高中語文 第二單元 第8課 我的回顧落實應用板塊訓練 粵教版必修1

【創(chuàng)新方案】高中語文第二單元第8課我的回顧落實應用板塊訓練粵教版必修1(時間：40分鐘滿分：42分)一、基礎鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音完全不相同的一組是 ()A．處所/處境桎梏/窒息賦予/生殺予奪B．邊塞/堵塞充溢/自縊烙印/炮烙之刑C．禁受/禁止作揖/舟楫咋辦/令人咋舌D．撇開/撇嘴時弊/凋敝便利/便宜行事解析：讀音分別為：A項，chù/chǔ，zhì，yǔ；B項，sài/sè，yì，lào/luò；C項，jīn/jìn，yī/jí，zǎ/zé；D項，piē/piě，bì，biàn。答案：C2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 ()A．精心 凝視明晰畏縮不前B．灌輸 舒坦 稅角 通俗讀物C．權威 信懶 深造 心滿意足D．支配 斷言 公道 顯而意見解析：B項，稅—銳；C項，懶—賴；D項，意—易。答案：A3．下面語段中畫橫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検? ()著名作家陳忠實專門對《時間的面孔》發(fā)表評論：“小說故事跌宕起伏，人物個性淋漓盡致，世間百態(tài)活靈活現(xiàn)，構成了一幅色彩斑斕而又觸目驚心的生動畫卷。讀之讓人振聾發(fā)聵?！稌r間的面孔》沒有停留于對社會現(xiàn)象的簡單羅列，而是從更為深邃的哲學層面，對諸多問題進行了探討。行文中很多不經意的議論，具有真知灼見，閃耀著思想的光澤。”A．淋漓盡致 B．觸目驚心C．振聾發(fā)聵 D．真知灼見解析：A項，“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。這里與“個性”不搭配。答案：A4．下列各句中，沒有語病的一句是 ()A．當許多人還在對我國去年1300多萬輛的汽車銷售量津津樂道時，今年前11個月，中國的汽車銷量已經達到了1639萬輛，成為全球最大的汽車市場。B．去年4月以來，國務院出臺了一系列樓市調控政策，一路高歌猛進的國內樓市因此有了微妙的變化，人們對未來樓市走向也有著更多的疑惑與期待。C．根據(jù)中國社科院今天在京發(fā)布的《年社會藍皮書》中的一項關于中小學生就業(yè)預期的調查顯示，中國家長傾向于孩子優(yōu)先選擇公務員、教師等比較穩(wěn)定的職業(yè)。D．在冬季，日照時間不但減少，而且人體骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人數(shù)明顯增多，醫(yī)院多個科室不得不加床收治病人。解析：A項，搭配不當，“中國汽車銷量”與“成為全球最大的汽車市場”不搭配；C項，句式雜糅，“根據(jù)……的調查顯示”應為“根據(jù)……的調查”或“中國社科院……的調查顯示”；D項，語序不當，“不但”應提到“日照時間”前，另外“日照時間”與“減少”不搭配。答案：B5．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，序號正確的一組是()人們常常期望一個經歷了重大苦難的人生活得與眾不同，________；________。生命中那些最深刻的體驗必定也是最無奈的，________，________。當然，淹沒并不等于不存在了，________，________。①它們缺乏世俗的對應物②然而，實際上，只要我活下去，我就仍舊只能是蕓蕓眾生中的一員，我依然會被卷入世俗生活的旋渦③人們認為他應該比別人有更積極或者更超脫的人生境界④成為每一個人既無法面對也無法逃避的心靈暗流⑤它們仍然存在于日常生活所觸及不到的深處⑥因而不可避免地會被日常生活的潮流淹沒A．①⑥③②⑤④ B．③②①⑥⑤④C．③②⑤④①⑥ D．①⑥⑤④③②解析：語段開頭談“活得與眾不同”，只有②③兩句能與此銜接，②句“然而”表明與前文之間是轉折關系，用分號隔開，所以②在③之后；另外，從后文“淹沒”看，第四個空應該填⑥；承“淹沒并不等于不存在了”，下文應該接⑤，“仍然存在于……”；⑤談到“觸及不到的深處”，正好和④中的“心靈暗流”相呼應。所以最后兩個空應該填⑤④；剩下的①句自然就在第三個空了。答案：B二、類文閱讀(15分)閱讀下面這篇傳記，完成6～8題。文學生活五十年巴金我是一個不善于講話的人，有感情無法傾吐，為了讓我心上燃燒的火噴出來，于是我寫了小說。我不是文學家，但是我寫作了五十多年。我從小就喜歡讀小說，有時甚至廢寢忘食，但不是為了學習，而是拿它們消遣。我出身于四川成都一個官僚地主的大家庭，在二三十個所謂“上等人”和二三十個所謂“下等人”中間度過了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。我離開舊家庭就像甩掉一個可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當時我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區(qū)一家小小公寓的五層樓上，過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端，我寫得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開了，我得到了拯救。這以后我一有空就借紙筆傾吐我的感情，安慰我這顆年輕的孤寂的心。我在法國學會了寫小說。我忘記不了的老師是盧梭、雨果、左拉和羅曼·羅蘭。我學到的是把寫作和生活融合在一起，把作品交給讀者評判。我本人總想堅持一個原則，不說假話。