幼兒園小班的六月份工作總結(jié)（10篇）

第第頁(yè)幼兒園小班的六月份工作總結(jié)（集錦10篇）幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第1篇時(shí)間過(guò)得真快，六月份已過(guò)去，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這個(gè)月的工作小結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力，由于做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想內(nèi)容來(lái)感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)當(dāng)怎么做”最后以角色互換的方式，幫忙孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平常言傳的方式改為身教，用行動(dòng)告知他們應(yīng)當(dāng)這么做才正確，一次兩次，效果就漸漸的出來(lái)了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)本身本領(lǐng)估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用認(rèn)真察看，適時(shí)激勵(lì)的方法，在供給寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們供給充分的自我呈現(xiàn)機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們英勇的站出來(lái)。漸漸的通過(guò)教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫忙，掛念他人，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問(wèn)題的方法，自主本領(lǐng)有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)定，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最緊要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。二、作業(yè)成績(jī)方面本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo)，搭配完成園內(nèi)各種活動(dòng)，認(rèn)真完成教育工作，在對(duì)待特別兒童的身心教育上有本身的想法，并做到了面對(duì)全體，將愛(ài)撒向每個(gè)孩子，我一個(gè)人看護(hù)著x名幼兒，但是我并沒(méi)有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則，適時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法。利用本身的便利條件，家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長(zhǎng)工作中顯現(xiàn)的問(wèn)題能適時(shí)細(xì)心的發(fā)覺(jué)端倪，有教育也是服務(wù)的意識(shí)，幫忙家長(zhǎng)解惑，在老師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的猛烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心啟程的愛(ài)孩子，在孩子面前重視本身的形象，重視老師榜樣的氣力。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的頑皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種猛烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責(zé)備，多了一份敬重。在連續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒進(jìn)展為本”的基本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，變化幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)悟、討論與反思中，使我經(jīng)過(guò)了一個(gè)從不理解到漸漸理解，從模糊到漸漸清楚，從畏難、知難而上到熱誠(chéng)接納的過(guò)程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的閱歷在班中開(kāi)展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程也使我本身看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何適時(shí)的捕獲幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，適時(shí)予以支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的本領(lǐng)上，對(duì)幼兒身心進(jìn)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的吸取營(yíng)養(yǎng)?？傊?，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高本身幼教水平，掛念幼兒，認(rèn)真工作，改進(jìn)本身的不足，做一名合格的山村幼兒老師。幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第2篇曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園老師崗位時(shí)才發(fā)覺(jué)幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過(guò)安撫、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措。但是經(jīng)過(guò)這個(gè)月的情感培育，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去傾聽(tīng)他們，愛(ài)他們，照料他們。有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，老師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園老師必需具備的。經(jīng)過(guò)這個(gè)月教學(xué)摸索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺(jué)得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò)。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴(yán)格要求本身，將本身的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺(jué)得本身最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有充足的耐性。