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八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元新課標(biāo)全國命題趨勢(shì)卷單元測(cè)試卷(人教版2024年秋)——真實(shí)任務(wù)情境卷少年馳騁,仗劍天涯,在方寸紙張之間,閱見祖國的大好河山,讓我們跟著課本旅行。八年級(jí)同學(xué)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)第三單元古詩文后收獲很大,校團(tuán)委發(fā)起“云游風(fēng)景”系列活動(dòng),一起參與吧!一、積累與運(yùn)用(24分)1.為了宣傳此次活動(dòng),小語準(zhǔn)備在校報(bào)上發(fā)一條消息,以下是初稿。請(qǐng)你閱讀后補(bǔ)全對(duì)話。(5分)本報(bào)訊校團(tuán)委將于11月1日—3日開展“云游風(fēng)景”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)分為“醉心山水詩韻”“閱讀紅色經(jīng)典”“體味山川之美”“領(lǐng)略人文風(fēng)采”“書寫少年愿景”等主題,以分享學(xué)習(xí)體會(huì),制作班報(bào)等形式總結(jié)學(xué)習(xí)成果。校文學(xué)社將組織評(píng)比,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干,并頒發(fā)證書和紀(jì)念品?;顒?dòng)策劃張老師認(rèn)為參與活動(dòng)的過程是一種無聲的教________,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中探索發(fā)現(xiàn)、汲取力量。第一站:醉心山水詩韻【活動(dòng)一:山水之旅,感悟情思】2.在“赴一場(chǎng)山水之旅”的交流會(huì)上,同學(xué)們梳理了經(jīng)典詩文,請(qǐng)幫他們補(bǔ)全表格。(6分)山水之美文人之言文人之情山清水秀懸泉瀑布,____________,__________,良多趣味。(《三峽》)熱愛自然怡人秋色樹樹皆秋色,____________。(王績(jī)《野望》)宏偉壯闊山隨平野盡,____________。(李白《渡荊門送別》)急流猛浪____________,____________。(吳均《與朱元思書》)【活動(dòng)二:徜徉山河,文化探源】3.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.小語觀看了一部關(guān)于唐朝歷史的動(dòng)畫電影,影片中李白灑脫不羈、傲岸不屈的形象讓他印象深刻,于是他又閱讀了以李白的號(hào)命名的《李太白全集》,想要更好地了解李白。B.酈道元,北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》,名為注釋《水經(jīng)》,實(shí)則以《水經(jīng)》為綱,廣為補(bǔ)充發(fā)展,自成巨著,是我國古代地理名著,并具有較高的文學(xué)價(jià)值。C.在詩社社團(tuán)課上,老師對(duì)小語創(chuàng)作的七言律詩提出了修改建議:頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)對(duì)仗。D.蘇軾,宋代文學(xué)家,與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”?!净顒?dòng)三:行走丈量,山河壯美】4.八年級(jí)(1)班開展以“山川之美·行走的心聲”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。(6分)(1)活動(dòng)期間,班委會(huì)擬邀請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委書記李老師于9月21日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳給大家做“文化旅游”專題講座,安排宣傳委員李華同學(xué)提前一周打電話預(yù)約。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)李華:李老師,您好!我是八年級(jí)(1)班的學(xué)生李華。李老師:李華同學(xué),你好!李華:李老師,打擾了!今天給您打電話,①______________________________,請(qǐng)問您方便嗎?李老師:沒有問題,我會(huì)做好安排,準(zhǔn)時(shí)參加。李華:②__________________________________。(2)下面是李華同學(xué)在活動(dòng)開始前宣講的行程中的注意事項(xiàng),請(qǐng)你幫助他修改。(2分)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)一定要有____________。請(qǐng)聽從領(lǐng)隊(duì)老師和導(dǎo)游的安排,不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。晚上如需離開營地觀光,請(qǐng)?jiān)谌〉美蠋熗夂蠼Y(jié)伴同行,并牢記營地名稱及地址、電話。