教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第一篇教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第一篇在如今社會的發(fā)展進(jìn)程中，競爭日益顯著，不想被“狼”吃掉，就要學(xué)會與狼共舞。要與狼共舞，先要學(xué)會變成狼。在變成狼的過程中，我們首先要學(xué)習(xí)狼的精神。一：狼的文化就是一種團(tuán)隊精神，一種創(chuàng)新精神和頑強拼搏精神，是一種在有限環(huán)境和資源條件下求生存和求發(fā)展的手段，是一種主動奉行優(yōu)勝劣汰的危機意識!

1、發(fā)揚“狼貪精神”對工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。

2、發(fā)揚“狼殘精神”對事業(yè)中的困難，毫不留情地攻克。

3、發(fā)揚“狼野精神”突發(fā)野勁，在事業(yè)的道路上奮力拼搏。

4、發(fā)揚“狼暴精神”在追求事業(yè)成功的過程中，對一切困難決不妥協(xié)，努力克服。

5、發(fā)揚“狼性目標(biāo)精神”在事業(yè)確定目標(biāo)后，鍥而不舍，不達(dá)目的決不罷休。

6、發(fā)揚“狼紀(jì)精神”加強組織紀(jì)律性，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。

7、發(fā)揚“狼智精神”把智慧策略充分運用到事業(yè)上，而不是用在旁門左道上。

8、發(fā)揚“狼性自我獻(xiàn)身精神”對困難要勇于克服，對團(tuán)隊敢舍自身利益，對事業(yè)要無私奉獻(xiàn)。

9、發(fā)揚“狼性團(tuán)隊精神”互助合作，配合協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一致，奪取事業(yè)勝利。

二：團(tuán)隊是員工和管理層共同組建的一個整體。合理利用每一個成員的特長和技能協(xié)同工作，解決問題達(dá)到共同的目標(biāo)。

1、團(tuán)隊成員都有著一個共同的團(tuán)隊目標(biāo)，都朝著這個目標(biāo)努力，做出自己最大的貢獻(xiàn)。

2、團(tuán)隊成員中大家相互依賴，相互協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，共同探討。不懂的東西大家面對

3、團(tuán)隊成員要具有團(tuán)隊意識，歸屬感，感情上的認(rèn)同感。我們是一個團(tuán)隊，也是一個

4、團(tuán)隊成員的工作責(zé)任心。為成功完成團(tuán)隊目標(biāo)保持高度熱情付出額外的努力。自愿

1、高度的忠誠。團(tuán)隊成員對自己團(tuán)對有認(rèn)同感。自己是團(tuán)隊中不可缺少一分子當(dāng)作

2、有效溝通。團(tuán)隊通過暢通的渠道交流信息，包括各種交流和溝通工具。定期舉行

3、有效的培訓(xùn)。在團(tuán)隊成員在業(yè)務(wù)能力或者專業(yè)知識上遇到瓶頸。組織相應(yīng)對的培

4、團(tuán)隊分享。在每周一團(tuán)隊早會的時候公開表揚上周有突出成績和積極學(xué)習(xí)表現(xiàn)

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第二篇在如今社會的發(fā)展進(jìn)程中，競爭日益顯著，不想被狼吃掉，就要學(xué)會與狼共舞。要與狼共舞，先要學(xué)會變成狼。在變成狼的過程中，我們首先要學(xué)習(xí)狼的精神。一：狼的文化就是一種團(tuán)隊精神，一種創(chuàng)新精神和頑強拼搏精神，是一種在有限環(huán)境和資源條件下求生存和求發(fā)展的手段，是一種主動奉行優(yōu)勝劣汰的危機意識!

1、發(fā)揚狼貪精神對工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。

2、發(fā)揚狼殘精神對事業(yè)中的困難，毫不留情地攻克。

3、發(fā)揚狼野精神突發(fā)野勁，在事業(yè)的道路上奮力拼搏。

4、發(fā)揚狼暴精神在追求事業(yè)成功的過程中，對一切困難決不妥協(xié)，努力克服。

5、發(fā)揚狼性目標(biāo)精神在事業(yè)確定目標(biāo)后，鍥而不舍，不達(dá)目的決不罷休。

6、發(fā)揚狼紀(jì)精神加強組織紀(jì)律性，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。

7、發(fā)揚狼智精神把智慧策略充分運用到事業(yè)上，而不是用在旁門左道上。

8、發(fā)揚狼性自我獻(xiàn)身精神對困難要勇于克服，對團(tuán)隊敢舍自身利益，對事業(yè)要無私奉獻(xiàn)。

9、發(fā)揚狼性團(tuán)隊精神互助合作，配合協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一致，奪取事業(yè)勝利。

二：團(tuán)隊是員工和管理層共同組建的一個整體。合理利用每一個成員的特長和技能協(xié)同工作，解決問題達(dá)到共同的目標(biāo)。

1、團(tuán)隊成員都有著一個共同的團(tuán)隊目標(biāo)，都朝著這個目標(biāo)努力，做出自己最大的貢獻(xiàn)。

2、團(tuán)隊成員中大家相互依賴，相互協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，共同探討。不懂的東西大家面對面交流，集思廣益。爭取做到更好。

3、團(tuán)隊成員要具有團(tuán)隊意識，歸屬感，感情上的認(rèn)同感。我們是一個團(tuán)隊，也是一個家庭。我們是團(tuán)隊中的一員，就要為團(tuán)隊的榮譽感到自豪。強烈地感覺到自己是團(tuán)隊的一員，才會真正快樂地投身于團(tuán)隊的工作之中，體會到工作對于人生價值的重要性。

4、團(tuán)隊成員的工作責(zé)任心。為成功完成團(tuán)隊目標(biāo)保持高度熱情付出額外的努力。自愿做一些本不屬于自己職責(zé)內(nèi)的工作。幫助其他成員達(dá)成目標(biāo)。自覺遵守團(tuán)隊的規(guī)則。支持和維護(hù)團(tuán)隊的目標(biāo)。

三：建立一個高效率的團(tuán)隊，我們要有的目標(biāo)。團(tuán)隊成員間相互依賴信息交流暢通的團(tuán)隊氛圍。

1、高度的忠誠。團(tuán)隊成員對自己團(tuán)對有認(rèn)同感。自己是團(tuán)隊中不可缺少一分子當(dāng)作是自我重要的一部分。

2、有效溝通。團(tuán)隊通過暢通的渠道交流信息，包括各種交流和溝通工具。定期舉行團(tuán)隊內(nèi)部成員無間隙的溝通交流。

3、有效的培訓(xùn)。在團(tuán)隊成員在業(yè)務(wù)能力或者專業(yè)知識上遇到瓶頸。組織相應(yīng)對的培訓(xùn)，針對性的幫組。幫組團(tuán)隊成員共同完成團(tuán)隊目標(biāo)。

4、團(tuán)隊分享。在每周一團(tuán)隊早會的時候公開表揚上周有突出成績和積極學(xué)習(xí)表現(xiàn)的。對團(tuán)隊中優(yōu)秀成員安排分享時間。傳播成功經(jīng)驗。

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第三篇新年度，我中心學(xué)校團(tuán)隊工作將在學(xué)校行政和上級團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，繼續(xù)貫徹落實上級文件精神，全面抓基層，全隊抓落實，以體驗教育為基本途徑，加強思想道德建設(shè)，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加強團(tuán)隊組織建設(shè)，開展共青團(tuán)各項活動，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊在學(xué)校課程改革和實施素質(zhì)教育工作中的重要作用，推動學(xué)校團(tuán)隊工作邁上新臺階。我們做事的工作作風(fēng)是：不斷進(jìn)取，勇于超越;腳踏實地，務(wù)實求效;不畏困難，艱苦奮斗;強化服務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

一、加強少先隊員的思想道德建設(shè)。

深入開展革命傳統(tǒng)教育。把“烈士陵園”“帥孟奇紀(jì)念館”等作為德育基地，向?qū)W生進(jìn)行“發(fā)揚革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先烈精神、爭當(dāng)‘四有’新人”的教育。

繼續(xù)深化“手拉手”互助活動。我們將以“同在龍陽，共同成長”為主題通過“互幫、互助、互學(xué)、互帶”等形式，使隊員在學(xué)習(xí)、生活中互幫互助，共同成長。

繼續(xù)推進(jìn)“民族精神代代傳”活動，各校少先隊員以“尋找人物，尋找事件，做一件事情”等形式多樣的學(xué)習(xí)活動為載體，組織少年兒童深入開展以“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”為主要內(nèi)容的活動;圍繞各種節(jié)日等，開展形式多樣的活動，全面深化“民族精神代代傳”活動。

廣泛開展節(jié)約資源“四個一”活動。各校少先隊要在少年兒童中廣泛開展以“節(jié)約一滴水，一張紙，一粒米，一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”活動，指導(dǎo)少年兒童積極參與節(jié)約型社會建設(shè)。組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮少先隊員的作用廣泛帶動家庭、社區(qū)的積極參與。開展“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動。

二、加強輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。

學(xué)校大隊輔導(dǎo)員是團(tuán)隊活動的組織者和設(shè)計者，是校長開展德育工作的得力助手，對推進(jìn)學(xué)校少先隊工作發(fā)展具有重要作用。因此，加大輔導(dǎo)員選拔聘任、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、管理力度，來提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。

在輔導(dǎo)員中大力普及《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》的文本，領(lǐng)會、掌握《綱要》的主要思想和實施要求。建立健全少先隊志愿輔導(dǎo)員隊伍，要積極吸吶家長、青年志愿者、“五老(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)”以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導(dǎo)員隊伍，力爭大多數(shù)學(xué)校少先隊大隊有一名志愿輔導(dǎo)員能經(jīng)常輔導(dǎo)隊員開展活動。引導(dǎo)志愿輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發(fā)揮作用。

三、加強團(tuán)隊組織的建設(shè)。

增強學(xué)校少先隊組織的活力。全面活躍校園文化氣氛。要進(jìn)一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè)，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體，引導(dǎo)少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。要積極推薦優(yōu)秀中隊、小隊參加上級少工委開展的各項活動。使學(xué)校的辦學(xué)凸顯特色。

