2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Unit 2 Point to the desk教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3Unit2Pointtothedesk教案外研版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module3Unit2課堂教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)一些基本的教室用品，理解英語(yǔ)中關(guān)于教室用品的表述方式。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠用英語(yǔ)描述和表達(dá)自己身邊的物品。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、簡(jiǎn)單的單詞和句子。他們能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，并能用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和日常交流。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問和回答。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察力和想象力，能夠通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)理解和記憶新單詞。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于參與度和趣味性較高的課堂活動(dòng)更加投入。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的教室用品單詞和句型的學(xué)習(xí)。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶新單詞和理解新句型可能會(huì)存在一定的困難。此外，學(xué)生在發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)方面也可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本、練習(xí)冊(cè)和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。教材應(yīng)緊密結(jié)合課程內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源能夠豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中受傷。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室布置應(yīng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)交流和合作，為學(xué)生提供舒適、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常展示。同時(shí)，準(zhǔn)備黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書和講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)單能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

7.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干小組。分組討論和合作能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議。教學(xué)反饋表有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如測(cè)試卷、評(píng)價(jià)表等，用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

10.備課筆記：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備備課筆記，梳理教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)。備課筆記有助于教師掌握課堂教學(xué)的進(jìn)度，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《教室用品》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道自己周圍的教室用品用英語(yǔ)怎么表達(dá)嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)中關(guān)于教室用品的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本課的主要詞匯和句型。我們將學(xué)習(xí)關(guān)于教室用品的詞匯，如desk,chair,blackboard等，以及如何用英語(yǔ)描述這些物品。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述教室中的不同物品，以及它如何幫助我們進(jìn)行日常交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)單詞的正確發(fā)音和句型的運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與教室用品相關(guān)的實(shí)際問題，如“如果你是新來(lái)的學(xué)生，你如何用英語(yǔ)向同學(xué)介紹你的教室用品？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。這個(gè)游戲?qū)⒀菔救绾斡糜⒄Z(yǔ)描述教室用品的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和游戲的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的教室用品詞匯和句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為這些詞匯和句型在日常生活和學(xué)習(xí)中有什么用處？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了教室用品的基本詞匯和句型，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)啟蒙故事》：這是一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)故事書，其中包含了許多有趣的英語(yǔ)故事，可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力。

-《英語(yǔ)口語(yǔ)日常用語(yǔ)手冊(cè)》：這本書收集了日常生活中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，可以幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具，如電子詞典、學(xué)習(xí)軟件等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以嘗試閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章或觀看英語(yǔ)視頻，以提高自己的英語(yǔ)水平。此外，學(xué)生還可以參加一些英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外，學(xué)生還可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家里的教室用品上貼上英文標(biāo)簽，或者與家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。這樣可以讓他們更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，并提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教室用品的英文表達(dá)，以及如何運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行日常交流。板書內(nèi)容將包括以下幾個(gè)部分：

1.教室用品詞匯：

-Desk

-Chair

-Blackboard

-Pencil

-Eraser

-Book

-Bag

2.相關(guān)句型：

-Thisisadesk.

-Thatisachair.

-Theblackboardisonthewall.

-Ihaveapencilandaneraser.

3.句型結(jié)構(gòu)：

-名詞+is/are+其它.

-名詞+介詞+名詞+其它.

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：如何用英語(yǔ)介紹教室用品。

-實(shí)驗(yàn)操作：用英語(yǔ)描述教室用品的位置和用途。

-成果展示：小組分享討論和實(shí)驗(yàn)的成果。

板書設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)將具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色和圖標(biāo)來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句型。通過(guò)這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問：教師將采取隨機(jī)提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。問題將涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，以檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，教師將進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試將包括單詞拼寫、句型練習(xí)等題目。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師將給予正確的指導(dǎo)和改正建議，幫助學(xué)生提高。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師將在批改作業(yè)時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.學(xué)生反饋：

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課教學(xué)的意見和建議。學(xué)生可以通過(guò)口頭反饋或書面形式向教師反映他們的學(xué)習(xí)感受和需求。教師將認(rèn)真傾聽并采納學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

4.教學(xué)反思：

-教師將在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果和不足之處。教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深刻體會(huì)到教學(xué)方法、策略和課堂管理等方面的重要性。首先，在教學(xué)方法上，我采用了提問、觀察和測(cè)試等方式，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)提問，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但仍有部分學(xué)生對(duì)某些難點(diǎn)存在困惑。針對(duì)這一情況，我在課堂上進(jìn)行了重點(diǎn)講解和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，在教學(xué)策略上，我采用了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。通過(guò)分組討論，學(xué)生能夠相互交流和分享，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

然而，在課堂管理方面，我意識(shí)到仍有待改進(jìn)。部分學(xué)生在課堂上分心，影響了課堂效果。為了解決這一問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中采取更加嚴(yán)格的課堂紀(jì)律管理措施，確保每位學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上