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐性的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解本領(lǐng)較差，古怪心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐性是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐性勸慰他，多和他們交流，多帶他們諳習(xí)環(huán)境和四周的小伙伴。還要很快了解孩子的性格、喜好，先和他們交上伙伴，讓孩子喜愛(ài)和老師一起玩，讓本身在孩子心中有地位，而且能玩得高興，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安靖下來(lái)，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以激勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要適時(shí)予以表?yè)P(yáng)，還要適時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與不冷不熱可親。同時(shí)還要細(xì)心察看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等適時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解本身的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道本身的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，老師也可以取得更多的看法和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并搭配老師進(jìn)行孩子的教育工作?！叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對(duì)于老師，特別是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，看到每一個(gè)繁忙的身影，和本身一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和珍惜孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從本身的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐性細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更詳細(xì)、更細(xì)心地照料，讓每位孩子更聰慧、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第3篇一、保教工作（一）豐富多彩的活動(dòng)1、孩子的活動(dòng)：本月我們開(kāi)展了《小小蛋兒把門開(kāi)》《奇妙的聲音》《多才多藝的手》三個(gè)主題活動(dòng)?！缎⌒〉皟喊验T開(kāi)》通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與實(shí)在情境緊密關(guān)聯(lián)的學(xué)問(wèn)，并啟迪了自身的智慧；《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個(gè)特定的情境中，幼兒感知著、理解著、制造著、進(jìn)展著；《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)實(shí)在的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解本身的手，自發(fā)地、有意識(shí)地運(yùn)用本身的手。特色活動(dòng)——歌表演：《兩個(gè)伙伴》《好伙伴》《好娃娃》《賣報(bào)歌》。2、家園活動(dòng)：家園欄內(nèi)適時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)。6月x日，我們與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起去了_的_農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動(dòng)，孩子們?cè)谵r(nóng)莊里自由的奔跑、追趕。同時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)夫勞動(dòng)的辛苦。在我們開(kāi)展的第x屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)”活動(dòng)中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”，并請(qǐng)家長(zhǎng)搭配填了表格。（二）健康歡樂(lè)的生活在春暖花開(kāi)的六月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽(yáng)光，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化，感受大自然中各蒔植物的變化，體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)帶給我們的喜悅，但連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無(wú)，可孩子們的興致缺都很高，教室里依舊洋溢著歡快的笑聲。1、教育教學(xué)通過(guò)本月三個(gè)主題的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，如：對(duì)上課能認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，并用完整的句子表述本身的見(jiàn)解；課后能與同伴有好相處講講本身的所學(xué)的學(xué)問(wèn)等等。在本月，我們青年老師進(jìn)行了課堂教學(xué)比武，孩子的表現(xiàn)都不錯(cuò)，能積極發(fā)言，認(rèn)真完成本身的作業(yè)，效果不錯(cuò)。2、保育工作本月幼兒的出勤率總的來(lái)說(shuō)還可以。但本月的天氣孩子特別簡(jiǎn)單生病，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣裳上幼兒園，一碰到活動(dòng)，就提示孩子脫衣裳，活動(dòng)后提示孩子穿衣裳，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，在天氣很熱的時(shí)候提示家長(zhǎng)給孩子略微穿少一點(diǎn)，在變天之前適時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子增衣裳。針對(duì)季節(jié)特征，我們也實(shí)行了一系列方法：在日常生活中，重視清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避開(kāi)病毒性的感冒。一日生活中重視清潔與消毒的工作，常常將孩子的物品進(jìn)行消毒，對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒，防備疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的磨練，提高幼兒的身體防范本領(lǐng)。