的方式內(nèi)能的理解2023填空題A卷144實驗探究(溫度對擴散的影響)第一空/第二空2022選擇題A卷32“二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”，陸游對成都的贊譽A聞到花香C陽光下湖水內(nèi)能增加/2021A卷42成都創(chuàng)建公園城市C花香襲人A熱茶暖手D郫都西嶺雪的內(nèi)能2020A卷62端午佳節(jié)，人們常食用的鹽蛋的制作方法AB鴨蛋變咸/CD煮鹽蛋升溫的過程、鹽蛋冷卻降溫的過程，內(nèi)能的變化2019A卷122/A杯子里的水可以任意倒出、B固體間能擴散D用力搓手C把0℃的冰塊加熱熔化成0℃的水，內(nèi)能變化2018A卷112小冊在家煮湯圓C湯圓在煮的過程中體積變大、D湯圓煮熟關(guān)火后不再沸騰B湯圓內(nèi)能增大A冰箱取出的速凍湯圓沒有內(nèi)能2017A卷112母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一碗熱氣騰騰的面條C聞到面條的香味、D面條沒粘一起B(yǎng)煮面條時A面條入鍋后溫度、內(nèi)能變化2016A卷122小李喜歡喝咖啡，沖調(diào)咖啡時總能聞到濃濃的香味C咖啡香氣四溢、D咖啡溫度與熱運動的關(guān)系B咖啡變冷A咖啡變冷，內(nèi)能的變化【考情總結(jié)】1.除2023年外均在A卷選擇題中考查，每年考查2分.一般在內(nèi)能綜合題中考查，其中分子動理論的理解都會涉及到；2.以成都地方特色(浦江茶、龍泉水、新都桂花、郫都雪)、傳統(tǒng)文化(陸游對成都的贊譽詩句)、生活情境(煮湯圓、煮面條、煮咖啡)、實驗背景(溫度對擴散的影響)等為素材命題.命題趨勢·新考法分析小實驗以小實驗為背景考查分子動理論及內(nèi)能綜合知識，見精練本P9第9題.設(shè)計性實驗分子動理論還可以結(jié)合實驗考查設(shè)計性實驗，具體試題見第1題.新考法試題1.(設(shè)計性實驗)小明在泡茶時發(fā)現(xiàn)，在相同時間內(nèi)，用熱水泡的茶比用涼水泡的茶更有味道.他猜想溫度越高，分子熱運動越劇烈，于是他找來兩個相同的玻璃杯、糖、冷水、熱水來驗證他的猜想是否正確，請你幫他一起完成實驗.(1)主要實驗步驟：在兩個玻璃杯中分別加入相同質(zhì)量的冷水和熱水，接下來的操作是再加入相同質(zhì)量的糖，相同時間后品嘗哪一杯水更甜；(2)實驗結(jié)論：如果兩者一樣甜或者冷水更甜，則說明小明的猜想是錯誤的.命題點3比熱容的理解(8年3考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2022選擇題A卷3B0.5陽光下的石板溫度升高溫度對比熱容的影響2021選擇題A卷4B0.5夏天，龍泉戲水浸心涼水比岸邊石頭涼說明水的比熱容的大小2017選擇題A卷142表格中給出物質(zhì)的比熱容固液體比熱容大小的比較、狀態(tài)與比熱容的關(guān)系、比熱容的應(yīng)用、根據(jù)Q吸＝cmΔt計算水吸收的熱量能力提升2B卷熱學(xué)綜合題考情及趨勢分析考情分析年份試題情境考查知識點實驗背景實驗條件數(shù)據(jù)形式計算物理量比較其他分析判斷2023水沸騰用酒精和煤油分別加熱質(zhì)量為100g、初溫為18℃的水甲、乙的溫度－時間圖像B乙杯水的熱量；C消耗煤油放出的熱量；D酒精燈加熱效率A比較吸收熱量的多少/2022比較不同物質(zhì)的吸熱能力用酒精燈分別加熱質(zhì)量為50g、初溫為20℃的油和水表格數(shù)據(jù)：加熱相同時間記錄的末溫A吸收熱量；B酒精燈的加熱效率C吸熱能力比較D吸熱能力與吸收的熱量是否有關(guān)2021比較不同物質(zhì)的吸熱能力用同一個實驗裝置分別加熱100g的甲、乙兩種液體甲、乙的溫度—時間圖像A比熱容；C吸收熱量；D酒精燈加熱效率B吸熱能力比較/2020物質(zhì)的熔化規(guī)律用酒精燈對冰塊加熱，研究冰的熔化現(xiàn)象溫度－時間圖像B吸收的熱量Q吸＝cmΔt/A圖像的識別；C溫度不變，說明沒有吸收熱量；D酒精燈加熱效率可以達到100%2019水沸騰用相同的電加熱器給水和某種油加熱表格數(shù)據(jù)：記錄加熱時間和溫度AB比熱容C比較比熱容D加熱效率低于100%的原因2018/燃氣熱水器燒水/B吸收的熱量；C熱水器的轉(zhuǎn)化效率/A水吸收的熱量與水的末溫的關(guān)系；D熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率與環(huán)境溫度是否有關(guān)2017物質(zhì)的熔化，水沸騰對甲、乙兩種物質(zhì)同時持續(xù)加熱溫度－時間圖像//A沸點；B熔點；C時間段內(nèi)是否吸熱；D時間段物體的狀態(tài)2016比較不同物質(zhì)的吸熱能力用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱溫度－時間圖像AB比熱容比值CD比較吸收熱量的多少/【考情總結(jié)】1.均在B卷第3題考查，2分；以水沸騰實驗為背景考查3次，以物質(zhì)的熔化或不同物質(zhì)的吸熱能力實驗為背景各考查2次；3.實驗數(shù)據(jù)分析時，常結(jié)合溫度－時間曲線(8年5考)和溫度－時間表格(8年3考)，充分考查了學(xué)生提取和利用數(shù)據(jù)的能力；4.除2017年不涉及比熱容相關(guān)知識，其余均結(jié)合比熱容的理解及計算進行考查.

