小班科學(xué)天氣教案（7篇）

第第頁小班科學(xué)天氣教案（精選7篇）小班科學(xué)天氣教案第1篇活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒注意察看天氣的變化，對每天的天氣感愛好。2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。3、初步了解天氣預(yù)報與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣情形。4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。5、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣情形。活動準(zhǔn)備電視機(jī)、天氣圖像標(biāo)志（陰、晴、雨），一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙活動過程一、了解天氣的變化，知道晴天，雨天，陰天，并會選用合適的圖像表示。1、師：“今日的天氣怎么樣？”“有太陽的是什么天氣？”“老師這里有四個表示天氣的標(biāo)志，你覺得用哪個表示晴天比較合適？請你來幫我找一找晴天的標(biāo)志?！班?，原來晴天可以用太陽來表示?！薄澳悄氵€知道有什么天氣？”（雨天，下雨。。）那（雨天。。）是什么樣子的？請你來幫我找一找表示雨天的標(biāo)志?！班蓿瓉碛晏炜梢杂糜挈c(diǎn)來表示。”（出示陰天的圖片），小伙伴們看，有的時候我們會發(fā)覺天氣既沒有太陽，（教案出自：幼兒園教案網(wǎng)）又沒有下雨，天氣陰陰的，那你覺得這樣的天氣是什么天氣？“噢，原來陰天可以用烏云來表示?！崩蠋熜〗Y(jié)：原來，當(dāng)我們看到太陽就知道是××，看到雨點(diǎn)就知道是××，看到烏云就知道是××。（老師手拿標(biāo)志，進(jìn)行小結(jié)）2、游戲：學(xué)說“今日的天氣是×天?！睅煟骸拔覀円黄饋碜鲆粋€游戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標(biāo)志都藏起來了，當(dāng)我拿出一個天氣的圖像標(biāo)志時，請你們用一句好聽的話“今日的天氣是×天”來表示”。老師先后出示天氣圖像標(biāo)志，先請個別幼兒回答，然后再集體回答。當(dāng)孩子沒有說完整時，老師進(jìn)行補(bǔ)充，要求孩子說完整。二、當(dāng)小小氣象預(yù)報員，制作天氣圖像標(biāo)志。1、師：“在我們的生活中，有很多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風(fēng)、下雪等等，那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的？”“對了，我們可以通過看電視，看報紙，聽廣播，上網(wǎng)等很多方法來知道每天的天氣變化。”2、“看，這是什么？（出示電視機(jī)）今日，我請小伙伴本身來記錄天氣，（教案出自：幼兒園教案網(wǎng)）當(dāng)一回氣象預(yù)報員，預(yù)報天氣?！薄敖袢盏奶鞖庠趺礃樱浚ㄌ崾居變嚎梢钥纯赐饷娴奶鞖猓┠俏覀冇檬裁捶椒▉碛涗浤?？（出示太陽的標(biāo)志），對，晴天可以用太陽來表示。那就請小伙伴在紙上把今日的天氣記錄下來吧!”3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。4、師：“我們的氣象預(yù)報員已經(jīng)把今日的天氣記錄下來了，老師也把今日的天氣給記錄下來了，我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報員，（老師示范預(yù)報天氣并用上句子“今日的天氣是×天”）現(xiàn)在，哪個氣象預(yù)報員樂意為我們預(yù)報天氣呢？”（用上句子“今日的天氣是×天”）三、談話：讓幼兒了解天氣預(yù)報預(yù)人們生活的關(guān)系。師：“寶貝，你們知道天氣預(yù)報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎？”“有了天氣預(yù)報，我們就可以提早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的便利了，冷了我們可以提早加衣裳，熱了我們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮律眩掠甑臅r候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預(yù)報和我們的生活是分不開的。今日晚上回家，小伙伴們就去看看天氣預(yù)報，明天回幼兒園和本身的好伙伴們預(yù)報天氣?！毙“嗫茖W(xué)天氣教案第2篇活動目標(biāo)：1、體會環(huán)境與人的緊密關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識。2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣裳、多運(yùn)動及吃熱的東西。3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，進(jìn)展動手本領(lǐng)。4、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物活動準(zhǔn)備：閱歷準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干教學(xué)過程：一、組織幼兒談話1.老師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？”2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣裳，穿厚衣裳，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極磨練身體。二、讓幼兒喝熱開水1.老師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣？”讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好暖和、好舒適。2.老師：“冬天里，你們還喜愛吃什么樣的東西？”告知幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。三、給洋娃娃穿戴衣物1.老師一邊出示穿著薄衣裳的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直顫抖。小伙伴，咱們快給她想個方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”2.組織幼兒討論各種御寒的方法，如：穿上厚厚的衣裳、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動。老師察看引導(dǎo)，幫忙動手本領(lǐng)較差的幼兒?；顒友娱L：幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”?；顒臃此迹盒“嘤變簞邮直绢I(lǐng)弱，自我保護(hù)意識差，不能自動地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事啟程，通過組織幼兒談話，讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣裳等活動，讓幼兒體驗(yàn)天氣變化對我們身體的不同感受，教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法，使他們懂得一些實(shí)在的生活小常識，從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的變化，并能自動想方法適應(yīng)環(huán)境。本次活動的題材來自幼兒生活，淺顯易懂，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法，“給洋娃娃穿戴合適的衣物”，是幼兒動手操作的環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡小，動手本領(lǐng)差，有小部分幼兒不能較好地完成，但他們特別專注，也非常樂意參加；“喝開水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了很多生活閱歷，感受到了環(huán)境與人的緊密關(guān)系，初步懂得了要自動去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康。小班科學(xué)天氣教案第3篇活動目標(biāo)：1、體會環(huán)境與人的緊密關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識。2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣裳、多運(yùn)動及吃熱的東西。3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，進(jìn)展動手本領(lǐng)。4、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的'心得。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物活動準(zhǔn)備：閱歷準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干教學(xué)過程：一、組織幼兒談話1、老師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？”2、啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣裳，穿厚衣裳，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極磨練身體。二、讓幼兒喝熱開水1、老師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣？”讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好暖和、好舒適。2、老師：“冬天里，你們還喜愛吃什么樣的東西？”告知幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。三、給洋娃娃穿戴衣物1、老師一邊出示穿著薄衣裳的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直顫抖。小伙伴，咱們快給她想個方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”2、組織幼兒討論各種御寒的方法，如：穿上厚厚的衣裳、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。3、請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動。老師察看引導(dǎo)，幫忙動手本領(lǐng)較差的幼兒?；顒友娱L：幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”?；顒臃此迹盒“嘤變簞邮直绢I(lǐng)弱，自我保護(hù)意識差，不能自動地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事啟程，通過組織幼兒談話，讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣裳等活動，讓幼兒體驗(yàn)天氣變化對我們身體的不同感受，教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法，使他們懂得一些實(shí)在的生活小常識，從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的變化，并能自動想方法適應(yīng)環(huán)境。