八年級下冊道德與法治教學(xué)總結(jié)

八年級下冊《道德與法治》教學(xué)總結(jié) 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期已經(jīng)接近學(xué)期末，各項工作除了認真完成教務(wù)處安排的工作外，也要對本學(xué)期的教學(xué)工作進行認真的總結(jié)。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：一、指導(dǎo)思想經(jīng)過本學(xué)期十二周的線上教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時參與線上教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來看，大部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)充滿興趣，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但也有部分學(xué)生自主性非常差，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲中，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。綜上所述，線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當務(wù)之急。學(xué)情分析我教育班級是八（1）、八（2）、八（4）、八（5）、八（7）、八（8）、八（9）總共7個班。八（9）班基礎(chǔ)相對比其他班比較好，相對基礎(chǔ)薄弱班級的一些學(xué)生上課接受能力沒那么快，欠缺勤奮。為此在以后教學(xué)中因材施教，讓學(xué)生認真把握書本的知識，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強答題模式。三、制定計劃

認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加綜合組活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。四、確保教學(xué)質(zhì)量1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點、考點、易錯點。2、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點，做到因材施教。3、關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、提高復(fù)習(xí)效率本學(xué)期線下學(xué)習(xí)時間少、任務(wù)重、責(zé)任大，所以要結(jié)合班級情況和時間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學(xué)性與有效性。六、課后輔導(dǎo)側(cè)重點有兩個，一是對線上教學(xué)缺課同學(xué)，進行基礎(chǔ)輔導(dǎo)，以人為本、因材施教。二是對后進生加強心理教育和知識輔導(dǎo)，要人文關(guān)懷，對學(xué)生知識點的理解、記憶，進行針對性的指導(dǎo)，提高準確率，提高學(xué)生自我成就感。七、課后訓(xùn)練針對線上教學(xué)期間學(xué)生作業(yè)中的錯題、平時考試易錯題、中考常見失誤題等，再次加強訓(xùn)練，努力達到熟練掌握程度，讓學(xué)生自我效能感達到最完美的境界?？偟膩碚f，通過這一學(xué)期在學(xué)校的