第5講聲課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.3.1通過實驗，認識聲的產(chǎn)生和傳播條件.例1在鼓面上放碎紙屑，敲擊鼓面，觀察紙屑的運動；敲擊音叉，觀察與其接觸的物體的運動.了解實驗中將微小變化放大的方法.例2將發(fā)聲器放入玻璃罩中，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，會聽到發(fā)聲器發(fā)出的聲音逐漸變小，分析導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因.2.3.2了解聲音的特性.了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用.知道噪聲的危害及控制方法.例3了解超聲波在生產(chǎn)生活和科學(xué)研究等方面的應(yīng)用，如超聲雷達、金屬探傷、醫(yī)學(xué)檢查等.例4舉例說明如何減弱生活環(huán)境中的噪聲，具有保護自己、關(guān)心他人的意識.活動建議：(1)查閱資料，了解我國古建筑應(yīng)用聲學(xué)知識的案例.(2022年版課標新增)(2)調(diào)查社區(qū)或工地噪聲污染的情況和已采取的控制措施，提出進一步控制噪聲的建議.命題點1演示實驗類聲學(xué)綜合題(8年6考)命題點2生活現(xiàn)象類聲學(xué)綜合題(8年4考)命題點1eq\a\vs4\al(演示實驗類聲學(xué)綜合題)(8年6考)考情分析年份題型題號分值實驗主要器材試題情境考查內(nèi)容2023選擇題A卷62橡皮筋撥動粗細不同的橡皮筋聲音的產(chǎn)生、傳播，樂音的特性及其影響因素2022A卷62音叉敲擊音叉，小球被彈開聲音的產(chǎn)生、傳播，樂音的特性及其影響因素2021A卷6AB1玻璃罩、音叉抽出罩內(nèi)空氣，鬧鐘聲減弱、發(fā)聲的音叉彈起小球(乒乓球)聲音的傳播、聲音的產(chǎn)生2016A卷6BD12019A卷32音叉兩個頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊其中一個音叉，另一個未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音聲音的利用、聲音的傳播、聲音的產(chǎn)生2017A卷32尺子用大小相同的力撥動尺子聲音的傳播、聲音的特性及其影響因素【考情總結(jié)】1.均在A卷選擇題考查，且均結(jié)合教材圖片考查；2.聲音的產(chǎn)生和傳播考查了6次，聲音特性的影響因素考查了3次，聲音的利用考查1次.命題趨勢·新考法分析科學(xué)推理以在月球上用橡皮錘敲擊音叉為情境，推理判斷塑料小球能否被彈起，從而考查聲音的傳播特性，具體試題見第1題.新考法試題1.(科學(xué)推理)如圖所示，如果在月球上用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，左邊的泡沫塑料小球不會(選填“會”或“不會”)被彈起，作出這樣判斷的依據(jù)是真空不能傳聲.第1題圖命題點2eq\a\vs4\al(生活現(xiàn)象類聲學(xué)綜合題)(8年4考)考情及趨勢分析考情分析年份題號分值試題情境考查知識點聲音產(chǎn)生與傳播聲音特性噪聲控制聲音利用2021A卷6CD1航母艦機引導(dǎo)員戴耳罩、吹笛子/D吹笛子時按住不同氣孔C航母艦載機引導(dǎo)員戴上耳罩/2020A卷22警察利用無人機對行人“喊話”A聲音的傳播方向；C聲音傳播的介質(zhì)B響度與距離/D利用聲音傳遞信息2018A卷52空氣和水中的聲速、“蒙面歌王”、聲吶、汽車排氣管A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度B“蒙面歌王”辨別歌手D汽車排氣管安裝消聲器C聲吶2016A卷6AC1拉小提琴、隔音墻/A拉小提琴手在不同位置按弦C道路兩旁設(shè)置隔音墻/

第6講測量運動與能量課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.2.1會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間，會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間.例1會利用自身的尺度(如步長)估測教室的長度.例2了解我國古代測量長度和時間的工具，體會古人解決問題的智慧.(2022年版課標新增)命題點1長度、速度的估測(2017.A卷10A，2016.A卷14)運動和相互作用2.1.1知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性.活動建議：(1)觀察生活中的機械運動現(xiàn)象，說明機械運動的相對性.(2)以神舟九號載人飛船與天宮一號目標飛行器成功交會對接為例，討論機械運動的相對性.(2022年版課標新增)命題點2參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷(8年5考，單一考查2次，其余結(jié)合力學(xué)其他知識綜合考查)2.2.2能用速度描述物體運動的快慢，并能進行簡單計算.會測量物體運動的速度.活動建議：(1)查閱資料，了解我國高速列車的運行速度，以及鐵路交通的發(fā)展進程.(2022年版課標新增)(2)查閱資料，了解中國空間站在太空中飛行的速度大小.(2022年版課標新增)命題點3速度的理解及相關(guān)計算(8年4考)命題點4測量物體運動的速度(2022.A卷8)命題點1長度、速度的估測(2017.A卷10A，2016.A卷14)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查知識點2017選擇題A卷10A0.5騎共享單車上學(xué)最大速度的估測2016A卷14BCD1.5“微信運動”統(tǒng)計的步行情況圖路程、時間、速度的估測命題點2eq\a\vs4\al(參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷)(8年5考，單一考查2次，其余結(jié)合力學(xué)其他知識綜合考查)考情及趨勢分析考情分析年份題號分值物理情境考查知識點素材運動狀態(tài)判斷物體運動狀態(tài)綜合知識點2023A卷42成都繞城綠道白鷺遠處飛來選取不同的參照物/2020A卷72“海斗一號”潛水器上浮過程選取不同的參照物/2019A卷7A0.5“和諧號”動車駛出車站前行坐在列車上的乘客相對于車站平衡力、慣性、受力分析2017A卷10C0.5騎共享單車上學(xué)騎行過程人相對于路旁的建筑物速度估測、運動狀態(tài)判斷、慣性2016A卷10C0.5超級高鐵計劃/坐在車廂的乘客相對于自己的座位速度的物理含義、慣性【考情總結(jié)】1.均在A卷選擇題考查，均以熱點信息為背景考查；2.單一考查2次，其余結(jié)合力學(xué)其他知識(平衡力、慣性和受力分析等)綜合考查；3.預(yù)計2024年會結(jié)合力學(xué)其他知識在A卷選擇題進行考查.命題趨勢·新考法分析科學(xué)推理2023年寧波3題以孫悟空“騰云駕霧”的拍攝裝置為情境，推理如何移動背景板，孫悟空會相對于地面靜止，具體試題見第1題.新考法試題1.(科學(xué)推理)(2023寧波)如圖是模擬孫悟空“騰云駕霧”的拍攝裝置，該裝置主要由“孫悟空”模型和“藍天白云”背景板組成.為了讓孫悟空從背景板的甲處移到乙處，一般有兩種方式：第一種是背景板相對于地面靜止，移動孫悟空；第二種方式是孫悟空相對于地面靜止，移動背景板.如果采用第二種方式，背景板按下列方向移動可以實現(xiàn)的是(D)第1題圖命題點3eq\a\vs4\al(速度的理解及相關(guān)計算)(8年4考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值物理情境考查知識點速度計算與理解單位換算2021計算題A卷24(1)3“天府號”動車組計算速度v＝eq\f(s,t)時間min和h2019A卷24(1)3殲20計算路程s＝vt速度2.8馬赫2018選擇題A卷22共享電動汽車計算速度v＝eq\f(s,t)時間min和h2016A卷10AB2超級高鐵計劃最大速度與平均速度的理解速度km/h和m/s【考情總結(jié)】1.均在A卷考查，計算題中考查2次，分別與計算功、壓強綜合考查；選擇題中考查2次，2018年只考查速度的計算，2016年結(jié)合運動和靜止的判斷、慣性理解綜合考查；2.4次均考查用公式v＝eq\f(s,t)進行相關(guān)速度的計算，均涉及單位換算；3.試題均以熱點信息為情境設(shè)題，其中以交通工具為載體考查了3次；以與成都(四川)相關(guān)的素材考查了2次.命題點4測量物體運動的速度(2022.A卷8)考情及趨勢分析考情分析年份題號分值實驗名稱實驗探究要素考查知識點2022A卷82用機械停表和刻度尺測量乒乓球下落的平均速度設(shè)計與進行實驗B刻度尺的選擇；C停表的使用分析與論證D速度表示的物理含義交流與評估A實驗要注意安全性

