九年級語文上冊 第三單元 單元測試卷（人教山西版 2024年秋）

九年級語文上冊第三單元單元測試卷（人教山西版2024年秋）一、古典之美(27分)[一]1．【書法品古人精神】書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。對下面兩幅書法作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A．第一幅筆力遒勁，古意盎然，讓人感受到范仲淹與古仁人相同的憂樂觀。B．第一幅筆法厚重，莊嚴(yán)大氣，讓人感受到范仲淹的博大胸襟和高遠(yuǎn)志向。C．第二幅筆畫平直，端正工穩(wěn)，讓人感受到范仲淹先憂后樂的政治抱負(fù)和濟(jì)世情懷。D．第二幅字體挺拔，瀟灑飄逸，讓人感受到范仲淹心憂天下的赤子之心和人生境界。2．【詩文與美景同韻】走進(jìn)古代名篇，跟著古人去欣賞神州美景。同學(xué)們圍繞“名句話麗景”進(jìn)行佳句競答活動，請你把下面空缺的原句寫在橫線上。(10分)[二]在班級舉辦的“詩文經(jīng)典共讀”學(xué)習(xí)交流會上，你們小組選取下面的閱讀材料帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。【甲】記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?．散文家梁衡曾經(jīng)在文章中寫道：“在他(蘇軾)的一生中，無論得意與失意，他都不愁眉苦臉，他總能從困苦中找到樂趣?！薄冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》中哪一聯(lián)詩句也道出了這種樂觀積極的人生態(tài)度？請寫出該聯(lián)詩句，并說說你的理解。(2分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4．【辨析其義】“月色入戶，欣然起行”中“欣然”的意思是(1)________________，這八個(gè)字表現(xiàn)了作者在寂寞的夜晚難得的喜悅與興奮。“湖中人鳥聲俱絕”中“絕”的意思是(2)____________，這一句寫出了西湖天寒地凍、萬籟俱寂的畫面。(2分)5．【賞析文意】下列句子翻譯，最符合《湖心亭看雪》意境的選項(xiàng)是()(3分)湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。A．湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一條長堤的痕跡、一座湖心亭的輪廓和我的一艘小舟、舟中的兩三個(gè)人影罷了。B．湖上的影子，只有清晰的一道長堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟、舟中的兩三個(gè)人影。C．湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。D．湖上的影子，只有淡淡的一道長堤、一個(gè)湖心亭和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。6．【感悟主題】有人認(rèn)為，張岱獨(dú)往湖心亭看雪體現(xiàn)了文化人的清高孤傲。你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)？請闡述理由。(3分)龍山雪①張岱天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清洌，蒼頭③送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪喝之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。(有刪改)【注釋】①選自《陶庵夢憶》，該書成書于明亡之后，書中含有大量關(guān)于明代日常生活、娛樂、戲曲、古董等的記錄。②李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃：這五人皆為當(dāng)時(shí)的戲曲演員。③蒼頭：奴仆。7．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。