另外，我們還進(jìn)行了生活自理本領(lǐng)小競(jìng)賽，設(shè)計(jì)了穿鞋子、穿衣裳等比賽內(nèi)容，請(qǐng)孩子分組參加，讓本身的小手變得更靈活。我驚詫地發(fā)覺(jué)，以前最忙的起床時(shí)分，現(xiàn)在竟然不忙了。孩子們大都能本身穿好衣裳、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到自負(fù)!二、給家長(zhǎng)的話1、請(qǐng)家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的磨練活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。2、本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比，感謝各位家長(zhǎng)的積極搭配。三、下月活動(dòng)溫馨提示下月我們將開(kāi)展《可愛(ài)新倉(cāng)我的家》《好伙伴》《石頭大玩家》等主題活動(dòng)，屆時(shí)，我們會(huì)將需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備的材料發(fā)下來(lái)，到時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極搭配，適時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，以便讓孩子們能更好的進(jìn)行活動(dòng)。為了能保證幼兒的健康，使幼兒削減生病，請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴們注意以下幾點(diǎn)：1、幼兒衣裳的增減要適當(dāng)，最好能依據(jù)天氣預(yù)報(bào)來(lái)決議第二天穿多少衣裳。2、教育孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，防止病從口入。3、幼兒運(yùn)動(dòng)后簡(jiǎn)單出汗著涼，請(qǐng)?jiān)诤⒆舆\(yùn)動(dòng)前先脫去一件外衣，運(yùn)動(dòng)后再適時(shí)穿上。孩子的健康是我們共同的希望，愿我們共同努力，讓孩子健康地度過(guò)這個(gè)季節(jié)!幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第4篇光陰似箭，日月如梭”一個(gè)月的時(shí)間飛速的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們悲傷可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了?，F(xiàn)將本月重要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：一、教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園集體生活，能高快樂(lè)興上幼兒園，快樂(lè)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，除去膽小、怕生及分別焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在訂立活動(dòng)方案時(shí)依據(jù)班級(jí)的實(shí)在情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)，制造性地使用老師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為重要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展水平、本領(lǐng)、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的老師和同學(xué)互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照料個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問(wèn)。建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)定，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)定。延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順當(dāng)，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜愛(ài)，喜愛(ài)唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)常常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很期望，幼兒通過(guò)一月的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)非常的酷愛(ài)。二、保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格依照一日生活時(shí)間，培育幼兒自理本領(lǐng)。還引導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，注意察看，細(xì)心照料幼兒，輕聲不冷不熱地引導(dǎo)幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)埡笳砀蓛?，培育文明行為?xí)慣和吃完本身的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣裳和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能自動(dòng)完成好。教育孩子本身的事情本身做，培育幼兒自理本領(lǐng)。教幼兒學(xué)習(xí)穿*服、鞋襪，練習(xí)整理本身的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面乾凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。三、家長(zhǎng)工作1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教學(xué)問(wèn)及老師傳授的新學(xué)問(wèn)。2、老師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。3、每月依據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、老師一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了歡樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作予以監(jiān)督，并提出寶貴的看法。5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增長(zhǎng)了家園之間的情感交流。我想只有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好本身的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫忙下，下月連續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第5篇一、穩(wěn)定幼兒情緒讓孩子喜愛(ài)上幼兒園。