第7講質(zhì)量與密度課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽物質(zhì)1.2.2知道質(zhì)量的含義.會測量固體和液體的質(zhì)量.例5列舉質(zhì)量為幾克、幾十克、幾百克和幾千克的一些物品，能估測常見物體的質(zhì)量.命題點1質(zhì)量的估測(2016.A卷14A)實驗探究4.1.1用托盤天平測量物體的質(zhì)量.例1用托盤天平測量小木塊和杯中水的質(zhì)量.命題點2天平、量筒的使用與讀數(shù)(8年4考)物質(zhì)1.2.1通過實驗，了解物質(zhì)的一些物理屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等，能用語言、文字或圖表描述物質(zhì)的物理屬性.例4通過實驗，了解金屬與木材導(dǎo)熱性能的差異.1.2.3通過實驗，理解密度.會測量固體和液體的密度.能解釋生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象.命題點3質(zhì)量和密度的理解(2021.A卷5，2016.A卷9B)1.2.4了解關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對生產(chǎn)生活和科技進步的影響.活動建議：(1)設(shè)計實驗方案，比較砂鍋、鐵鍋的導(dǎo)熱性能.(2022年版課標新增)(2)觀察生活中的一些日常用品，了解它們分別應(yīng)用了物質(zhì)的哪些物理屬性.(3)查閱資料，了解我國古代青銅器、鐵器的制造技術(shù)及其對社會進步的推動作用.(2022年版課標新增)命題點4密度的相關(guān)計算(8年4考)命題點1質(zhì)量的估測(2016.A卷14A)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值考查內(nèi)容2016選擇題A卷14A0.5小李質(zhì)量的估測命題點2天平、量筒的使用與讀數(shù)(8年4考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值實驗名稱天平的使用量筒的使用2022實驗與探究題A卷258用天平測量物體質(zhì)量(1)先估測的好處；(2)用鑷子加減砝碼的原因；(3)多次測量的目的；(4)實驗時協(xié)作/2021選擇題A卷13BC1用天平、量筒和水測量一個枇杷的密度物體放在左盤量筒分度值越小，測得體積越精確2019實驗與探究題A卷27(1)(2)4測量石塊的密度天平讀數(shù)在量筒中加入適量的水2018填空題A卷19題第一空2用托盤天平測木塊質(zhì)量天平讀數(shù)/命題點3質(zhì)量和密度的理解(2021.A卷5，2016.A卷9B)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值考查內(nèi)容2021選擇題A卷52質(zhì)量隨物體位置、形狀、狀態(tài)的改變的變化情況2016A卷9B0.5密度的應(yīng)用：客機采用密度小的材料命題點4eq\a\vs4\al(密度的相關(guān)計算)(8年4考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值物理情境考查知識點綜合性2020計算題A卷24(1)3新聞報道“世界首臺百萬千瓦水電機組轉(zhuǎn)輪葉片”計算葉片體積V＝eq\f(m,ρ)計算功W＝Gh2018A卷24(1)3無人機送貨計算密度ρ＝eq\f(m,V)計算功W＝Gh2017A卷24(2)3遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸計算箱體體積V＝eq\f(m,ρ)計算重力G＝mg2016A卷24(1)3不同油田出產(chǎn)的原油密度不同計算原油質(zhì)量m＝ρV計算功W＝Gh

第8講測量物質(zhì)的密度課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽物質(zhì)1.2.3通過實驗，理解密度.會測量固體和液體的密度.能解釋生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象.命題點1測量固體的密度(8年3考)命題點2測量液體的密度(2023.A卷25)實驗探究4.1.2測量固體和液體的密度例2用天平、量筒等測量小石塊和鹽水的密度.命題點1測量固體的密度(8年3考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值物質(zhì)種類考查內(nèi)容設(shè)計與進行實驗實驗評估密度計算2021選擇題A卷132枇杷A實驗操作順序B天平的使用C量筒的選擇D枇杷表面有氣泡/2020A卷14小鐵塊、小木塊、小磚塊、鉛球選擇設(shè)計最合理的測量方案//2019實驗與探究題A卷278石塊(1)天平讀數(shù)；(2)量筒的使用；單位換算，密度計算，實驗方法的評估(3)實驗數(shù)據(jù)評估；(4)實驗操作評估/【考情總結(jié)】1.2次在選擇題中考查，1次在實驗與探究題中考查；2019～2021年連續(xù)考查；2.試題多考查設(shè)計與進行實驗：實驗方案設(shè)計考查1次、儀器的使用與讀數(shù)考查4次，實驗評估考查4次(操作評估1次、數(shù)據(jù)評估1次)、密度計算考查1次.其中實驗評估是難點，需要根據(jù)具體的實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)分析方案的可行性、方案中產(chǎn)生誤差的原因等.命題趨勢·新考法分析開放性設(shè)問以“測量玄武巖礦石的密度”為背景考查減小誤差的方法，見重難創(chuàng)新題P6第2題.方案對比以“測量小石塊的密度”為背景，設(shè)計兩種實驗方案，對比哪種方案測量誤差較大，具體試題見第1題.新考法試題1.(方案對比)小明用天平測得一小塊蜜薯的質(zhì)量為m，由于沒有量筒，于是設(shè)計了以下兩種實驗方案測量蜜薯的密度：方案一：①將燒杯放在水平桌面上，用細線系住蜜薯塊輕輕放入燒杯中，加入適量的水，使蜜薯塊浸沒在水中，在燒杯外壁上標記水面位置；②將蜜薯塊從水中取出，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量；③向燒杯內(nèi)緩慢加水至標記處，再用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量.方案二：①向燒杯中加入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量；②將燒杯放在水平桌面上，用細線系住蜜薯塊輕輕放入燒杯中，使蜜薯塊浸沒在水中，在燒杯外壁上標記水面位置；③將蜜薯塊從水中取出后，向燒杯中緩慢加水至標記處，再用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量.若讓你測量蜜薯的密度，你會選擇方案二(選填“方案一”或“方案二”)，原因是方案一中蜜薯塊在取出的時候沾有水，會導(dǎo)致蜜薯塊的體積測量值偏大，方案二改變操作順序，使得蜜薯塊的體積測量結(jié)果更準確.命題點2測量液體的密度(2023.A卷25)考情分析年份題型題號分值物質(zhì)種類考查內(nèi)容設(shè)計與進行實驗實驗評估密度計算2023實驗與探究題A卷258醬油(1)判斷醬油、菜籽油、水，三者的密度(3)誤差來源評估；(4)實驗操作難度評估(2)字母表達式計算