(3分)句子方法加點(diǎn)詞釋義坐久清洌結(jié)合語境(1)________余勉強(qiáng)舉大觥敵寒根據(jù)詞語推斷：所向無敵(2)________竟不得醉查閱詞典：①直到……終了。②終于，終究。③竟然(3)________(填序號)8.請參與小智、小晉的討論，根據(jù)選文內(nèi)容，為小智解惑。小智：通讀全文，我發(fā)現(xiàn)龍山雪并不好看(“雪皆呆白”)，酒也不好喝(“勉強(qiáng)舉大觥”)，曲也不好聽(“咽澀不得出”)，張岱為什么還要回憶并記述這次經(jīng)歷？小晉：也許和《湖心亭看雪》一樣，他想說的不僅僅是看雪。我：_____________________________________________________________。(3分)二、文學(xué)之約(24分)[一]班級開展制作“古代山水游記手冊”活動，請你完成任務(wù)。【任務(wù)一：封面設(shè)計(jì)】古代山水游記手冊【資料夾】游(遊)yóu由《說文解字》可知，“游”的本義是旗幟的垂飾，該義項(xiàng)后另寫作“旒”，“游”則表示在水中浮行，引申為流動、不固定?！斑[”意為在陸地上行走，又表示游玩?，F(xiàn)在“游”“遊”合并為“游”。9.設(shè)計(jì)組要將下面兩句古文放在封面上做背景，凸顯封面的古樸氣質(zhì)，在“游”的字體的選擇上拿捏不準(zhǔn)。請根據(jù)語境，借助【資料夾】，做出合理的選擇。(2分)【錦鱗游泳】錦鱗□泳()【人知從太守游而樂】人知從太守□而樂()A．遊B．旒C．游【任務(wù)二：說走就走·路線設(shè)計(jì)】10．精讀一篇課文，就好似進(jìn)行一場精彩的身心之旅，仿佛身臨其境，必有不同尋常的體驗(yàn)。請你仿照示例，從我們所學(xué)的課文中選出兩篇，設(shè)計(jì)兩條“旅行”路線，領(lǐng)略“旅行”之美，探尋文化魅力。(2分)示例：《岳陽樓記》——走進(jìn)洞庭湖畔的岳陽樓，領(lǐng)略山水美景，感受古人情懷。路線一：_____________________________________________________路線二：_____________________________________________________[二]【文化傳承·感悟詩歌】11．同學(xué)們重溫熟悉的課文，追尋名家的足跡。同學(xué)們在實(shí)地尋訪中走近名家，身臨其境感知文化，讓課本上的文字鮮活起來。其實(shí)中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌也能體現(xiàn)出“文化在民間”，小語想向大家推薦艾青的《手推車》一詩。請你幫小語寫一則推薦說明。(6分)要求：①從內(nèi)容、手法、語言等方面，任選兩個(gè)角度進(jìn)行賞析推薦；②160字左右。手推車在黃河流過的地域/在無數(shù)的枯干了的河底/手推車/以唯一的輪子/發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音/穿過寒冷與靜寂/從這一個(gè)山腳/到那一個(gè)山腳/徹響著/北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子/在貧窮的小村與小村之間/手推車/以單獨(dú)的輪子/刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡/穿過廣闊與荒漠/從這一條路/到那一條路/交織著/北國人民的悲哀一九三八年初[三]閱讀下面的文章，完成第12題。本色平遙彭志倫“汾水長，晉陽照，我的家鄉(xiāng)在平遙?！备呖荷钋榈母杪?，將平遙的韻味演繹得淋漓盡致。我來到了朝思暮想的平遙古城。三輪車載著我們行駛在青石鋪就的街道上，街道兩旁青磚黛瓦，店鋪林林總總，一色平房，木制的窗欞上貼著窗花，引人注目的是懸掛于家家屋檐下的大紅燈籠和門楣上的老字號匾額，以及兩邊門柱上的金字對聯(lián)。天空中，剛才還投射出的夕陽光柱，此時(shí)已被逐漸聚攏的云幕遮掩起來，好像正在拍攝一幕夜戲，陡然熄了聚光燈，我們只能顛簸地行駛在黑暗中。過了不久，車子停在一個(gè)名叫“信成號”的民俗客棧前。大家匆匆吃完晚飯，結(jié)伴逛平遙城。