旅游途中有時(shí)會(huì)經(jīng)過陡坡、湖泊等景點(diǎn),請(qǐng)結(jié)伴繞道而行,切勿冒險(xiǎn)前往。不要追逐打鬧,以免防止發(fā)生意外。①在第一句中填入一個(gè)詞,能整體概括后面的內(nèi)容。②畫線句有語病,請(qǐng)你寫出修改意見。(3)下圖是“中國旅游日”標(biāo)志圖案,標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。請(qǐng)描述標(biāo)志的畫面內(nèi)容及其寓意。(2分)第二站:閱讀紅色經(jīng)典5.通過閱讀《紅星照耀中國》,我們了解了中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過,其中不乏關(guān)于戰(zhàn)勝“山水”的故事。(5分)(1)請(qǐng)你結(jié)合毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》及你所了解的長(zhǎng)征故事,試舉出紅軍“萬水千山只等閑”的兩個(gè)典型事例。(2分)紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。(2)有人說:“閱讀可以拓展人生的寬度?!闭?qǐng)你從下面名著中任選一部,結(jié)合名著的內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn),談?wù)剬?duì)這句話的理解。(3分)《紅星照耀中國》《西游記》《駱駝祥子》第三站:體味山川之美二、古詩文閱讀(19分)八年級(jí)語文組擬推薦以下古詩文給“寄情山水,體悟情懷”專欄,請(qǐng)你完成相關(guān)題目。(一)閱讀下面古詩,完成下面小題。(4分)仲春郊外王勃東園垂柳徑,西堰落花津。物色連三月,風(fēng)光絕四鄰。鳥飛村覺曙,魚戲水知春。初晴山院里,何處染囂塵。6.下列對(duì)《仲春郊外》的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)移步換景,描寫了詩人信步走到東園、走過西堰所看到的美好景象。B.頷聯(lián)從空間角度寫春光無處不在,“連”“絕”二字精煉而準(zhǔn)確。C.“何處染囂塵”用反問手法,抒發(fā)詩人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。D.全詩采用點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等手法描寫春天,把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。7.有人評(píng)價(jià)“鳥飛村覺曙,魚戲水知春”與“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”有異曲同工之妙,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2分)(二)閱讀下面的古詩文,回答問題。(15分)【甲】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。(吳均《與朱元思書》)【乙】秋行二首(其一)【宋】徐璣戛戛秋蟬響似箏,聽蟬閑傍柳邊行。小溪清水平如鏡,一葉飛來細(xì)浪生?!颈吭诒究h之西界,有雕山焉。其處閑遠(yuǎn),水石清麗,高巖四匝,良田數(shù)頃。家先有野舍于斯,而遭亂荒廢,今復(fù)經(jīng)始。即石成基,憑林起棟。蘿生映宇,泉流繞階。月松風(fēng)草,緣庭綺合;日華云實(shí),傍沼星羅。檐下流煙,共霄氣而舒卷;園中桃李,雜椿柏而蔥倩。時(shí)一褰裳①涉澗,負(fù)杖登峰。心悠悠以孤上,身飄飄而將逝。杳然不復(fù)自知在天地間矣。若此者久之,乃還所住。孤坐危石,撫琴對(duì)水,獨(dú)詠山阿,舉酒望月。聽風(fēng)聲以興思,聞鶴唳以動(dòng)懷。企莊生②之逍遙,慕尚子③之清曠。(節(jié)選自祖鴻勛《與陽休之書》)【注釋】①褰(qiān)裳:撩起衣服。②莊生:莊子,有《逍遙游》。③尚子:尚長(zhǎng),字子平(《后漢書·逸民傳》作“向長(zhǎng)”),西漢末隱士,待子女娶嫁已畢,遂與同好俱游五岳,不知所終。8.參照表格提示的方法,解釋加點(diǎn)詞。(4分)文言詞句方法提示解釋負(fù)杖登峰課內(nèi)遷移法:負(fù)勢(shì)競(jìng)上(《與朱元思書》)(1)________________聽蟬閑傍柳邊行課內(nèi)遷移法:雙兔傍地走(《木蘭詩》)(2)________________孤坐危石查閱詞典法:①不穩(wěn),不安全;②畏懼,憂懼;③高,高處(3)________________(填序號(hào))高巖四匝查閱詞典法:①圓滿,完美;②環(huán)繞;③周遍,滿(4)________________(填序號(hào))9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。(2)家先有野舍于斯,而遭亂荒廢,今復(fù)經(jīng)始。10.【乙】詩中“戛戛秋蟬響似箏”,秋蟬鳴叫,使本來就寂靜的秋日山林顯得越發(fā)靜謐。這樣的寫景手法在【甲】文中也有,請(qǐng)結(jié)合【甲】文內(nèi)容賞析。(3分)11.