第9講力課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.2.3通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果.探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).(2022年版課標新增)例3通過實驗，認識力的作用是相互的.(2022年版課標新增)例4通過實驗，認識力可以改變物體運動的方向和快慢，也可以改變物體的形狀.(2022年版課標新增)命題點1力和力的作用效果(8年4考)命題點2摩擦力的理解(8年7考)命題點4探究重力與質(zhì)量的關(guān)系(2018.A卷27)2.2.4能用示意圖描述力.命題點3畫指定力的示意圖(8年4考)運動和相互作用2.2.4會測量力的大小.命題點5用彈簧測力計測量力的大小(2020.A卷27)實驗探究4.1.6用彈簧測力計測量力.例6用手拉動彈簧測力計體驗1N、2N、4N力的大小，測量一本物理教科書所受的重力4.2.2探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān).例2用彈簧測力計、平板、細繩、長方體物塊、棉布、毛巾等，探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)命題點6探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(2016.A卷26)命題點1eq\a\vs4\al(力和力的作用效果)(8年4考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2022選擇題A卷102甜水面(地方特色)施力物體、受力物體判斷，力的作用效果，力的作用是相互的2017A卷10B0.5騎共享單車上學(xué)勻速轉(zhuǎn)彎運動狀態(tài)的判斷2016A卷52踢足球(體育運動)力的產(chǎn)生、力的作用效果、受力情況分析2019填空題A卷16題第一空2排球聯(lián)賽中，將球扣向?qū)Ψ綀龅?體育運動)力的作用效果命題點2eq\a\vs4\al(摩擦力的理解)(8年7考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2023填空題A卷15題4養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生方向、減小摩擦2022A卷16題第二空2用抹布做清潔增大摩擦2021A卷17題第二空2小羅同學(xué)在平直跑道上跑步2019A卷16題第二空2學(xué)校排球聯(lián)賽2018A卷19題第二空2用橡皮擦擦去錯誤數(shù)據(jù)2017選擇題A卷1B0.5在鞋底做上凹凸不平的花紋2017填空題A卷20題第一空2冬奧會的冰壺比賽減小摩擦【考情總結(jié)】1.增大或減小摩擦的方法每年均考查，2023年首次結(jié)合摩擦力方向判斷進行考查；2.近5年均在填空題中進行考查，考查時常結(jié)合其他力學(xué)基礎(chǔ)知識；3.情境均貼近學(xué)生日常生活，以體育運動(跑步、排球、冰壺運動)為情境考查3次、以勞育活動(做清潔、養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生)為情境考查2次、以日常生活活動(擦橡皮、鞋底花紋)為情境考查2次；命題趨勢·新考法分析新形式—結(jié)合圖像結(jié)合F－t圖像分析摩擦力的方向和摩擦力的大小，見精練本P20第6題科學(xué)推理2022年版課標中提出“通過常見事例或?qū)嶒?，了解摩擦力”，可以讓學(xué)生嘗試著分析常見生活、體育運動等真實情境中的摩擦力，并判斷其方向與大小的變化.如將摩擦力與科學(xué)思維相融合，通過行駛中的汽車考查摩擦力方向的判斷以及摩擦力的影響因素等知識，培養(yǎng)學(xué)生合理的科學(xué)推理能力，具體試題見第1題.新考法試題1.(科學(xué)推理)“五一”小長假時小夢同家人自駕去成都青城山游玩，汽車在公路上行駛時，其后輪(驅(qū)動輪)受到地面給它的摩擦力的方向向前(選填“前”或“后”).當(dāng)雨天路上有水時，在同樣車速條件下，相比路上沒水時，汽車與前車之間的安全距離應(yīng)變大(選填“變大”“變小”或“不變”)，你的判斷理由是路面有水時，接觸面的粗糙程度變小，在壓力一定時，摩擦力變小，汽車剎車時滑動的距離會變大.命題點3eq\a\vs4\al(畫指定力的示意圖)(8年4考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2021作圖題A卷23(2)①1園藝師用繩子將古樹系住重力2020A卷23(2)1深蹲2019A卷23(2)2質(zhì)量均勻的小球從地面沖上弧形軌道重力、壓力2017作圖題A卷23(2)2小蠻用繩子拉木箱重力、拉力命題點4探究重力與質(zhì)量的關(guān)系(2018.A卷27)考情分析年份題型題號分值實驗探究要素設(shè)計與進行實驗交流與評估2018實驗與探究題A卷278彈簧測力計調(diào)零、彈簧測力計的運動狀態(tài)和讀數(shù)判斷觀點的正確性命題點5用彈簧測力計測量力的大小(2020.A卷27)考情分析年份題型題號分值實驗探究要素設(shè)計與進行實驗交流與評估2020實驗與探究題A卷278(2)彈簧測力計的使用；(3)實驗操作(1)彈簧測力計測量力的工作原理；(4)驗證猜想的方案選擇命題點6探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)(2016.A卷26)考情分析年份題型題號分值實驗探究要素設(shè)計與進行實驗分析論證交流與評估2016實驗與探究題A卷268(1)測量滑動摩擦力的原理：二力平衡；(2)彈簧測力計的使用(3)根據(jù)實驗操作判斷探究問題(4)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定的原因

第10講力與運動課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.2.5通過實驗和科學(xué)推理，認識牛頓第一定律.能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象.例6了解伽利略在探究與物體慣性有關(guān)問題時采用的思想實驗，體會科學(xué)推理在科學(xué)研究中的作用.(2022年版課標新增)例7能運用慣性，解釋當(dāng)汽車急剎車、轉(zhuǎn)彎時，車內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象，討論系安全帶等保護措施的必要性.命題點1慣性的理解及應(yīng)用(8年8考)2.2.4了解同一直線上的二力合成.知道二力平衡條件.例5分析靜止在水平桌面上杯子的受力情況.(2022年版課標新增)命題點2力與運動綜合(8年8考)命題點3探究二力平衡的條件(2023.A卷9)命題點1eq\a\vs4\al(慣性的理解及應(yīng)用)(8年8考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查現(xiàn)象考查內(nèi)容2023選擇題A卷11A0.5擲實心球鉛球在空中上升過程中具有慣性2022填空題A卷17題第二空2天宮課堂航天員將實驗物品用手推出后，物品能夠繼續(xù)向前運動說明原因2021A卷19題第二空2成都地鐵乘客上車后應(yīng)站穩(wěn)，抓好扶手具有慣性2020A卷17題第二空2長征三號火箭發(fā)射北斗系統(tǒng)導(dǎo)航衛(wèi)星衛(wèi)星脫離火箭時，能保持原有運動狀態(tài)具有慣性2019選擇題A卷7B0.5“和諧號”動車滿載旅客從成都東站緩緩駛出前往西安列車由靜止變?yōu)檫\動車的慣性大小變化(慣性大小的影響因素)2018A卷12系安全帶剎車時人的慣性的變化、由于慣性所產(chǎn)生的現(xiàn)象2017A卷10D0.5小秦騎共享單車上學(xué)下坡時不蹬車，單車繼續(xù)滑行說明原因2016A卷10D0.5“超級高鐵”“車廂”加速起動階段慣性所產(chǎn)生的現(xiàn)象【考情總結(jié)】1.以體育、新科技、新信息、交通工具、教材素材等為素材設(shè)題；2.2018年單一考查慣性，其余結(jié)合力學(xué)其他知識(合力、平衡力、運動狀態(tài)的判斷等)進行綜合考查；3.用慣性知識解釋現(xiàn)象考查了6次，慣性的影響因素考查了2次.命題趨勢·新考法分析科學(xué)推理2023年廣東7題將慣性及牛頓第一定律與科學(xué)推理相結(jié)合，通過車上乘客的傾斜方向合理推理公交車發(fā)生了哪種運動狀態(tài)的變化，見精練本P19第1題.生活小實驗2023年蘇州19題以生活器材進行小實驗為情境，考查慣性的理解，具體試題見第1題.1.(2023蘇州)兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎直靜止狀態(tài)(圖甲).手握管子突然向上(選填“向上”或“向下”)運動時，氣球突然變大(圖乙)，此時手對管子豎直向上的力大于(選填“大于”“等于”或“小于”)管子總重，該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于水具有慣性.第1題圖命題點2eq\a\vs4\al(力與運動綜合)(8年8考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查知識點運動的相對性平衡狀態(tài)判斷力的作用效果力的相互作用摩擦力平衡力慣性牛頓第一定律機械能轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化2023選擇題A卷114擲實心球√2022填空題A卷174神舟十三號乘組成功返回地球家園√2021A卷194乘客候車及坐地鐵√√2020A卷174火箭加速升空、衛(wèi)星脫離火箭√2017填空題A卷164由中國自主研制的“直—19E”出口型武裝直升機首飛成功√√2019選擇題A卷72“和諧號”動車滿載旅客從成都東站緩緩駛出前往西安√√√2017A卷102小秦騎共享單車上學(xué)√√2016A卷90.5客機在空中沿直線勻速飛行√命題點3探究二力平衡的條件(2023.A卷9)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值實驗探究要素設(shè)計與進行實驗分析論證交流與評估2023選擇題A卷92A忽略摩擦，受力分析B改變拉力的方式(增減鉤碼個數(shù))C平衡狀態(tài)判斷D小車水平扭轉(zhuǎn)90°，判斷二力平衡條件