平遙的夜晚喜慶、安詳，街上汽車很少，沒有汽車?yán)群陀稳说男鷩W聲。人們悠閑地在街上漫步，燈光與游客構(gòu)成一曲舒緩的小夜曲。第二天，我們隨導(dǎo)游參觀平遙城墻。平遙城建于西周宣王時(shí)期，已有2800多年的歷史。城墻從明初開始被不斷改建、擴(kuò)建，據(jù)說為防御外族南擾而建。我們爬上城墻，放眼四望，街如棋盤，真是“參差十萬人家”。人家很有規(guī)則地聯(lián)合成一片，灰蒙蒙、黑壓壓，其邊沿界限卻極其分明，這就是腳底下的城墻使然。據(jù)說城墻長六千多米，沿城墻行走一圈要1個(gè)多小時(shí)。在我國保存相對完好的“四大古城”中，我還游歷過云南的麗江古城，它沒有城墻相圍，而是與四周的山水融為一體。我想，城墻的修建與城的特殊地理位置和作用是緊密相連的。晉中平原自古為兵家覬覦之地，平遙作為商貿(mào)中心，四圍空曠、無依托，一旦兵匪來襲則來不及防。無城墻的麗江與有城墻的平遙，其繁榮興盛的時(shí)間不等。高筑的城墻，或多或少可以折射出人們意識形態(tài)的閉關(guān)自守。所以，對一個(gè)城市而言，既要規(guī)整謹(jǐn)嚴(yán)，又要與時(shí)俱進(jìn)，這才是保持生命力的源泉。當(dāng)我們邁入日昇昌票號時(shí)，不敢相信就是這里曾掌控過19世紀(jì)清王朝的經(jīng)濟(jì)命脈，匯通天下，執(zhí)全國金融之牛耳。其內(nèi)部格局為三進(jìn)院落：前進(jìn)為營業(yè)大廳，中進(jìn)為內(nèi)部辦公機(jī)構(gòu)，后進(jìn)為生活區(qū)。與現(xiàn)在的金融營業(yè)大廳相比，當(dāng)然顯得逼仄，但其內(nèi)部管理秩序井然，制度嚴(yán)格。更難能可貴的是，身處封建社會，其經(jīng)營竟然采用了類似資本主義的先進(jìn)模式。接著，我們又來到平遙縣衙。當(dāng)我們剛跨進(jìn)縣衙大門時(shí)，一陣響亮的鑼鼓聲迎面?zhèn)鱽?。原來，一場《縣令巧斷迷魂案》剛剛開幕。對白是晉中腔，演唱用的是晉劇常用的調(diào)門。該劇演繹的是縣令憑借智慧公正地審了一樁民事糾紛案。我們參觀了縣衙內(nèi)的監(jiān)牢，關(guān)押犯人的地方雖然狹小，但除重刑監(jiān)牢外，其他房子皆通風(fēng)通光，睡炕看似也不錯(cuò)?？h令的起居室給人印象深刻，客廳、書房、膳房布局合理。書房里有筆墨紙硯，書柜中的書籍表明縣令博覽群書。膳房陳列有食譜與食物標(biāo)本。那時(shí)縣令的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及當(dāng)今普通百姓的生活。站在平遙縣衙門前，瞭望整個(gè)平遙城，我想：一個(gè)區(qū)域或單位，其行政主管至關(guān)重要。平遙政事有序、百姓安居樂業(yè)，與縣令的開明、公正、廉潔、勤勉、好學(xué)與聰慧等有著密切的關(guān)系。返回下榻客棧的路上，我盡情地漫步欣賞著平遙城的美景。忽然，一陣悅耳的音樂傳至耳畔，原來不遠(yuǎn)處一位光頭皓眉的老者，正神情悠然地彈奏著吉他。他面前是一輛帶斗的三輪車，車上擺放著炊具和粉泥，他在賣地方小吃。我買了兩塊干餅，大口地嚼著，好香呀！餅子的香味和動聽的音樂混合在一起，一直飄蕩，飄蕩得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……(選自《中國文化報(bào)》，有改動)12．班級舉辦了“讀游記·品山西”語文活動，老師向大家推薦了《本色平遙》一文。(1)選文以《本色平遙》為題有什么好處？(4分)(2)請你從構(gòu)思技巧、語言特點(diǎn)、情感表達(dá)三個(gè)方面任選一個(gè)，為本文寫一段賞析性文字。(不少于130字)(10分)寫作提示：①開頭可直接使用以下文字；②結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行寫作?！緲?gòu)思技巧】文章條理清晰，脈絡(luò)分明?！菊Z言特點(diǎn)】文章語言質(zhì)樸而富有情味，意蘊(yùn)深長。【情感表達(dá)】情感表達(dá)自然真摯，是文章的靈魂所在。三、現(xiàn)實(shí)之思(29分)[一]閱讀下面文章，完成13～14題。