幼兒園園務德育教育工作計劃

幼兒園園務德育教育工作計劃幼兒園園務德育教育工作計劃篇一指導思想：這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，開展好區(qū)域活動，結合我們各班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。工作重點：一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。具體措施：1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。3、年級組內(nèi)平時要加強各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。4、會議每次都要強調(diào)安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。各班主任，老師和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育教育工作規(guī)范。5、堅持不懈地做好教育宣傳和H1N1傳染病的預防工作。二、年級組教學總目標教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。具體措施：1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。2、開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。3、培養(yǎng)幼兒團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。三、把握最新幼教動態(tài)，逐步提高教師積極性，增強教育教學創(chuàng)新精神結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求。增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中存在的現(xiàn)實問題，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。四、家園工作1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法。2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行有針對性教育，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。幼兒園園務德育教育工作計劃篇二一、情況分析我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。二、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。三、目標和措施（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）目標：尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。措施：結合系列主題活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。目標：關心友愛同伴，并樂于幫助別人。措施：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心、幫助殘疾人。教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。目標：了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。措施：通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。（二）講文明目標：能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。措施：老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。目標：講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。措施：通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。幼兒園園務德育教育工作計劃篇三一、情況分析本班目前共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在中班的學習、生活以及家長們的積極配合，每個幼兒在原有的基礎上都得到了提高。在日常規(guī)范方面，他們能夠堅持來園，并遵守園內(nèi)的規(guī)定。在生活自理方面，他們能夠自己完成一些日常事務。本學期，我們制定了一系列措施，旨在進一步培養(yǎng)幼兒，發(fā)揮我們園的特色，為幼兒提供全方位的教育，以促進他們更大的進步。二、指導思想我們要認真學習貫徹學前教育綱要，并進一步實施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學期院務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點，時刻對照了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導他們。我們要抓住教育的時機，制定積極生動、有趣的教學計劃，為孩子們創(chuàng)設良好的學習氛圍。三、本學期主要工作任務以及實施措施為了合理安排日常教育教學活動，我們制定了以下具體措施：1.制定適合本班幼兒年齡特點和發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。2.創(chuàng)造和諧寬松的教學環(huán)境，促進幼兒認知能力的發(fā)展。3.根據(jù)幼兒對游戲的喜愛，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在幼兒喜歡的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，并幫助幼兒認識一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。4.教師在活動實施前要做好充分的教學準備，包括準備教具、活動材料以及相關的經(jīng)驗知識。為了鍛煉幼兒的身體，促進他們的身心全面健康發(fā)展，我們制定了以下具體措施：1.在組織各種活動時，保證幼兒每天至少有兩小時的戶外活動時間。2.每天堅持做操，并與音樂保持同步。3.注意平時的觀察，讓幼兒在走、跑、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高。為了加強班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，我們制定了以下具體措施：1.根據(jù)本班的實際情況，制定合理、科學的班務工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2.運用標記、故事等形式，讓幼兒明確一日的要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3.積極配合幼兒園開展各項工作。為了做好家長工作，取得家長的信任，我們制定了以下具體措施：1.開學后，利用接送幼兒的機會與家長進行溝通，了解幼兒在家的情況，與家長交流教育方法，加強家園配合，共同促進幼兒的發(fā)展。2.每周發(fā)放親子手冊，讓家長更好地了解幼兒在園的情況。3.每周更換家園之窗的內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性、教育性和實用性。為了培養(yǎng)幼兒的英語興趣，發(fā)展本班的特色，我們制定了以下具體措施：1.利用本班的環(huán)境，創(chuàng)設英語氛圍。2.每周開展英語說說說，培養(yǎng)幼兒的英語興趣。3.在區(qū)域角展示各種英語卡片，幫助幼兒復習和鞏固。幼兒園園務德育教育工作計劃篇四隨著素質(zhì)教育的推進，新課改的實施，建設一支高素質(zhì)的幼師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內(nèi)容，積極調(diào)動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質(zhì)。一、指導思想以科學發(fā)展觀引領幼兒園德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合幼兒園實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進素質(zhì)教育。二、培訓目標培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養(yǎng)一批合格的德育工作者。三、培訓對象本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優(yōu)化。四、培訓內(nèi)容和方法堅持把師德建設作為幼兒園幼師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業(yè)道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的良好師表群體形象。組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。五、完善評比、檢查、獎懲制度其主要措施：1、成立幼兒園師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。2、幼兒園領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。