第11講固體壓強課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.2.7通過實驗，理解壓強.知道增大和減小壓強的方法，并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.例8估測自己站立時對地面的壓強.命題點1增大或減小壓強的方法(8年6考)命題點2壓強的相關(guān)判斷與計算(8年6考)命題點1eq\a\vs4\al(增大或減小壓強的方法)(8年6考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境判斷關(guān)鍵字增大壓強減小壓強2022選擇題A卷9B0.5吸管一端做成斜切口斜切口/2021A卷9ABC1.5圖釘尖面積小、用菜刀切肉片、鐵軌下的軌枕面積小、刀口軌枕2020A卷9CD1向桌上的空杯加水、人在站立時抬起一只腳后加水、一只腳/2018A卷62安全錘、坦克的履帶、鐵軌下的軌枕、滑雪板錐形寬大、軌枕、面積較大2017A卷1AC2書包寬背帶、菜刀要經(jīng)常磨一磨磨刀背帶寬2016填空題A卷19題第二空2圖釘尖制作得很尖銳尖銳/命題點2eq\a\vs4\al(壓強的相關(guān)判斷與計算)(8年6考)考情及趨勢分析年份題型題號分值物理情境/模型考查內(nèi)容綜合性2023計算題A卷22(2)3測量物體A承受的最大壓強根據(jù)p＝eq\f(F,S)計算壓強結(jié)合功綜合考查2022A卷22(2)3小楊同學(xué)從超市采購歸來，手提一袋大米，站在勻速豎直上升的電梯內(nèi)2021選擇題A卷92圖釘、用菜刀切肉片、鐵軌下的軌枕壓強大小的判斷/2019計算題A卷24(1)3空載的殲－20停在水平地面根據(jù)p＝eq\f(F,S)計算壓強結(jié)合速度綜合考查2018選擇題B卷42固體壓強公式的應(yīng)用、疊加問題結(jié)合密度綜合考查2016填空題A卷19題第一空2根據(jù)p＝eq\f(F,S)計算壓強/【考情總結(jié)】1.考查利用p＝eq\f(F,S)進行計算時，主要在A卷的計算題中考查，會綜合功、功率等知識進行考查；2.2018年考查疊加問題時在B卷進行考查，難度較大，綜合性也強；3.以生活現(xiàn)象(手提大米、菜刀，2次)、教材素材(圖釘、鐵軌下的軌枕，2次)、新科技(殲－20，1次)、物理模型(2次)為素材命題.命題趨勢·新考法分析模型建構(gòu)以規(guī)則形狀的橋墩為背景，考查車對橋面的最大的壓力相關(guān)計算，見重難創(chuàng)新題P3第2題.

第12講液體壓強課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.2.8探究并了解液體壓強與哪些因素有關(guān).活動建議：查閱資料，了解我國“奮斗者”號載人潛水器的深潛信息，討論影響其所受液體壓強和浮力大小的因素.(2022年版課標新增)查閱資料，了解我國長江三峽水利樞紐工程中船閘是怎樣利用連通器特點讓輪船通行的.(2022年版課標新增)命題點1液體壓強大小判斷(2020.A卷9)命題點2液體壓強的相關(guān)計算(8年7考，近6年均在B卷結(jié)合浮力考查)命題點1液體壓強大小判斷(2020.A卷9)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2020選擇題A卷9B0.5往裝水的杯子中加鹽改變液體密度，判斷液體壓強大小命題點2eq\a\vs4\al(液體壓強的相關(guān)計算)(8年7考，近6年均在B卷結(jié)合浮力考查)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值物理情境/模型考查內(nèi)容綜合性2023綜合題B卷7(2)2液體壓強變化量的計算結(jié)合浮力綜合考查2022B卷7(2)2液體壓強變化量的計算結(jié)合浮力綜合考查2021B卷7(3)2容器底部所受液體壓強與注液時間的函數(shù)關(guān)系注水問題，結(jié)合浮力綜合考查2020B卷7(2)2液體壓強和液體壓力的計算結(jié)合浮力綜合考查2019B卷7(2)(3)4利用p＝ρgh計算液體壓強、液體壓強與所放圓柱體質(zhì)量的函數(shù)關(guān)系式結(jié)合物體的沉浮情況綜合考查2017B卷7(2)(3)4用p＝ρgh計算液體壓強，用F＝pS計算水對容器底部的壓力及水對容器底部的壓力與加水質(zhì)量的函數(shù)關(guān)系式結(jié)合固體壓強考查【考情總結(jié)】1.近8年7次在B卷綜合計算題中作為單獨的一問來考查.2.近7年連續(xù)在B卷第7題中結(jié)合浮力綜合考查，其中液體壓強變化量的計算考查了3次，液體對容器底的壓強的計算考查了5次，液體對容器底的壓力計算考查了3次.命題趨勢·新考法分析逆向思維以農(nóng)戶修建了水窖為情境結(jié)合對液體壓強特點的理解，通過用相同的水量但窖底壓力隨儲水量的減少下降得越來越快的現(xiàn)象，逆向分析出該水窖的形狀，具體試題見第1題.1.(逆向思維)為解決山區(qū)缺水問題，一些農(nóng)戶修建了水窖，在雨季將雨水收集到水窖中，以備干旱季節(jié)使用.小明家也修建了這樣一個水窖，形狀如圖所示.為便于觀察儲水情況，小明在水窖底部安裝了一個壓力傳感器，壓力大小在顯示屏上顯示.壓力大表示水窖中的水較深.用水過程中發(fā)現(xiàn)，雖然每天用水量基本相同，但每天壓力大小下降卻不相同，而且隨著儲水量的減少，下降得越來越快，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是水窖上粗下細.第1題圖