跌倒后爬起來，只疼一陣子我在公園遛彎兒，看見一個(gè)孩子跌倒在地上。他哭聲震天，撅著個(gè)小屁股就是不肯起來，腦袋上還頂著一瓣剛剛飄落的薔薇花。年輕的媽媽在不遠(yuǎn)處喊他：“豆豆，別哭了，快起來吧！”那個(gè)小家伙賴在地上，咿咿呀呀，就是不起來。扭頭往回看，看見媽媽站在不遠(yuǎn)處的薔薇花下，并沒有要過來抱他的意思，于是他心不甘，情不愿，磨嘰半天才爬起來，跑到媽媽跟前，伸出一只白皙的小手。小孩子的心情真的是忽雨忽晴，這一刻就雨過天晴，滿臉燦爛依舊。我看見他張開的小手里，躺著幾片薔薇花瓣。看著那張純真的小臉，我內(nèi)心生出感動。小孩子對于跌倒的態(tài)度遠(yuǎn)比成年人來得單純和灑脫，跌倒了爬起來，拍拍身上的塵土，疼一陣子，不會疼一輩子，然后該干嗎就干嗎去。人生在世，一輩子都在路上行走，只要走路就會跌倒，不跌倒怎么能更快成長？人生最糟糕的事情并非跌倒，而是跌倒之后賴在地上不肯起來，甚至是跌倒之后走上絕路。別把跌倒當(dāng)成大事，像那個(gè)孩子一樣，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。13．請結(jié)合文章內(nèi)容，在最后一段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。(3分)14．好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深的感悟是什么？請寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。(8分)寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論述要合乎邏輯；③不少于100字。[二]15．小華同學(xué)想利用國慶假期帶爺爺奶奶參觀晉商博物院，為了把這次參觀安排好，他提前搜集整理了關(guān)于晉商博物院的一些資料。請你閱讀下面材料，幫小華完成準(zhǔn)備工作。材料一：①晉商博物院，位于太原市杏花嶺區(qū)府東街101號，它是一座以第八批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位——山西督軍府舊址為依托建立的集文物古建、園林景觀、展覽展示于一體的人文歷史性質(zhì)的博物館。②據(jù)史書記載，該處原為晉文公重耳廟，北宋初年曾為潘美帥府，元代為中書省，明、清時(shí)期為撫院，民國為督軍府，中華人民共和國成立后曾為山西省人民政府所在地。2017年9月山西省人民政府搬遷，這里進(jìn)行綜合整治，建設(shè)晉商博物院。經(jīng)過為期三年的籌劃、建設(shè)，2020年12月28日，晉商博物院正式對外開放。這里見證了山西的發(fā)展和變遷，成為太原的地標(biāo)性建筑。③晉商博物院占地面積約10萬平方米，建筑面積約3萬平方米。其中展覽面積約1.8萬平方米，主要分為東區(qū)、西區(qū)、中區(qū)三個(gè)區(qū)域。④東區(qū)為民國生活情景展示區(qū)。西區(qū)為游客休閑服務(wù)區(qū)，以園林建筑景觀為基礎(chǔ)，形成開放式的游園區(qū)域，同時(shí)配有集休閑餐飲、文創(chuàng)產(chǎn)品、工藝展示于一體的服務(wù)空間。工藝展示區(qū)內(nèi)有山西省代表性非遺產(chǎn)品推光漆器、木雕、麥稈畫、琺華瓷、澄泥硯等，盡現(xiàn)山西厚重的傳統(tǒng)文化積淀。⑤中區(qū)為天下晉商展，主要分為序廳、晉商源流、海內(nèi)稱雄、匯通天下、萬里茶道、晉商精神六個(gè)部分，講述了晉商發(fā)展過程中的重大事件和成果，全面再現(xiàn)了晉商縱橫歐亞九千里、稱雄商界五百年的輝煌業(yè)績，多角度展現(xiàn)出“誠實(shí)守信、開拓進(jìn)取、和衷共濟(jì)、務(wù)實(shí)經(jīng)營、經(jīng)世濟(jì)民”的晉商精神。具體展示內(nèi)容如下表。第一部分：序廳主要呈現(xiàn)習(xí)近平總書記語錄、晉商標(biāo)記等。第二部分：晉商源流主要講述華夏文明的博大、雄渾以及晉商的起源。第三部分：海內(nèi)稱雄主要呈現(xiàn)晉商崛起、演變的五百年商業(yè)歷程。第四部分：匯通天下展陳分為“日升月昌”“票號春秋”“票房智慧”“制度力量”四個(gè)單元，主要介紹了晉商票號創(chuàng)造稱雄天下百年的金融奇跡。