中考體育集訓總結（5篇）

第第頁中考體育集訓總結（必備5篇）中考體育集訓總結第1篇各位領導，老師，大家好，我是體育老師梁文華，很榮幸今日有機會在這里作心得交流!轉瞬間20xx年初三體育工作已經結束，一年來，在學校領導的掛念，在班級級長和班主任的大力支持和初三體育備課組及全部老師的共同努力下，初三體育中考取得了比較充足的成績，回想一年來和同學一起頂風冒雨，同甘共苦的日子，感覺的確有很多值得留戀的東西，現(xiàn)將工作中的一些心得總結為以下幾點：一、學校領導的重視，予以了最大支持。在周校長的'領導下，學校領導對體育工作特別重視，把體育列為學校教育的緊要構成部分，并將體育工作列在學校教育工作整體計劃之內，作為學校考核工作的一項基本內容。校領導常常參加我們初三體育備課組活動，專門討論體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實。特別在每周日對同學培優(yōu)輔差的工作予以了很大的支持和幫忙。同時學校領導在每天下午的體訓時間還常常在田徑場督導訓練工作，這樣大大的提高了同學的積極性和加強了同學紀律性，為每天的訓練工作奠定了良好的基礎。二、級長、班主任的大力支持和搭配今年初三體育中考取得不錯的成績，很大的一個因素是由于有兩個級長和20位班主任的大力支持和搭配。每次的訓練計劃都能得到級長，班主任的確定。特別是每天下午的體訓工作，兩個級長都會到田徑場督促同學的訓練；而班主任們都會按時帶領本班的同學到指定的地點進行訓練，為了更好的提高同學的成績，班主任們還自備了秒表為同學計時，班主任在同學中享有很高的威信,為體訓工作起了特別大的促進作用。但是這也為班主任加添了不少的工作量，在這里我想對你們說聲‘感謝。三、提高體育課的課堂教學效果一節(jié)體育課想要取得比較好的效果，必需有一個嚴格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較認真的管理制度，對訓練時間、訓練課上以及對場地器材的珍惜等方面都提出了細致的要求，使同學對我們這個隊伍的紀律有了一個明確的了解。從各項的技術上提高同學的技能，使同學在選項的技術得到正確的教學，例如200米跑的起跑、彎道跑、直道跑、沖刺跑等技術動作。老師依據(jù)同學自身的情況確定最適合同學拿高分的選項項目。適當提高課堂上的訓練強度，依據(jù)每個項目的特點訂立每個項目的專項訓練，例如：籃球的運球速度、上籃成功率，立定跳遠的下肢氣力、實心球的上肢氣力等。同時依據(jù)每位同學的實在情況，給每位同學訂立業(yè)余時間和放假時間的訓練任務。四、體育科組的通力合作和訂立科學的訓練計劃今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開的，每次的初三體育測試，科組其它老師都予以了特別大的幫忙。我們初三體育的訓練有長遠的訓練計劃．我們有上半學期的計劃，只是進展同學的身體素養(yǎng)和200米跑。也有下半學期的訓練目標，進展200米跑和專項訓練。在計劃內容的布置方面，我們重視基礎訓練和運動本領培育。進展同學協(xié)調本領和基本運動本領。體育成績的提高必需要不斷地堅持訓練，堅持訓練首先要保證訓練時間，我們固定每天下午5：00—6：00定為初三體訓的時間，然后依據(jù)場地分布、各班情況進行訂立訓練計劃和訓練內容。在每次訓練都要有明確的目的性和針對性，合理地訂立訓練計劃和訓練強度，同時提高同學的訓練積極性和培育同學對體育中考的重視程度。依據(jù)同學的每一階段體訓的成效，我們共進行了五次的體訓計劃調整，使同學的體訓得到更好的效果。五、對外信息和技術的交流，分析自身原因為了更好地提高同學的體育成績，我們常常請教東莞市教育局體育教研室在中考方面的信息和走向。