加強少先隊活動的常規(guī)化，加強理論研究與總結(jié)。學(xué)校計劃每年開展一次大隊、中隊活動觀摩，各中隊?wèi)?yīng)上好每周一節(jié)的班隊活動課。團(tuán)支部搞好共青團(tuán)創(chuàng)新活動。中心學(xué)校每年度舉辦一次團(tuán)隊論文評選，舉辦一次少先隊主題活動、共青團(tuán)創(chuàng)新活動設(shè)計評選，及時總結(jié)經(jīng)驗寫好總結(jié)。

推行標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式。嚴(yán)格按照出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話四個程序進(jìn)行，特別是國旗下講話要有計劃性、系統(tǒng)性和針對性，度記錄在“國旗下講話”記錄本中，同時要慎重安排主持人，妥善選拔升旗手、主講人。

深化“雛鷹爭章”活動，結(jié)合三月文明禮貌開展“人人爭戴文明禮儀章”活動，加強學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生通過進(jìn)行考章、戴章、爭取人人戴上“文明禮儀章”。結(jié)合新課程改革把獎?wù)录{入綜合實踐課程和校本課程的有效途徑，并結(jié)合地方特色創(chuàng)設(shè)特色獎?wù)?。進(jìn)一步推動雛鷹爭章活動社會化運行機制的探索。

四、開展共青團(tuán)各項活動。

積極組織青年教師學(xué)習(xí)黨支部的xx屆x中全會精神，學(xué)習(xí)“_員先進(jìn)性教育活動”精神，教育青年教師們遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離_，全身心搞入新一輪課改中，在團(tuán)支部內(nèi)部形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。組織優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)習(xí)黨的知識，爭取向黨組織靠攏。配合中心校開展好教師的各種大型慶典活動，如迎“五一”慶“五四”及“教師節(jié)”等，豐富教師的業(yè)余生活。配合學(xué)校開展教師綜合技能競賽，促進(jìn)青年教師教學(xué)技能的訓(xùn)練與提高。

五、工作安排

三月份：1、制訂中心校團(tuán)隊工作計劃

2、召開輔導(dǎo)員會議，學(xué)習(xí)綱要，健全組織，進(jìn)行常規(guī)教育，布置新年度工作。

3、各校制訂學(xué)校團(tuán)隊工作計劃，完善各項德育措施，搞好開學(xué)工作。

4、開展學(xué)雷鋒系列活動，推進(jìn)新《守則》《規(guī)范》的貫徹落實。

5、學(xué)校廣播站開播。

6、搞好“康普制藥”捐贈活動

四月份：1、開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生祭掃革命烈士墓，

2、各校組織學(xué)生進(jìn)行春游。

3、啟動“佳欣杯”系列活動。

五月份：1、組織慶“五一”“五四”活動。

2、舉辦少先隊班隊、中隊、大隊活動觀摩活動。

六月份：1、組織中心校慶?！傲弧蔽乃噮R演。

2、評選優(yōu)秀少先隊員。

3、總結(jié)上半年團(tuán)隊工作。

七、八月份、1、制訂和組織好暑期各項社會實踐活動。

九月份：1、召開輔導(dǎo)員會議，布置新學(xué)期工作。

2、完善各項德育措施，

3、慶“教師節(jié)”活動。

4、學(xué)校廣播站開播。

十月份：1、開展愛國主義系列教育活動。

2、開展慶“國慶節(jié)”系列活動。

3、組織學(xué)生秋游。

十一月份：1、開展學(xué)生心理健康教育系列活動。

2、開展文明禮儀教育，推廣普通話。

十二月份：1、進(jìn)行艱苦樸素、勤儉節(jié)約教育，開展節(jié)約資源“四個一”活動。

2、學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動家。

3、進(jìn)行學(xué)生紀(jì)律、安全、禁毒教育。

一月份：1、評選表彰優(yōu)秀中隊、輔導(dǎo)員、少先隊員、共青團(tuán)員。

2、布置寒假團(tuán)隊工作。

3、總結(jié)xx年團(tuán)隊工作。

4、制訂xx年團(tuán)隊工作計劃。

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第四篇一、指導(dǎo)思想

本年度學(xué)校團(tuán)隊工作堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，高舉團(tuán)旗，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校黨支部周圍，在學(xué)校工作方針的指引下，突顯團(tuán)隊特色、提高工作質(zhì)量，充滿激情地開展團(tuán)隊工作。

二、工作重點

1.以制度建團(tuán)為方針，落實常規(guī)工作，創(chuàng)新工作形式。

2.以科學(xué)發(fā)展觀為主線，加強團(tuán)隊的思想建設(shè)和團(tuán)隊干部的培養(yǎng)。

3.以主題活動為載體，深化體驗教育。

三、具體工作思路

1.繼續(xù)辦好團(tuán)校，培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊干部，并將符合要求的優(yōu)秀學(xué)生推薦作為團(tuán)的發(fā)展對象。嚴(yán)把發(fā)展團(tuán)員質(zhì)量關(guān)，作好推優(yōu)入團(tuán)和預(yù)備團(tuán)員發(fā)展工作;充實學(xué)校團(tuán)組織隊伍，營造出良好的校園氛圍。

2.結(jié)合各類節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富的團(tuán)隊主題教育活動，如五四青年節(jié)、一二、九慶?；顒印⒅黝}黑板報展示等系列活動。

3.發(fā)掘優(yōu)秀團(tuán)員的典型事例，樹立團(tuán)干部的骨干形象，深化團(tuán)員先進(jìn)性意識，加強團(tuán)干部的培養(yǎng)。注意捕捉學(xué)生的閃光點，深入發(fā)掘團(tuán)員青年中的典型事例，并通過國旗下講話、團(tuán)校等多種渠道加強團(tuán)員干部的教育、培訓(xùn)，引導(dǎo)他們掌握正確的工作方法，提高工作能力，樹立骨干形象;注重團(tuán)干的實踐能力，在學(xué)校的大型活動和社會實踐活動中，繼續(xù)發(fā)揮他們的模范帶頭作用，鍛煉團(tuán)干的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)出團(tuán)的先進(jìn)性。

4.鞏固團(tuán)隊宣傳陣地建設(shè)，積極開展宣傳工作。校團(tuán)委要繼續(xù)利用好校園宣傳櫥窗、黑板報的宣傳特點和功能優(yōu)勢，營造出良好的宣傳氛圍。

5.把環(huán)保教育與團(tuán)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，強化衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)團(tuán)員愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節(jié)約用水用電等環(huán)保習(xí)慣;利用團(tuán)會課進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)團(tuán)員愛祖國、愛自然的良好情操。開展形式多樣的共青團(tuán)環(huán)保專題活動。結(jié)合愛鳥周、地球日、環(huán)境日、戒煙日、植樹節(jié)，舉辦環(huán)保教育活動;在社會實踐活動中滲透環(huán)境教育，由團(tuán)委組織團(tuán)員積極參加社會實踐活動，在活動中激發(fā)共青團(tuán)員熱愛大自然、保護(hù)大自然的強烈愿望。

四、具體工作安排

二月份協(xié)助學(xué)校做好開學(xué)準(zhǔn)備

三月份

⒈建立完善團(tuán)隊干部和學(xué)生干部體系，加強團(tuán)隊、學(xué)生自主管理委員會會干部班子建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生自我管理目標(biāo);

⒉布置各班團(tuán)隊工作計劃;

⒊學(xué)雷鋒做好事，宣傳好人好事;

⒋給母親的問候征文。

四月份

⒈召開團(tuán)隊干部會議，加強安全意識;

⒉完成學(xué)生自主管理委員會成員的新老更替工作;

⒊組織策劃藝術(shù)周活動;

⒋進(jìn)行團(tuán)知識教育和宣傳，上團(tuán)課;

⒌準(zhǔn)備吸收新團(tuán)員，召開團(tuán)員大會;

⒍抓好學(xué)生道德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

五月份

⒈結(jié)合學(xué)校藝術(shù)周活動吸收新團(tuán)員并進(jìn)行入團(tuán)宣誓;

⒉保護(hù)校園環(huán)境，校園環(huán)境清理義務(wù)勞動;

⒊配合學(xué)校政教處做好班級文化建設(shè);

⒋分年級組織演講比賽。

六月份

⒈進(jìn)行團(tuán)員考核優(yōu)秀團(tuán)員評選;

⒉復(fù)習(xí)迎接期末考試。

九月份

⒈20xx級畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)出;

⒉開展重陽節(jié)尊老、敬老活動;

⒊在教師節(jié)來臨之際，組織開展尊師重教活動。

十月份：開展愛國主義教育活動

十一月份：預(yù)備團(tuán)員的選拔

十二月份：

⒈開展紀(jì)念一二九運動歌詠比賽

⒉學(xué)年工作總結(jié)。

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第五篇學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案

學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案一適應(yīng)高等職業(yè)教育師資的要求，以雙師結(jié)構(gòu)建設(shè)為重點，培養(yǎng)和聘請相結(jié)合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質(zhì)高、教學(xué)水平好、動手能力強，專兼結(jié)合、梯度結(jié)構(gòu)合理，在省內(nèi)同類院校及英語類相關(guān)專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。具體建設(shè)目標(biāo)為：

1.團(tuán)隊帶頭人的培養(yǎng)與水平提升在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎(chǔ)上，由商務(wù)英語專業(yè)帶頭人、浙江工商大學(xué)楊森林教授傳幫帶，對團(tuán)隊帶頭人進(jìn)行重點培養(yǎng)。并通過國內(nèi)外進(jìn)修交流、科研項目研究、參與行業(yè)領(lǐng)域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑，進(jìn)一步提高團(tuán)隊帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設(shè)和課程開發(fā)、科研和社會服務(wù)等方面的能力以及理論與實踐教學(xué)的水平，盡快提高團(tuán)隊帶頭人的在省內(nèi)同類院校及外貿(mào)行業(yè)的影響力和知名度。2.團(tuán)隊結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展關(guān)鍵是優(yōu)化團(tuán)隊結(jié)構(gòu)，使其具有專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高、合理的梯隊結(jié)構(gòu)及有效的運行機制。通過學(xué)歷提高、國內(nèi)外進(jìn)修和企業(yè)鍛煉等途徑，加快骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)他們盡快成長，使團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)更加合理優(yōu)化。

