初中生物實驗 課件

百聞不如一見一見不如實驗如何提高生物課堂實驗教學的效果教學體會初中生物人教版新教材中，學生課堂實驗共37個實驗1、引導學生探究非生物因素對動物的影響教學建議：應弄懂教材的要求，選擇一種動物來探究，最好是鼠婦、金魚、小魚（提前在市場購回、正確飼養(yǎng)）溫度對小魚的呼吸相當明顯以小魚為實驗材料準備：小魚大小的選擇（每組應準備3條）、水槽（玻璃）、大燒杯、溫度計、清水、熱水、冰塊實驗中注意：如果準備的自來水，要首先在室溫下，放置一定時間，使水溫與環(huán)境溫度相同，再放入3條魚，觀察一分鐘內，魚鰓蓋開閉的次數(shù)，每位同學觀察固定的一條，同時測出水的溫度）實驗2、練習使用顯微鏡要求：正確規(guī)范操作使用光學顯微鏡教學建議：1、先培養(yǎng)小組長進行操作

2、充分利用多媒體進行輔助教學準備好規(guī)范操作使用光學顯微鏡的視頻材料）3、成像原理：簡單介紹、點到為止、用上字為例，不宜過高要求

觀察洋蔥表皮細胞目的是讓學生使用顯微鏡觀察到植物細胞極其細胞的主要結構，因為這個實驗安排在初一，學生對細胞只是初步了解，因此所以用紅墨水染色更好，可以較清除看到細胞膜、細胞核、細胞壁實驗三：制作并觀察洋蔥表皮細胞實驗四、觀察人體口腔上皮細胞課標要求：1、學會制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片

2、認識人體口腔上皮的基本結構

教學建議：

1、生理鹽水用100g水加1g氯化鈉（純度較高）放置時間不宜過久。

2、染色液：稀碘液、藍墨水、紅墨水、紫藥水、高錳酸鉀溶液都是比較理想的染色液，注意各種染色液的濃度：稀碘液從藥房買的碘酒1份加10份蒸餾水混合稀釋即可。紅藍墨水體積份數(shù)2%--3%，紫藥水體積分數(shù)為2%，高錳酸鉀質量分數(shù)1%----5%2、牙簽注意不要有毛刺、兩端都是鈍頭的最好。(防止劃破口腔上皮）3、運用媒體、引領示范實驗五：觀察種子的結構要求：

1、認識種子的結構

2、學習觀察種子結構的方法實驗建議：除書中的方法外，

1、事先布置學生收集各種各樣的種子。2、玉米種子用成熟的玉米種子和幼嫩的玉米種子，幼嫩的便于觀察胚的結構，（最后將種子的胚挑出來）3、用胚根已突破種皮的種子設置問題，與干燥的同種種子做比較，逐步由外向內進行觀察。實驗六：種子的萌發(fā)環(huán)境條件實驗建議：

1、用小麥的種子最好，原因是室溫在這段教學實踐是15--20度左右，是小麥種子萌發(fā)的最佳時期。2、讓學生事先收集礦泉水瓶、方便杯，3、此實驗的探究、觀察過程最好在，教室的進行，學生觀察萌發(fā)過程，實驗七：植物體內物質的運輸

1、所選取的植物是關鍵，用構樹、春天樹、做探究材料最好。插在稀釋的紅墨水中。陽光下或者有空調可控溫的環(huán)境中進行，2、觀察篩管有機物的運輸，選擇用、構樹，膚聯(lián)樹，窩筍最好，鳳仙花的枝條、莖的顏色較淺的新鮮芹菜等效果明顯。此實驗中、導管用一節(jié)細竹竿把每節(jié)打通，形象介紹導管的構成效果好，印象深刻，淺顯易懂。實驗八：觀察葉片的結構

1、實驗材料：選用蠶豆葉比菠菜葉片要好2、觀察葉片氣孔用剛采摘的葉片放到20度左右的水中觀察效果好實驗九:

鳥卵的結構3、拉切前一定要強調學生注意安全，拉切速度要快。教學建議：

1、氣孔的觀察，用新鮮的雞蛋放到透明的溫水中，

2、用一只注射器、事先貯滿空氣，然后從較鈍的一端注射，讓卵內壓力增大后，使卵白中的水分從氣孔中以水珠的形式冒出來。3、用加熱的方法使卵內壓力增大，方法將燒杯裝一定的細沙，后將卵的較鈍的一端放入細沙中，然后給沙進行加熱。卵殼上有水珠，證明氣孔。4、用一個煮熟的雞蛋進行由外向內進行觀察結構。在按照教材上的要求進行試驗效果就好得多。實驗十：綠色植物在光下制造有機物教學建議：

1、選擇好植物是關鍵，理想的是天竺葵。

2、沒有天竺葵的可以選擇菜葉用菜葉做實驗，必須前一天到菜地里將對植株葉片進行暗處理，實驗十一：探究唾液淀粉酶對淀粉的分解教學建議：恒溫這一環(huán)節(jié)是關鍵，1、可用雙手捂住試管的方法2、用恒溫浴鍋控制溫度最好3、饅頭的量不要太多實驗十一：探究唾液淀粉酶對淀粉的分解教學建議：3、饅頭的量適量、不易過多，應用紙條送入試管底部4、如果不探究牙