中班數(shù)學復習6以內(nèi)的數(shù)教案（5篇）

第第頁中班數(shù)學復習6以內(nèi)的數(shù)教案（必備5篇）中班數(shù)學復習6以內(nèi)的數(shù)教案第1篇活動目標1．復習認得6以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，能夠不受空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判定物體的數(shù)量。2．通過活動進展幼兒的察看力、記憶力和思維的快捷性，加強幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒對數(shù)學活動的愛好。活動準備可鑲嵌的泡沫板若干（一半是數(shù)字板，一半是與之匹配的不同大小、形狀的物體板）、立體大樹一棵、演示用1～6數(shù)字卡各一張、磁性黑板一塊、1―6數(shù)字胸卡若干、帶點卡的形象拼板每個幼兒一套、塑料小花若干?；顒舆^程１、引導幼兒不受干擾發(fā)覺數(shù)字板與物體板之間的關(guān)系，深刻理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。（在通往活動室的路上，老師事先用泡沫板鋪一條路，整條路面左邊為相連接的數(shù)字板，右邊為斷斷續(xù)續(xù)的物體板。）①提出問題，引導幼兒發(fā)覺數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。老師“今日老師要帶小伙伴去數(shù)字伙伴家做客，（走到泡沫板前做驚詫狀說）呀，前幾天下的大暴雨把我們要走的路給沖壞了，我們只有把路修好才可以過去，可是怎么修呢？（老師手舉一對相匹配的泡沫板）咦，這一段路沒被沖壞，請小伙伴來看一看，為什么要把這兩塊板子修在一起?！雹谟變翰炜纯偨Y(jié)后，依照數(shù)字板與物體板相匹配的規(guī)律，將全部板子一一拼對好。③老師以檢查路面的形式進行，發(fā)覺有不相匹配的板子，以路面不堅固結(jié)實為由，請個別幼兒來修改。修改結(jié)束后帶全體幼兒從上面通過。２、以做客的形式，復習認讀6以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序，理解數(shù)字的意義。①幼兒按本身胸卡上的數(shù)字找?guī)в邢嗤瑪?shù)字的座位。老師：“小數(shù)字的家到了，他們?yōu)槲覀冃』锇闇蕚淞撕芏嘧?，請小伙伴本身找一找和本身胸卡上?shù)字一樣的座位?！雹谟變翰皇芨蓴_找數(shù)字、認讀數(shù)字。（出示一棵大樹，將數(shù)字1―6若隱若現(xiàn)地藏在樹葉之中。）老師：“這些小數(shù)字真頑皮，他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢!請小伙伴在這棵樹上把他們找出來。”個別幼兒找著后指認出來，分組或全體幼兒做相應(yīng)數(shù)量的動作或仿照相同數(shù)量的動物叫聲來請數(shù)字出來。③數(shù)字全部找完后，請個別幼兒排數(shù)序，比較數(shù)字間的大小關(guān)系。老師可提問：這六個數(shù)字中誰最小？誰最大？比1多1是幾？比4少1是幾？比5多1是幾？④幼兒操作活動：將拼板上的點卡按從1到6的次序拼起來，構(gòu)成一種物體。老師“小數(shù)字給我們準備了好玩的拼板玩具，你只要將拼板上的點卡按從1到6的次序排成一排，就可以拼成一樣好玩的東西來?！保场㈤_展種花的活動，引導幼兒按數(shù)取物，加強幼兒環(huán)保意識。老師：“天色已晚了，我們要回去了，為了防止小路再被暴雨沖壞，我們要在小路兩邊種一些花，請小伙伴選和胸卡上數(shù)字一樣多的花，把它種在相應(yīng)的數(shù)字板旁。”中班數(shù)學復習6以內(nèi)的數(shù)教案第2篇活動目標：1、通過猜猜，找找，拼拼等活動，讓幼兒進一步把握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認得數(shù)字。2、培育幼兒學數(shù)的`愛好，進展思維力?；顒訙蕚洌?、房子6幢。2、動物照片拼圖每組一盒3、1———6的數(shù)卡人手一份，活動過程：一、找房子1、師：花園里，有很多美麗的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點數(shù)）2、師：這些房子都是小動物住的，它們告知我，每幢房子的門里面都有一個數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房子里是個比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗證。b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房子里是排在4后面的一個數(shù)，它是幾？（5）d、藍房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個數(shù)沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊？（2）二、拼房子1、師：這些房子里住著哪些小動物？只要找到它們的照片我們就能知道了。2、老師示范拼照片。如：這張卡片后面有個數(shù)字4，再找一張后面有4個圓點的卡片拼在一起，翻過來，就是一張小動物的照片。那你們等會找的時候，肯定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€圓點的另外一張卡片拼在一起。3、幼兒操作。要求拼出動物照片后，立刻用手遮起來，不要讓老師看到，等會老師來猜。三、猜動物（二進制）師：我這里有三張小動物的照片，等會兒你們看看這些照片，有你的小動物就講有，沒有的講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動物照片，它是住在幾號房子里的？