“寄情山水,體悟情懷”專欄里有多個(gè)板塊,你認(rèn)為【乙】【丙】這兩篇詩文應(yīng)該分別放在“山川美景”“即景抒懷”哪個(gè)主題板塊?請(qǐng)結(jié)合詩文內(nèi)容說明理由。(4分)第四站:領(lǐng)略人文風(fēng)采三、現(xiàn)代文閱讀(17分)靜心閱讀,心連廣宇,思接千載。八年級(jí)舉辦“領(lǐng)略人文風(fēng)采”文學(xué)研討會(huì),請(qǐng)你參與。風(fēng)箏王安憶①天下的母親都愛操心,我母親是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里,我們兒女全是沒從蛋殼里孵出的小雞,她必須永遠(yuǎn)孵著我們。②小時(shí)候,姐姐上小學(xué)后最懼怕的是毛毛蟲和美術(shù)課。她畫出的人全有著一副可怕的嘴臉,美術(shù)老師只能搖頭,連嘆息也嘆息不出了。有一次,姐姐有點(diǎn)不舒服,可是有一項(xiàng)作業(yè)還沒有完成,作業(yè)是畫一個(gè)蘋果。她為難地哭了。母親說:“我們一起畫?!背赃^晚飯,母親拿來姐姐的蠟筆和紙,在燈下鋪開來。她下決心教姐姐畫好這幅畫,為姐姐雪恥。母親教得很仔細(xì)、很認(rèn)真。③母親時(shí)常輔導(dǎo)我們功課,尤其是算術(shù)。她希望我們學(xué)理工科。她明白理工科的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué),小學(xué)里的數(shù)學(xué)便是算術(shù)了。有一次,臨近大考,她輔導(dǎo)我“換算”。她非要問我:“一丈等于多少米?”我說:“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了?!笨墒?,母親說:“萬一有一道題目是一丈等于多少米,你怎么辦呢?”她的邏輯是對(duì)的,我想不出任何道理來反駁,于是便只能跳腳了。④其實(shí),她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些,可她并不輔導(dǎo),只管束我讀書。我第一次看《紅樓夢(mèng)》是在小學(xué)四年級(jí)時(shí),母親把那些不適合我讀的地方全部用膠布貼了起來,這反而弄得我好奇得難熬,我千方百計(jì)想要知道那膠布后面寫的是什么。⑤后來,我和姐姐先后下鄉(xiāng),離開了家??晌覀兿耧L(fēng)箏,即使飛得再高,線也還牢牢牽在母親手里,她時(shí)刻注意我們的動(dòng)向。后來,我到了一個(gè)地區(qū)級(jí)文工團(tuán)拉大提琴,母親只要路過那里,總要下車住幾天。有一次,我告訴她,我們?nèi)チ艘粋€(gè)水利工地演出,那里有一座大理山,有許多大理石。母親便說:“這是種散文的意念,你可以寫一篇散文?!边@時(shí)候,我已年過二十,大局已定,身無所長(zhǎng),半路“出家”的大提琴終不成氣候。母親在我身上寄托的理工之夢(mèng)早已破滅,又見我一人在外,飽食終日,無所事事,怕我反倒生出許多煩惱,便這么勸我了。之后,我閑來無事,寫成一篇散文,不料這竟成了我第一篇印成鉛字的作品,給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想。⑥之后,我便開始寫文章,且寫的每一篇東西必須讓母親過目,然后根據(jù)她的意見修正,才寄往各編輯部,再聆聽編輯的意見,再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多,意見提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處,可是總不如她合乎邏輯,于是又只好跳腳了。⑦再之后,我去了北京講習(xí)所,風(fēng)箏的線仍然牽在她手里,我寫的每一篇東西也還是先寄給她看。不過,與先前不同的是,母親同意讓我聽了編輯部的意見以后,再考慮她的意見。這時(shí),我的靈感如同打開閘門的水一般,寫得飛快,一篇連一篇,她實(shí)在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天,她緊接一封談意見的信后又來了一封信,表示撤銷前一封信,隨我去了。風(fēng)箏斷了線,沒頭沒腦地飛了起來,抑或能飛上天,抑或一頭栽下來,不過,風(fēng)箏自己也無須有什么怨言了。⑧人們都說,兒女是父母的作品。風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線的。(有刪改)12.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首段中“我母親是天下母親中最愛操心的母親”一句總領(lǐng)全文,奠定了感情基調(diào)。B.“我們兒女全是沒從蛋殼里孵出的小雞,她必須永遠(yuǎn)孵著我們”運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了母親對(duì)兒女的呵護(hù)。C.“風(fēng)箏”在文中多次出現(xiàn),是貫穿全文的線索。D.選文主體按照時(shí)間的順序展開,條理清晰。13.閱讀選文第②~⑦段,在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。(4分)時(shí)間與母親有關(guān)的事件小時(shí)候上小學(xué)教姐姐畫蘋果①__________________②__________________③______________引導(dǎo)“我”寫文章,并給“我”提修改意見去北京講習(xí)所④__________________14.