我們還常常和體育中考成績較好的學校在信息方面和技術訓練方面進行探討交流。客觀地分析訓練中顯現(xiàn)的缺點和訓練中的不足。在發(fā)覺和分析出不足后，在訓練中訂立針對性的補充訓練從而提高同學的不足。例如：同學中顯現(xiàn)大部分的耐力不好、同學的下肢氣力不足、同學的起跑本領不強等現(xiàn)象。我們老師訂立了有針對性的訓練計劃。從而彌補同學訓練中的不足，為提高體育成績奠定基礎。六、對同學的培優(yōu)輔差工作要提高全班級同學的體育成績，就必需提高全班級同學的平均分，要提高班級平均分就必需進行培優(yōu)輔差的工作。為了做好輔差的工作，初三備課組的巫亞彬、袁慧修、朱俊青、鐘新結、梁文華5位體育老師做了大量的工作，每天下午體訓完后有針對性對同學進行輔導，每周禮拜天下午3：30——5：30組織同學回校進行培優(yōu)輔差的工作，甚于對每一個差生訂立有針對性的訓練計劃，從而使他們體育成績得到大幅度的提高。同時使全班級的體育成績進一步提高。七、中考前的場地適應東莞市每年體育中考都在封閉形式進行，要求特別嚴格，特別是今年引進了一批先進的電子測試器材，這樣給同學帶來很大的心理壓力，很多同學在測試中顯現(xiàn)違例，影響了大多數(shù)同學的正常發(fā)揮。為了讓初三同學能夠進一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績，在學校的大力支持下，我校初三全體老師和同學依照學校的統(tǒng)一布置，中考前到達萬江中學考場進行中考前的模擬測試，通過這次測試，同學提前明確了考試的程序和適應了緊張氣氛，加強了同學的應試本領，為后來的中考得以順當進行和中考成績的提高打下堅實基礎。20xx年的中考巳結束，展望20xx年，我們會以飽滿的熱誠和積極進取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)，勇往奮進，使下一年的體育中考成績再創(chuàng)新高！—以上是本人對一年來初三體育訓練工作的點滴體會，請批判指正。感謝！中考體育集訓總結第2篇在XX年體育中考中，我所帶的班級考試成績不理想有負于學校和全體老師，也影響了我校的評優(yōu)評先工作，對此我深表歉意。在考試后的幾天中我一直在總結和反思這次考試失利的原因，找出問題所在，向領導匯報、也是給本身一個警示。經過幾天來的認真分析和總結，我認為問題重要在于自身在課堂教學和教學管理中存在一些可以避開而沒有避開的問題：一、教材研討不夠透徹，沒有正確把握課程改革的精神。在平常的工作中沒有重視教材的研討以至于對教材比較生疏、對教材上的重點和難點的把握不到位。與老老師之間缺少交流，聽老老師的課偏少，在處理課堂中顯現(xiàn)的問題上與老老師缺少交流。課后沒有認真進行總結，致使問題不能妥當解決。在新課程改革中沒有深刻體會課改精神，沒能把課改與課堂實踐結合起來，導致課堂教學與中考脫節(jié)。二、對同學學情分析太主觀，對同學估量過高，沒能正確認得同學的實際情況。在平常的備課中對同學的學情分析不夠深入，把同學的身體素養(yǎng)、運動技能以及同學的自發(fā)性估量過高。在沒有精準分析同學情況下訂立的教學計劃與實際情況出入較大，造成了以“我”為主，而弱化了同學的主體地位。三、課堂管理不嚴，布置的教學任務不能有效完成。在平常的教學中對課堂的常規(guī)管理不夠嚴格，同學在練習時沒有按要求進行練習而沒有適時實行有效措施加以改正，造成部分同學養(yǎng)成了在練習中偷懶的不良習慣。例如在跳繩項目中就有部分同學相互的虛報個數(shù)，在發(fā)覺之后雖然處理了，但是效果不是很好沒有達到預期的目標。