第五部分：萬里茶道展示了晉商主導(dǎo)開拓萬里茶道的艱辛和智慧，體現(xiàn)了晉商在萬里茶道中所作出的貢獻(xiàn)。第六部分：晉商精神集中展現(xiàn)了晉商誠實(shí)守信、開拓進(jìn)取、和衷共濟(jì)、務(wù)實(shí)經(jīng)營、經(jīng)世濟(jì)民的精神，為公眾提供了走近晉商、了解晉商的機(jī)會。⑥晉商博物院的收藏豐富且極富特色，有與晉商相關(guān)的賬冊、器物、匯票、地契、錢幣等共12萬余件，御書樓藏有從明清到民國出版的古籍善本1.2萬余冊，近4萬卷，包括經(jīng)史子集和三晉名家大作。⑦走進(jìn)晉商博物院，從極具歷史研究價(jià)值的展品中，我們能理解晉商為中國商業(yè)文化的構(gòu)建和發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)，更能感知晉商精神是一筆財(cái)富、一塊豐碑、一座燈塔，是促使代代晉商砥礪前行、以商報(bào)國的強(qiáng)大力量。材料二：【提取信息有速度】(1)下面哪些信息是小華可以從材料一中了解到的？請用“√”勾選。(2分)□晉商博物院的地理位置□晉商博物院的建筑結(jié)構(gòu)□晉商博物院的歷史起源□晉商博物院的展區(qū)分布□晉商博物院的藏品概述□晉商博物院的游覽須知【材料分析有方法】(2)閱讀材料一中的③④⑤自然段，用簡潔的語言概括這部分的主要內(nèi)容，并說說這部分內(nèi)容是如何安排詳略主次的，以及這樣安排有什么好處。(3分)【參觀攻略有準(zhǔn)備】(3)請完成下面任務(wù)。①小華想幫助爺爺奶奶預(yù)約兩張門票，他應(yīng)該注意些什么呢？請閱讀材料二，給他一些溫馨提示吧。(2分)②爺爺想了解日昇昌票號的歷史，奶奶特別想看看山西省的非遺產(chǎn)品——推光漆器，小華在帶領(lǐng)爺爺奶奶參觀時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些區(qū)域呢？(2分)【名片文案有創(chuàng)意】(4)晉商精神是一筆財(cái)富、一塊豐碑、一座燈塔，請從閱讀材料中提取關(guān)鍵信息，為晉商精神制作一張名片，讓更多的人走近晉商、了解晉商，讓晉商精神得到傳承和弘揚(yáng)。(4分)晉商精神[三]16．2023年1月14日，中國探月航天IP形象的中英文名稱正式對外公布了。中文名稱“兔星星”寓意是“玉兔巡月，揚(yáng)帆星河”，英文名稱“Tostar”寓意是“我們的征途是星辰大?！?。這一形象表現(xiàn)了新時(shí)代中國航天向宇宙深空進(jìn)發(fā)的豪情愿景。學(xué)校團(tuán)委開展“大展宏圖夢星辰”中國航天主題活動，選擇了下面的圖片作為宣傳海報(bào)。請你說明這張圖片適合用作海報(bào)的原因。(5分)寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②100字左右。四、心靈之旅(40分，含書寫分3分)17．詩詞的美體現(xiàn)為意境之美、哲思之美、自然之美、聲音之美、語言之美等。就詞牌名而言，僅其字面意思就別具美感，引人遐思。“意難忘”或許是說一次久久不能忘懷的經(jīng)歷；“少年心”是在宣告少年的青春與活力；“賀明朝”更是能看到對未來的期盼……你嘗試過用詞牌名為題寫作嗎？請從以下詞牌名中任選一個(gè)為題目，寫一篇不少于600字的文章。題目一：意難忘題目二：少年心題目三：賀明朝寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范。

