Module 2 Unit 3 Moving home Period 2 We love our new home 教案+課后任務(wù)單+課堂評價表

Module2Unit3MovinghomePeriod2Weloveournewhome教案+課后任務(wù)單+課堂評價表主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語五年級下冊Module2Unit3Movinghome的第二課時，圍繞“Weloveournewhome”主題展開。教學(xué)內(nèi)容主要包括房屋構(gòu)造、家具布置以及描述對新家的情感。學(xué)生需掌握一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動和喜歡的物品，以及運用相關(guān)詞匯如“bedroom”,“kitchen”,“bathroom”,“l(fā)ove”,“l(fā)ike”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的家庭和房間詞匯，能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)描述簡單動作。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步拓展學(xué)生對家居環(huán)境和情感表達的詞匯及句型，幫助他們更好地運用英語描述自己的居住環(huán)境和情感體驗。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能結(jié)合課本知識，真實地表達對家的喜愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語言能力：通過學(xué)習(xí)房屋構(gòu)造和家具布置的詞匯，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述新家的環(huán)境和日常生活，提高語言表達和交流能力。2.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生觀察、分析新家的特點，運用所學(xué)詞匯和句型進行創(chuàng)造性描述，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。3.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述新家的情感，使學(xué)生理解并尊重不同文化背景下人們對家的情感認(rèn)同，增強跨文化交際意識。4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，形成持久的學(xué)習(xí)動力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于提升學(xué)生的綜合語言運用能力。重點難點及解決辦法重點：1.掌握描述新家環(huán)境的詞匯和句型；2.正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)表達日?；顒雍拖埠?。

難點：1.詞匯的準(zhǔn)確運用和句型的構(gòu)造；2.在實際情境中靈活運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、實物展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解新家環(huán)境詞匯，通過模仿、替換練習(xí)加強句型記憶和運用。

2.設(shè)計互動對話和小組活動，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，鼓勵同伴互助，提高運用準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)角色扮演情境，讓學(xué)生扮演家庭成員，運用所學(xué)詞匯和句型描述新家，以增強語言實踐能力。

4.教師提供反饋和指導(dǎo)，針對學(xué)生的錯誤進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點，提高自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版英語五年級下冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)Module2Unit3Movinghome的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課文音頻，以便在課堂上播放，幫助學(xué)生聽懂并模仿正確的發(fā)音。

2.輔助材料：

-收集并準(zhǔn)備與新家環(huán)境相關(guān)的圖片，包括不同房間的布局、家具布置等，用于課堂展示和詞匯學(xué)習(xí)。

-制作詞匯卡片，包含本節(jié)課新學(xué)的詞匯，如“bedroom”,“kitchen”,“bathroom”,“sofa”,“table”等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和游戲活動。

-設(shè)計并打印句型練習(xí)表格，包含一般現(xiàn)在時態(tài)的句子模板，供學(xué)生在小組活動中使用。

-搜集一些描述新家情感的短小視頻或動畫片段，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和口語表達練習(xí)。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗活動，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的活動區(qū)域，如詞匯學(xué)習(xí)區(qū)、對話練習(xí)區(qū)、小組討論區(qū)等，以便學(xué)生能夠在不同的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。

-在詞匯學(xué)習(xí)區(qū)展示相關(guān)的圖片和詞匯卡片，便于學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

-在對話練習(xí)區(qū)設(shè)置座位排列，模擬家庭環(huán)境，方便學(xué)生進行角色扮演和對話練習(xí)。

-在小組討論區(qū)準(zhǔn)備白板或掛圖，供學(xué)生記錄討論成果和句型練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“新家”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡自己的家嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于不同家居環(huán)境的圖片，讓學(xué)生初步感受家的魅力和特點。

簡短介紹描述新家的基本詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新家詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握描述新家的基本詞匯和句型。

過程：

講解新家詞匯，如“bedroom”,“kitchen”,“bathroom”,“sofa”,“table”等。

詳細介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，使用圖表或示例幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解如何運用這些詞匯和句型描述新家。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解描述新家的詞匯和句型的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個描述新家的典型例句或?qū)υ掃M行分析。

詳細介紹每個案例的背景、表達方式和意義，讓學(xué)生全面了解如何在實際語境中運用所學(xué)知識。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用這些詞匯和句型表達對家的喜愛。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與描述新家相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運用所學(xué)詞匯和句型進行表達。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對描述新家詞匯和句型的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)描述新家詞匯和句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新家詞匯、句型以及案例分析等。

強調(diào)描述新家在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己新家的短文，運用所學(xué)詞匯和句型進行描述。知識點梳理1.詞匯：

-新家相關(guān)詞匯：home,house,flat,apartment,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,diningroom,window,door,floor,wall,roof,garden,furniture,bed,sofa,table,chair,wardrobe,sink,bath,shower,microwave,oven,refrigerator,TV,computer,etc.

-描述喜好詞匯：love,like,enjoy,favorite,hate,dislike,etc.