因此也就造成有10%左右的同學沒有達到中考滿分的要求。四、思想上沒有充足的重視，發(fā)覺問題沒有適時妥當?shù)慕鉀Q。這些同學是我一手帶起來的，認為在考試中因該沒有什么問題，在思想上有所松懈，在課堂上也就要求不夠嚴格。對于同學在課堂上練習的成績沒有認真的去分析其真實性和牢靠性，盲目的信任同學。造成有一部分同學在練習中比較放松、練習不夠認真和嚴厲。對問題同學沒有充足的重視和抓牢，在課堂上影響了教學質量和課堂氣氛。五、對同學的選項和最后階段的細節(jié)沒有處理到位。沒有充分理解本次考試選項的含義。由于本次考試是同學選項，因此把過多的自動權交給了同學。而同學有的對本身并不是很了解，在選項時就有跟樣的現(xiàn)象。雖然與其分析了其中的利與弊，但是效果還是不理想。工作沒有更深入，沒有與其班主任和家長聯(lián)系，造成有些同學選項不當而沒能拿到滿分。在后最階段的引導上沒有抓緊，對“邊緣”同學的管理不夠嚴格，練習的時間和次數(shù)沒有得到保證。六、與老老師之間溝通不夠本人第一次帶畢業(yè)班在閱歷上有所不足，理應積極的向前輩們多多的學習和溝通，吸取更多有用的閱歷來引導課堂的教學。但實際上我在這方面做的還遠遠不夠，對本身班級顯現(xiàn)的問題沒有適時與老老師進行交流，聽取他們的看法和建議。對現(xiàn)有的老老師資源沒有有效的利用，俗話說的好“家有一老，如有一寶”。七、與同學關系處理不夠妥當由于這屆畢業(yè)班是我一手帶起來的，感情上是比較好的。但在利用這種感情好的這方面沒有做好，沒能充分利用這種好感情來引導同學在學習上更進一步。反而造成在上課過程中不夠嚴厲認真，在肯定的程度上影響了教學質量的提高。八、閱歷不足，與班主任、教育處缺少溝通。在報名工作上沒有和班主任、教育處進行有效的溝通和聯(lián)系，在報名后沒有和有關方面適時的核對，造成有的班級同學的選項報錯，而本人也不知情，使一部分有本領滿分的同學因此沒有滿分。這次體育中考失利原因是多方面的，既有主觀因素也有客觀因素，但是重要原因還是在于本人本身，希望通過本人此次對考試失利教訓的分析能對我們全體任課老師有肯定的啟發(fā)和借鑒，避開仿佛問題的發(fā)生中考體育集訓總結第3篇體育中考結束已經一個星期了，回顧今年體育中考，我覺得有很多方面值得總結?？偨Y前一段工作的得與失，能為體育中考改革以后的體育工作（包括課堂教學、體育學習困難生的補差及同學體質健康測試等工作）供給參考，更好地為實中體育服務。本篇博客本人將非常理性地找出體育中考前前后后，我們全校上下特別是我們體育組的全體同志的優(yōu)點與存在問題。找出自身的不足我認為不是一件丑事，大唱虛擬的贊歌反而使本身成為井底之蛙。一、成績值得確定今年的體育中考是歷年來改革力度最大的一年，它一改以往單純的三項及以后的三類項目的二選一、而是將體育中考分成了三大塊，即同學體質健康測試、男1000米女800米跑及前一階段進行的同學體能考試。占分分別是10分、10分和30分。而最后的30分考試又比以往多而雜，它又分成50米必測、立定跳遠、跳繩、實心球三項抽測，還有籃球、軟排墊球跑、足球踢遠、跳山羊、五步拳五項中依據(jù)本身的特長自選?？荚嚨亩喽s給我們的教學與訓練帶來了很大的麻煩，但體育組的全體同志在校領導的大力支持下，在班主任和課任老師的緊密搭配下，取得了令本身比較充足的成績。1、領導的支持：體育中考方案一出臺，校領導就非常重視今年的體育中考。初三班級的張主任、分管體育的吳主任多次召開初三班級體育老師會議，大家一起出主意、想方法來把今年的體育中考工作做好。當我去南通參加體育中考標準訂立的討論會后，韓校長和繆校長也不止一次地詢問有關情況，并對下一階段的體育工作提出了指示和要求。