除了法國老師，我還有俄國的老師屠格涅夫、托爾斯泰和高爾基，我的中國老師是魯迅。我的作品或多或少地受到這些作家的影響。我曾在《說真話》里寫過：“我相信過假話，我傳播過假話，我不曾跟假話做過斗爭……”在《懷念胡風》中寫過：“我對自己的表演(即使是不得已而為之吧)，也感到惡心，感到羞恥。今天翻看三十年前寫的那些話，我還是不能原諒自己，也不想要求后人原諒我。”但是我最主要的一位老師是生活，是中國的社會生活，生活中的感受使我成為作家。一九二八年年底我從法國回國，就在上海定居下來。我和一個朋友住在一起。我自小害怕交際，害怕講話，不愿同外人接洽，外人索稿總是找我的朋友。所以：“我是靠友情生活到現(xiàn)在的?！币痪湃吣昕谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)后我離開上海去南方。我的生活方式改變了，我的筆從來不曾停止。我的《激流三部曲》就是這樣寫完的。在那些日子我不得不到處奔波，也不得不改變寫作方式。在一些地方買一瓶墨水也不容易，我就在皮包里放一錠墨、一支筆和一大疊信箋，到了一個地方借一個小碟子，倒點水把墨在碟子上磨幾下，便坐下寫起來。有時沒有電燈，我就找一小節(jié)蠟燭，可是文思未盡，燭油卻流光了。我多么希望能再有一節(jié)蠟燭讓我繼續(xù)寫下去?！八娜藥汀睖缤龊?，我拿起了筆，我興奮，我愉快，我覺得面前有廣闊的天地，我要寫，我要多寫?？墒橇艚o我的只有幾年的時間，我今年已七十六歲。我制訂了五年的計劃，我要寫兩部長篇小說，一部《創(chuàng)作回憶錄》，五本《隨想錄》，翻譯亞·赫爾岑的《回憶錄》。我只愿意做一個寫到生命的最后一息的作家，也算是對我五十幾年的文學生活的一個交代吧。我曾經說過：“我是從探索人生出發(fā)走上文學道路?！蔽议_始讀小說是為了消遣，但是我開始寫小說絕不是為了讓讀者消遣；我不是一個文學家，我只是把寫作當做我的生活的一部分；我的思想有種種的局限性，但是我的態(tài)度是嚴肅的，我的每一篇作品都是我追求光明的呼聲。我說過：“讀者的期望就是對我的鞭策?！薄安话炎约旱男腋＝ㄖ趧e人的痛苦上，愛祖國，愛人民，愛真理，愛正義，為多數(shù)人犧牲自己；人不單是靠吃米活著，人活著也不是為了個人的享受?！薄以谀切┳髌分嘘U述的就是這樣的思想。(節(jié)選自《巴金自傳》，有刪改)6．有人說：“傳記文學之所以作為一種偉大的文學形式存在，并不是簡單地記錄了傳主的生平?！闭埥Y合文本談談你的看法。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對傳記文學特點的理解。傳記不是簡單地記錄傳主的生平，而是體現(xiàn)傳主的人格和精神，用來激勵人、感染人。從這篇傳記中我們能感受到巴金的精神可以作為回答這個問題的要點。答案：我同意這種說法。傳記的偉大并不僅僅在于記錄傳主的生平，更重要的是能夠讓讀者體會到傳主的人格魅力和精神，使讀者從中獲得深刻的人生教益。這篇傳記不僅能讓我們了解到巴金的生平，更重要的是讓我們從中感受到巴金的人格魅力，例如巴金先生的正直，他一生追求說真話；巴金先生嚴于解剖自己；巴金先生在艱難困苦中筆耕不輟的堅持等等。這些優(yōu)秀的品質都使讀者受益匪淺。7．巴金是我國現(xiàn)代文學史上著名的文學家，可在這篇自傳中，巴金一再強調“我不是文學家”，巴金為什么這樣說？談談你的理解。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：文章第一、二段可以作為回答這個問題的依據(jù)，即巴金的文學活動不是為文學而文學，是生活和自己的興趣使然。答案：巴金這樣說是因為：①他認為自己讀小說是出于興趣。②他認為自己寫作只是將寫作當成了生活的一部分(或他自己認為寫作只是為了表達自己感情的需要)。8．在這篇傳記中，巴金客觀地評價了自己的“文學生活五十年”，從中你認為我們應該怎樣進行自我評價？(6分)[答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一個半開放性的題目，回答時既要依據(jù)巴金對自己評價的態(tài)度，又要結合這個態(tài)度談自己的認識。從文中不難看出巴金的謙虛精神和實事求是的態(tài)度，據(jù)此闡釋即可。答案：①我認為我們進行自我評價應該本著謙虛的態(tài)度。巴金雖然創(chuàng)作了許多文學作品，在文學上取得了巨大的成就，但他認為自己尚未達到一個文學家的高度，這種謙虛的態(tài)度使巴金在文學的道路上越攀越高，成就了巴金的偉大。②我認為我們進行自我評價應該實事求是。巴金對自己進行的評價是建立在對自己清醒的認識的基礎上的，他實事求是地分析了自己50年的文學生活。準確地認識和評價自己能夠幫助我們更好地為自己的人生定位。三、語言運用(12分)9．科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。(6分)eq\x(\a\al(觀察（經,驗事實）))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(歸納),\s\do5()))eq\x(\a\al(科學,定律))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(檢驗),\s\do5(（證實）)))eq\x(\a\al(科學,理論))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(演繹),\s\do5()))eq\x(\a\al(解釋和,預見))答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________