注：培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)為省、部兩級_雙師_素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。

3.教學(xué)水平的提高以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為契機，根據(jù)工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力需求，重構(gòu)專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。以課程建設(shè)為依歸，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、吃透教材、編寫講義，在課程建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、考試模式等方面積極進(jìn)行改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)校級教學(xué)。認(rèn)真研究分析工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合及校企合作等多種形式的內(nèi)涵建設(shè)，充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，努力提高學(xué)生實踐能力和操作設(shè)備的實際能力。4.教研科研水平的提高團(tuán)隊在取得原有的科研教研成果基礎(chǔ)上，積極開展教研科研立項，撰寫專業(yè)論文和編寫教材。創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍

積極探索商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在課程建設(shè)、教學(xué)方法、課件開發(fā)、考試方法、實驗室建設(shè)、工學(xué)結(jié)合等方面積極進(jìn)行改革，不斷進(jìn)行歸納、總結(jié)、凝煉和升華，撰寫具有學(xué)術(shù)價值、對教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的論文或省級教研立項。進(jìn)行教學(xué)研究,把教研科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)服務(wù)，提升教學(xué)水平。

建和完善。在學(xué)院統(tǒng)一部署下，完成系定必修課程的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。積極支持現(xiàn)有院級精品課程建設(shè)，以《xxxx》和《大學(xué)xxx》兩門課程作為XX年院級精品課程申報的重點，《國際商務(wù)》和《國際貿(mào)易實務(wù)》作為XX年院級精品課程申報的重點，xxxxxx》、《xxxx》作為XX年院級精品課程申報的重點，《xxx》和《電子商務(wù)》作為XX年院級精品課程申報的重點。在院級精品課程建設(shè)完成的項目中，物色課程申報省級以上精品課程，通過精品課程的申報和建設(shè)推動主干課程教學(xué)內(nèi)容的改革。落實1門校企合作開發(fā)課程。

3.實踐課程建設(shè)與校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)。改革和完善現(xiàn)有實訓(xùn)課程，促進(jìn)學(xué)生英語應(yīng)用能力和外貿(mào)能力提高。以提高學(xué)生在商務(wù)情境下英語應(yīng)用核心能力為目標(biāo)，研究以過程性、課內(nèi)外互動、多技能交融為特點的綜合語言技能實訓(xùn)課程的開發(fā)。以工學(xué)結(jié)合、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動為指導(dǎo)思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對部分課程進(jìn)行理實一體化教學(xué)改革。完善畢業(yè)綜合實踐的管理制度和規(guī)范，切實提高頂崗實行的實效。

在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方面，在對現(xiàn)有商務(wù)英語校內(nèi)實訓(xùn)室科學(xué)管理、合理調(diào)度和充分利用的基礎(chǔ)上，完成對_仿真國際商務(wù)實訓(xùn)室_項目的建設(shè)。按照_任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、理實一體化_思路，調(diào)研和論證新的實訓(xùn)室建設(shè)項目，改善

專業(yè)教學(xué)設(shè)施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下，完成軟技能實訓(xùn)基地建設(shè)項目中與本教學(xué)團(tuán)隊相關(guān)項目的建設(shè)任務(wù)。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)方面，要按照工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作的思路，建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實習(xí)和就業(yè)需要、也能滿足日常實訓(xùn)課程教學(xué)和學(xué)生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實訓(xùn)基地，使之逐漸上規(guī)模、成體系。

4.師資隊伍建設(shè)。鼓勵現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學(xué)位，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師，優(yōu)化團(tuán)隊師資隊伍的整體學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)。抓緊對現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學(xué)歷的中青年講師的培養(yǎng)，完善教師隊伍的梯隊結(jié)構(gòu)。本教學(xué)團(tuán)隊不僅要提高教師個人的教學(xué)、科研和社會服務(wù)的能力，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過團(tuán)隊合作，全面提升各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的科研和教研能力，提高各級各類教研科研課題申報數(shù)目，要提高省級課題研究的數(shù)目，力爭在教育部和全國哲學(xué)社會科學(xué)課題申報有突破。以各級各類精品課程建設(shè)為抓手，通過舉行說課、觀摩課、多媒體課件等各種教學(xué)技能比賽的方式，切實提高團(tuán)隊教師的教學(xué)技能，全面提升各專業(yè)教師的教學(xué)水平。開展以課程建設(shè)和教學(xué)設(shè)計為主的教研活動，通過團(tuán)隊教師相互學(xué)習(xí)和對外交流學(xué)習(xí)等方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提升團(tuán)隊整體教學(xué)水平和技能。加強教學(xué)研究工作，通過專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課程體系、實踐課程的研究，切實提高教師教學(xué)科研水平。

5.社會服務(wù)能力提升。要通過專業(yè)骨干教師下企業(yè)實踐鍛煉、聘請企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師、建立新進(jìn)教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式，提升師資隊伍的實踐動手能力和社會服務(wù)能力，力爭在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓(xùn)、咨詢和研究以及擔(dān)任行業(yè)協(xié)會的社會兼職職務(wù)等方面有所突破。加強與校外實訓(xùn)基地的聯(lián)系，在教師下企業(yè)鍛煉、合作開發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革、社會服務(wù)等方面開展深度合作。通過校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，提高專業(yè)師資隊伍的實踐能力和社會服務(wù)能力。

學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案二為大力加強全省高校師資隊伍建設(shè)，全面提高高等學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，加快我省高等教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，自201*年至201*年每年評審100個師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高等教育教學(xué)團(tuán)隊。通過教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校增強教學(xué)團(tuán)隊意識，建立和創(chuàng)新團(tuán)隊合作機制，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)和科研水平，為建設(shè)教育強省、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育提供強有力的師資保障。

根據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊伍建設(shè)方面可以起到示范作用的省

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第六篇(完整版)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案

一、建設(shè)目標(biāo)與思路

為大力加強信息工程專業(yè)部師資隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，加快職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。通過教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，增強教學(xué)團(tuán)隊意識，建立和創(chuàng)新團(tuán)隊合作機制,優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合,提高教師的教學(xué)和科研水平.

二、建設(shè)內(nèi)容和基本要求

1．“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊組成。主要由學(xué)校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺,設(shè)計、開發(fā)和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務(wù)成效顯著。團(tuán)隊規(guī)模適度。

2．專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成基礎(chǔ)性課程及教學(xué)設(shè)計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機制。

3．帶頭人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團(tuán)隊管理，形成強大的團(tuán)隊凝聚力和創(chuàng)造力；能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài),準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實際、針對專業(yè)發(fā)展方向，制訂切實可行的團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團(tuán)隊的可持續(xù)發(fā)展。

4．人才培養(yǎng)。在實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中,團(tuán)隊成為校企合作的紐帶，將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過程，保障學(xué)生半年頂崗實習(xí)的效果；通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結(jié)合，實現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認(rèn)可度高。

5．社會服務(wù)。依托團(tuán)隊人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會服務(wù),具有良好的社會聲譽.

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第七篇一、我們團(tuán)隊建設(shè)的優(yōu)點

1、年齡結(jié)構(gòu)偏小，員工可塑性強；2、組織結(jié)構(gòu)簡單，同事關(guān)系單純；3、推行紀(jì)律自覺，倡導(dǎo)工作自愿；4、成員地位平等，工作氛圍輕松；5、薪酬制度正規(guī)，勞動所得公平。

二、我們團(tuán)隊建設(shè)的缺點

1、員工文化偏低，處世經(jīng)驗很少；2、工作難以系統(tǒng)，管理缺少計劃；3、政令溝通不暢，執(zhí)行反饋不足；4、團(tuán)隊愿景模糊，個人成長迷糊。

三、我對團(tuán)隊建設(shè)工作的理解

1、一個團(tuán)隊，目標(biāo)制定了，人的因素就成為關(guān)鍵；2、完美的團(tuán)隊=統(tǒng)一的價值觀共同的愿景；

3、團(tuán)隊建設(shè)工作，是向＂統(tǒng)一的價值觀＂和＂共同的愿景＂不斷接近的教育過程；4、＂價值觀＂和＂愿景＂不是制定出來的，必須是在團(tuán)隊建設(shè)中＂總結(jié)、精煉、實踐、發(fā)現(xiàn)＂出來的；

5、團(tuán)隊成員，必須與老板的思想保持高度的統(tǒng)一；

6、甚至在企業(yè)文化建設(shè)初期，團(tuán)隊建設(shè)很大一部分工作，就是對老板的價值取向、精神氣質(zhì)和性格特質(zhì)的推廣；

7、團(tuán)隊建設(shè)的成果，在于一個員工在處理工作棘手問題時，一閃念清楚自己正確的選擇，同時也是團(tuán)隊的選擇。

四、現(xiàn)階段的團(tuán)隊建設(shè)工作

1、＂紀(jì)律自覺，工作自愿＂，是我們團(tuán)隊優(yōu)勢最核心的提煉，是我們管理原則的體現(xiàn)；

2、保持上下級的平等地位和稱呼，維持組織機構(gòu)的簡單；

3、每月至少組織一場有意義的集體活動，教育和啟示員工①個人要有理想、②團(tuán)隊要有理想、③團(tuán)隊的發(fā)展關(guān)系個人的成長；

4、堅持用集體活動的形式，融入對員工的教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗和注意反饋；

5、集體活動的本質(zhì)，是員工在帶薪學(xué)習(xí)。要求全員參與，嚴(yán)格考勤管理，處罰遲早曠工早退現(xiàn)象；

6、將所有內(nèi)部罰款，作為團(tuán)隊建設(shè)專項資金使用；

7、集體活動計劃（至201x年5月1日）如下表：

五、我們的企業(yè)文化建設(shè)方向與未來設(shè)想

1、將企業(yè)文化建設(shè)工作，從行政管理工作中剝離出來，成立獨立部門；

2、隨著公司的擴大，將企業(yè)文化_門，注冊成立＂尚書視郎＂文化俱樂部；

3、俱樂部對內(nèi)職責(zé)：加強企業(yè)文化建設(shè)，組織文體活動，發(fā)行內(nèi)部期刊；

4、俱樂部對外職責(zé)：發(fā)展關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)、合作單位、穩(wěn)定客戶為會員，組織（如酒會、書畫展、旅游、講座等）活動，維護(hù)長期關(guān)系，擴大公司影響。

