bupt計(jì)網(wǎng)課程設(shè)計(jì)

bupt計(jì)網(wǎng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，掌握網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理；

2.掌握IP地址的分配與子網(wǎng)劃分方法，了解路由選擇算法；

3.理解傳輸層的工作原理，掌握TCP和UDP協(xié)議的特點(diǎn)及適用場景；

4.了解應(yīng)用層協(xié)議，如HTTP、FTP等，并能夠分析實(shí)際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的協(xié)議使用。

技能目標(biāo)：

1.能夠使用網(wǎng)絡(luò)仿真軟件搭建簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置和故障排查；

2.學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)命令行工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)診斷和性能測試；

3.能夠獨(dú)立完成小型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，具備基本的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高自主學(xué)習(xí)能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，使其在項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)會與他人溝通與協(xié)作；

3.增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，使其具備正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

本課程針對北郵計(jì)網(wǎng)課程設(shè)計(jì)，結(jié)合大二年級學(xué)生的知識水平和實(shí)際需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理和技能，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)信息化社會的發(fā)展，為我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：包括網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、OSI與TCP/IP模型、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等；

教材章節(jié)：第一章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述

2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與傳輸介質(zhì)：介紹常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如交換機(jī)、路由器、網(wǎng)卡等，以及傳輸介質(zhì)的分類和特性；

教材章節(jié)：第二章網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與傳輸介質(zhì)

3.IP地址與子網(wǎng)劃分：講解IP地址的分類、子網(wǎng)劃分方法、路由選擇算法等；

教材章節(jié)：第三章IP地址與子網(wǎng)劃分

4.傳輸層協(xié)議：闡述TCP和UDP協(xié)議的工作原理、特點(diǎn)及適用場景；

教材章節(jié)：第四章傳輸層協(xié)議

5.應(yīng)用層協(xié)議：分析HTTP、FTP、SMTP等常見應(yīng)用層協(xié)議的工作原理和實(shí)際應(yīng)用；

教材章節(jié)：第五章應(yīng)用層協(xié)議

6.網(wǎng)絡(luò)配置與故障排查：介紹網(wǎng)絡(luò)仿真軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)命令行工具、網(wǎng)絡(luò)故障排查方法等；

教材章節(jié)：第六章網(wǎng)絡(luò)配置與故障排查

7.網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)：講解小型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)方法，包括網(wǎng)絡(luò)需求分析、設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)等；

教材章節(jié)：第七章網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共計(jì)16課時(shí)，每周2課時(shí)。教學(xué)安排如下：

1-2課時(shí)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

3-4課時(shí)：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與傳輸介質(zhì)

5-6課時(shí)：IP地址與子網(wǎng)劃分

7-8課時(shí)：傳輸層協(xié)議

9-10課時(shí)：應(yīng)用層協(xié)議

11-12課時(shí)：網(wǎng)絡(luò)配置與故障排查

13-16課時(shí)：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、原理和協(xié)議。針對課程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、IP地址劃分、路由選擇算法等，采用PPT、動畫等輔助教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第五章的基礎(chǔ)知識部分

2.討論法：針對課程中的某些議題，如網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場景等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考和分析能力。

教材關(guān)聯(lián)：第五章應(yīng)用層協(xié)議、第七章網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際網(wǎng)絡(luò)案例，如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、數(shù)據(jù)中心設(shè)計(jì)等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教材關(guān)聯(lián)：第六章網(wǎng)絡(luò)配置與故障排查、第七章網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

4.實(shí)驗(yàn)法：利用網(wǎng)絡(luò)仿真軟件（如PacketTracer、GNS3等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親手搭建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹⑴渲镁W(wǎng)絡(luò)設(shè)備、排查網(wǎng)絡(luò)故障，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和實(shí)踐技能。

教材關(guān)聯(lián)：第六章網(wǎng)絡(luò)配置與故障排查、第七章網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

5.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型校園網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)等，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

6.課后拓展法：推薦學(xué)生閱讀課外資料、學(xué)術(shù)論文，參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)講座和競賽，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式，旨在全面、客觀、公正地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占20%）：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)給予評分，鼓勵學(xué)生積極思考、主動參與。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)（占30%）：布置課后作業(yè)，包括理論題和實(shí)驗(yàn)題。理論題主要檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和掌握程度；實(shí)驗(yàn)題則側(cè)重于學(xué)生的動手操作能力和實(shí)踐技能。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第七章

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占20%）：學(xué)生需完成指定實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、過程、結(jié)果及心得體會，以檢驗(yàn)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的掌握和總結(jié)能力。

教材關(guān)聯(lián)：第六章網(wǎng)絡(luò)配置與故障排查、第七章網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

4.期中考試（占10%）：采用閉卷形式，測試學(xué)生對課程前半部分知識點(diǎn)的掌握程度，題型包括選擇題、填空題、簡答題等。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第四章

5.期末考試（占20%）：采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握、運(yùn)用和分析能力。題型包括選擇題、填空題、計(jì)算題、案例分析題等。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

6.附加分（占10%）：鼓勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競賽、講座等活動，根據(jù)其表現(xiàn)給予附加分，以提高學(xué)生的積極性，拓寬知識面。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

五、教學(xué)安排

為確保課程教學(xué)的順利進(jìn)行，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容和課程目標(biāo)進(jìn)行合理安排，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-2周：第一章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述

-第3-4周：第二章網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與傳輸介質(zhì)

-第5-6周：第三章IP地址與子網(wǎng)劃分

-第7-8周：第四章傳輸層協(xié)議

-第9-10周：第五章應(yīng)用層協(xié)議

-第11-12周：第六章網(wǎng)絡(luò)配置與故障排查

-第13-16周：第七章網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，以便教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課。實(shí)驗(yàn)課程在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作和體驗(yàn)。

4.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)：作業(yè)每周布置一次，要求學(xué)生在下周課前提交。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目根據(jù)課程進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)室安排進(jìn)行，學(xué)生需在指定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

5.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，期末考試安排在課程結(jié)束前進(jìn)行，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。

6.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生的興趣愛好和需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