3、德育處具體負責對各組培訓情況進行動態(tài)管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業(yè)務考評中扣除相應分數(shù)。我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。六、培訓方式和途徑1、崗位培訓（1）講座：邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。（2）交流：組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論，有利于思考的深入。（3）觀摩：班主任優(yōu)秀主題班會展示，使新班主任通過具體的觀摩，提高能力，增長才干。（4）競賽：組織班主任開展形式多樣的相關競賽活動。如班主任工作理論知識競賽、班主任教學基本功競賽、班級活動設計競賽等。2、課題研究組織班主任參與德育課題的研究,要求每人（每年級）至少要立一個校級(或以上)德育課題。3、參觀學習組織班主任到先進地區(qū)、先進幼兒園、優(yōu)秀班集體中學習，實地考察、耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高認識。4、系統(tǒng)進修根據(jù)上級有關部門的要求，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓和進修，同時鼓勵班主任報考高一層次學歷進修等。5、師徒結對為切實有效地提高班主任的工作實效，推行師徒結對制，要求年輕班主任與經(jīng)驗豐富的班主任結對子。在培訓階段，必須做到聽師傅兩節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課，邀請師傅聽一節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課，當工作中遇到問題及時請教。幼兒園園務德育教育工作計劃篇五一、情況分析：我班共有30名幼兒，有一部分幼兒是新生，是由老人領養(yǎng)的，因此，班上新生幼兒各方面能力較差，特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng)。因此，根據(jù)《規(guī)程》要求，依據(jù)幼兒德育分層目標特制定本班德育計劃如下：二、指導思想：依據(jù)幼兒德育分層目標，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采用游戲、活動、教學等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力，促進幼兒全面發(fā)展。二、目標和措施（一）有愛心1、目標：愛老師，喜歡上幼兒園。措施：（1）認真做好家訪工作，讓師生間有初步的了解。（2）帶領幼兒參觀幼兒園，使幼兒萌發(fā)對幼兒園的愛。（3）利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。（4）關愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像媽媽。2、目標：知道自己是中國人，知道尊敬國旗，在他人影響下升旗時會立正。措施：（1）帶領幼兒參加每周一的升旗儀式，在中班哥哥姐姐和老師的影響下，升旗時能立正。（2）通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人，初步了解自己住在上海。3、目標：愛護動植物措施：（1）通過讓幼兒觀察自然角，來培養(yǎng)幼兒要愛護動植物。（2）利用游戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥选?、目標：愛自己措施：（1）通過“智力訓練”讓幼兒認識五官，并知道要愛護它。（2）在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護自己的五官。（3）在日常生活中，能及時糾正幼兒的不良習慣。（二）講文明1、目標：學習聲音響亮的講話，了解簡單的禮貌用語。措施：（1）鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮，讓每個小朋友都能聽到。（2）通過“看看誰最有禮貌”的活動，讓幼兒初步學會一些簡單的禮貌用語：早、好、再見。2、目標：初步懂得個人儀表整潔，樂意在成人協(xié)助下，學穿脫衣服。措施：（1）利用一些兒歌，讓幼兒初步學會穿脫衣服，讓孩子樂意自己嘗試。（2）利用家園聯(lián)系欄取得家長配合達到家園一致的教育。3、目標：初步懂得食物衛(wèi)生，環(huán)境整潔，學習獨立進餐。措施：（1）通過故事、兒歌等形式，讓幼兒知道要愛護周圍的環(huán)境，保持清潔。做到飯前便后要洗手。（2）通過評選“好寶寶”的活動，鼓勵幼兒學會自己進餐。（3）利用宣傳欄取得家園一致的配合，使幼兒盡早學會自己進餐。4、目標：初步能適應集體規(guī)則，學習有序走。措施：（1）在各項游戲活動中，培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。（2）通過體育游戲，讓幼兒學會有序地走。（三）社會交往1、目標：喜歡集體活動，有參加集體活動的興趣。措施：（1）通過各類游戲，讓他們感受集體活動的快樂。（2）能注重個別差異，讓他們選擇自己喜歡的活動，鼓勵他們愿意參加集體活動。2、目標：初步體驗和成人、同伴一起玩的快樂措施：（1）老師和幼兒建立親切的師生關系，讓幼兒樂意與老師交談，樂意與小朋友一起玩。（2）在各類游戲活動中，老師能積極參與并帶領幼兒共同參加，讓幼兒體驗到一起游戲的快樂。幼兒園園務德育教育工作計劃篇六幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育?！痹诮虒W活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。（一）對于我們的教師來說要做到：第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。（二）本學期我班幼兒須達到的德育目標是：1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話；2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓；3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀；4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴；5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感；6、愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩；7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。幼兒園園務德育教育工作計劃篇七經(jīng)過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進幾個新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小班幼兒年齡特點，我們制訂了以下做法：1.日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，學會傾聽老師和同伴講話。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，自己能夠很安靜地吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。2.節(jié)日中的品德教育三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。四月五日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。3.家園共同教育對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進行教育活動。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。幼兒園園務德育教育工作計劃篇八一、班級幼兒情況分析：我們班有二十一個幼兒。由于幼兒的年紀偏小、生活自理能力較弱、各方面的發(fā)展水平參差不齊，需要成人的細心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習慣，如：有的幼兒以自我為中心，任性、霸道、打人、搶玩具等；有的幼兒缺乏集體活動的意識，自由散漫、不愛參加活動；有的幼兒對玩具、圖書等物品不愛護，缺乏歸類的意識。在幼兒自己動手方面還不夠完善，要加強幼兒自己動手的能力，所以在德育方面最為重要，是不容忽視的。二、班級德育工作：根據(jù)幼兒園的《綱要》精神，遵循保教結合的原則和我班幼兒的實際情況，認真按照本學期制定的計劃對幼兒進行思想品德教育。教師首先以身作則，注意自己的一言一行，為幼兒作好榜樣，為幼兒努力營造良好行為習慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中滲透德育工作，注重對幼兒的隨機教育。隨時發(fā)現(xiàn)問題，通過講故事、大家來討論和看動畫片等多種形式，即使進行品德教育。孩子年紀小，語言表達能力差，不善于向人表達自己的要求，容易發(fā)生矛盾。例如掙搶玩具的現(xiàn)象，會引起孩子很多不良行為。孩子在家里總是以“自我為中心”，什么東西都是自己的，誰也不能碰。到幼兒園和許多小朋友一起玩，學習和人分享玩具，難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象。我們針對孩子的特點，開展活動，通過讓幼兒體驗和感受發(fā)生掙搶玩具的過程，讓孩子知道要愛護玩具，學會互相謙