Unit4 We love animals start to read and C storytime 新課標(biāo)原創(chuàng)優(yōu)課 單元整體教學(xué)設(shè)計 素材

Unit4WeloveanimalsstarttoreadandCstorytime新課標(biāo)原創(chuàng)優(yōu)課單元整體教學(xué)設(shè)計素材主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語新課標(biāo)Unit4WeloveanimalsstarttoreadandCstorytime教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級（3）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的重點(diǎn)單詞和句型，如"animal"、"love"、"Ilove...",并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解和欣賞不同國家的動物文化，提高對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、回答問題等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力、想象力和邏輯思維能力，能夠用英語進(jìn)行簡單的判斷和推理。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生英語水平參差不齊，其中約50%的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性，具備一定的聽、說、讀、寫能力；約30%的學(xué)生英語基礎(chǔ)一般，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但在聽、說、讀、寫等方面存在一定程度的困難；約20%的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，對英語學(xué)習(xí)興趣不高，聽說讀寫能力較弱。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音和單詞拼讀規(guī)則，能聽懂簡單的英語指令和問題，并能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。但在詞匯、語法、聽說讀寫等方面還存在一定的不足。部分學(xué)生對動物類單詞和句型較熟悉，對Unit4的主題內(nèi)容有一定的興趣。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生在課堂上的注意力較為分散，容易受到外界干擾。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生對遇到困難容易放棄，缺乏自主學(xué)習(xí)和探究精神。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊合作中溝通協(xié)作能力較弱，影響了學(xué)習(xí)效果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次和特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對性的教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度和挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力；對于基礎(chǔ)一般和較差的學(xué)生，要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，從簡單的內(nèi)容入手，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，通過激勵和引導(dǎo)，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-動物角色扮演：學(xué)生分組扮演不同動物，用英語介紹自己的特點(diǎn)和習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

-動物卡片游戲：學(xué)生制作動物卡片，包括動物名稱、特征等，進(jìn)行卡片交換和介紹，提高學(xué)生的聽說能力。

-故事接龍：學(xué)生分組編寫關(guān)于動物的故事，每組負(fù)責(zé)一部分，最后合并成完整的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和語言組織能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、句型和動物圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-視頻：播放關(guān)于動物生活的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具，如動物認(rèn)知游戲、在線英語聽力練習(xí)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Weloveanimals的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit4Weloveanimals內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit4Weloveanimals教學(xué)目標(biāo)和Unit4Weloveanimals重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit4Weloveanimals教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit4Weloveanimals的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit4Weloveanimals學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3Let'sspell內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對Unit3Let'sspell的掌握情況，為Unit4Weloveanimals新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit4Weloveanimals知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit4Weloveanimals重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit4Weloveanimals難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit4Weloveanimals問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit4Weloveanimals知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit4Weloveanimals新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit4Weloveanimals知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit4Weloveanimals的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit4Weloveanimals知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit4Weloveanimals問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit4Weloveanimals錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit4Weloveanimals內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit4Weloveanimals內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit4Weloveanimals的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Weloveanimals內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit4Weloveanimals重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Weloveanimals內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"animal"、"love"、"Ilove..."等，能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，聽懂簡單的英語指令和問題。

2.文化意識：學(xué)生通過對不同國家動物文化的了解和欣賞，提高了對多元文化的理解和尊重，增強(qiáng)了對不同文化的興趣和好奇心。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過觀察圖片、回答問題等環(huán)節(jié)，鍛煉了觀察力、想象力和邏輯思維能力，能夠用英語進(jìn)行簡單的判斷和推理。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高了學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

具體到Unit4Weloveanimals的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的重點(diǎn)單詞和句型，如"animal"、"love"、"Ilove..."等，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的日常交流。

2.了解和欣賞不同國家的動物文化，提高對多元文化的理解和尊重。

3.通過觀察圖片、回答問題等環(huán)節(jié)，鍛煉觀察力、想象力和邏輯思維能力，能夠用英語進(jìn)行簡單的判斷和推理。

4.能夠在小組討論中運(yùn)用本單元的知識，提高團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

5.通過實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，體驗(yàn)Unit4Weloveanimals知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

6.能夠?qū)nit4Weloveanimals知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，形成完整的知識體系。

7.在課后作業(yè)中鞏固Unit4Weloveanimals的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對Unit4Weloveanimals的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。例如，教師可以針對本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行提問，檢查學(xué)生是否能正確運(yùn)用。

-觀察：教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的互動情況，了解他們的合作精神和溝通能力。

-測試：在課堂末尾，教師可以設(shè)置簡短的測試，以評估學(xué)生對Unit4Weloveanimals的掌握情況。測試可以包括聽力和口語練習(xí)，以及簡單的閱讀和寫作任務(wù)。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的拼寫、語法和表達(dá)準(zhǔn)確性。對于錯誤，教師應(yīng)給出明確的修改意見，并鼓勵學(xué)生自我檢查和修正。