文中寫了兩次“跳腳”,請(qǐng)說說其含義有何不同。(4分)(1)于是便只能跳腳了。(2)于是又只好跳腳了。15.選文第⑧段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用?(4分)16.在作者看來,“我母親是天下母親中最愛操心的母親”。你贊成文中母親的教育方式嗎?請(qǐng)闡述你的理由。(3分)第五站:書寫少年愿景四、作文(40分)17.“云游風(fēng)景”系列活動(dòng)即將結(jié)束,校團(tuán)委現(xiàn)向八年級(jí)學(xué)生征稿,請(qǐng)你參與投稿。(40分)☆征稿:回味,是秀美山水中,陶弘景長(zhǎng)伴林泉,比肩謝公的閑適自得;回味,是澄澈月光下,蘇軾漫步庭中,自嘲閑人的復(fù)雜感慨;回味,是寒冷深夜里,魯迅懷念恩師,棄醫(yī)從文的堅(jiān)定信念?;匚赌切┚?、那些人、那些事,是再次感受的過程,是深入理解的過程,也是重新認(rèn)識(shí)的過程。請(qǐng)以《回味》為題,寫一篇文章?!顏砀逡螅鹤赃x文體(詩歌除外);不少于600字;不得出現(xiàn)真實(shí)信息。
答案一、1.(1)校團(tuán)委開展‘云游風(fēng)景’系列活動(dòng)(2)將“學(xué)習(xí)體會(huì)”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)(3)“教誨”是教訓(xùn)、教導(dǎo)的意思,和語言有關(guān),所以偏旁應(yīng)該為“讠”,而“悔”的偏旁是“忄”,與內(nèi)心情感有關(guān)(4)“萋萋”的意思為草木茂盛的樣子,所以偏旁應(yīng)該是草字頭?!捌唷钡钠允恰百保磐氨?,與寒冷有關(guān)(5)yù2.飛漱其間清榮峻茂山山唯落暉江入大荒流急湍甚箭猛浪若奔3.A點(diǎn)撥:A.本項(xiàng)中“以李白的號(hào)命名的《李太白全集》”表述錯(cuò)誤。李白,字太白,號(hào)青蓮居士。4.(1)示例:①是受班委會(huì)委托,想邀請(qǐng)您9月21日上午9點(diǎn)給大家做“文化旅游”專題講座,地點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳②謝謝您!我們期待您的精彩講座(2)①集體觀念②應(yīng)刪掉“防止”。(3)示例:“中國旅游日”的標(biāo)志圖案由兩部分構(gòu)成。圖案上方是一方中國傳統(tǒng)印鑒形狀,中間是甲骨文“旅”字的變形,它像一面旗幟引領(lǐng)著一隊(duì)游人。圖案下方是兩行文字,第一行是中文“中國旅游日”,第二行是英文“ChinaTourismDay”。標(biāo)志寓意:文明旅游,樂享美景。5.(1)示例:血戰(zhàn)湘江、強(qiáng)渡烏江、四渡赤水、強(qiáng)渡大渡河、翻雪山、過草地等。(任意兩個(gè)即可)(2)示例:多讀一本書就多了解一些我們不曾涉足的領(lǐng)域。如通過閱讀《紅星照耀中國》,我走近了毛澤東、周恩來、彭德懷、朱德等偉人,了解了中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的那段艱難且充滿意義的歷史。所以說,閱讀可以開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),拓展人生的寬度。二、(一)6.B點(diǎn)撥:頷聯(lián)從時(shí)間長(zhǎng)、空間廣兩方面寫春光無處不在。故選B。7.動(dòng)詞都運(yùn)用得十分精妙:“飛”“戲”二字生動(dòng)地寫出鳥兒叫醒村莊,魚兒在水中嬉戲報(bào)春的情形;“爭(zhēng)”“啄”生動(dòng)形象地寫出早春鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī),都傳達(dá)出詩人面對(duì)大好春光時(shí)欣喜萬分、輕松愉快的心理感受。(二)8.(1)憑借,依仗(2)靠近,臨近(3)③(4)②9.(1)(山間的)泉水沖擊著巖石,發(fā)出泠泠的響聲;美麗的鳥兒鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽。(2)家中原先有茅屋在這里,遭遇動(dòng)亂已經(jīng)荒廢了,現(xiàn)在又開始(修建它)。10.示例:富春江兩岸的美景在泉水聲、鳥鳴聲、蟬叫、猿啼的襯托下,更顯靜謐秀美,這種以動(dòng)襯靜的手法為讀者描繪出一幅充滿生命力的山水圖。11.示例:我認(rèn)為【乙】詩應(yīng)放在“山川美景”主題板塊中,因?yàn)檎自娂內(nèi)幻枥L了一派秋景,秋蟬鳴叫,秋水如鏡,秋葉輕揚(yáng),勾勒出一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫?!颈课膽?yīng)放在“即景抒懷”這個(gè)主題板塊中,作者描寫了故鄉(xiāng)的山野風(fēng)光,抒發(fā)了對(duì)莊子的逍遙、尚子的清曠的仰慕之情?!颈麉⒖甲g文】在本縣的西面地界,有一座雕山。那里僻靜幽遠(yuǎn),水清石麗,高高的巖壁四面圍繞,有數(shù)頃肥沃的農(nóng)田。家中原先有茅屋在這里,遭遇動(dòng)亂已經(jīng)荒廢了,現(xiàn)在又開始(修建它)。就著山
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