我班是本學(xué)期開(kāi)設(shè)新的班級(jí)。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別深厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口期望親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。為了盡快讓孩子渡過(guò)分別焦慮期。我班x位老師總會(huì)對(duì)孩子予以激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽暖和的感覺(jué)。組織好玩的游戲，設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，讓他們喜愛(ài)上幼兒園。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)覺(jué)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進(jìn)步。二、開(kāi)展活動(dòng)激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)本月中，我班開(kāi)展了《寶貝一家》的主題活動(dòng)。幼兒通過(guò)有趣味的游戲活動(dòng)重視家庭生活，共享家庭生活中的點(diǎn)滴閱歷和樂(lè)趣。漸漸體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認(rèn)得本身和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的閱歷，我們幫忙幼兒建立脫離自我中心，漸漸走入群體的基礎(chǔ)。開(kāi)展了_《愛(ài)媽媽》的活動(dòng)，讓孩子知道_節(jié)是全部媽媽，奶奶的節(jié)日。激勵(lì)孩子給媽媽一句暖和的話“媽媽，我愛(ài)你。”做一件暖和的事“幫媽媽捶捶背”畫一幅暖和的話“我的媽媽”從而讓孩子懂得要愛(ài)媽媽，如何去表達(dá)本身的愛(ài)。在x月x日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我班開(kāi)展了“我為綠苗澆水水”活動(dòng)。孩子們親自給植樹(shù)澆水，懂得了該如何去照料植物，珍惜植物。三、做好保育保健工作使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐與午睡是幼兒園緊要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。課時(shí)孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。一個(gè)月下來(lái)，孩子們自動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將本身的衣褲鞋疊放的特別整齊。入睡時(shí)聽(tīng)15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨(dú)自入睡了?？傊谶@個(gè)月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對(duì)班里特別幼兒如“_”的管理。這些都有但于在今后的工作，探究更好的方法來(lái)解決。幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第6篇一、保教工作（一）豐富多彩的活動(dòng)1、孩子的活動(dòng)：本月我們開(kāi)展了《小小蛋兒把門開(kāi)》《奇妙的聲音》《多才多藝的手》三個(gè)主題活動(dòng)?！缎⌒〉皟喊验T開(kāi)》通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與實(shí)在情境緊密關(guān)聯(lián)的學(xué)問(wèn)，并啟迪了自身的智慧；《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個(gè)特定的情境中，幼兒感知著、理解著、制造著、進(jìn)展著；《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)實(shí)在的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解本身的手，自發(fā)地、有意識(shí)地運(yùn)用本身的手。特色活動(dòng)——歌表演：《兩個(gè)伙伴》《好伙伴》《好娃娃》《賣報(bào)歌》。2、家園活動(dòng)：家園欄內(nèi)適時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)。6月x日，我們與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起去了xx的xx農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動(dòng)，孩子們?cè)谵r(nóng)莊里自由的奔跑、追趕。同時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)夫勞動(dòng)的辛苦。在我們開(kāi)展的第x屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)”活動(dòng)中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”，并請(qǐng)家長(zhǎng)搭配填了表格。（二）健康歡樂(lè)的生活在春暖花開(kāi)的六月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽(yáng)光，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化，感受大自然中各蒔植物的變化，體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)帶給我們的喜悅，但連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無(wú)，可孩子們的興致缺都很高，教室里依舊洋溢著歡快的笑聲。1、教育教學(xué)通過(guò)本月三個(gè)主題的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，如：對(duì)上課能認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，并用完整的句子表述本身的見(jiàn)解；課后能與同伴有好相處講講本身的所學(xué)的學(xué)問(wèn)等等。在本月，我們青年老師進(jìn)行了課堂教學(xué)比武，孩子的表現(xiàn)都不錯(cuò)，能積極發(fā)言，認(rèn)真完成本身的作業(yè)，效果不錯(cuò)。2、保育工作本月幼兒的出勤率總的來(lái)說(shuō)還可以。但本月的天氣孩子特別簡(jiǎn)單生病，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣裳上幼兒園，一碰到活動(dòng)，就提示孩子脫衣裳，活動(dòng)后提示孩子穿衣裳，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，在天氣很熱的時(shí)候提示家長(zhǎng)給孩子略微穿少一點(diǎn)，在變天之前適時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子增衣裳。