本次活動的題材來自幼兒生活，淺顯易懂，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法，“給洋娃娃穿戴合適的衣物”，是幼兒動手操作的環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡小，動手本領(lǐng)差，有小部分幼兒不能較好地完成，但他們特別專注，也非常樂意參加；“喝開水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了很多生活閱歷，感受到了環(huán)境與人的緊密關(guān)系，初步懂得了要自動去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康。小班科學(xué)天氣教案第4篇活動目標(biāo)：1、體會環(huán)境與人的緊密關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識。2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣裳、多運(yùn)動及吃熱的東西。3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，進(jìn)展動手本領(lǐng)。4、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物活動準(zhǔn)備：閱歷準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干教學(xué)過程：一、組織幼兒談話1.老師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？”2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣裳，穿厚衣裳，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極磨練身體。二、讓幼兒喝熱開水1.老師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣？”讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好暖和、好舒適。2.老師：“冬天里，你們還喜愛吃什么樣的東西？”告知幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。三、給洋娃娃穿戴衣物1.老師一邊出示穿著薄衣裳的`洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直顫抖。小伙伴，咱們快給她想個方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”2.組織幼兒討論各種御寒的方法，如：穿上厚厚的衣裳、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動。老師察看引導(dǎo)，幫忙動手本領(lǐng)較差的幼兒。活動延長：幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”?；顒臃此迹盒“嘤變簞邮直绢I(lǐng)弱，自我保護(hù)意識差，不能自動地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事啟程，通過組織幼兒談話，讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣裳等活動，讓幼兒體驗(yàn)天氣變化對我們身體的不同感受，教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法，使他們懂得一些實(shí)在的生活小常識，從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的變化，并能自動想方法適應(yīng)環(huán)境。本次活動的題材來自幼兒生活，淺顯易懂，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法，“給洋娃娃穿戴合適的衣物”，是幼兒動手操作的環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡小，動手本領(lǐng)差，有小部分幼兒不能較好地完成，但他們特別專注，也非常樂意參加；“喝開水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了很多生活閱歷，感受到了環(huán)境與人的緊密關(guān)系，初步懂得了要自動去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康。小班科學(xué)天氣教案第5篇活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特征。2、嘗試用動作來表示不同的天氣?；顒訙?zhǔn)備：1、制作好“晴，下雨，刮風(fēng)，下雪”的天氣牌?；顒舆^程：一、說說今日天氣。1、談話引入：今日是什么天氣？你們知道嗎？2、讓幼兒察看窗外的情景，說說今日是晴天，雨天還是多云的天氣。（引導(dǎo)幼兒大膽的說出本身的判定）。3、分別出示晴天，雨天等天氣牌，幫忙了解天氣的種類和特征。師：剛才有的小伙伴說今日是晴天，有的小伙伴說今日是多云的天氣，你們是怎么知道的？:師：晴天會有什么特征呢？（有太陽公公）。那多云的天氣又是怎樣的呢？（幫忙幼兒一起了解各種天氣的特征，然后再作出判定今日是晴天還是其他的天氣）。4、說說一共有幾種天氣？結(jié)合天氣牌引導(dǎo)幼兒說說你喜愛哪種天氣？為什么喜愛？又為什么不喜愛？師：天氣一共有晴天，雨天，多云天（陰天），下雪天，你們最喜愛什么天氣，最不喜愛什么天氣？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽的表述）。二、用動作來表示各種天氣。1、啟發(fā)幼兒討論用什么動作來表示這幾種天氣。師：剛才小伙伴都說了本身喜愛的天氣，假如你喜愛晴天，那你能用動作來表示晴天嗎？晴天有圓圓的太陽。手壁向上圍成一個圓圈當(dāng)作太陽，表示晴天。