2024春新教材高中地理 2.2 地表形態(tài)的變化教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版選擇性必修1

2024春新教材高中地理2.2地表形態(tài)的變化教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版選擇性必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024春新教材高中地理2.2地表形態(tài)的變化教學(xué)設(shè)計(jì)，湘教版選擇性必修1。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：

1.地表形態(tài)變化的原因：內(nèi)力作用和外力作用，分析各種地質(zhì)作用對(duì)地表形態(tài)的影響。

2.地貌類型的識(shí)別與特點(diǎn)：平原、山地、丘陵、盆地等地貌類型的形成原因、特點(diǎn)及分布。

3.地表形態(tài)變化與人類活動(dòng)的關(guān)系：探討人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響，以及地表形態(tài)變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。

4.我國(guó)地表形態(tài)變化案例分析：分析我國(guó)典型地貌的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)地理環(huán)境的影響。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生理解地表形態(tài)變化的原因和過(guò)程，培養(yǎng)地理思維和分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理觀：通過(guò)學(xué)習(xí)地表形態(tài)變化的原因和過(guò)程，使學(xué)生形成對(duì)地球表層地理環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)，理解地理現(xiàn)象的時(shí)空變化規(guī)律。

2.培養(yǎng)綜合思維：分析內(nèi)力作用與外力作用對(duì)地表形態(tài)變化的影響，提高學(xué)生從多角度、多因素綜合分析問(wèn)題的能力。

3.強(qiáng)化地理實(shí)踐能力：運(yùn)用地理知識(shí)，觀察和識(shí)別不同地貌類型，學(xué)會(huì)分析地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)對(duì)我國(guó)地表形態(tài)變化案例的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同區(qū)域的地理特征，提高對(duì)區(qū)域差異的認(rèn)知。

5.培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀：探討地表形態(tài)變化與人類活動(dòng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理環(huán)境與人類發(fā)展的和諧共生，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已對(duì)地球科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，掌握了地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論等基本概念。此外，學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的基本特征、地理要素的相互作用等也有一定認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣逐漸提高，他們喜歡探索自然現(xiàn)象，對(duì)地表形態(tài)變化的過(guò)程充滿好奇。學(xué)生在邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面具備一定能力，但個(gè)體差異較大。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察和思考，有的則更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)地表形態(tài)變化的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解內(nèi)力作用和外力作用對(duì)地表形態(tài)影響的區(qū)別與聯(lián)系，需要較強(qiáng)的抽象思維能力。

-分析地貌類型時(shí)，對(duì)地貌特點(diǎn)的識(shí)別和判斷可能存在難度，需要提高觀察和辨識(shí)能力。

-在分析地表形態(tài)變化與人類活動(dòng)關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能難以把握地理環(huán)境與人類發(fā)展的相互作用，需要加強(qiáng)人地關(guān)系觀念的培養(yǎng)。

-部分學(xué)生對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)中涉及的野外考察、地圖分析等技能掌握不足，影響了對(duì)地表形態(tài)變化案例的理解。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取多樣化教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-地理教學(xué)掛圖、地球儀、地形模型

-多媒體投影設(shè)備

-野外考察設(shè)備（如指南針、GPS定位儀、地質(zhì)錘等）

2.軟件資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-地形地貌分析教學(xué)軟件

-課程相關(guān)的教學(xué)PPT和多媒體教學(xué)素材

3.課程平臺(tái)：

-在線教學(xué)平臺(tái)（如學(xué)校自建的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-班級(jí)群組交流平臺(tái)（如QQ群、微信群）

4.信息化資源：

-電子版教材和教學(xué)參考書(shū)

-網(wǎng)絡(luò)地理教育資源（如數(shù)字化地圖、衛(wèi)星遙感圖像等）

-教育視頻資源（如國(guó)家地理頻道紀(jì)錄片、科普短視頻等）

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-情境模擬教學(xué)

-野外實(shí)踐教學(xué)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地表形態(tài)的變化》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)周圍的地形地貌？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地表形態(tài)變化的原因和過(guò)程。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地表形態(tài)變化的基本概念。地表形態(tài)變化是由內(nèi)力作用和外力作用共同作用的結(jié)果。這些作用對(duì)地形地貌產(chǎn)生重要影響，決定了地球表層的景觀特征。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。以長(zhǎng)江三峽為例，分析其地貌形成的原因，探討內(nèi)力作用與外力作用在地表形態(tài)變化中的作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)力作用與外力作用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地表形態(tài)變化相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，模擬內(nèi)力作用和外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地表形態(tài)變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地表形態(tài)變化的原因、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地表形態(tài)變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地表形態(tài)變化的原因

-內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、地震等地球內(nèi)部能量的釋放。

-外力作用：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積等地球外部力量的作用。

2.地貌類型的識(shí)別與特點(diǎn)