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第八篇結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細(xì)真認(rèn)持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很，程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識知務(wù)業(yè)臺前

學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案

的要求，以雙師結(jié)構(gòu)建設(shè)為重點，培養(yǎng)和聘請相結(jié)合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質(zhì)高、教學(xué)水平好、動手能力強，專兼結(jié)合、梯度結(jié)構(gòu)合理，在省內(nèi)同類院校及英語類相關(guān)專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。具體建設(shè)目標(biāo)為：1.團(tuán)隊帶頭人的培養(yǎng)與水平提升在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎(chǔ)上，由商務(wù)英語專業(yè)帶頭人、浙江工商大學(xué)楊森林教授傳幫帶，對團(tuán)隊帶頭人進(jìn)行重點培養(yǎng)。并通過國內(nèi)外進(jìn)修交流、科研項目研究、參與行業(yè)領(lǐng)域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑，進(jìn)一步提高團(tuán)隊帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設(shè)和課程開發(fā)、科研和社會服務(wù)等方面的能力以及理論與實踐教學(xué)的水平，盡快提高團(tuán)隊帶頭人的在省內(nèi)同類院校及外貿(mào)行業(yè)的影響力和知名度。2.團(tuán)隊結(jié)構(gòu)的優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展關(guān)鍵是優(yōu)化團(tuán)隊結(jié)構(gòu)，使其具有專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高、合理的梯隊結(jié)構(gòu)及有效的運行機制。通過學(xué)歷提高、國內(nèi)外進(jìn)修和企業(yè)鍛煉等途徑，加快

見意給謝感很。理心種這服克定后往際之來到年一新張緊會候時人客是就議建提也上作工還些有流交事同導(dǎo)領(lǐng)和如比，足不面方多好我里月個五的去過在

結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細(xì)真認(rèn)持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很，程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識知務(wù)業(yè)臺前

骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)他們盡快成長，使團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)更加合理優(yōu)化。注：培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)為省、部兩級_雙師_素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。3.教學(xué)水平的提高以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為契機，根據(jù)工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力需求，重構(gòu)專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。以課程建設(shè)為依歸，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、吃透教材、編寫講義，在課程建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、考試模式等方面積極進(jìn)行改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)校級教學(xué)。認(rèn)真研究分析工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合及校企合作等多種形式的內(nèi)涵建設(shè)，充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，努力提高學(xué)生實踐能力和操作設(shè)備的實際能力。4.教研科研水平的提高團(tuán)隊在取得原有的科研教研成果基礎(chǔ)上，積極開展教研科研立項，撰寫專業(yè)論文和編寫教材。創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍積極探索商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在課程建設(shè)、教學(xué)方法、課件開發(fā)、考試方法、實驗室建設(shè)、工學(xué)結(jié)合等方面積極進(jìn)行改革，不斷進(jìn)行歸納、總結(jié)、凝煉和升華，撰寫具

見意給謝感很。理心種這服克定后往際之來到年一新張緊會候時人客是就議建提也上作工還些有流交事同導(dǎo)領(lǐng)和如比，足不面方多好我里月個五的去過在

結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細(xì)真認(rèn)持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很，程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識知務(wù)業(yè)臺前

見意給謝感很。理心種這服克定后往際之來到年一新張緊會候時人客是就議建提也上作工還些有流交事同導(dǎo)領(lǐng)和如比，足不面方多好我里月個五的去過在

結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細(xì)真認(rèn)持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很，程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識知務(wù)業(yè)臺前

品課程申報的重點，《國際商務(wù)》和《國際貿(mào)易實務(wù)》作為XX年院級精品課程申報的重點，xxxxxx》、《xxxx》作為XX年院級精品課程申報的重點，《xxx》和《電子商務(wù)》作為XX年院級精品課程申報的重點。在院級精品課程建設(shè)完成的項目中，物色課程申報省級以上精品課程，通過精品課程的申報和建設(shè)推動主干課程教學(xué)內(nèi)容的改革。落實1門校企合作開發(fā)課程。3.實踐課程建設(shè)與校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)。改革和完善現(xiàn)有實訓(xùn)課程，促進(jìn)學(xué)生英語應(yīng)用能力和外貿(mào)能力提高。以提高學(xué)生在商務(wù)情境下英語應(yīng)用核心能力為目標(biāo)，研究以過程性、課內(nèi)外互動、多技能交融為特點的綜合語言技能實訓(xùn)課程的開發(fā)。以工學(xué)結(jié)合、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動為指導(dǎo)思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對部分課程進(jìn)行理實一體化教學(xué)改革。完善畢業(yè)綜合實踐的管理制度和規(guī)范，切實提高頂崗實行的實效。在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方面，在對現(xiàn)有商務(wù)英語校內(nèi)實訓(xùn)室科學(xué)管理、合理調(diào)度和充分利用的基礎(chǔ)上，完成對_仿真國際商務(wù)實訓(xùn)室_項目的建設(shè)。按照_任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、理實一體化_思路，調(diào)研和論證新的實訓(xùn)室建設(shè)項目，改善專業(yè)教學(xué)設(shè)施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下，完成軟技能實訓(xùn)基地建設(shè)項目中與本教學(xué)團(tuán)隊相關(guān)項目的建設(shè)任務(wù)。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)方面，要按照工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作的思路，

見意給謝感很。理心種這服克定后往際之來到年一新張緊會候時人客是就議建提也上作工還些有流交事同導(dǎo)領(lǐng)和如比，足不面方多好我里月個五的去過在

結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細(xì)真認(rèn)持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很，程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識知務(wù)業(yè)臺前

建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實習(xí)和就業(yè)需要、也能滿足日常實訓(xùn)課程教學(xué)和學(xué)生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實訓(xùn)基地，使之逐漸上規(guī)模、成體系。4.師資隊伍建設(shè)。鼓勵現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學(xué)位，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師，優(yōu)化團(tuán)隊師資隊伍的整體學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)。抓緊對現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學(xué)歷的中青年講師的培養(yǎng)，完善教師隊伍的梯隊結(jié)構(gòu)。本教學(xué)團(tuán)隊不僅要提高教師個人的教學(xué)、科研和社會服務(wù)的能力，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過團(tuán)隊合作，全面提升各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的科研和教研能力，提高各級各類教研科研課題申報數(shù)目，要提高省級課題研究的數(shù)目，力爭在教育部和全國哲學(xué)社會科學(xué)課題申報有突破。以各級各類精品課程建設(shè)為抓手，通過舉行說課、觀摩課、多媒體課件等各種教學(xué)技能比賽的方式，切實提高團(tuán)隊教師的教學(xué)技能，全面提升各專業(yè)教師的教學(xué)水平。開展以課程建設(shè)和教學(xué)設(shè)計為主的教研活動，通過團(tuán)隊教師相互學(xué)習(xí)和對外交流學(xué)習(xí)等方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提升團(tuán)隊整體教學(xué)水平和技能。加強教學(xué)研究工作，通過專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課程體系、實踐課程的研究，切實提高教師教學(xué)科研水平。5.社會服務(wù)能力提升。要通過專業(yè)骨干教師下企業(yè)實踐鍛煉、聘請企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師、建立新進(jìn)教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式，提升師資隊伍的實踐動手能力和社

見意給謝感很。理心種這服克定后往際之來到年一新張緊會候時人客是就議建提也上作工還些有流交事同導(dǎo)領(lǐng)和如比，足不面方多好我里月個五的去過在

結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細(xì)真認(rèn)持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很，程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識知務(wù)業(yè)臺前

會服務(wù)能力，力爭在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓(xùn)、咨詢和研究以及擔(dān)任行業(yè)協(xié)會的社會兼職職務(wù)等方面有所突破。加強與校外實訓(xùn)基地的聯(lián)系，在教師下企業(yè)鍛煉、合作開發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革、社會服務(wù)等方面開展深度合作。通過校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，提高專業(yè)師資隊伍的實踐能力和社會服務(wù)能力。學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案二為大力加強全省高校師

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第九篇為貫徹落實?國家職業(yè)教育改革實施方案?和?深化新時代職業(yè)教育“雙師型〞教師隊伍建設(shè)改革實施方案?等文件精神，按照?_CJ委員會關(guān)于加強新時代教師隊伍建設(shè)的意見?的要求，加快推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)改革開展，特制定本方案。

一、總體思路〔一〕教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)以國家級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求為參照，以重點專業(yè)〔群〕建設(shè)為根底，按照“擇優(yōu)遴選、創(chuàng)立培育、校企合作、示范引領(lǐng)〞的原那么逐步推進(jìn)，2020年立項建設(shè)4-5個校級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，到2022年，建成5-7個校級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，立項建設(shè)1-2個省部級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊；〔二〕教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)既是教師隊伍建設(shè)的核心，又是提升教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校將逐步建立校級、省部級和國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)體系?！踩承＜壗處熃虒W(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)著眼打造品牌重點專業(yè)建設(shè)亮點，立項建設(shè)優(yōu)先考慮專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊組成結(jié)構(gòu)優(yōu)、學(xué)校專業(yè)〔群〕建設(shè)和校企合作根底好、專業(yè)〔課程〕建設(shè)成果顯著等因素。二、遴選立項〔一〕立項條件

1.團(tuán)隊師德師風(fēng)高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一〞，推動全員全過程全方位“三全育人〞。團(tuán)隊教師堅守專業(yè)精神、