據(jù)不完全統(tǒng)計，自去年九月份開始至體育中考結束，領導召集初三體育老師開會前后共有十多次。領導的重視是體育中考取得好成績的前提。2、班主任的搭配：自九月份開始知道今年的體育中考方案后，我們的班主任從一開始就對“國家同學體質健康標準測試”相當重視，在班會課上他們能做好思想工作，在課間跑步時能親臨現(xiàn)場督促同學進行練習，有很多班主任在本身沒課的時候自動幫助助體育老師上好體育課。對于個別體育學習有困難的同學，他們還能聯(lián)系其家長，有的家長還真的回家后陪子女一些磨練。在課間體育補差的過程中，幾乎每一個班主任都能將同學帶到指定的練習場地進行練習。而對于一些上課不認真的同學他們又能做好思想工作，從而保證的訓練和教學的正常進行。班主任的搭配是取得好成績的關鍵。3、同仁的協(xié)作：考慮我校運動場地偏緊的實在情況，自去年一開始，吳組長就對場地作了部署。大凡初三在進行考核和測試時，運動場地一律先考慮初三、我們初一、初二的體育老師除長跑考試以外，一般都不上田徑場，即使是進行考核，也要在初三班級同學用完場地以后才進行。他們都在礙不到初三練習的文化廣場、籃球場的邊緣進行上課。每逢集體測試，體育組每一位老師都能到場幫忙。在靠近中考的補差訓練中，初一、初二的體育老師給了我們大力的支持，輔導同學練習籃球運球和投擲實心球。組內同仁的協(xié)作是取得好成績的基礎。4、后勤保障：實中的操場雖不是很大，但在器材的配備上我們總務處的領導可謂盡心盡力，凡是與體育中考有關的器材他們不怕花錢。從以前考軟排到今年大部分考籃球，學校每年都要準備幾百只球，基本上能保證初三的同學在體育課上做到人手一球。另外，在一些常規(guī)器材上他們也是如此。從體質測試的器材到體育課需要的各種器材，只要教學需要就立刻進行配置，從而保證教學和訓練的正常進行。強有力的后勤保障使體育中考取得好成績成為可能。有了上述四個條件，加上在幾次考核中同學比較杰出的發(fā)揮，原來估量80%多的滿分率變成了近95%，超出了我們本身的想像。二、問題不容忽視我們雖有肯定的成績，但和一部分兄弟學校比起來還有差距，而且這種差距一直持續(xù)了好多年，假如我們不能正視現(xiàn)實而盲目樂觀甚至是夜郞自負，到最后吃虧是本身，倒霉的是同學。那么到底有那些問題制約了實中的體育中考不能象文化成績一樣輝煌呢？1、生源問題我們不能否認實中的絕大多數(shù)同學是德智體美勞全面進展的好同學，這也是實中除以外體育中考滿分率一直都在90%以上的原因所在（實際上，20xx年我校體育中考45%滿分率位于全縣第二，是最好的一年。第一的學校是46%，他們只有30多個畢業(yè)生）。但是，我們不能不清醒地看到，試驗中學肥胖同學的比例遠遠高于我們的兄弟學校。肥胖同學是如何導致的我們不去作過多的追究，但練習的難度和最后拿滿分的可能性低于體重正常的同學卻是一個不爭的事實。雖然這一部分同學練得很苦，但由于自身先天的不足而很無奈。200米兼耐力與速度還稍好一些，50米這純粹速度性的項目是一點方法都沒有的。比如說今年20班的幾個同學，即使再練習一年想考滿分都非常困難。2、思想麻痹少部分人一直受前幾年思維的慣性，認為體育中考滿分率肯定會超過95%，甚至是98%、99%。但卻沒有對實在的規(guī)定、規(guī)程、考試項目作過多的討論，只憑老閱歷想問題。有的人甚至認為是船到岸頭自然直，同學到時候自然會發(fā)揮的。還有一部分人認為現(xiàn)在文化考試都在降低難度，體育考試還不一樣，當這一小部分人的思想漫涏給那一小部分不能過關但總抱有僥幸心理的同學時，原來不是問題的問題就成了問題，有很多同學因不好好訓練最后失去了與滿分相擁的機會。這一小部分人中什么樣的人都有，有同學、家長、班主任甚至是體育老師，所以當狼真來以后心里上難以適應。