ps課程設(shè)計(jì)不做

ps課程設(shè)計(jì)不做一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握PS（Photoshop）軟件的基本界面和工具欄的使用方法。

2.使學(xué)生了解并運(yùn)用PS中的圖層、選區(qū)、蒙版等功能進(jìn)行圖片編輯和處理。

3.幫助學(xué)生掌握基本的圖像調(diào)整技巧，如圖像亮度、對(duì)比度、色彩平衡的調(diào)整。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用PS軟件進(jìn)行圖片創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)際操作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用PS軟件解決實(shí)際問題的能力，如去除圖片中的多余元素、修復(fù)圖片瑕疵等。

3.提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維，使其能獨(dú)立完成一幅完整的PS作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像編輯和設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在創(chuàng)作過程中與他人分享、交流、學(xué)習(xí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使其在創(chuàng)作過程中敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)意思維。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，對(duì)圖像編輯和設(shè)計(jì)有一定興趣，但PS技能水平參差不齊。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重分層教學(xué)，使學(xué)生在掌握基本技能的同時(shí)，能夠發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意。教學(xué)過程中注重實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，提高課堂互動(dòng)性。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.PS軟件界面與工具欄：介紹PS軟件的基本界面布局、工具欄功能，使學(xué)生熟悉軟件環(huán)境。

教材章節(jié)：第一章Photoshop基礎(chǔ)

2.圖層、選區(qū)與蒙版：講解圖層的概念、創(chuàng)建與管理，選區(qū)的使用方法，蒙版的類型及應(yīng)用。

教材章節(jié)：第二章圖層與選區(qū)；第三章蒙版與通道

3.圖像調(diào)整：教授圖像亮度、對(duì)比度、色彩平衡等調(diào)整方法，以及使用調(diào)整圖層進(jìn)行非破壞性編輯。

教材章節(jié)：第四章色彩調(diào)整

4.圖像修復(fù)與修飾：教授去除圖片多余元素、修復(fù)圖片瑕疵、美化圖像等技巧。

教材章節(jié)：第五章圖像修復(fù)與修飾

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行圖片創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高審美和創(chuàng)新能力。

教材章節(jié)：第六章創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)例

6.綜合實(shí)戰(zhàn)：組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

教材章節(jié)：第七章綜合實(shí)戰(zhàn)案例

教學(xué)進(jìn)度安排：共8課時(shí)，分配如下：

1.第1-2課時(shí)：PS軟件界面與工具欄

2.第3-4課時(shí)：圖層、選區(qū)與蒙版

3.第5-6課時(shí)：圖像調(diào)整

4.第7課時(shí)：圖像修復(fù)與修飾

5.第8課時(shí)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)與綜合實(shí)戰(zhàn)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，由淺入深地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握PS的基本操作和實(shí)用技巧。同時(shí)，通過實(shí)例分析和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對(duì)于PS軟件的基本概念、工具使用方法、操作技巧等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過教師清晰、系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，為實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)實(shí)例：講解圖層、選區(qū)、蒙版等基本概念及使用方法。

2.演示法：結(jié)合講授法，通過現(xiàn)場演示PS軟件的具體操作，使學(xué)生直觀地了解操作步驟，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)實(shí)例：演示如何使用圖層、選區(qū)和蒙版進(jìn)行圖像編輯。

3.討論法：在課程中設(shè)置討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)某一問題或案例發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

教學(xué)實(shí)例：針對(duì)圖像調(diào)整、修復(fù)與修飾等內(nèi)容，組織學(xué)生討論不同的處理方法及優(yōu)缺點(diǎn)。

4.案例分析法：挑選典型的PS案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的設(shè)計(jì)思路、操作技巧等，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)意思維。

教學(xué)實(shí)例：分析優(yōu)秀的PS創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品，探討其創(chuàng)作靈感、技巧和方法。

5.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手嘗試PS軟件的各種功能，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

教學(xué)實(shí)例：組織學(xué)生進(jìn)行圖像調(diào)整、修復(fù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成一個(gè)PS項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)實(shí)例：分組進(jìn)行綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，共同完成一幅PS作品。

7.課后練習(xí)與反饋：布置課后練習(xí)，要求學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過線上平臺(tái)提交作業(yè)。教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課程中取得較好的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%，包括課堂參與度、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、溝通能力等。

評(píng)估方式：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予評(píng)分。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的30%，針對(duì)課后練習(xí)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)估。作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，提交至線上平臺(tái)。

評(píng)估方式：教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)分主要依據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、技巧運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的40%，分為理論知識(shí)考試和實(shí)操考試兩部分。

（1）理論知識(shí)考試：占總評(píng)的20%，采用閉卷形式，測試學(xué)生對(duì)PS基本概念、工具使用、操作技巧等知識(shí)的掌握程度。

評(píng)估方式：統(tǒng)一組織考試，根據(jù)考試成績評(píng)分。

（2）實(shí)操考試：占總評(píng)的20%，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)PS項(xiàng)目，測試學(xué)生的實(shí)際操作能力、創(chuàng)意思維和解決問題的能力。

評(píng)估方式：教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括作品質(zhì)量、創(chuàng)意表現(xiàn)、技巧運(yùn)用等方面。

4.綜合評(píng)估：在課程結(jié)束時(shí)，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其批判性思維和自我反思能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)8課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理分配教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度緊湊且易于學(xué)生吸收。

教學(xué)安排如下：

-第1-2課時(shí)：PS軟件界面與工具欄

-第3-4課時(shí)：圖層、選區(qū)與蒙版

-第5-6課時(shí)：圖像調(diào)整

-第7課時(shí)：圖像修復(fù)與修飾

-第8課時(shí)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)與綜合實(shí)戰(zhàn)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。例如，上午或下午的前半段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在具備多媒體設(shè)備和計(jì)算機(jī)的教室進(jìn)行，確保每位學(xué)生都能在課堂上實(shí)時(shí)操作PS軟件。

4.課間休息：每兩課時(shí)之間安排5分鐘的課間休息，讓學(xué)生放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。

5.課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂上遇到的問題，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，教師為學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

6.實(shí)踐活動(dòng)：在課程中期和結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如PS作品展示、創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力。

7.教學(xué)資源：充分利用課本、網(wǎng)絡(luò)