第13講大氣壓強流體壓強與流速的關(guān)系課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.2.8知道大氣壓強及其與人類生活的關(guān)系.了解流體壓強與流速的關(guān)系及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.例9了解鐵路站臺上設(shè)置安全線的必要性.(2022年版課標新增)命題點1大氣壓強(8年8考)命題點2流體壓強與流速的關(guān)系(8年5考)命題點1eq\a\vs4\al(大氣壓強)(8年8考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境素材來源考查內(nèi)容2023選擇題A卷22使用吸管喝飲料JK八下P52自我評價大氣壓強在生活中的應(yīng)用2022A卷9ACD1.5塑料吸盤掛鉤、使用吸管喝牛奶、雪山山頂?shù)拇髿鈮罕瘸啥汲菂^(qū)高JK八下P48圖片大氣壓強在生活中的應(yīng)用、大氣壓與海拔的關(guān)系2021A卷112用注射器將藥液注入肌肉、塑料掛鉤的吸盤、青城山頂峰大氣壓比天府廣場大氣壓低、用真空采血管抽血JK八下P51圖片大氣壓的應(yīng)用、氣壓大小的判斷2020A卷52“吸盤”掛鉤、用注射器將藥液注入肌肉、用吸管將飲料“吸”入口中、用硬紙片“托住”杯中的水JK八下P48圖片判斷實例中是否有大氣壓的應(yīng)用2019A卷62高原上用普通鍋不易煮熟米飯、用吸管吸飲料、“玉兔”號在月球上留下“足跡”、馬德堡半球?qū)嶒濲K八下P48、49內(nèi)文判斷實例中是否有大氣壓的應(yīng)用2018A卷42拔火罐、塑料梳子吸引干燥的頭發(fā)、條形磁鐵吸引小磁針、兩個鉛塊擠壓后吸在一起JK九上P4、P104內(nèi)文判斷實例中是否是由大氣壓引起2017A卷22天平、塑料吸盤、船閘、密度計JK八下P48、P47內(nèi)文大氣壓強的應(yīng)用2016A卷9A0.5C919商用大飛機JK八下P56內(nèi)文大氣壓與海拔的關(guān)系【考情總結(jié)】1.均在A卷選擇題中考查，分值在0.5～2分；2.試題的情境均會涉及教材素材，如：塑料吸盤、用吸管喝飲料均考查了4次，注射器注射藥液考查了2次；3.大氣壓強在生活中的應(yīng)用考查8次；大氣壓與海拔關(guān)系考查3次.命題趨勢·新考法分析生活化器材證明大氣壓存在或研究大氣壓變化的實驗，都可以利用生活中的器材進行驗證，具體試題見第1題.新考法試題1.(生活化器材)在物理課堂中，師生一起做“瓶吞雞蛋”的有趣實驗：將浸過酒精的棉花點燃后放入瓶內(nèi)，然后迅速將去殼的熟雞蛋密封在比它略小的玻璃瓶口上方(如圖甲)，待棉花熄滅并冷卻，看到雞蛋被吞入瓶內(nèi).第1題圖(1)圖甲實驗中，棉花熄滅并冷卻后，瓶內(nèi)氣壓B.(選填字母)A.變?yōu)檎婵誃.減小C.增大D.不變(2)由于棉花燃燒不可控，于是老師改進了圖甲裝置，如圖乙所示，將底部有孔的瓶子通過橡皮管與注射器連接，若要看到雞蛋入瓶的現(xiàn)象，可以進行的操作是：將注射器活塞向下拉(選填“向上推”或“向下拉”).命題點2eq\a\vs4\al(流體壓強與流速的關(guān)系)(8年5考)考情及趨勢分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2023填空題A卷17題第二空2C919起飛客機起飛原理2020A卷18題第二空2民航客機起飛客機起飛原理2019選擇題A卷112飛機飛上藍天、火箭升天、輪船經(jīng)過船閘、潛水艇上浮伯努利發(fā)現(xiàn)的流體壓強與流速的關(guān)系在生活中的應(yīng)用2018填空題A卷21題第二空2艦載機起飛機翼上方空氣流速大小的判斷2016選擇題A卷9C0.5客機升空利用流體壓強與流速的關(guān)系解釋飛機起飛原理【考情總結(jié)】1.2018～2020年連續(xù)考查，3次在填空題中考查，2次在選擇題中考查；2.2018.21考查機翼上方空氣流速大小的判斷，其余年份考查飛機起飛的原理；3.2019年單一考查流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用，其余4次都與其他知識(浮力、密度、受力分析等)綜合考查；4.除2019年以物理學(xué)史為背景設(shè)置4個不同情境的選項考查外，其余4次均以飛機起飛為情境設(shè)題考查.

第14講浮力及物體的沉浮條件課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.2.9通過實驗，認識浮力.探究并了解浮力大小與哪些因素有關(guān).知道阿基米德原理，能運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象.例10了解潛水艇的浮沉原理.活動建議：查閱資料，了解我國“奮斗者”號載人潛水器的深潛信息，討論影響其所受液體壓強和浮力大小的因素(2022年版課標新增)命題點1物體沉浮條件的應(yīng)用(8年7考)命題點2浮力的相關(guān)計算(8年11考)命題點1eq\a\vs4\al(物體沉浮條件的應(yīng)用)(8年7考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值物理情境考查內(nèi)容除本命題點下之外的知識點2023填空題A卷17第一空2“極目一號”Ⅲ型浮空艇重力和浮力大小的判斷結(jié)合流體壓強與流速的關(guān)系的考查2023計算題B卷7(2)2判斷物體放入水中的狀態(tài)結(jié)合浮力、壓強計算2020填空題A卷18第一空2旅游景區(qū)的“熱氣球”升空(教材素材)熱氣球升空的原理結(jié)合流體壓強與流速的關(guān)系的考查2019選擇題A卷92雞蛋放入鹽水中，然后向杯中加清水(教材素材)重力和浮力大小的判斷結(jié)合浮力、重力綜合考查2018填空題A卷21第一空2遼寧號航空母艦訓(xùn)練過程中，艦載飛機飛離航母判斷航母上浮還是下沉結(jié)合浮力、流體壓強與流速的關(guān)系綜合考查2017選擇題A卷62將一小石塊浸沒在水中，放手后小石塊沉入水底浮力大小的判斷、浮力與重力的大小比較結(jié)合浮力綜合考查2016選擇題A卷82密度計、輪船、橡皮泥捏成的小船、潛水艇(教材素材)浮力大小的判斷、應(yīng)用阿基米德原理判斷吃水深度、小船漂浮的原理、潛水艇的原理/【考情總結(jié)】1.常考查物體所受浮力大小比較、物體浸入液體后狀態(tài)分析；2.考查時常結(jié)合的情境有浮空艇、熱氣球、潛水艇、船模型、密度計等；3.試題多以教材素材設(shè)題，考查沉浮條件的應(yīng)用，常結(jié)合其他力學(xué)知識綜合考查學(xué)生的分析推理能力、解決實際問題的能力.結(jié)合2022年版課標理念和活動建議要求，此外還需要關(guān)注以科技成就相關(guān)情境的命題.命題趨勢·新考法分析科學(xué)推理試題將物體的浮沉條件以及阿基米德原理與科學(xué)推理相結(jié)合，已知三個小球的體積和質(zhì)量，合力推理小球放入水中后浮力的大小，見精練本P28第8題.模型建構(gòu)結(jié)合氣象探測氣球等科技成就或生活場景，建構(gòu)物體的漂浮、懸浮、沉底模型，綜合考查浮力知識，具體試題見第1題.新考法試題1.(模型建構(gòu))如圖所示，充滿氫氣的氣象探測氣球攜帶探空儀(體積不計)在高空測量，工作完畢后釋放部分氫氣，氣球體積縮小，所受浮力隨之變小，氣球下落.氣球球囊(厚度不計)、細繩及探空儀的總質(zhì)量為m0，空氣密度為ρ空，當(dāng)它恰能緩慢下降時，球內(nèi)氫氣密度為ρ氫，此時氣球的體積為eq\f(m0,ρ空－ρ氫)(用題中已知物理量表示).第1題圖命題點2eq\a\vs4\al(浮力的相關(guān)計算)(8年11考)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值物理情境/模型考查內(nèi)容壓力差法阿基米德原理法二力平衡法稱重法綜合性2022選擇題A卷122√平衡力的判斷、拉力的變化2021實驗與探究題A卷272/√√/2019選擇題A卷9D0.5雞蛋放入鹽水中，然后向杯中加清水√結(jié)合物體沉浮條件綜合考查命題趨勢·新考法試題分析小制作以科技制作活動中自制簡易密度計為情境考查浮力相關(guān)判斷及計算，具體試題見第1題.注：2023～2016年B卷7題中均涉及浮力計算，詳情參考本頁“能力提升4壓強、浮力的綜合計算”的考情分析表.新考法試題1.(小制作)(2023云南)科技制作活動中，小明將金屬夾夾在吸管一端使其密閉，制成簡易密度計，如圖所示.為了給密度計標刻度，他將密度計分別放入水和煤油中，密度計均豎直漂浮，吸管露出液面的長度為d.密度計在水中時d為12cm，浮力大小為F1；在煤油中時d為10cm，浮力大小為F2，則F1＝(選填“＞”“＜”或“＝”)F2.若將密度計放入密度為1.25g/cm3的液體中，則d為13.6cm.(ρ水＝1.0g/cm3、ρ煤油＝0.8g/cm3)第1題圖