3、教學差距從2023年擔負縣體育中考業(yè)務組長以來，我就對全縣各兄弟學校的同學在體育中考中的表現(xiàn)和我們學校的同學作一個比較。通過比較發(fā)覺：兄弟學校的同學在中考訓練的各個方面都抓得比我們細而實，比如說以前他們的軟排準備姿勢都是統(tǒng)一的，跳繩都一律先要試跳幾個等等。我們的教學中沒有作過多的強調，即使說了，由于同學不聽或不做而本身先退縮了，讓那些所謂能拿到滿分的同學帶了個壞頭，結果影響了一部分不能過關的同學。假如我們在體育教學中不管同學怎樣不聽話，反復地講，那怕讓同學不斷地去厭煩，我想應當會有一點效果的。這種教學上的高標準嚴要求從今年凸現(xiàn)出來，我們只強調能過關就行，而考得好的學校他們往往把標準又提高了一點，且他們的同學又比較聽話，不會本身拿著秒表在那里計時，所以最后的考試比我們好也就順當成章了。前兩年考200米的時候，我校有很多同學都是巴巴結結過的，和我一起參加過體育中考的老師都能在考場清楚地看到兄弟學校的同學是如何跑的。男生基本上都在30秒以內，女生則大多數(shù)在37秒以內。雖然最后的結果都拿了滿分，但含金量肯定是不一樣的，假如標準還高一點，他們可能不受影響，而對于我們學校影響就比較大。4、認得誤區(qū)部分人還沒有從考試第一、升學率第一的陳舊觀念中走出來。這一部分人中各種群體都有，領導有之，班主任有，文化課老師有，連體育老師也有。他們常常在閑談中有意無意說起某某同學即使體育考300分也不能正取如東高級中學；某某同學則要加油，他是正取的好苗子等等。在這種觀念的驅使下，一部分同學自拋自棄，怎么做思想工作都無動于衷，練習過程中能開溜就開溜，最后成了真正的文化體育雙差生。三、解決存在問題現(xiàn)在初三體育教學中存在上述諸多問題，比如場地問題，生源問題，認得誤區(qū)，教學差距等等，有的比如生源問題我們是不能更改的，但有些可以通過調控可以解決的。1、合班分層次教學現(xiàn)在的初三體育課都以自然班的形式進行教學和訓練的。自然班教學的好處是老師對同學比較了解，那個同學好，那個同學差心知肚明，但即便知道了也沒有方法切實解決那些體育差而又不想練的同學磨練積極性。假如我們現(xiàn)在還是五個人上初三體育課，將五個班級合起來重新分班，班級的重新構成是這樣的：一個體育好班，重要解決同學的體育愛好問題；兩個過渡班，目標向體育好班過渡；兩個補差班，一個班男生，一個班女生，重點保證他們在體育中考中拿高分。這樣既能解決場地的壓力，由于好班和過渡班的同學占用訓練的場地較少，重點就是讓補差班的同學去練習；二能解決一部分同學的偷懶問題，不同體育學力的人在一起，好的一直想開溜，而差的練習起來就沒有了積極性，在好的同學面前有自卑感。而差的同學分在一起進行練習尤如現(xiàn)在我們的課間體育補差，彼此之間沒有優(yōu)越和自卑，練習的效果反而要好。這個思路我也不是今日才有的，而是在幾年前的縣級課題“提高初三體育課堂教學效率的討論”就側重說明過。這做起來一點都不煩，只要開學初將幾個班排在一起就行了。它會降低體育老師、班主任、同學的很多負擔，領導檢查的時候也相當便利，效果肯定會很好。2、修正陳舊的閱歷閱歷有時候好，有時候會攔阻你前進的步伐。假如一味地憑閱歷去想像體育中考到時沒有問題，狼說來卻一直沒有來，假如狼真正來了就會無所適從。我們不去高談梅花香自苦寒來，但對于體育差生來講他們的確需要艱苦而有序的科學磨練，單憑撞大運是很難令全部人充足的。3、更改教學策略前面我已經提到過合班分層次教學，在此基礎上，對一些體育差生除了更多的人文關懷外，更多的是要提升訓練的量和強度。不能一次偶然的成功就以為萬事大吉，就好像一個同學偶然數(shù)學考了個滿分以后什么作業(yè)都不做了一樣。