（引導(dǎo)全班小伙伴來做一下這個動作）。師：那下雨的天氣又能用什么動作來表示呢？（張開五指，從頭頂向下?lián)u動手腕，表示下雨），師：現(xiàn)在天氣太熱了，假如能刮一陣涼風(fēng)，那該多好哇，那你們知道刮風(fēng)的天氣可以用什么動作來表示嗎？刮風(fēng)了會把樹枝吹的搖搖擺擺。高舉雙手，在頭頂左右搖擺，表示刮風(fēng)。師：小伙伴喜愛下雪的天氣，由于下雪的天氣我們可以堆雪人，打雪丈。那你們知道下雪可以怎樣用動作來表示嗎？緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。1、帶領(lǐng)小伙伴分別做一做用動作來表示各種天氣。2、舉牌，做動作的游戲。師：老師舉起不同的天氣牌，小伙伴么們能依據(jù)天氣牌指示的天氣表演出相應(yīng)的動作。三、背上的天氣預(yù)報。1、今日我還給大家?guī)硪粋€游戲：這個游戲是要兩個兩個好伙伴一起玩，一個人用雙手蹭著膝蓋，彎著腰，再讓另外一個好伙伴用手指在你的背上表演表示胎氣的動作，你呢就猜猜是什么天氣。如：晴天——兩手平放在背上，雨天——用手指輕輕的敲打背部。刮風(fēng)——手掌在背上觸摸。下雪——兩個拳頭輕輕的敲背。2、請小伙伴自由的找到本身的好伙伴來玩這個游戲。3、建議家長每天與幼兒一起關(guān)注天氣預(yù)報，了解當(dāng)天的天氣。小班科學(xué)天氣教案第6篇設(shè)計意圖:孩子們對風(fēng)、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現(xiàn)象,已有肯定的生活閱歷。我設(shè)想通過這一活動,引導(dǎo)幼兒積極自動地察看自然現(xiàn)象,掛念四周事物的變化,培育幼兒對大自然的深厚愛好?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點(diǎn)。2、嘗試用動作來表示不同的方法。3、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。4、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：天氣牌（晴天、雨天、刮風(fēng)）活動過程：一、察看天氣1、小伙伴看，今日是什么天氣呀？2、引導(dǎo)幼兒察看窗外的情景，說說今日是晴天還是雨天，有沒有刮風(fēng)，風(fēng)大不大。3、假如是下雨是大雨還是小雨。二、認(rèn)得天氣牌。1、分別出示晴天、雨天、刮風(fēng)、下雪的天氣牌，小伙伴知道這是什么嗎？2、幫忙幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認(rèn)得天氣牌告知幼兒有太陽的是晴天,畫了小雨點(diǎn)的是雨天.3、讓幼兒說說本身喜愛哪種天氣，為什么喜愛，為什么不喜愛。三、用動作表示天氣1、這些天氣我們可以用動作來表示，小伙伴想一想都可以用什么動作來表示，晴天可以用什么動作來表示，下雨天又可以用什么動作來表示，下雪可以做什么動作。2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當(dāng)作太陽，表示晴天。3、我們五指張開，從頭頂向下?lián)u動手腕，表示下雨。4、高舉雙手，在頭頂左右搖擺，表示刮風(fēng)。5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。6、老師高舉某一個天氣牌，幼兒依據(jù)天氣牌指示的天氣表演相應(yīng)的動作。四、游戲介紹游戲玩法：找一個伙伴，讓他背對本身，在好伙伴背上用手的動作表示天氣，讓他猜猜是什么天氣。反思：在教學(xué)中我始終以天氣的的變化為導(dǎo)線，依據(jù)天氣的變化同時出示各種天氣符號的標(biāo)志，晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等，引導(dǎo)孩子們分別認(rèn)得了這些標(biāo)志符號，結(jié)束部分天氣又變的晴朗，和孩子們一起連續(xù)去郊游，前呼后應(yīng)。以游戲的形式讓孩子們關(guān)注了天氣的變化，并認(rèn)得了各種天氣的標(biāo)志符號，本節(jié)課使孩子們在快樂的游戲中學(xué)到了學(xué)問，學(xué)得輕松歡樂。小班科學(xué)天氣教案第7篇設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒的愛好，老師看天氣，專門選陰天。然后幼兒出去戶外活動的時候，讓幼兒察看今日的天氣。進(jìn)教室后開始上本節(jié)課內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒見過的天氣情況和那天的實(shí)際天氣情況這樣更能夠上課的目標(biāo)。活動目標(biāo)1、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)本身的想法。2、知道不能多吃冷飲。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、培育探究自然的愛好。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：知道不能多吃冷飲?；顒与y點(diǎn)：發(fā)揮想象，大膽表達(dá)本身的想法活動過程一、談話引題（陰天）1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？2、太陽公公怎么會生病的？二、敘述故事1、老師邊演示教具邊敘述故事2、提問1）太陽公公到底是怎么生病的??？2）太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應(yīng)當(dāng)注意什么？3）你喜愛吃冰激凌嗎？你吃的時候應(yīng)當(dāng)注意什么？三、給太陽公公打電話1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他？2、給太陽公公打電話故事《太陽感冒了》今日的天氣可真熱啊，太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或