職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學(xué)、以德立教，在德育教育、思政課程建設(shè)方面取得良好成效，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人及成員無違反師德師風(fēng)情況。

2.團(tuán)隊結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。團(tuán)隊成員專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，涵蓋公共根底課、專業(yè)根底課、專業(yè)核心課、實習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般10-15人且相對穩(wěn)定。團(tuán)隊中“雙師型〞教師占專業(yè)課教師的比例超過一半，骨干成員有三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術(shù)人員兼職任教不少于3名；具有高級專業(yè)技術(shù)職稱〔職務(wù)〕或相關(guān)高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師〔新星〕、教學(xué)名師等，立項建設(shè)校級或省部級以上名師工作室、技能大師〔或首席技師〕工作室。

3.團(tuán)隊負(fù)責(zé)人能力突出。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷〔經(jīng)驗〕；具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；原那么上應(yīng)具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；熟悉相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。

創(chuàng)新。參與申報或優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、編制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，積極參加院校間巡講或舉辦專題報告，

5.專業(yè)建設(shè)根底優(yōu)勢明顯。校企合作根底良好，有長期合作穩(wěn)定的合作企業(yè)，積極開展“雙師型〞教師培養(yǎng)實訓(xùn)基地和產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點、訂單培養(yǎng)等專業(yè)建設(shè)工作，積極承接國家或地方、行業(yè)企業(yè)科技攻關(guān)工程或研究課題。積極參與編制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、1+X職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)相關(guān)文件。學(xué)生畢業(yè)生對口就業(yè)率高。學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)〔群〕、省部級品牌特色骨干優(yōu)質(zhì)專業(yè)、承當(dāng)省部級教師培訓(xùn)任務(wù)以及國際交流與合作成效顯著的優(yōu)先。

〔二〕申報立項

各院部根據(jù)本單位教師隊伍建設(shè)和重點專業(yè)〔群〕建設(shè)情況，擇優(yōu)推薦教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊申報，填寫?教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊申報書?，編寫教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)方案。

學(xué)校組織相關(guān)評審專家，根據(jù)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)立項條件，遴選立項校級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，在校級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊的根底上，推薦省部級及以上教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。

三．建設(shè)任務(wù)〔一〕加強團(tuán)隊教師能力建設(shè)。1.整合校內(nèi)外人才資源，不斷優(yōu)化團(tuán)隊人員組成結(jié)構(gòu)，形成專兼結(jié)合的“雙師型〞結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。

2.組織團(tuán)隊教師開展專業(yè)教學(xué)方法、課程開發(fā)技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)以及專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等專項培訓(xùn)，提升教師模塊化教學(xué)設(shè)計實施能力、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)能力、教學(xué)診斷與評價能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.組織團(tuán)隊教師定期到企業(yè)實踐，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)關(guān)鍵技能改良與創(chuàng)新，提升教師實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)能力和技術(shù)技能積累創(chuàng)新能力。

〔二〕建立團(tuán)隊建設(shè)協(xié)作共同體。1.以專業(yè)〔群〕建設(shè)為根底，完善校企合作、團(tuán)隊建設(shè)協(xié)同工作機制，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。2.推動院校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平“雙師型〞教師實習(xí)實訓(xùn)基地，在人員互聘、教師培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進(jìn)“雙元〞育人，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

〔三〕構(gòu)建對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系。1.推動1+X證書制度試點工作，效勞“1〞與“X〞的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位〔群〕的能力要求，基于職業(yè)工作過程重構(gòu)課程體系，及時將新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué)，促進(jìn)職業(yè)技能等級證書與學(xué)歷證書相互融通。2.研究制訂專業(yè)能力模塊化課程設(shè)置方案，每個專業(yè)按照假設(shè)干核心模塊單元開發(fā)專業(yè)教學(xué)資源。組織團(tuán)隊教師集體備課、協(xié)同教研，標(biāo)

準(zhǔn)教案編寫，嚴(yán)格教學(xué)秩序，做好課程總體設(shè)計和教學(xué)組織實施，推動課堂教學(xué)革命。

〔四〕創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)作的模塊化教學(xué)模式。1.以學(xué)生為中心，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人模式，構(gòu)建“思政課程〞與“課程思政〞大格局，全面推進(jìn)“三全育人〞，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。2.開展團(tuán)隊教學(xué)改革課題研究，創(chuàng)新模塊化教學(xué)模式，探索“行動導(dǎo)向〞教學(xué)、工程式教學(xué)、情景式教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等新教法，支持每位教師形成特色教學(xué)風(fēng)格。3.明確團(tuán)隊教師職責(zé)分工，每位教師要全面參與人才培養(yǎng)方案制〔修〕訂、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、教學(xué)流程重構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)再造、學(xué)習(xí)管理與評價等專業(yè)建設(shè)全過程，教師分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量效果。4.推動人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新?！参濉承纬筛哔|(zhì)量、有特色的經(jīng)驗成果?？偨Y(jié)、凝練團(tuán)隊建設(shè)成果，推廣應(yīng)用于其它專業(yè)人才培養(yǎng)實踐。四．驗收管理〔一〕教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)為期三年〔2020年-2022年〕；〔二〕教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的考核驗收以申報時提交的建設(shè)工作方案為依據(jù)，分為期中考核檢查和期末驗收評估兩個環(huán)節(jié)?？己蓑炇战Y(jié)果納

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第十篇在如今社會的發(fā)展進(jìn)程中，競爭日益顯著，不想被“狼”吃掉，就要學(xué)會與狼共舞。要與狼共舞，先要學(xué)會變成狼。在變成狼的過程中，我們首先要學(xué)習(xí)狼的精神。一：狼的文化就是一種團(tuán)隊精神，一種創(chuàng)新精神和頑強拼搏精神，是一種在有限環(huán)境和資源條件下求生存和求發(fā)展的手段，是一種主動奉行優(yōu)勝劣汰的危機意識!

1、發(fā)揚“狼貪精神”對工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。

2、發(fā)揚“狼殘精神”對事業(yè)中的困難，毫不留情地攻克。

3、發(fā)揚“狼野精神”突發(fā)野勁，在事業(yè)的道路上奮力拼搏。

4、發(fā)揚“狼暴精神”在追求事業(yè)成功的過程中，對一切困難決不妥協(xié)，努力克服。

5、發(fā)揚“狼性目標(biāo)精神”在事業(yè)確定目標(biāo)后，鍥而不舍，不達(dá)目的決不罷休。

6、發(fā)揚“狼紀(jì)精神”加強組織紀(jì)律性，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。

7、發(fā)揚“狼智精神”把智慧策略充分運用到事業(yè)上，而不是用在旁門左道上。

8、發(fā)揚“狼性自我獻(xiàn)身精神”對困難要勇于克服，對團(tuán)隊敢舍自身利益，對事業(yè)要無私奉獻(xiàn)。

9、發(fā)揚“狼性團(tuán)隊精神”互助合作，配合協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一致，奪取事業(yè)勝利。

二：團(tuán)隊是員工和管理層共同組建的一個整體。合理利用每一個成員的特長和技能協(xié)同工作，解決問題達(dá)到共同的目標(biāo)。

1、團(tuán)隊成員都有著一個共同的團(tuán)隊目標(biāo)，都朝著這個目標(biāo)努力，做出自己的貢獻(xiàn)。

2、團(tuán)隊成員中大家相互依賴，相互協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，共同探討。不懂的東西大家面對面交流，集思廣益。爭取做到更好。

3、團(tuán)隊成員要具有團(tuán)隊意識，歸屬感，感情上的認(rèn)同感。我們是一個團(tuán)隊，也是一個家庭。我們是團(tuán)隊中的一員，就要為團(tuán)隊的榮譽感到自豪。強烈地感覺到自己是團(tuán)隊的一員，才會真正快樂地投身于團(tuán)隊的工作之中，體會到工作對于人生價值的重要性。

4、團(tuán)隊成員的工作責(zé)任心。為成功完成團(tuán)隊目標(biāo)保持高度熱情付出額外的努力。自愿做一些本不屬于自己職責(zé)內(nèi)的工作。幫助其他成員達(dá)成目標(biāo)。自覺遵守團(tuán)隊的規(guī)則。支持和維護(hù)團(tuán)隊的目標(biāo)。

三：建立一個高效率的團(tuán)隊，我們要有的目標(biāo)。團(tuán)隊成員間相互依賴信息交流暢通的團(tuán)隊氛圍。

1、高度的忠誠。團(tuán)隊成員對自己團(tuán)對有認(rèn)同感。自己是團(tuán)隊中不可缺少一分子當(dāng)作是自我重要的一部分。

2、有效溝通。團(tuán)隊通過暢通的渠道交流信息，包括各種交流和溝通工具。定期舉行團(tuán)隊內(nèi)部成員無間隙的溝通交流。

3、有效的培訓(xùn)。在團(tuán)隊成員在業(yè)務(wù)能力或者專業(yè)知識上遇到瓶頸。組織相應(yīng)對的培訓(xùn)，針對性的幫組。幫組團(tuán)隊成員共同完成團(tuán)隊目標(biāo)。

4、團(tuán)隊分享。在每周一團(tuán)隊早會的時候公開表揚上周有突出成績和積極學(xué)習(xí)表現(xiàn)的。對團(tuán)隊中優(yōu)秀成員安排分享時間。傳播成功經(jīng)驗。

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第十一篇團(tuán)建活動流程安排：

準(zhǔn)備階段：簽到、購買輔助材料

第一階段：活動氛圍材料，所需要輔助材料購買

第二階段：活動準(zhǔn)備

第一：參與人員全部在員工餐廳集合，保證大家都要到，不得缺席。

第二：準(zhǔn)備出發(fā)，將需要的物料放至車上，并且準(zhǔn)備布置活動現(xiàn)場的物料。

第三階段：烤肉環(huán)節(jié)

第一：所有人到達(dá)活動現(xiàn)場后，整隊歌

第二：按照分組分配烤肉材料，完成烤肉環(huán)節(jié)(在展現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作精神的同時，注意與聯(lián)誼單位的禮儀)