-一般現(xiàn)在時態(tài)動詞：have,live,go,come,sit,stand,do,like,love,hate,etc.

2.句型：

-一般現(xiàn)在時態(tài)句型：Subject+verb(s/es)+object.

-描述地點和物品所有格：Thisismyhouse/bedroom/kitchen.Thatisyourtable/chair.

-表達喜好：Ilove/likemynewhome.Ienjoylivinginthishouse.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：用于描述習(xí)慣性動作或狀態(tài)，如日常活動和喜好。

-所有格：用于表示物品的歸屬，如Tom'shouse,ournewhome.

4.對話：

-介紹新家的對話：A:Doyoulikeyournewhome?B:Yes,Iloveit.Ihaveabigbedroomandanicekitchen.

-討論家庭成員和日?；顒拥膶υ挘篈:Whatdoyoudoathome?B:IwatchTVandplaywithmybrother.

5.文化背景：

-了解不同文化中家庭的構(gòu)成和居住環(huán)境的特點。

-尊重并欣賞不同文化背景下人們對家的情感認(rèn)同。

6.應(yīng)用場景：

-描述自己的新家或理想中的家。

-與他人分享對家的喜好和日?；顒?。

-通過角色扮演，模擬在家庭環(huán)境中的對話。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過觀察圖片和實際物品，記憶新詞匯。

-通過模仿和重復(fù)練習(xí)，掌握句型和時態(tài)用法。

-通過小組合作和互動，提高口語表達和聽力理解能力。

-通過寫作練習(xí)，鞏固詞匯和語法知識。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了教材中關(guān)于描述新家、家庭生活和一般現(xiàn)在時態(tài)的相關(guān)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握并能夠?qū)嶋H應(yīng)用所學(xué)知識，提高英語綜合運用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點知識點：新家相關(guān)詞匯、描述喜好詞匯、一般現(xiàn)在時態(tài)動詞。

-重點詞匯：home,bedroom,kitchen,love,like,have,live,do。

-板書設(shè)計：將詞匯分類列出，標(biāo)注詞性，通過例句展示詞匯用法。

②句型結(jié)構(gòu)

-重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)句型、描述地點和物品所有格、表達喜好。

-重點句型：Thisismyhouse.Ilove/likemynewhome.Ihaveabigbedroom.

-板書設(shè)計：用不同顏色標(biāo)出句型結(jié)構(gòu)，突出主語、謂語、賓語等要素，提供多個示例句。

③語法應(yīng)用

-重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)的用法、所有格的用法。

-重點語法：Subject+verb(s/es)+object.Item'sowner.

-板書設(shè)計：簡要解釋一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，列舉常見動詞變化，同時展示所有格的形成和用法。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體和實物展示，增強學(xué)生對新家詞匯的直觀理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效率。

2.通過角色扮演和小組討論，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，使他們在實際語境中靈活運用所學(xué)詞匯和句型。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠均衡，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得過于緊湊，學(xué)生可能沒有足夠的時間吸收和練習(xí)。

2.在教學(xué)方法上，對個別學(xué)生來說，單純的模仿和替換練習(xí)可能不足以滿足他們的學(xué)習(xí)需求，需要更多元化的教學(xué)策略。

（三）改進措施

針對時間分配問題，我將在未來的教學(xué)中更加注意環(huán)節(jié)的過渡和時間把控，確保每個學(xué)生都有充足的實踐機會。例如，可以適當(dāng)延長小組討論時間，讓學(xué)生更深入地交流想法。

針對教學(xué)方法單一的不足，我計劃引入更多的互動游戲和創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。這樣不僅能提高他們的語言運用能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。典型例題講解1.根據(jù)課文內(nèi)容，描述你的新家。

例1：Mynewhomeisabeautifulhouse.Ithasabiglivingroom,acozybedroom,amodernkitchen,andaspaciousbathroom.Ilovemynewhome.

2.用一般現(xiàn)在時態(tài)，描述你在家的日?；顒?。

例2：Inthemorning,Igetupat7o'clock.Afterbreakfast,Igotoschool.Intheafternoon,Icomebackhomeanddomyhomework.Intheevening,IwatchTVandplaywithmyfamily.

3.用一般現(xiàn)在時態(tài)，描述你喜歡的物品。

例3：Ilovemynewcomputer.Iuseittodomyhomeworkandplaygames.Ialsolikemybike.Irideittoschooleveryday.

4.用一般現(xiàn)在時態(tài)，描述你的家庭成員。

例4：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.Sheteachesinaschool.Mybrotherisastudent.Hestudiesinauniversity.

5.用一般現(xiàn)在時態(tài)，描述你的鄰居。

例5：Myneighborisafriendlyman.Hehasabeautifulgarden.Hegrowsmanyflowersandvegetables.Heoftensharesthemwithus.

答案：

1.Mynewhomeisabeautifulhouse.Ithasabiglivingroom,acozybedroom,amodernkitchen,andaspaciousbathroom.Il