我們要反復對他們進行測試，在高標準的環(huán)境里過了數(shù)次才讓他們向過渡班甚至好班轉化。四、結束語20xx年初三的體育中考已經結束，但隨之而來的就是現(xiàn)有的初一、初二的體育中考，他們將在6月份前完成同學體質健康標準測試的補考工作，有可能部分領導和班主任還不知道這個信息。初一、初二不及格同樣是要扣中考總分的。據(jù)我了解現(xiàn)在在初一、初二同學中不及格的人數(shù)比例相當高，就初一班級而言，平均一個班有20多個不及格，這是一個驚人的數(shù)字，假如現(xiàn)在不重視起來將追悔莫及。過去的已經過去，亡羊補牢則是我們今后的工作重點。中考體育集訓總結第4篇XX體育中考培訓20xx年參加體育中考共198人，此中反饋信息共180人（緩考3人），177人中149人取得滿分（滿分率84.18%），取得了令人充足的造詣，培訓工作獲得人人的充分承認。所取得的造詣與培訓工作的“早”“細”“?！薄熬泵芨コ煞帧Ｒ弧霸纭痹缬媱?、早設計。依照暑假、秋季、寒假、春季四個階段，設計不合階段的訓練目標和培訓內容。早選項、早籌劃。依據(jù)每位學員環(huán)境，報名培訓半個月左右光陰即確定必考項目和選考項目，依照短跑組、長跑組訓練計劃，依據(jù)1+0.5模式進行訓練。二“細”分工細，總結細。嚴格執(zhí)行每位教練所帶人數(shù)不跨越10人的小班講課；認真執(zhí)行分項教練全程跟蹤制和專項教練包干負責制；切實落實課課有總結、各人有反饋；春季階段落實了信息反饋制、做到了周周有看護；年度課次總結1486份，總結字數(shù)692476、三“專”內容專、業(yè)務專。按期進行教練業(yè)務培訓；按期召開項目培訓手段研討；按期共享訓練心得；應用后臺了解火線培訓環(huán)境；應用問卷查詢訪問監(jiān)控培訓后果；與軟件公司搭配設計、研發(fā)項目訓練軟件。四“精”精辦事、精培訓。公司為每位學員購買人身不測保險；階段培訓停止后，為全部學員反饋信息；依照體育中考流程進行多次摸底測試（負責教練提出必選項存在問題、建議及步伐）；依據(jù)平常測試造詣籌劃配速及預期目標。在確定造詣的同時，我司也創(chuàng)造原來可以避開的一些問題。如：個別小孩考前呈現(xiàn)傷病環(huán)境而影響考試；個別小孩早已具備了拿滿分的實力而放松了思想；個別小孩時斷時續(xù)參加訓練而未能包管訓練后果；個別小孩未能采納專業(yè)建議而導致選考項目失誤或失分等等。20xx年體育中考已經停止，20xx年體育中考培訓工作即將開啟。在此，我們建議人人提前做好工作，及早支配訓練，早日打好根基，確保最簡單拿分的體育科目不丟分。中考體育集訓總結第5篇今年體育的中考項目有了較大的調整，“加1”評分的標準要求提高如跳繩標準提高、排球改為上手傳球等還加添游泳選項，在這樣的情況下，所教九班級8個班200人平均為39.82，超二十四中，并創(chuàng)試驗中學體育中考新高，杰出完成了開學初訂立目標和學校布置的任務，為了總結閱歷，吸取教訓，特作如下總結。1、對體育中考的高度重視九班級體育中考是學校、體育組的一項重點工作，作為備課組長和任課老師，我始終畢業(yè)班的教學作為工作重點。開學之初，就訂立了目標，并積極思考有效的措施。如適時了解體育中考的信息，把握中考改革的脈搏；積極參加市里組織的培訓；積極組織備課組的其他成員進行研討，研討項目考試標準，研討教材教法，努力提高課堂教學的效果；科學訂立備考計劃，并按步認真實施。2、加強宣揚引導，為同學制造優(yōu)異成績制造條件進入九班級，我就開始對同學進行體育中考的思想動員，引導同學確立目標和努力方向；對中考的項目進行技術分析，引導同學結合自身情況進行中考的選項；適時將中考的信息