針對(duì)季節(jié)特征，我們也實(shí)行了一系列方法：在日常生活中，重視清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避開(kāi)病毒性的感冒。一日生活中重視清潔與消毒的工作，常常將孩子的物品進(jìn)行消毒，對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒，防備疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的磨練，提高幼兒的身體防范本領(lǐng)。另外，我們還進(jìn)行了生活自理本領(lǐng)小競(jìng)賽，設(shè)計(jì)了穿鞋子、穿衣裳等比賽內(nèi)容，請(qǐng)孩子分組參加，讓本身的小手變得更靈活。我驚詫地發(fā)覺(jué)，以前最忙的起床時(shí)分，現(xiàn)在竟然不忙了。孩子們大都能本身穿好衣裳、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到自負(fù)!二、給家長(zhǎng)的話1、請(qǐng)家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的磨練活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。2、本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比，感謝各位家長(zhǎng)的積極搭配。三、下月活動(dòng)溫馨提示下月我們將開(kāi)展《可愛(ài)新倉(cāng)我的家》《好伙伴》《石頭大玩家》等主題活動(dòng)，屆時(shí)，我們會(huì)將需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備的材料發(fā)下來(lái)，到時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極搭配，適時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，以便讓孩子們能更好的進(jìn)行活動(dòng)。為了能保證幼兒的健康，使幼兒削減生病，請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴們注意以下幾點(diǎn)：1、幼兒衣裳的增減要適當(dāng)，最好能依據(jù)天氣預(yù)報(bào)來(lái)決議第二天穿多少衣裳。2、教育孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，防止病從口入。3、幼兒運(yùn)動(dòng)后簡(jiǎn)單出汗著涼，請(qǐng)?jiān)诤⒆舆\(yùn)動(dòng)前先脫去一件外衣，運(yùn)動(dòng)后再適時(shí)穿上。孩子的健康是我們共同的希望，愿我們共同努力，讓孩子健康地度過(guò)這個(gè)季節(jié)!幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第7篇為了能讓孩子們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而難忘的“六一”節(jié)，我們托小班的的老師們一起動(dòng)手制作了彩鏈、拉花，布置在墻上和窗戶上，而小伙伴一起參加了制作、布置，也顯得特別的高興。我們每個(gè)班還依照本班幼兒的特點(diǎn)，訂立出了一個(gè)符合本班的慶“六一”活動(dòng)計(jì)劃。六一當(dāng)天，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣味的游戲拉近了孩子和老師的心，陣陣歡樂(lè)聲傳遍了整個(gè)幼兒園。做好幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃。六月份我們托班開(kāi)展了主題活動(dòng)“清潔寶寶”，主題活動(dòng)從孩子最諳習(xí)的洗澡、刷牙等活動(dòng)開(kāi)始，培育孩子們計(jì)衛(wèi)生的好習(xí)慣。而小班六月份的主題“可愛(ài)的小動(dòng)物”，孩子們通過(guò)和父親媽媽一起動(dòng)手，動(dòng)腦的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)了各種感官，獲得成長(zhǎng)。讓孩子們廣闊的學(xué)習(xí)天地中認(rèn)得了各種動(dòng)物，了解了各種的習(xí)性等，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、酷愛(ài)小動(dòng)物，讓小動(dòng)物成為他們的好伙伴。而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認(rèn)真做了各種防備措施。活動(dòng)室和午睡間里常常開(kāi)窗、通風(fēng)。提示小伙伴在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對(duì)來(lái)園的小伙伴進(jìn)行全方位的檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)告知保健老師，做到傳染病的早隔離、早治療。在期末快要結(jié)束的時(shí)候，我們還進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日，每個(gè)班的老師都經(jīng)過(guò)了細(xì)心準(zhǔn)備，把孩子們的一面呈現(xiàn)給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們能更清楚地了解孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)，并適時(shí)的和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流、溝通，更好地促進(jìn)家園共育。繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束。我們也積極做好了學(xué)期的結(jié)束工作：依據(jù)孩子的實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估；做好各項(xiàng)退費(fèi)工作等，為本學(xué)期畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，另外，我也會(huì)適時(shí)做好19年下半年工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將下學(xué)期的工作開(kāi)展得更好。幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第8篇不知不覺(jué)，“xxx”已經(jīng)和小伙伴們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持搭配?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊予以安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教同學(xué)活奠定了有利的基礎(chǔ)。二、予以幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小自動(dòng)增減衣裳，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣裳，幫他們脫掉過(guò)多的衣裳。