第三：搭檔互相擁抱，說一句感謝的話語的。

第四階段：舉行友誼小游戲比賽;

熱身活動：跳店操大家混編分組，以便加強同事們之間的交流

一、背靠背運氣球比賽

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備大氣球和兩個籮筐(可由農(nóng)家樂的板凳拼成)，兩個人背靠背，手不碰到氣球為前提一起運動，時長二十分鐘。

二、擊鼓傳花

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一碗水，一人擊鼓，大家相互傳，擊鼓停，傳花結(jié)束，傳到最后一個人手里的時候，碗里的水不得少于5ml，否則受雙倍懲罰。

三、大胃王比賽

吃旺仔小饅頭比賽，一分鐘，看誰吃的多，必須一顆一顆的吃。旁邊有人監(jiān)督三個活動均選出一二三等獎，送上小禮物。

四、二人三足跑

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達(dá)終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

游戲規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

五、真愛永流傳

每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。游戲規(guī)則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

六、快樂抱抱爆

比賽開始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協(xié)助放好球)，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過者獲勝。游戲規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。

七、袋鼠跳跳向前沖比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達(dá)終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

八、動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對輸，游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

九、踩氣球

當(dāng)場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

十、拋繡球

一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

十一、疊報紙：

將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

十二、三人抱成團(tuán)

每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃格式范文第十二篇教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案為進(jìn)一步加強我校專業(yè)建設(shè)，打造品牌專業(yè)和特色專業(yè)，確保我?！皣沂痉缎！苯ㄔO(shè)任務(wù)的順利完成，學(xué)校決定在學(xué)校機構(gòu)改革的基礎(chǔ)上,開展專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。一、專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的要求1．人員構(gòu)成。每個團(tuán)隊由一名團(tuán)隊帶頭人以及若干名專業(yè)骨干教師、專業(yè)課教師、公共課教師、學(xué)生管理教師組成。2.隸屬關(guān)系。團(tuán)隊由專業(yè)所屬教學(xué)部直接領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊成員可以跨專業(yè)、跨部

門。3。成員數(shù)量。每個團(tuán)隊的成員數(shù)量依專業(yè)學(xué)生人數(shù)不同而異,原則上一個團(tuán)隊不少于5人,一位教師最多能參加2個團(tuán)隊.二、專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊的任務(wù)（一）總目標(biāo)通過團(tuán)隊合作機制，將本專業(yè)的學(xué)生管理、專業(yè)教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、招生就業(yè)等融于一體，更好地根據(jù)專業(yè)特點實施教育教學(xué)改革，鑄造專業(yè)特色和實力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）主要任務(wù)1．專業(yè)規(guī)劃。以人才市場需求為導(dǎo)向，以對相關(guān)行業(yè)、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀及未來需求深入細(xì)致的社會調(diào)查為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校和專業(yè)實際，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實施方案，提高專業(yè)內(nèi)涵和質(zhì)量，突出專業(yè)特色，擴大專業(yè)規(guī)模。2．教學(xué)教改。專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊要以突出專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、特色建設(shè)為原則,以產(chǎn)學(xué)研為途徑,從教學(xué)改革入手，推進(jìn)培養(yǎng)模式和課程體系改革，在專業(yè)教學(xué)模式、課程建設(shè)、教材開發(fā)、教學(xué)資源庫建設(shè)等方面取得突出的教改成果.3．招生就業(yè)。建立和實施“招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、送得出”的招生就業(yè)工作機制,通過狠抓招生擴大辦學(xué)規(guī)模，通過落實就業(yè)樹立學(xué)校形象。4．學(xué)生管理。加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作的方式方法，創(chuàng)新學(xué)生管理理念和管理機制，推動專業(yè)學(xué)生管理和德育建設(shè)工作的穩(wěn)步發(fā)展。5．實習(xí)實訓(xùn)。以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位，以校企合作共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地為途徑，改善實訓(xùn)環(huán)境，強化實踐教學(xué)，加強制度建設(shè)，培養(yǎng)出一批能夠擁有特色技能的“名優(yōu)”學(xué)生.6．校企合作。以資源

共享、互惠互利為原則,從校企合作機制建設(shè)入手,推進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展，在專業(yè)課程建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)和企業(yè)員工培訓(xùn)、管理咨詢、市場調(diào)研以及聯(lián)合辦學(xué)等方面取得顯著成效。7．技能比賽.以國家和自治區(qū)中職學(xué)生技能比賽標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，以真實企業(yè)業(yè)務(wù)流程和操作規(guī)范為藍(lán)本，規(guī)劃和組織本專業(yè)的校內(nèi)技能比賽,選拔指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加自治區(qū)級、國家級技能比賽，提升專業(yè)技能教學(xué)水平和管理水平。8．專業(yè)評估和項目申報。貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，定期開展專業(yè)建設(shè)自評,并按照學(xué)校及上級工作要求負(fù)責(zé)組織材料接受學(xué)校和上級部門的專業(yè)評估驗收,或申報市級、自治區(qū)級、國家級示范專業(yè)或品牌專業(yè)等。三、專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊管理及考核1。專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊在教學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的基本單位,團(tuán)隊成員對本專業(yè)的教育教學(xué)過程負(fù)責(zé).2。專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊成員在合作的基礎(chǔ)上明確分工和工作職責(zé)。每個成員須承擔(dān)一定的工作任務(wù)，而且形成團(tuán)隊內(nèi)部的溝通制度、教研制度、會議制度等管理機制。3。專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊成員優(yōu)先承擔(dān)本團(tuán)隊的課程，也可推薦團(tuán)隊外成員擔(dān)任本團(tuán)隊課程或班主任，但必須報請教學(xué)部批準(zhǔn)后聘用，對聘用人員團(tuán)隊有權(quán)要求其按照專業(yè)要求實施學(xué)生管理和教學(xué)工作。4.專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊常規(guī)工作考核由所屬教學(xué)部負(fù)責(zé).團(tuán)隊自身須建章立制，團(tuán)隊內(nèi)部考核由團(tuán)隊

帶頭人負(fù)責(zé)，團(tuán)隊帶頭人有權(quán)向教學(xué)部申請將不能履行職責(zé)的成員開除團(tuán)隊或根據(jù)工作需要增補新成員。5．專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊活動經(jīng)費來源于教研活動經(jīng)費和績效考核優(yōu)秀獎勵獎金.學(xué)校每學(xué)期給予團(tuán)隊一定的活動經(jīng)費，并對團(tuán)隊每學(xué)期工作績效獲得優(yōu)秀的團(tuán)隊學(xué)校將給予一定的獎勵（獎勵方案、考核方案另訂），獎金由團(tuán)隊帶頭人支配或分配,但須接受教學(xué)部的監(jiān)督.6．學(xué)校對新專業(yè)進(jìn)行一定的扶持，鼓勵團(tuán)隊成員促進(jìn)新專業(yè)的建設(shè)。四、學(xué)校擬組建的專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊五、專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊組建的工作程序(一）團(tuán)隊帶頭人選拔與認(rèn)定團(tuán)隊帶頭人的選拔工作由各團(tuán)隊所屬教學(xué)部負(fù)責(zé)，報學(xué)校教學(xué)工作會議研討批準(zhǔn)后,由學(xué)校下達(dá)任命通知.團(tuán)隊帶頭人應(yīng)具備的條件及其職責(zé)要求如下：1。團(tuán)隊帶頭人應(yīng)具有講師以上任職資格，大學(xué)本科以上學(xué)歷，專業(yè)核心課程2門以上的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)效果好。2.熟悉本專業(yè)的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢，有較強的改革意識和創(chuàng)新精神，有從事教學(xué)改革和課程建設(shè)的經(jīng)驗或強烈愿望。3．具有組織和協(xié)調(diào)完成教學(xué)團(tuán)隊承擔(dān)的任務(wù)的能力，能夠采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。4．能夠規(guī)劃、組織教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊成員開展優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)；有較強的科研能力，能夠指導(dǎo)團(tuán)隊成員開展教改課題立項和撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。5．能夠組織相關(guān)課

程的教材編寫，積極指導(dǎo)相關(guān)教學(xué)實訓(xùn)室的建設(shè)與實訓(xùn)教學(xué)改革。6．能夠指導(dǎo)團(tuán)隊教師制定教學(xué)成長計劃，并督促、檢查該計劃的實施，促進(jìn)專業(yè)骨干教師隊伍的建設(shè)和青年教師隊伍的成長.(二）團(tuán)隊成員的選拔與確定團(tuán)隊成員在個人報名的基礎(chǔ)上，由團(tuán)隊帶頭人負(fù)責(zé)選拔，報請教學(xué)部批準(zhǔn)并經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作會議統(tǒng)籌確定后，由教學(xué)部發(fā)給聘書。具體選拔程序如下：1.有意愿加入專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊的教職工，須在通知下發(fā)2日內(nèi)，填寫“專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊報名表”(附件1)，交至團(tuán)隊所屬教學(xué)部。每人最多可報2個團(tuán)隊.2.專業(yè)帶頭人收到報名后,在限期內(nèi)選定團(tuán)隊成員，填寫“專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊成員構(gòu)成表”（附件2），報教學(xué)部審批。3.教學(xué)部審批后，經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作會議統(tǒng)籌后，確定各專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)成,教學(xué)部向團(tuán)隊成員發(fā)放聘書,學(xué)校辦公室同時發(fā)文公布。六、其他1.團(tuán)隊建設(shè)期為3年。建設(shè)期滿,學(xué)?？筛鶕?jù)團(tuán)隊績效和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的調(diào)整,對專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊從整體上進(jìn)行重組、調(diào)整或解散。2.建設(shè)期內(nèi)，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校發(fā)展需要增加新的教學(xué)團(tuán)隊。3。團(tuán)隊及團(tuán)隊成員的考核納入學(xué)校教職工考核系統(tǒng),并與團(tuán)隊成員的年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤.附件1：專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊成員報名表附件2：專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊成員構(gòu)成表#2樓回目錄教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案｜2016-09—2323：50一、建設(shè)目標(biāo)與思路為大力加強信息工程專業(yè)部師資隊伍建設(shè),全面提