-點(diǎn)評反饋：在作業(yè)評價中，教師不僅要指出學(xué)生的錯誤，還要表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。通過積極的反饋，教師可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

-鼓勵繼續(xù)努力：教師應(yīng)在作業(yè)評價中鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提醒他們注意學(xué)習(xí)方法和策略，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.學(xué)生互評：

-小組內(nèi)互評：在小組活動中，學(xué)生可以相互評價對方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評價能力。

-全班范圍內(nèi)互評：在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，教師可以組織全班范圍內(nèi)的學(xué)生互評，讓學(xué)生對彼此的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價和反饋。

4.家長溝通：

-定期與家長溝通：教師應(yīng)定期與家長溝通學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，特別是Unit4Weloveanimals的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過與家長的溝通，教師可以了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，并給予家長適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

5.持續(xù)跟蹤：

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行持續(xù)跟蹤，記錄學(xué)生在Unit4Weloveanimals學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)步。通過持續(xù)跟蹤，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit4Weloveanimals的過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，旨在提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作精神。我設(shè)計了一系列課堂活動，如動物角色扮演、動物卡片游戲和故事接龍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我還使用了PPT、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，容易受到外界干擾。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，部分學(xué)生在小組合作中缺乏有效的溝通和協(xié)作能力。為了改善這一情況，我計劃加強(qiáng)對學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)，鼓勵他們在小組活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成課后作業(yè)時存在一些困難，如拼寫錯誤和語法錯誤。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計劃在作業(yè)評價中更加注重細(xì)節(jié)，及時指出學(xué)生的錯誤，并提供具體的修改建議。

然而，教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生注意力不集中、小組合作能力不足和作業(yè)質(zhì)量有待提高。為了改善這些問題，我將在未來的教學(xué)中采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，如增加互動環(huán)節(jié)、加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)和提高作業(yè)評價的細(xì)致程度。我相信通過這些改進(jìn)措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會得到更好的提升。課后作業(yè)1.請用英語描述你最喜歡的動物，包括它的外貌特征、生活習(xí)性和你喜歡的原因。

答案：我最喜歡的動物是熊貓。它有著黑白相間的毛發(fā)，胖乎乎的身體，非常可愛。熊貓是中國的國寶，它們主要生活在四川、甘肅和陜西的山區(qū)。熊貓喜歡吃竹子，每天需要吃很多竹子來維持生活。我喜歡熊貓是因?yàn)樗鼈兎浅Ｏ∮校宜鼈兊纳罘绞椒浅Ｓ腥?，總是讓人忍不住想要保護(hù)它們。

2.請用英語寫一段話，描述你見過的最有趣的動物，并說明為什么你覺得它有趣。

答案：我見過的最有趣的動物是小丑魚。小丑魚生活在珊瑚礁中，它們的身體是橙色的，有一條長長的尾巴。小丑魚喜歡和?？黄鹕?，因?yàn)楹？梢詭椭鼈兌惚芴鞌场Ｎ矣X得小丑魚有趣是因?yàn)樗鼈兒秃？年P(guān)系非常特殊，而且它們的顏色和形狀都很可愛。

3.請用英語描述一種你認(rèn)為對環(huán)境有益的動物，并說明為什么。

答案：我認(rèn)為對環(huán)境有益的動物是蜜蜂。蜜蜂是勤勞的昆蟲，它們采集花蜜和花粉，然后回到蜂巢中制作蜂蜜。蜜蜂在授粉過程中起到了重要的作用，因?yàn)樗鼈儙椭参锓敝?，從而保持了生態(tài)平衡。沒有蜜蜂，許多植物將無法繁殖，這將影響整個生態(tài)系統(tǒng)的健康。

4.請用英語描述一種你認(rèn)為對人類有幫助的動物，并說明為什么。

答案：我認(rèn)為對人類有幫助的動物是狗。狗是人類最好的朋友，它們可以幫助人們完成各種任務(wù)，如導(dǎo)盲、搜救、牧羊等。狗還可以陪伴人們，給人帶來快樂和安慰。狗對人類有幫助是因?yàn)樗鼈兪侨祟愔覍?shí)的朋友，能夠幫助人們解決生活中的問題。

5.請用英語描述一種你認(rèn)為對農(nóng)業(yè)有益的動物，并說明為什么。

答案：我認(rèn)為對農(nóng)業(yè)有益的動物是牛。牛是重要的農(nóng)業(yè)動物，它們可以幫助農(nóng)民耕田、運(yùn)輸貨物等。牛還可以