答案一、[一]1.D點(diǎn)撥：第二幅字體是楷書，“瀟灑飄逸”是形容行書或草書的。2.郁郁青青佳木秀而繁陰雞聲茅店月人跡板橋霜但愿人長久千里共嬋娟露從今夜白雪擁藍(lán)關(guān)馬不前欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山[二]3.詩句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。理解：劉禹錫屢遭貶謫，心緒難平，但他并未沉溺于此，仍然對未來充滿希望。這一聯(lián)詩選取了“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”這樣的意象，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，展現(xiàn)出劉禹錫昂揚(yáng)奮發(fā)、積極進(jìn)取的精神和達(dá)觀的人生態(tài)度。4.(1)高興地(2)消失5.C6.示例：我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。張岱在冰天雪地中獨(dú)自前往湖心亭看雪，表現(xiàn)了他的清高孤傲。他在湖心亭遇到的知己也只是陌生人，飲酒后即作別，這份知己之情再難相續(xù)，只把這份珍貴的情誼留于在亭中欣賞最美的西湖雪景之時(shí)，也可看出他的孤傲、清高。此外，從最后舟子的話語也可以看出一二。(言之有理即可)7.(1)寒冷(2)抵抗(3)③8.示例：選文中闊大、純凈的雪景反映出張岱的孤高自賞，他在冰天雪地中飲酒聽曲反映出他的自由灑脫【參考譯文】天啟六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的時(shí)候風(fēng)雪停止，云霧消散，我登上龍山，坐在城隍廟的山門上，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃這幾個(gè)人陪伴侍候。眾山都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得淡了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。坐久了覺得清冷，奴仆送來了酒，我勉強(qiáng)舉起大杯子(喝酒)抗寒，酒氣漸進(jìn)，積雪將酒氣吞噬，(我)竟然喝不醉。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣的威勢所震懾，如同被阻塞在喉嚨中，艱澀得出不來。三更的時(shí)候我們才回去睡覺。我坐著一輛小羊頭車，拖著滿身的冰凌而歸。二、[一]9.CA點(diǎn)撥：“錦鱗”指的是美麗的魚。魚在水中行動，聯(lián)系【資料夾】中的“‘游’則表示在水中浮行”可知，第一句中應(yīng)用“游”，故選C?！叭酥獜奶亍醵鴺贰币鉃槿藗冎栏赜瓮娴目鞓贰Ｂ?lián)系【資料夾】中的“‘遊’意為在陸地上行走，又表示游玩”可知，第二句中應(yīng)用“遊”，故選A。10.示例：《壺口瀑布》——來到黃河中游，感受黃河的洶涌奔騰、聲震天地。《蘇州園林》——走進(jìn)蘇州園林，欣賞亭臺軒榭的藝術(shù)之美。[二]11.示例：艾青的《手推車》寫?yīng)気喌氖滞栖嚒按┻^寒冷與靜寂”“穿過廣闊與荒漠”，車轍織出一幅北國人民苦難的生活圖景，表達(dá)著詩人對北國人民的悲憫。詩人采用象征手法，運(yùn)用“枯干了的河底”“陰暗的天穹”“尖音”“轍跡”等眾多意象，表現(xiàn)出壓在北國人民頭上的沉沉負(fù)擔(dān)，暗示著某種終將爆發(fā)的反抗。畫面凝重深沉，很容易讓人讀出艾青蘊(yùn)藏其中的對與他血脈相連的人民的深沉的愛。這首詩很值得一讀！[三]12.(1)作為全文線索，點(diǎn)明寫作對象是平遙，反映文章內(nèi)容，表達(dá)了作者對平遙的熱愛。(2)示例一：文章條理清晰，脈絡(luò)分明，巧妙地通過對細(xì)節(jié)的描寫，將讀者帶入了一個(gè)個(gè)具體的場景。(總起句)文章先描寫平遙夜晚的喜慶與安詳?shù)姆諊?，再描寫平遙城墻，接著轉(zhuǎn)向日昇昌票號以及平遙縣衙，最后以作者在平遙城的漫步結(jié)束，展現(xiàn)了平遙古城的風(fēng)貌和歷史文化。(分層具體分析)文章流暢自然的敘述方式和巧妙的場景銜接使得整篇文章具有很高的可讀性。(總結(jié)句)示例二：文章語言質(zhì)樸而富有情味，意蘊(yùn)深長。(總起句)作者通過對平遙古城的細(xì)膩描繪，在讀者的心中勾勒出了一幅古樸而美麗的畫卷。(闡釋句)例如，作者用“街道兩旁青磚黛瓦，店鋪林林總總”“懸掛于家家屋檐下的大紅燈籠”等典雅質(zhì)樸的語句對平遙古城進(jìn)行了形象的描寫，使讀者仿佛置身于那安靜而喜慶的古城之中。再比如，作者通過描寫自己在回客棧的路上遇到的賣小吃的老者，以自然而樸實(shí)的文字，將平遙人民生活的安定、和諧、快樂展