先水平;能結(jié)合校企實際、針對專業(yè)發(fā)展方向，制訂切實可行的團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團(tuán)隊的可持續(xù)發(fā)展.4．人才培養(yǎng)。在實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，團(tuán)隊成為校企合作的紐帶,將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過程，保障學(xué)生半年頂崗實習(xí)的效果；通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結(jié)合，實現(xiàn)高技能人才的校企共育;專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認(rèn)可度高。5．社會服務(wù)。依托團(tuán)隊人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會服務(wù)，具有良好的社會聲譽。#3樓回目錄省教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和方案教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案|2016—09—2311：26一、建設(shè)目標(biāo)與思路為大力加強全省高校師資隊伍建設(shè)，全面提高高等學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，加快我省高等教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，自2011年至2015年每年評審100個師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高等教育教學(xué)團(tuán)隊。通過教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校增強教學(xué)團(tuán)隊意識,建立和創(chuàng)新團(tuán)隊合作機制,優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源,促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)和科研水平,為建設(shè)教育強省、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育提供強有力的師資保障。二、建設(shè)內(nèi)容和基本要求根據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學(xué)效果

計劃、新世紀(jì)教學(xué)改革工程、國家級精品課程、教育部教學(xué)基地、國家級雙語課程改革、實驗教學(xué)示范中心等,獲得過教學(xué)成果獎勵.5．教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，承擔(dān)過面向21世紀(jì)課程教材和國家級規(guī)劃教材編寫任務(wù)。教材使用效果好，獲得過優(yōu)秀教材獎等相關(guān)獎勵.6．運行和管理機制.積極探索并建立了教學(xué)團(tuán)隊運行機制、監(jiān)督約束機制等方面的運行和管理模式，能夠為高等學(xué)校教學(xué)隊伍建設(shè)提供示范性經(jīng)驗。(二）高職1．“雙師_結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊組成.主要由學(xué)校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺,設(shè)計、開發(fā)和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務(wù)成效顯著。團(tuán)隊規(guī)模適度。2．專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)常化和有效性;根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作,形成基礎(chǔ)性課程及教學(xué)設(shè)計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機制.3．帶頭人。善于整合與利用社會資源,通過有效的團(tuán)隊管理，形成強大的團(tuán)隊凝聚力和創(chuàng)造力;能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài),準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向,保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實際、針對專業(yè)發(fā)展方向，制訂切實可行的團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團(tuán)

隊的可持續(xù)發(fā)展。4．人才培養(yǎng)。在實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中,團(tuán)隊成為校企合作的紐帶，將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過程，保障學(xué)生半年頂崗實習(xí)的效果；通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結(jié)合,實現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認(rèn)可度高。5．社會服務(wù)。依托團(tuán)隊人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會服務(wù)，具有良好的社會聲譽。三、實施與管理省級教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)采取學(xué)校申報、專家評審立項、年度考核、滾動管理的方式,分年度、分步驟實施。（一)申報.教育廳每年組織申報省級教學(xué)團(tuán)隊。各校省級教學(xué)團(tuán)隊申報推薦名額為：教育部直屬院校每校每年限報3個團(tuán)隊;省屬本科院校（含山大威海分校和哈工大威海分校)及國家示范性（骨干）高職院校每校限報2個團(tuán)隊；市屬本科院校、獨立學(xué)院、民辦本科院校及其他高職高專院校每校限報1個團(tuán)隊。(二）評審。教育廳根據(jù)我省地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀以及申報材料，組織有關(guān)專家通過審查材料、會議評審等方式，確定每年重點支持建設(shè)的省級教學(xué)團(tuán)隊的立項建議方案，評審時本科教學(xué)團(tuán)隊和高職高專教學(xué)團(tuán)隊將按照不同標(biāo)準(zhǔn)的評審要求分別評審，最后將評審結(jié)果進(jìn)行公示,無異議的向社會公布并批準(zhǔn)進(jìn)行立項建設(shè)。每年評審時間和申報材料報送時間另文通知。（三)建設(shè)與管理。被批準(zhǔn)為“省級教學(xué)團(tuán)隊”后，各

精心組織。學(xué)校重視美麗教師和實施魅力團(tuán)隊建設(shè),制定切實可行的實施方案，落實以黨支部為牽頭，班子成員共同協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu).開展全員培訓(xùn)與分條線培訓(xùn)想結(jié)合的培訓(xùn)原則。通過隔周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、青年教師學(xué)習(xí)會、班子成員學(xué)習(xí)會、黨員學(xué)習(xí)會等開展理論、業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)活動。二、實踐活動，注重實效1。師德學(xué)習(xí)，提升教師內(nèi)涵。以政治學(xué)習(xí)、暑期集中師德培訓(xùn)為載體，繼續(xù)開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期主要安排:（1）開展暑期集中學(xué)習(xí),根據(jù)教育局文件精神,展開中國夢教育夢大討論,開展“中國夢——教育夢_主題征文活動。本次學(xué)習(xí)重點體現(xiàn)師德學(xué)習(xí)校本化。分團(tuán)隊建設(shè)、魅力班級、生本課堂專場，體現(xiàn)學(xué)校本學(xué)期的三大重點工作。（2）重溫學(xué)校規(guī)章制度，主要有《教工一日工作要求》《教職工請假制度》《師德師風(fēng)建設(shè)意見》《教師教育理論學(xué)習(xí)制度》《名師隊伍建設(shè)實施方案》《教職工年度績效考核實施辦法》《文明辦公室評比條件和辦法》《天妃小學(xué)博客敘事要求》等等。(3）開展師德承諾簽名活動。根據(jù)教育局要求，每個教師進(jìn)行師德師風(fēng)承諾簽名活動。全體教師根據(jù)師德要求，認(rèn)真履行教書育人為人師表師德承諾。(4）邀請平湖市師德報告團(tuán)成員，作師德報告。（5）觀看優(yōu)秀教育電影，評析教育熱點.（6）開展“天小十年-—我與天小的故事”主題論壇活動，分享你我的故事，為天小十年獻(xiàn)禮.（7）規(guī)范青年教師學(xué)習(xí)會。在團(tuán)支部的組織下，進(jìn)一步規(guī)范青年

教師學(xué)習(xí)活動，開展教育理論、教育科研學(xué)習(xí)的同時，加強青年教師基本功訓(xùn)練，本學(xué)期對35周歲以下的青年教師開展每日練粉筆字活動，并開展階段性評比，具體團(tuán)支部負(fù)責(zé)。2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育能力。學(xué)校以提高教育質(zhì)量為核心，重視校本研訓(xùn)、教育科研，從教學(xué)常規(guī)入手，不斷提高教育質(zhì)量。本學(xué)期圍繞“生本課堂”開展小班化理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、小組合作等探討。(1）精心組織校本研訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，精心組織教研大組活動、教研組活動、備課組活動。（2）教育科研繼續(xù)深入。進(jìn)一步規(guī)范博客、敘事的評選,規(guī)范課題管理,加強論文、敘事、個案等的評選，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的教科研水平。減輕教師職業(yè)（3）有效提升教師基本素養(yǎng)。開展會前文化、主題論壇、教學(xué)比武、名師展示、聽推門課等活動，為不同年齡階段的教師搭建平臺,使青年教師站穩(wěn)講臺、嶄露頭角，中老年教師在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。3.體驗活動，豐富教師生活。學(xué)校工會配合行政，開展豐富多彩的教職工文體活動，開展減輕教師職業(yè)壓力,提升教師身心健康水平和職業(yè)幸福感。（1）本學(xué)期繼續(xù)開展文明辦公室競賽，以年級辦公室為單位開展競賽，在原有十項競賽的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點抓好辦公室環(huán)境文化建設(shè)，以潔凈、溫馨為重點,開展創(chuàng)建活動。(2）繼續(xù)開展教工社團(tuán)活動，規(guī)范開展廣場舞、籃球、羽毛球社團(tuán)活動,組織或參加相應(yīng)的比賽，以賽會友,加強校際之間的聯(lián)誼活動。（3）

結(jié)合教師節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開展教職工體驗活動,以年級組為單位開展小組慶?；顒?三、考核評價，創(chuàng)建和—諧團(tuán)隊.打造一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，團(tuán)隊中的隊員、管理機制、考核評價機制是關(guān)鍵,人文的管理、考評機制能挖掘各隊員的潛能，讓1+1＞2。開展各類美麗教師、魅力團(tuán)隊考核評估，制定捆—綁式評價方式，先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)團(tuán)隊內(nèi)全體成員的發(fā)展。1。設(shè)置多項“美麗教師”評選。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)設(shè)置以下幾個類型：綜合類設(shè):名班主任、名師評選;單項類設(shè):優(yōu)秀輔導(dǎo)員、特色班主任、藝術(shù)特長教師、優(yōu)秀博客、美麗組長。各項美麗教師評選活動有各條線負(fù)責(zé)，獎勵辦法按照績效獎勵相關(guān)要求執(zhí)行.2。年級組魅力團(tuán)隊。（1）布置舒適溫馨的團(tuán)隊環(huán)境文化。重視年級組團(tuán)隊文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校感恩、書香、陶藝三大特色，創(chuàng)設(shè)富有年級組特色的團(tuán)隊文化，通過團(tuán)隊精神、團(tuán)隊目標(biāo)等布置，形成年級組教師之間和諧、團(tuán)結(jié)、競爭、合作的良好氛圍。本學(xué)期對年級組文化的總體要求是，潔凈、舒適、溫馨。走入辦公室，地面、桌面潔凈，整體布置舒適、溫馨。(2）打造舒適溫馨的教工之家。深化文明辦公室評選機制，開展豐富多彩的教職工活動，豐富教職工的業(yè)務(wù)生活。開設(shè)職工社團(tuán)，健全社團(tuán)組織，定點、定時開展活動.投入資金，打造溫馨舒適的教工之間，為教職工的悠閑提供保障。（3)評選溫馨和—諧的年級團(tuán)隊。根據(jù)每周、每月的評選分?jǐn)?shù)匯總,結(jié)合團(tuán)隊一學(xué)期來參與學(xué)校各項活

