七年級歷史下冊 2“貞觀之治”與“開元盛世”教案 華東師大版

七年級歷史下冊2“貞觀之治”與“開元盛世”教案華東師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是人教版七年級下冊歷史課程，主題為“繁榮與開放的社會·貞觀之治與開元盛世”。教材內(nèi)容主要包括唐太宗的貞觀之治和唐玄宗的開元盛世兩個部分。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解唐朝前期的繁榮景象，理解貞觀之治和開元盛世的出現(xiàn)原因及其歷史意義。

教材通過生動的圖片、文字和數(shù)據(jù)，展示了唐朝政治、經(jīng)濟、文化、外交等方面的成就。學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識有：貞觀之治和開元盛世的背景、特點、影響以及相關(guān)的歷史人物和事件。同時，學(xué)生還應(yīng)能夠分析唐朝繁榮的原因，認識貞觀之治與開元盛世在我國歷史上的重要地位。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用歷史知識分析問題，培養(yǎng)其歷史思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解唐朝的繁榮與開放，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀、時空觀念、史料實證和歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過分析貞觀之治和開元盛世時期的背景、特點、影響，引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史發(fā)展的規(guī)律，形成正確的歷史觀。同時，通過解讀教材中的圖片、文字和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生運用史料實證的方法，對歷史事件進行客觀評價和解釋。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使其能夠?qū)v史事件放置于特定的時空背景下進行理解和分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高歷史解釋能力，形成正確的歷史價值觀。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）貞觀之治和開元盛世的背景、特點、影響。

以貞觀之治為例，重點講解唐太宗李世民的治國理念、政治改革、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮等方面。通過分析貞觀之治的原因和意義，使學(xué)生理解唐朝初期政治、經(jīng)濟、文化的快速發(fā)展。

以開元盛世為例，重點講解唐玄宗李隆基的政治改革、經(jīng)濟政策、文化成就等方面。通過分析開元盛世的原因和意義，使學(xué)生理解唐朝前期國家的繁榮景象。

（2）唐朝繁榮的原因。

重點分析唐朝政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、外交開放等因素，使學(xué)生理解唐朝繁榮的原因。

（3）貞觀之治與開元盛世在我國歷史上的地位。

2.教學(xué)難點

（1）貞觀之治和開元盛世的背景、特點、影響的深入理解。

難點在于學(xué)生對貞觀之治和開元盛世時期的歷史背景、政治改革、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮等方面的深入了解。教師需要通過生動形象的語言、豐富的教學(xué)手段，幫助學(xué)生突破這一難點。

（2）唐朝繁榮原因的深入分析。

難點在于學(xué)生對唐朝政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、外交開放等因素的深入分析。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運用歷史知識分析問題，培養(yǎng)其歷史思維能力，幫助學(xué)生突破這一難點。

（3）貞觀之治與開元盛世在我國歷史上的地位的深入理解。

難點在于學(xué)生對貞觀之治與開元盛世在我國歷史上的重要地位的深入理解。教師需要通過對比分析，使學(xué)生明白這兩個時期在我國歷史上的意義，幫助學(xué)生突破這一難點。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解貞觀之治和開元盛世的背景、特點、影響以及唐朝繁榮原因等方面，教師采用生動、形象的語言進行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握核心知識。

（2）案例研究法：通過分析具體的歷史事件和人物，使學(xué)生深入了解貞觀之治和開元盛世的實際情況。

（3）討論法：在課堂上組織學(xué)生就相關(guān)問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達能力，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演唐太宗、唐玄宗等歷史人物，通過表演的形式，深入理解貞觀之治和開元盛世的政治改革、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮等方面。

（2）實驗：組織學(xué)生進行經(jīng)濟實驗，如模擬唐朝的市場交易，使學(xué)生了解唐朝經(jīng)濟發(fā)展的實際情況。

（3）游戲：設(shè)計相關(guān)的歷史知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示貞觀之治和開元盛世的圖片、文字和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀地了解相關(guān)內(nèi)容。