第15講浮力相關(guān)實驗新考法試題課標內(nèi)容要求運動和相互作用2.2.9通過實驗，認識浮力.探究并了解浮力大小與哪些因素有關(guān).實驗探究4.2.4探究浮力大小與哪些因素有關(guān).例4用水、鹽水、金屬塊、彈簧測力計等，探究金屬塊所受浮力與哪些因素有關(guān).考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值實驗探究要素設(shè)計與進行實驗分析與論證2021實驗與探究題A卷278(1)浮力的測量原理；(2)浮力大小的計算(3)根據(jù)實驗結(jié)論選擇方案；(4)利用圖中測量量計算物理量能力提升4B卷壓強、浮力的綜合計算考情分析年份題號分值物理情境/模型考查知識點計算浮力計算壓力、壓強范圍或函數(shù)關(guān)系特殊說明2023B卷76疊加放在液體中(3)通過阿基米德原理F?。紾排，間接計算C對B的壓力(1)容器對水平桌面的壓強；(2)水對容器底部壓強變化量/(2)(3)狀態(tài)不明，需要用假設(shè)法2022B卷76(1)阿基米德原理F?。紾排(2)水對容器底部壓強變化量(3)液體質(zhì)量的取值范圍(3)分類討論：物體密度與液體密度的關(guān)系2021B卷76注水類(1)根據(jù)圖像分析，物體下表面到容器底部的距離；(2)已知拉力，求水對物塊下表面的壓強；(3)容器底部所受壓強與注液時間的函數(shù)關(guān)系(3)分類討論：分時間段，寫函數(shù)關(guān)系式2020B卷76物體放入液體中，狀態(tài)不明(1)A的底面積V＝eq\f(m,ρ)，S＝eq\f(V,H)(2)油對容器底部的壓強(3)水對容器底部的壓力/(2)(3)狀態(tài)不明，需要用假設(shè)法2019B卷76物體放入液體中，狀態(tài)不明(1)容器的底面積V＝eq\f(m,ρ)，S＝eq\f(V,H)(2)A放入水中，靜止后水對容器底的壓強(3)水對容器底的壓強與B的質(zhì)量的函數(shù)關(guān)系式(3)分類討論：密度關(guān)系；寫函數(shù)關(guān)系式2017B卷76注水類(1)注水58g，讓其對水平地面的壓強；(2)注水194g，水對容器底部的壓力；(3)水對容器底部壓力F與水的質(zhì)量M的關(guān)系式及圖像(3)寫函數(shù)關(guān)系式，根據(jù)函數(shù)關(guān)系式畫圖像【考情總結(jié)】1.近8年均在B卷第7題考查，6分.其中注水類考查2次，物體放入水中考查4次，物體出水考查2次；2.試題難度較大，是成都中考的壓軸題，試題具有很強的區(qū)分度；主要考查液體壓強計算(涉及液面高度變化)、液體壓強的變化量計算、函數(shù)關(guān)系式的求解等，對思維能力要求較高；3.壓強、浮力綜合計算多涉及動態(tài)過程或物體狀態(tài)的分情況討論來綜合考查，側(cè)重考查學(xué)生提取信息的能力、分析推理的能力.題目考查公式及變形公式較多，綜合性強，思維含量高.

第16講杠桿滑輪課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽運動和相互作用2.2.6知道簡單機械.探究并了解杠桿的平衡條件.命題點1杠桿的特點(2019.A卷18，2016.A卷18)命題點2eq\a\vs4\al(杠桿作圖)(8年5考)命題點4杠桿平衡條件的應(yīng)用及相關(guān)計算(2016.A卷18)能量3.2.3知道機械效率.了解提高機械效率的意義和途徑.例3測量某種簡單機械的機械效率.3.2.4能說出人類使用的一些機械.了解機械的使用對社會發(fā)展的作用.活動建議：(1)查閱資料，了解人類利用機械的大致歷程，并與同學(xué)進行交流.(2)查閱資料，了解我國古代水磨、水碓等機械，寫一篇弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的調(diào)查報告.(2022年版課標新增)實驗探究4.2.5探究杠桿的平衡條件.例5用杠桿、鐵架臺、鉤碼和彈簧測力計，探究杠桿平衡時動力、動力臂與阻力、阻力臂之間的定量關(guān)系.(2022年版課標新增)命題點3探究杠桿的平衡條件(2017.A卷27)命題點1杠桿的特點(2019.A卷18，2016.A卷18)考情及趨勢分析考情分析年份題號題型分值試題情境考查內(nèi)容素材來源2019A卷18填空題4為鐵匠師傅選擇一把剪鐵皮的剪刀杠桿類型的判斷及特點JK八下P77自我評價2016A卷18第二空2古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊橋拉起拉起吊橋過程中，力臂大小的判斷/命題點2eq\a\vs4\al(杠桿作圖)(8年5考)考情及趨勢分析考情分析年份題號分值物理情境/模型考查知識點2023A卷21(2)2植樹節(jié)植樹畫①作用在A點最小動力F；②最小動力F的力臂2022A卷21(2)2小蘭練習(xí)“斜身引體”畫F1的力臂2021A卷23(2)2園藝師用繩子將古樹系住，對古樹進行救援畫①重力的示意圖；②繩子拉力的力臂2020A卷23(2)2深蹲運動重力的示意圖及其力臂2018A卷23(2)2學(xué)生座椅作用在C點讓座椅繞A點順時針轉(zhuǎn)動的最小的力F及其力臂命題趨勢·新考法分析模型建構(gòu)試題以開瓶器開啟瓶蓋為情境構(gòu)建杠桿模型，考查杠桿作圖，具體試題見第1題.新考法試題1.(模型建構(gòu))如圖開瓶器開啟瓶蓋時可抽象為一杠桿，不計自重.下圖能正確表示它工作示意圖的是(B)第1題圖命題點3探究杠桿的平衡條件(2017.A卷27)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值實驗探究要素設(shè)計與進行實驗分析與論證2017實驗與探究題A卷278(1)平衡時杠桿所處位置；(2)根據(jù)圖示杠桿判斷杠桿五要素，并計算力臂(3)實驗誤差的分析；(4)利用圖示五要素總結(jié)杠桿平衡條件命題點4杠桿平衡條件的應(yīng)用及相關(guān)計算(2016.A卷18)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值物理情境考查內(nèi)容2016填空題A卷18第二空2古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊橋拉起拉起吊橋過程中，力臂大小的判斷