（游戲反復進行4————6次）四、送小動物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧耍F(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號房子。2、請幼兒說說幾號房子是什么顏色的，里面住著什么小動物。中班數(shù)學復習6以內(nèi)的數(shù)教案第3篇活動目標：●學習用數(shù)字表示物體的數(shù)量。●用目測法正確判定7以內(nèi)物體的數(shù)量。活動準備：●教具：數(shù)量不等的動物卡（7以內(nèi)），3—7的數(shù)卡?！駥W具：操作材料?；顒舆^程：●游戲活動：選個數(shù)字做伙伴。1.老師出示幾張動物卡，引導幼兒目測數(shù)群，說出每張卡上的動物數(shù)量。請個別幼兒為動物卡選個數(shù)卡做伙伴。2.老師教給幼兒實在的目測方法，再反復的練習，最后請個別幼兒來說說本身是怎樣目測的，這樣幼兒間相互學習，共同提高。●幼兒操作練習。（1）請幼兒目測數(shù)群，把圖中表示實物數(shù)量的數(shù)字圈畫出來。（2）按小動物下面的數(shù)字，涂上相同數(shù)量的小方塊?！裨u議活動。請幼兒說說操作中的發(fā)覺。活動拓展：●在活動區(qū)時間讓幼兒看數(shù)字貼紙球、畫星星。中班數(shù)學復習6以內(nèi)的數(shù)教案第4篇一、活動目的：1、復習1—7的數(shù)字排序，幼教中班數(shù)學教案—復習7以內(nèi)的數(shù)。2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。二、活動準備：數(shù)量1—7的實物；分別寫有1—7的動物頭飾7種；1—7的數(shù)字卡每人一套；地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。三、活動與引導：1、復習數(shù)數(shù)1—7和1—7的排序。1）（1）、老師：今日圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來，教案《幼教中班數(shù)學教案—復習7以內(nèi)的數(shù)》。2）7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數(shù)出場的次序，按頭飾上的數(shù)字說出1—7的排序，復習認得1—7、3）"圣誕老人"帶來了一袋的禮物，"圣誕老人"拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數(shù)看。2、運用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。a）老師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。b）老師舉起一個數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。3、游戲：站圖形。音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人…。a）幼兒操作，復習點數(shù)1—7的物體。b）請幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。中班數(shù)學復習6以內(nèi)的數(shù)教案第5篇活動目標：1、認得數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進一步理解數(shù)的意義。2、學習按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。4、樂意參加活動，體驗成功后的樂趣?；顒訙蕚洌?、課件；2、學具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干?；顒舆^程：1、導入課題，激發(fā)幼兒的愛好。（1）放課件，師：小伙伴，今日老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動物？今日這4只小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？（2）分別出示每個小動物過生日的畫面，引導幼兒通過點數(shù)蠟燭，了解小動物的歲數(shù)，認得數(shù)字4、5、6、7，幫忙幼兒進一步理解數(shù)的意義。2、制作生日禮物。（1）"小伙伴，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動物的歲數(shù)相等。（2）老師介紹現(xiàn)有材料，引導幼兒說說能做成哪些禮物？（3）介紹小動物的禮盒。（4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數(shù)必需和這個小動物的歲數(shù)一樣多；每一組必需給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小伙伴之間要相互謙讓，不能爭搶；做禮物時，小伙伴要保持安靜，快速地做禮物；做完禮物小伙伴之間可以相互檢查數(shù)量對不對；每組做完后，要把禮物送到每個小動物的禮盒里。（5）幼兒依據(jù)本身的意愿選擇活動內(nèi)容，老師察看幼兒活動并進行個別引導。3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。5、師："咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒整理學具?；顒臃此迹赫_感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學教學的內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于老師不僅要幫忙幼兒復習鞏固5、6、7這三個數(shù)，而且要引導幼兒漸漸能夠不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判定7以