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們適時(shí)予以更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣裳，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都緊密留意察看幼兒的神態(tài)變化，發(fā)覺(jué)異常能適時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的確定和好評(píng)。三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥房，洗曬枕頭套，做好防備疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒制造乾凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理本領(lǐng)較差。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理本領(lǐng)。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試本身的事情本身做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會(huì)懇求老師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活本領(lǐng)，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。四、從幼兒的愛(ài)好啟程，重視各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣味的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”“超級(jí)糖果屋”“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為引導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的進(jìn)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到學(xué)問(wèn)，得到進(jìn)展。作為“xx”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，搭配樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜愛(ài)聽(tīng)“xx”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到本身孩子對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，都感到很高興，也對(duì)老師的教育教學(xué)工作感到確定。在日常生活中，老師結(jié)合“xx”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。五、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋?yàn)榱烁玫亓私庑“嗟男』锇?，順?dāng)?shù)亻_(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的搭配和幫忙，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家上進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流閱歷，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒閱歷，健康學(xué)問(wèn)，或是求得家長(zhǎng)搭配的活動(dòng)通知等。六、加強(qiáng)教育力度，解決存在問(wèn)題在下個(gè)月的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：1.幼兒一般話的聽(tīng)說(shuō)本領(lǐng)有待提高；2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象?；叵脒@一個(gè)月來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充分甜美。在新學(xué)期中，我們老師將勇往奮進(jìn)，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)本身，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，連續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第9篇我們小二班共有38位小伙伴，我們的孩子活潑、可愛(ài)。我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持、搭配。在我們大家共同的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)班貌。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、花樣跳繩繩是日常生活中常見(jiàn)的材料，以繩為運(yùn)動(dòng)器械，可以組織特別有趣味的玩繩活動(dòng)。在幼兒園的體育活動(dòng)中我們以“繩”為活動(dòng)器械，通過(guò)各種玩繩的活動(dòng)，讓幼兒制造出多種玩繩方法，從把握雙腳跳繩的基本動(dòng)作要領(lǐng)啟程，打開(kāi)了形式多樣的花樣跳繩活動(dòng)。同時(shí)，我們也積極提倡、激勵(lì)家長(zhǎng)伙伴和孩子們一起玩繩。家園一起動(dòng)起來(lái)，共同打造健康特色！1、循序漸進(jìn)開(kāi)展活動(dòng)，幫忙幼兒學(xué)習(xí)跳繩大家知道，幼兒學(xué)習(xí)跳繩肯定是機(jī)體協(xié)調(diào)性達(dá)到肯定的程度才能練就的，我們?cè)谛“?、中班開(kāi)展的玩繩活動(dòng)中，我們就甩繩、雙腳并攏跳等技能進(jìn)行了鋪墊，讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩所需的動(dòng)作要領(lǐng)，在孩子們嫻熟把握這些動(dòng)作后，我們?cè)诔块g體鍛、基本動(dòng)作練習(xí)等環(huán)節(jié)中滲透了跳繩游戲，此類游戲的開(kāi)展結(jié)合了平衡、鉆爬、跳動(dòng)等動(dòng)作，既磨練了幼兒機(jī)體協(xié)調(diào)性，又能讓幼兒在輕松快樂(lè)的'情緒下練習(xí)相對(duì)枯燥的跳繩運(yùn)動(dòng)，孩子們就能自然的學(xué)會(huì)了。到了中班末期我班就有一半以上的孩子學(xué)會(huì)了跳繩。2、嘗試高難度跳繩方法，培育幼兒自信念磨煉意志品質(zhì)在幼兒初步諳習(xí)跳繩技巧的基礎(chǔ)上，因地制宜開(kāi)展玩繩活動(dòng)，培育幼兒制造性本領(lǐng)讓幼兒學(xué)習(xí)一些有技巧性的跳繩方法，引導(dǎo)幼兒積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中交流，在相互影響下加強(qiáng)自主意識(shí)。如：跑跳、單人反跳、單人交叉跳等。讓幼兒在高難度的技能練習(xí)中挖掘潛力，不斷挑戰(zhàn)自我，玩出自信、培育意志。