第17講功功率課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽能量3.1.3結(jié)合實例，認識功的概念.知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程.活動建議：討論人在滑滑梯過程中能量轉(zhuǎn)化的情況.(2022年版課標新增)3.2.2知道機械功和功率.用生活中的實例說明機械功和功率的含義.命題點2功、功率計算(8年6考)命題點2eq\a\vs4\al(功、功率計算)(8年6考)考情及趨勢分析考情分析類型年份題型題號分值物理情境考查內(nèi)容綜合計算豎直方向2022計算題A卷22(1)3小楊從超市采購歸來電梯對他的支持力做的功W＝Fs＝Gh(2)計算壓強2020A卷24(2)3世界首臺百萬千瓦水電機組轉(zhuǎn)輪葉片將一個葉片整體勻速提升4m做的功W＝Gh(1)計算體積2018A卷24(2)3無人機送貨提升貨物所做的功W＝Gh(1)計算密度2016A卷24(2)3將1噸原油豎直勻速提升20米提升原油所做的功W＝Gh(1)計算質(zhì)量水平運動2023計算題A卷22(1)3電動汽車牽引力的大小F＝eq\f(W,s)(2)計算壓強2021A卷24(2)3“天府號”動車組牽引力做的功W＝Fs(1)計算平均速度【考情總結(jié)】1.近8年均在A卷計算題中考查，分值均為3分；近4年連續(xù)考查；2.結(jié)合生活素材(提大米乘坐電梯)、科技素材(電動汽車、天府號動車組、東方電機、成都發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè))、網(wǎng)絡(luò)知識(原油數(shù)量單位)創(chuàng)設(shè)情境考查，涉及到的素材都是學(xué)生熟悉的，如：常見的坐電梯、高鐵運動、無人機、電動汽車；3.試題中其中一小題均考查W＝Fs的應(yīng)用，另一小問結(jié)合密度(3次)、固體壓強(2次)和速度(1次)考查.其中豎直運動考查4次，水平運動考查2次.命題趨勢·新考法分析解決實際問題2022年河南20題以展品放上站臺為背景，考查展品放上展臺是否會壓壞展臺臺面，以及設(shè)計驗證臺面水平的設(shè)問，具體試題見第1題.新考法試題1.(解決實際問題)(2022河南)小明在科技博覽會上參加義務(wù)勞動，需要把一個質(zhì)量為12kg的展品從地面搬到高1.2m的展臺上，如圖所示.g取10N/kg.第1題圖(1)要把展品從地面搬到展臺上，他至少需要對展品做多少功？(2)展臺臺面承受的壓強不能超過40kPa，如果把展品放到水平臺面上，展品與臺面的接觸面積是40cm2，臺面會不會被壓壞？請通過計算說明.(3)展品展示時，要求臺面水平.請你簡述一種檢驗臺面是否水平的操作方法.解：(1)G＝mg＝12kg×10N/kg＝120N，W＝Gh＝120N×1.2m＝144J(2)p＝eq\f(F,S)＝eq\f(G,S)＝eq\f(120N,40×10－4cm2)＝3×104Pa＝30kPa＜40kPa，所以展臺不會被壓壞(3)操作方法：將水平儀放在臺面上，觀察水平儀中氣泡的位置，若氣泡靜止在玻璃管中央，則臺面是水平的.(合理即可)

第18講機械效率課標要求能量3.2.3知道機械效率.了解提高機械效率的意義和途徑.例3測量某種簡單機械的機械效率.命題點滑輪組機械效率的相關(guān)計算(8年7考)命題點eq\a\vs4\al(滑輪組機械效率的相關(guān)計算)(8年7考)考情及趨勢分析考情分析年份物理情境/模型考查知識點裝置圖特殊說明計算力計算功計算功率計算機械效率2023①結(jié)合拉力F與距離的關(guān)系圖像；②已知動滑輪重力/B拉力做的功；C額外功大小的比較/D效率大小的比較2022已知滑輪重、繩能承受的最大拉力C滑輪組能提起的最大物重；D已知效率求物重A動滑輪做的功B拉力的功率/2021已知動滑輪重A繩子對物體的拉力B繩子對物體做的功C工人做功功率D裝置機械效率2020①結(jié)合拉力F隨時間變化的圖像、A是上升速度隨時間變化的圖像；②繩子B、C能承受的最大拉力A動滑輪的重力；C滑輪組能提起的最大物重/B拉力的功率D最大機械效率2019已知物重和不同拉力下物體A的運動速度A摩擦力；BC拉力大小/D拉力功率/2017已知動滑輪重、定滑輪重D拉力A有用功；B額外功C功率/2016①分別提升A、B重物；②已知量均為比值A(chǔ)拉力之比D額外功之比B拉力功率之比C機械效率之比【考情總結(jié)】1.近8年均在B卷選擇題中考查，分值均為2分；近5年連續(xù)考查；2.均以物理模型為情境進行設(shè)題，兩定一動滑輪組考查5次，一動一定滑輪組考查2次；3.計算功考查了5次，功率考查了6次，機械效率考查了4次，物重考查了2次，動滑輪的重力考查1次；4.2018年結(jié)合壓強、浮力進行綜合考查，根據(jù)《義務(wù)教育物理超標超前培訓(xùn)負面清單(試行)》的要求，不再考查“簡單機械與浮力、壓強的綜合問題”.命題趨勢·新考法分析模型建構(gòu)根據(jù)圖像(或數(shù)據(jù)關(guān)系)推理并建構(gòu)滑輪組的具體繞線方式，發(fā)散思維.見重難創(chuàng)新題P1第2題等.

第19講機械能課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽能量3.2.1知道動能、勢能和機械能.通過實驗，了解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化.舉例說明機械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化.例1定性說明蕩秋千過程中動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化.例2分析《天工開物》中汲水裝置工作時能量的相互轉(zhuǎn)化.(2022年版課標新增)命題點機械能及其轉(zhuǎn)化(8年8考，均在A卷選擇題中考查)命題點eq\a\vs4\al(機械能及其轉(zhuǎn)化)(8年8考，均在A卷選擇題中考查)考情及趨勢分析考情分析年份題型題號分值試題情境考查知識點是否具有機械能機械能大小變化機械能轉(zhuǎn)化2023選擇題A卷72天舟六號C機械能大小變化