-平原：地勢(shì)平坦，海拔較低，主要由河流沖積物或湖泊沉積物組成。

-山地：地勢(shì)陡峭，海拔較高，多由地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等內(nèi)力作用形成。

-丘陵：地勢(shì)起伏，海拔中等，多為斷塊山地、風(fēng)化侵蝕等地貌。

-盆地：四周高，中間低，多由地殼運(yùn)動(dòng)形成的構(gòu)造地貌。

3.地表形態(tài)變化與人類活動(dòng)的關(guān)系

-地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響：地形地貌對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市布局、交通建設(shè)等方面產(chǎn)生重要影響。

-人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響：過(guò)度開(kāi)發(fā)、亂砍濫伐、水土流失等人類活動(dòng)導(dǎo)致地表形態(tài)發(fā)生變化。

4.我國(guó)地表形態(tài)變化案例分析

-長(zhǎng)江三峽：地殼運(yùn)動(dòng)、河流侵蝕等作用形成的峽谷地貌。

-黃土高原：風(fēng)力侵蝕、水流沖刷等外力作用形成的黃土丘陵地貌。

-塔克拉瑪干沙漠：風(fēng)力沉積作用形成的沙丘地貌。

-西藏高原：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等內(nèi)力作用形成的青藏高原地貌。

5.地表形態(tài)變化的過(guò)程

-熔巖流：火山噴發(fā)時(shí)，熔巖從火山口流出，形成熔巖流地貌。

-斷層：地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致巖層斷裂，形成斷層地貌。

-巖溶：地下水中的二氧化碳與可溶解的巖石反應(yīng)，形成巖溶地貌。

-風(fēng)蝕：風(fēng)力對(duì)地表巖石進(jìn)行侵蝕，形成風(fēng)蝕地貌。

6.地表形態(tài)變化的影響因素

-地質(zhì)構(gòu)造：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等地質(zhì)構(gòu)造作用對(duì)地表形態(tài)變化產(chǎn)生影響。

-氣候條件：降水、溫度、風(fēng)力等氣候條件對(duì)地表形態(tài)變化產(chǎn)生重要作用。

-水文條件：河流、湖泊、地下水等水文條件對(duì)地表形態(tài)變化產(chǎn)生影響。

-植被覆蓋：植被對(duì)地表形態(tài)變化具有保護(hù)作用，減緩風(fēng)化、侵蝕等過(guò)程。

7.地表形態(tài)變化與地理環(huán)境的關(guān)系

-地表形態(tài)變化影響地理環(huán)境的形成和發(fā)展，如地形起伏、氣候分布等。

-地理環(huán)境對(duì)地表形態(tài)變化產(chǎn)生反饋?zhàn)饔?，如植被生長(zhǎng)、河流侵蝕等。

8.地表形態(tài)變化的研究方法

-地質(zhì)調(diào)查：通過(guò)野外實(shí)地考察，了解地質(zhì)構(gòu)造、巖性等地表形態(tài)變化的基礎(chǔ)信息。

-遙感技術(shù)：利用衛(wèi)星遙感圖像、航空攝影等手段，獲取地表形態(tài)變化的信息。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：對(duì)地表形態(tài)變化數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和可視化。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

1.地表形態(tài)變化原因

-內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、地震

-外力作用：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積

2.地貌類型與特點(diǎn)

-平原：平坦、低海拔、沖積物

-山地：陡峭、高海拔、內(nèi)力作用

-丘陵：起伏、中等海拔、風(fēng)化侵蝕

-盆地：四周高、中間低、構(gòu)造地貌

3.地表形態(tài)變化與人類活動(dòng)

-影響人類活動(dòng)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市布局、交通建設(shè)

-人類活動(dòng)影響：開(kāi)發(fā)、砍伐、水土流失

②藝術(shù)性與趣味性：

1.使用不同顏色粉筆區(qū)分內(nèi)力作用與外力作用，增強(qiáng)視覺(jué)對(duì)比。

2.利用簡(jiǎn)筆畫(huà)展示典型地貌類型的形象，如山峰、河流、沙丘等。

3.創(chuàng)設(shè)“地貌探秘”情境，以趣味性提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考地表形態(tài)變化的原因。

③板書(shū)布局：

1.左側(cè)：列出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如內(nèi)力作用、外力作用、地貌類型等。

2.右側(cè)：展示與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的趣味性插圖、示意圖，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

3.中間：用箭頭連接各知識(shí)點(diǎn)，表示地表形態(tài)變化的過(guò)程和相互關(guān)系。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)方法上，我采用了情境模擬和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在具體的地理環(huán)境中感受地表形態(tài)的變化，增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.利用多媒體資源和GIS軟件，將抽象的地貌概念和變化過(guò)程形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者討論主題不夠吸引他們。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的反饋不夠及時(shí)和具體，導(dǎo)致他們可能不清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加細(xì)致