（2）視頻：播放與貞觀之治和開元盛世相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受唐朝的繁榮景象。

（3）在線工具：利用在線工具進行歷史知識問答、討論等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“貞觀之治與開元盛世”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為一個國家的政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展，需要哪些條件？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索貞觀之治與開元盛世背后的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解貞觀之治與開元盛世的背景和特點。貞觀之治是唐太宗李世民在位期間的一種政治理念和治理方式，強調(diào)政治清明、法治嚴明、選賢與能、節(jié)約用水、重視農(nóng)業(yè)等。開元盛世則是唐玄宗李隆基時期的一種政治現(xiàn)象，表現(xiàn)為國家繁榮昌盛、文化繁榮、外交活躍等。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的案例。例如，貞觀之治時期，唐太宗通過推行“科舉制度”選拔官員，使得政府更加高效廉潔。開元盛世時期，唐玄宗重視文化教育，建立了許多學(xué)校和書院，促進了文化的繁榮。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)貞觀之治和開元盛世這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與貞觀之治與開元盛世相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示貞觀之治與開元盛世的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“貞觀之治與開元盛世在我國歷史上的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了貞觀之治與開元盛世的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對貞觀之治與開元盛世的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握貞觀之治與開元盛世的基本概念、背景、特點、影響及其在我國歷史上的地位。他們能夠了解唐朝政治、經(jīng)濟、文化、外交等方面的繁榮景象，并理解貞觀之治與開元盛世的出現(xiàn)原因及其歷史意義。

2.歷史思維能力：學(xué)生將能夠運用歷史知識分析問題，培養(yǎng)其歷史思維能力。他們能夠通過對貞觀之治與開元盛世的分析，理解歷史發(fā)展的規(guī)律，形成正確的歷史觀。

3.文化認同感：學(xué)生將加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。通過學(xué)習(xí)貞觀之治與開元盛世，他們能夠更好地理解我國歷史文化的輝煌，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感和認同感。

4.學(xué)習(xí)興趣與參與度：通過本節(jié)課的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。他們將更加積極主動地參與課堂討論和實踐活動，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

5.溝通能力與團隊協(xié)作：在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。他們將學(xué)會傾聽他人的觀點，與他人進行有效的溝通，并能夠合作完成任務(wù)，提升團隊合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會如何查閱資料、分析問題、解決問題，并能夠獨立思考和表達自己的觀點，提升學(xué)習(xí)的自主性。

7.價值觀和道德觀念：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)貞觀之治與開元盛世，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。他們將學(xué)會尊重他人、公正正直、勤奮努力等品質(zhì)，并能夠在日常生活中運用這些價值觀和道德觀念。七、板書設(shè)計①貞觀之治與開元盛世

-貞觀之治：唐太宗李世民的治國理念、政治改革、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮等方面。

-開元盛世：唐玄宗李隆基的政治改革、經(jīng)濟政策、文化成就等方面。

②唐朝繁榮的原因

-政治穩(wěn)定：貞觀之治與開元盛世的治理成果，政治清明、法治嚴明等。

-經(jīng)濟發(fā)展：農(nóng)業(yè)繁榮、商業(yè)活躍、對外貿(mào)易等。

-文化繁榮：教育興盛、文學(xué)藝術(shù)發(fā)展、科學(xué)創(chuàng)新等。

-外交開放：與周邊國家的交流與合作，國際影響力提升等。

③貞觀之治與開元盛世在我國歷史上的地位

-貞觀之治與開元盛世是我國歷史上著名的治世時期，代表了唐朝的政治、經(jīng)濟、文化繁榮。

-它們在我國歷史上具有重要的地位，影響了后世的治理和發(fā)展。

-貞觀之治與開元盛世是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，體現(xiàn)了中華文明的輝煌和智慧。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.貞觀之治與開元盛世的基本概念、背景、特點、影響及其在我國歷史上的地位。

2.唐朝繁榮的原因，包括政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、外交開放等方面。

3.貞觀之治與開元盛世在我國歷史上的地位，以及它們對后世的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述貞觀之治