動、取得的成績，團(tuán)隊內(nèi)教師的凝聚力等進(jìn)行評選。分設(shè)魅力團(tuán)隊2個，美麗團(tuán)隊4個，學(xué)期末進(jìn)行表彰.3.教研組魅力團(tuán)隊。以教研組為單位進(jìn)行評選。每學(xué)年評選一次,根據(jù)學(xué)科教學(xué)研究，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,教育課題研究,教師專業(yè)素養(yǎng)等方面開展評選。（教學(xué)線具體負(fù)責(zé)）4.青年教師魅力團(tuán)隊.以青年教師學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行評選。每學(xué)年評選一次，根據(jù)小組活動開展、小組成員學(xué)習(xí)、教學(xué)等質(zhì)量開展評選。提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡，推進(jìn)教育現(xiàn)代化,辦人民滿意教育,是平湖教育的中心任務(wù)，我校圍繞這個中心，要在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、德育、教學(xué)、后勤服務(wù)上不斷創(chuàng)新；教師圍繞這個中心,要在提升自身素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量、提升服務(wù)能力上狠下功夫。＃5樓回目錄具有特色的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)方案|2016-09—2314:17（一）團(tuán)隊設(shè)置特色本專業(yè)團(tuán)隊有一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，教學(xué)科研力量雄厚.現(xiàn)有教師21人，其中教授11人,副教授6人,具有高級職稱教師占81％；博士11人，占教師總?cè)藬?shù)的52%；碩士6人。其中50歲以上3人，占14％；40－50歲12人，占57%，40歲以下6人,占28％。教師分別來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等名校.有首屆百名國家級高校教學(xué)名師1人,全國模范教師1人,享受政府特殊津貼專家2人。省青年骨干教師4人。

（二)專業(yè)特色歷史專業(yè)為師范類專業(yè)，主要培養(yǎng)合格的中學(xué)歷史教師，畢業(yè)生應(yīng)具備“一專多能”的素質(zhì)和本領(lǐng)。這是考慮到本專業(yè)相當(dāng)一部分畢業(yè)生要去農(nóng)村中學(xué)任教，除了勝任歷史教學(xué)之外，還要適當(dāng)外延，必要時可以兼任政治、語文、外語、地理等課程的教學(xué)，擴大學(xué)生的知識面和就業(yè)范圍。（三）課程特色本專業(yè)課程設(shè)置要體現(xiàn)以下原則和特色：A、師范性既然培養(yǎng)目標(biāo)是合格的中學(xué)歷史教師，學(xué)生必須掌握教育基本理論、教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代教育技術(shù)，除了開設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)歷史教材教法之外，還開設(shè)了書法、普通話、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、體育知識、班主任工作、團(tuán)隊活動以及教育技術(shù)等多種類型的專修、輔修課程或?qū)ｎ}講座，使學(xué)生具備當(dāng)好中學(xué)歷史教師的各種知識和技能。B、理論性歷史學(xué)科本身就是理論性極強的科學(xué)。如果學(xué)生不具備較高的理論修養(yǎng),就很難掌握史學(xué)發(fā)展的主體與走向.除了開設(shè)政治理論課之外，還要安排分量較重的史學(xué)概論課，它重點講授史學(xué)的各個流派、淵源及特征，史學(xué)的社會功能，史學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系,史學(xué)的基本理論及未來發(fā)展的大趨勢。中國史學(xué)史是歷史學(xué)的歷史，介紹和研究中國自古至今的重要史學(xué)家、史學(xué)著作、史學(xué)流派、史學(xué)主張和史學(xué)理論。這些課程旨在提高學(xué)生的專業(yè)理論水平,增強發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C、實踐性教師的工作特點是通過自己的言行輸出知識信息,學(xué)生則從教師的言行中接受輸入知識信息。

因此實踐性環(huán)節(jié)對于師范專業(yè)學(xué)生顯得十分重要.從新生入校開始就安排相關(guān)的課程加強學(xué)生的教師基本功,重點是三字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、兩話（普通話、講話）.在教育實習(xí)的前一個學(xué)期安排中學(xué)教材教法和實習(xí)訓(xùn)練課，前者重點在理論,后者重點在實踐，包括課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、備課、板書設(shè)計、教學(xué)方法、教態(tài)等各方面的訓(xùn)練,以便學(xué)生順利走上實習(xí)講臺。對教育實習(xí)課更要予以高度重視，從指導(dǎo)教師的配備、實習(xí)計劃的編制、實習(xí)學(xué)校的選擇、實習(xí)的具體實施到實習(xí)成績鑒定和總結(jié)，都進(jìn)行了精心組織，保證時間和質(zhì)量。講授新課本科實習(xí)生不少于6節(jié)，使他們通過教育實習(xí)得到教學(xué)和班級管理的初步實踐，畢業(yè)后能勝任教學(xué)和班主任工作。D、系統(tǒng)性選修課中的斷代史（如先秦史、秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史）和國別史(如美國史、英國史、日本史、法國史、俄—國史）與中國通史、世界史有較多交叉和重復(fù)，除了保留少量確實質(zhì)量較高、受到學(xué)生歡迎的選修課外，過渡到以專門史為主，如政治制度史、經(jīng)濟史、思想史、文化史等.專門史課程成龍配套、包羅古代、近代、現(xiàn)代各個時期及中國與世界兩個層次，囊括古今中外.（四）創(chuàng)新型改革措施A、《實施歷史專業(yè)改革工程，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)》為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題子課題成果，載于湖南科技出版社出版的《高師教育改革的跨世紀(jì)探索》一文。此項改革主要內(nèi)容是調(diào)整歷史專業(yè)結(jié)構(gòu)

和課題設(shè)置，體現(xiàn)科學(xué)性、師范性、思想性、時代性、理論性、實踐性、系統(tǒng)性、適應(yīng)性、廣域性、地域性的原則，有利于培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才。B、自1987年開始堅持“三結(jié)合”實習(xí)改革，至今已24年（內(nèi)容說明見后）,獲湖南省教學(xué)成果二等獎。C、以湖南災(zāi)荒史課程為突破口，指導(dǎo)100名本科生到各市縣搜集湖南災(zāi)荒史資料，學(xué)生每人撰寫一個縣的災(zāi)荒史論文，既增長了學(xué)生搜集整理史料和寫作科研的能力,也為當(dāng)前減災(zāi)防災(zāi)提供歷史的借鑒?！稓v史學(xué)為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，與科學(xué)研究結(jié)合,改革傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)模式》獲省教學(xué)成果二等獎。D、《“三階式”與“專題性”論文寫作法相結(jié)合,提高畢業(yè)論文質(zhì)量的改革》獲省教學(xué)成果二等獎.“三階式”即本科生從大二開始準(zhǔn)備畢業(yè)論文，大三完成初稿,大四修改定稿，避免以往集中在大四最后一個學(xué)期完成，學(xué)生忙于考研或聯(lián)系工作單位無暇它顧，致使草草完成畢業(yè)論文，質(zhì)量滑坡?！皩ｎ}性”即每個年級圍繞一個專題寫作，如農(nóng)業(yè)史、人口史、水利史等等。這項措施對提高畢業(yè)論文的質(zhì)量效果十分明顯.上述改革將繼續(xù)堅持下去。(五）實踐性教學(xué)A、我們重點抓了教育實習(xí)改革、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所謂“三結(jié)合”綜合實習(xí)改革,即變單一的教育實習(xí)為教育實習(xí)、歷史專業(yè)實習(xí)和社會實踐、社會調(diào)查三者結(jié)合的綜合實習(xí).即在教育實習(xí)的同時開展專業(yè)考察和社會調(diào)查活動。組織學(xué)生考察歷史古跡和老革命根據(jù)地(如韶山、井岡山、歷史博物館等），

要求學(xué)生根據(jù)考察內(nèi)容寫出考察報告，把他們學(xué)得的歷史、地理、文物考古知識與實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)理論——實踐——再升華到新的理論層次的循環(huán)發(fā)展過程；社會調(diào)查則是組織學(xué)生深入工廠、農(nóng)村、街道、學(xué)校等各個方面，搜集材料，加以整理后寫成調(diào)查報告，或談自己的感想收獲,或發(fā)現(xiàn)問題針砭時弊，或?qū)ΠY下藥提出整改建議，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識.B、從新生入學(xué)開始，即重視學(xué)生三筆字、普通話、口頭表達(dá)能力等教師必備素質(zhì)的培養(yǎng)、實習(xí)之前更以一個學(xué)期的時間實施強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的教學(xué)能力.通過以上改革措施，畢業(yè)生質(zhì)量明顯提高，受到用人單位的普遍歡迎，很多成為中學(xué)教學(xué)骨干，如漣源一中鄒偉光，醴陵四中何輝龍,衡陽一中周明海等人在全省青年教師講課比賽中獲獎。歷史專業(yè)本科生獲國家級優(yōu)秀班集體1次，省級優(yōu)秀班集體5次，有120人考取北師大、中國人民大學(xué)等校碩士生。上述改革將繼續(xù)堅持下去。（六)建設(shè)理念圍繞學(xué)校“以立德樹人為根本，以教學(xué)工作為中心，以教育質(zhì)量為生命線，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，強化科學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)：圍繞目標(biāo)打基礎(chǔ),突出特色創(chuàng)品牌，深化改革求發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)思路及人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合師范專業(yè)的特點，我們教學(xué)團(tuán)隊以教學(xué)工作為主線，以先進(jìn)的教育思想理念為指導(dǎo)，立足于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，以教學(xué)改革項目為牽動，以課程建設(shè)為重點,開展教學(xué)研究和教學(xué)建設(shè).

通過教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，達(dá)到以下兩個目標(biāo)：第一、提升團(tuán)隊整體教學(xué)水平.通過教學(xué)團(tuán)隊整體努力，明確所承擔(dān)課程的教學(xué)改革方向，找準(zhǔn)