也激勵(lì)幼兒一物多玩，利用繩進(jìn)行人數(shù)較多的合作跳繩，有時(shí)男女分組，有時(shí)混合組。如：雙人面對(duì)面跳繩、雙人并排跳繩、三人合作跳繩等。利用花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和自動(dòng)性，并能學(xué)習(xí)制造性地學(xué)習(xí)和磨練。并利用一繩多跳的游戲使幼兒學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出玩法，實(shí)踐游戲進(jìn)行創(chuàng)新游戲。3、將民間游戲融入跳繩，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好大班幼兒特點(diǎn)以身體各部位全面的進(jìn)展，可以開(kāi)展不同部位競(jìng)技類活動(dòng)以及有肯定難度的挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。本學(xué)期我們還將大量的民間游戲經(jīng)過(guò)篩選，豐富到幼兒園的花樣跳繩體育教學(xué)中，并針對(duì)大班幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)將活動(dòng)進(jìn)行了整理。孩子們對(duì)于跳繩活動(dòng)的愛(ài)好更加的高漲。如：?jiǎn)稳颂K（大餅和油條），是讓孩子們邊念兒歌邊跳繩“大餅大餅油條油條?！庇钟羞m合多人開(kāi)展跳繩活動(dòng)：三輪車（是一個(gè)小伙伴跳繩邊念兒歌“誰(shuí)要乘我的三輪車”，另一個(gè)小伙伴順勢(shì)鉆入繩圈中和他一起跳并念“我要乘你的三輪車”）、小魚過(guò)龍門（是多人游戲，其中兩人搖長(zhǎng)繩，多人當(dāng)小魚穿過(guò)繩子。但由于幼兒園的孩子臂力還不夠，所以我將其改為了3人游戲）；這些富有童趣的民間游戲不僅很好的豐富了花樣跳繩活動(dòng)的內(nèi)容，也更好的激發(fā)了孩子們對(duì)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。二、美術(shù)1、學(xué)習(xí)畫各種線條，磨練幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、認(rèn)得6―12種顏色。3、學(xué)習(xí)好握筆的方法，磨練小肌肉的快捷性。4、學(xué)習(xí)涂色的方法（平涂、橫涂、豎涂、斜涂，勾線法等）5、了解一些常用的幾何圖形，察看它的外形特征。6、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛(ài)好。所以本學(xué)期我基本依照原定目標(biāo)來(lái)設(shè)定特色課程，由認(rèn)得油畫棒開(kāi)始，進(jìn)而教給幼兒正確的繪畫習(xí)慣，握筆習(xí)慣等；課程設(shè)置的主體內(nèi)容是涂鴉涂色，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，以及進(jìn)展幼兒的制造性思維，在學(xué)期的最后階段，我教給幼兒基本的圖形特征，“變變變”變成一些特定形狀的東西，吸引幼兒愛(ài)好。三、民間游戲1、計(jì)劃的訂立把民間游戲、音樂(lè)、童謠有計(jì)劃地布置到周計(jì)劃中,老師做到心中有數(shù)。充分利用晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)的時(shí)間讓孩子們玩。2、實(shí)施過(guò)程及效果1.促進(jìn)親子之間的感情我們充分利用家教宣揚(yáng)欄向家長(zhǎng)介紹民間游戲、童謠的好處，引起家長(zhǎng)重視。當(dāng)然孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，針對(duì)我們班班額大，老師難引導(dǎo)的特點(diǎn)，我們充分利用晨間活動(dòng)時(shí)間，家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)間，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)班級(jí)中，提高家長(zhǎng)和孩子的積極性。3、優(yōu)化了幼兒園的一日活動(dòng)我們充分一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行童謠教育。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如："石頭剪刀布""公雞頭、母雞頭""捉蜻蜓"等，豐富了孩子們的間隙活動(dòng)，從中取得學(xué)問(wèn)同時(shí)獲得了樂(lè)趣。平常我們喝水，洗手，入廁都用童謠的形式來(lái)引導(dǎo)提示孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，又形成了好的行為習(xí)慣，從中得到了磨練，一舉兩得。課間操后的時(shí)間是我們玩民間體育游戲的時(shí)間，每周我們會(huì)玩一到兩個(gè)游戲,在玩這些游戲的時(shí)候既培育了孩子的規(guī)定意識(shí)，有培育了孩子的合作本領(lǐng)。4、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師相互取經(jīng)，促進(jìn)了家園溝通。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)施后，我覺(jué)得開(kāi)展這樣的特色活動(dòng)特別易于孩子們的日常生活，同時(shí)還能幫忙孩子們提高本身的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，形成好的常規(guī)，這對(duì)孩子的身心進(jìn)展有很大的幫忙，而且我看得出無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子們都特別喜愛(ài)，愛(ài)好很高漲，所以開(kāi)展這樣的活動(dòng)特別有好處。幼兒園小班的六月份工作總結(jié)第10篇在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，x個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了?；仡欀暗墓ぷ?，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變多而雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，畏懼感，從而顯現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，削減哭鬧，培育常規(guī)。這一個(gè)多月，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理本領(lǐng)都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著，這一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責(zé)備，多了一份敬重。我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫忙幼兒除去緊張、不安、畏懼等不良的情緒。我們依據(jù)本學(xué)期教材及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放