工程量清單課程設計

工程量清單課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程量清單的基本概念和重要性；

2.掌握工程量清單的編制方法和步驟；

3.學會運用工程量清單進行項目成本估算和控制；

4.了解我國建筑工程量清單計價規(guī)范。

技能目標：

1.能夠獨立編制簡單的工程量清單；

2.能夠運用工程量清單進行項目成本分析和決策；

3.能夠根據(jù)工程量清單進行施工現(xiàn)場管理和協(xié)調(diào)。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程量清單的重視和正確認識，增強職業(yè)責任感；

2.培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作態(tài)度和團隊合作精神；

3.增進學生對我國建筑行業(yè)的認同感，激發(fā)學生學習熱情。

課程性質分析：

本課程為建筑工程專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生的工程量清單編制能力和成本控制意識。結合學生年級特點，課程內(nèi)容以實用性為主，注重理論與實踐相結合。

學生特點分析：

學生已具備一定的建筑基礎知識，具有較強的邏輯思維能力和動手操作能力。在此階段，學生需要通過實踐操作，提高工程量清單編制的專業(yè)技能。

教學要求：

1.強化理論知識與實踐操作的結合，提高學生的實際操作能力；

2.注重培養(yǎng)學生的成本控制意識和團隊合作精神；

3.結合實際案例，提高學生對工程量清單的編制和應用能力。

二、教學內(nèi)容

1.工程量清單基本概念：包括工程量清單的定義、作用、分類及編制原則；

參考教材章節(jié)：第一章工程量清單概述

2.工程量清單編制方法與步驟：詳細講解工程量清單編制的方法、步驟和注意事項；

參考教材章節(jié)：第二章工程量清單編制方法與步驟

3.工程量清單項目設置與計量規(guī)則：介紹工程量清單項目設置、計量單位及計量規(guī)則；

參考教材章節(jié)：第三章工程量清單項目設置與計量規(guī)則

4.工程量清單計價方法：闡述工程量清單計價的基本原理、方法及計價依據(jù)；

參考教材章節(jié)：第四章工程量清單計價方法

5.工程量清單成本控制：分析工程量清單在項目成本控制中的應用，介紹成本控制方法；

參考教材章節(jié)：第五章工程量清單成本控制

6.工程量清單編制實例分析：結合實際案例，進行工程量清單編制及成本控制的實戰(zhàn)演練；

參考教材章節(jié)：第六章工程量清單編制實例分析

7.我國建筑工程量清單計價規(guī)范解讀：解讀我國建筑工程量清單計價規(guī)范，了解行業(yè)動態(tài)；

參考教材章節(jié)：附錄我國建筑工程量清單計價規(guī)范解讀

教學進度安排：

第一周：工程量清單基本概念

第二周：工程量清單編制方法與步驟

第三周：工程量清單項目設置與計量規(guī)則

第四周：工程量清單計價方法

第五周：工程量清單成本控制

第六周：工程量清單編制實例分析

第七周：我國建筑工程量清單計價規(guī)范解讀

三、教學方法

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工程量清單的基本概念、編制方法、計價規(guī)則等理論知識，為學生打下扎實的基礎。在講授過程中，注重引導學生思考，結合實際案例進行分析，提高學生的理解能力。

適用內(nèi)容：工程量清單基本概念、編制方法與步驟、計價方法等。

2.討論法：針對工程量清單編制中的難點、疑點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和解決問題的能力。

適用內(nèi)容：工程量清單編制實例分析、成本控制方法等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程案例，讓學生分組進行分析討論，模擬實際工程量清單編制過程，提高學生的實際操作能力。

適用內(nèi)容：工程量清單項目設置與計量規(guī)則、成本控制等。

4.實驗法：結合課程內(nèi)容，組織學生進行工程量清單編制實驗，使學生在實踐中掌握工程量清單的編制方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

適用內(nèi)容：工程量清單編制方法與步驟、項目設置與計量規(guī)則等。

5.任務驅動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，增強學生的自主學習意識。

適用內(nèi)容：工程量清單編制實例分析、成本控制等。

6.互動式教學：在教學過程中，教師與學生開展互動，引導學生主動提問、回答問題，提高課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

適用內(nèi)容：工程量清單基本概念、編制方法與步驟等。

7.情景教學法：模擬實際工程場景，讓學生在特定情境中學習工程量清單編制，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

適用內(nèi)容：工程量清單編制實例分析、成本控制等。

在教學過程中，教師應根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用多種教學方法，注重理論與實踐相結合，提高學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)具備實際操作能力的建筑工程專業(yè)人才。同時，關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和進度，確保教學質量。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論及回答問題等。此部分旨在評估學生的課堂參與度、學習態(tài)度和團隊合作能力。

評估方式：教師記錄、學生自評、同伴評價。

2.作業(yè)評估：占總評成績的20%。通過布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，鞏固學生對工程量清單知識的掌握，提高學生的實際操作能力。

評估方式：教師批改、學生互評。

3.實驗報告評估：占總評成績的20%。針對實驗課程，要求學生撰寫實驗報告，總結實驗過程和成果，培養(yǎng)學生的學習總結能力和實踐操作能力。

評估方式：教師評分、學生互評。

4.期中考試：占總評成績的15%?？荚噧?nèi)容覆蓋課程前半部分的理論知識，旨在檢驗學生對工程量清單基本概念、編制方法和計價規(guī)則的掌握程度。

評估方式：閉卷考試。

5.期末考試：占總評成績的25%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，重點考查學生運用工程量清單進行成本控制和分析的能力。

評估方式：閉卷考試。

6.案例分析報告評估：占總評成績的10%。要求學生針對實際案例進行分析，撰寫報告，評估學生在實際工程場景中運用工程量清單知識解決問題的能力。

評估方式：教師評分、學生互評。

7.課程設計評估：占總評成績的15%。學生需完成一個工程量清單編制的課程設計，評估學生的綜合應用能力和創(chuàng)新意識。

評估方式：教師評分、學生互評。

教學評估應遵循客觀、公正、全面的原則，關注學生的學習過程和成果。通過多種評估方式，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。教師在評估過程中，要注重反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。同時，根據(jù)評估結果，調(diào)整教學策略，提升教學質量。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計14周，每周2課時，共計28課時。具體教學進度安排如下：

-第1-2周：工程量清單基本概念

-第3-4周：工程量清單編制方法與步驟

-第5-6周：工程量清單項目設置與計量規(guī)則

-第7-8周：工程量清單計價方法

-第9-10周：工程量清單成本控制

-第11-12周：工程量清單編制實例分析

-第13-14周：我國建筑工程量清單計價規(guī)范解讀及復習備考

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進行課堂教學。同時，安排課外時間進行實驗、討論等活動。

3.教學地點：

-理論教學：教學樓101教室

-實驗教學：實驗樓202實驗室

-討論教學：學生活動室或小組自行安排地點

4.考試安排：

-期中考試：第7周周三下午13:30-15:00，教學樓101教室

-期末考試：第14周周三下午13:30-15:00，教學樓101教室

5.教學資源：充分利用學校圖書館、網(wǎng)絡資源、實驗室等資源，為學生提供豐富的學習資料和實踐操作機會。

6.課外輔導：針對學生在學