護理綜述怎么寫范文

護理綜述怎么寫范文第1篇護理綜述怎么寫范文第1篇摘要：護理學是一門集理論性、技術性為一體的臨床應用學科，基礎護理學是培養(yǎng)醫(yī)護人員的基礎學科，隨著醫(yī)療水平的逐步提升，對醫(yī)護人員的專業(yè)素質要求也越來越高。對此，基礎護理學的教學實踐也要進行不斷改革和完善，要使學生全面掌握到常用的基本護理技術操作，提升學生良好的職業(yè)綜合素質。本文主要通過幾個方面提出基礎護理學的教學實踐主要方法。

關鍵詞：基礎護理學教學實踐

引言：基礎護理學的教學實踐是將護理的實踐教學與理論教學融為一體，是各大教育層次的護士生們必修的專業(yè)基礎課程之一?；A護理學是實踐性較強的一門學科，根據學生實情靈活運用各種教學方法，科學施教，在發(fā)揮教師主導作用的同時，要充分體現學生的主體作用；增強護士生的技能素質水平，從而為臨床服務打好堅實的基礎，培養(yǎng)符合21世紀要求的高素質護理人才，本文主要通過如下六個方面進行改革創(chuàng)新。

一、樹立正確的教學目標，豐富教學內容

基礎護理學是護士生必修的課程之一，是培養(yǎng)護士生護理技術的重要學科，現階段是教學改革的重要時期，對學生綜合素質的培養(yǎng)已經成為了教學改革的重要目標。對此，在進行基礎護理學的教學實踐時，要打好基礎護理學的理論基礎，著重發(fā)展學生的護理操作能力為教學目標，并提高學生在基礎護理學教學實踐中的主體地位，使學生能夠從被動學習到主動參與教學活動中，激發(fā)學生的主觀能動性，調動學生學習基礎護理學的積極性。

同時，教師要精心安排基礎護理學的教學過程和內容，要根據學生的自身特點，將基礎護理學的理論內容由淺入深，將抽象的問題直觀化，將枯燥的問題生動化，如象壓瘡的預防護理、吸痰法、導尿術等課程都是基礎護理學中較為復雜、抽象的課題，教師可以穿插圖片、影像等方式，將較難懂的課程變得直觀易懂，從而提高教學水平。

二、調整好教學節(jié)奏，營造和諧的教學氛圍

課堂教學是基礎護理學教學實踐的主場地，教師是否能夠駕馭好課堂氣氛之間影響著學生對基礎護理學的學習投入情況，影響著整個基礎護理學的教學效果。教師應該扮演好引導者、組織者的角色，提高學生學習興趣及創(chuàng)新意識。要面帶微笑為學生授課，同時要求學生在練習操作時要將模擬人看作真的病人，要有人文關懷。

同時在教學過程中藥采用準確、形象、生動的語言和富有感染力的語氣切入主題和要害，做到主次分明，突出重點、難點，提出給藥、注射、無菌等操作原則要用分析歸納法來記憶，創(chuàng)造愉快輕松的學習氛圍，以提高學生的整體素質。

三、采用多元化的教學方法

基礎護理學的教學互動要改變傳統(tǒng)的教學方法，可以根據學生的自身特點，采用提問、啟發(fā)式的教學方法，如在講授對婦產科的護理方法時，教師可先設定好命題，如面對剖宮產的患者，整體護理所需要的步驟有哪些？通過問題的提出，調動學生歸納總結，引導學生發(fā)揮自身的主觀能動性，學會對信息獲取、判斷、處理和應用的能力，最終達到在掌握醫(yī)學基礎理論知識的同時，培養(yǎng)了自我教育的能力。

護理綜述怎么寫范文第2篇摘要：

目的分析探討人性化管理模式在醫(yī)院護理管理工作中的運用價值。方法選擇我院收治的患者80例作為研究對象，收治時間在2013年4月至2014年4月，使用數字抽簽法將這80例患者分成實驗組和對照組，每組各40例，對照組給予常規(guī)護理管理，實驗組給予人性化管理，并在兩組患者結束護理管理后，對比其護理滿意度、護理質量評分及疲勞感知評分。結果實驗組的護理總滿意率為，遠遠高于對照組的（P<），差異具有統(tǒng)計學意義；實驗組的護理質量評分高于對照組（P<）；實驗組的疲勞感知評分低于對照組（P<）。結論人性化管理模式在醫(yī)院護理管理工作中具有積極的效果，能有效提高患者的護理滿意程度和護理質量，進一步促進患者恢復健康，值得在臨床實踐中應用和推廣。

關鍵詞：人性化管理；護理；運用；效果

0引言

本文為進一步研究人性化管理模式在醫(yī)院護理管理工作中的運用效果，特選擇了我院收治的80例患者作為研究對象，分別給予常規(guī)護理管理、人性化護理管理，其中采取人性化管理的40例患者取得了較為顯著的護理管理效果，現報告整理完畢，具體陳述如下。

1、研究資料和方法

研究資料。

選擇我院收治的患者80例作為研究對象，收治時間在2013年4月至2014年4月，使用數字抽簽法將這80例患者分成實驗組和對照組，每組各40例。實驗組患者的年齡范圍在20~45歲之間，平均年齡為（±）歲，男性患者數量和女性患者數量的分布比值為23：17。對照組患者的年齡范圍在21~46歲之間，平均年齡為（±）歲，男性患者數量和女性患者數量的分布比值為22：18。實驗組和對照組患者的年齡等研究資料對比，差異不存在統(tǒng)計學意義（P>），可對比分析。

方法。

對照組給予常規(guī)護理管理；對照組采用傳統(tǒng)的護理管理模式，護理人員在醫(yī)生的指示下，指導患者用藥或者為患者進行藥物注射；護士長監(jiān)督護理人員的護理工作，對其出勤和工作表現進行考核和評價，并及時解答護士在護理中遇到的難題。

實驗組給予人性化管理；實驗組在常規(guī)護理管理的基礎上采取人性化管理模式，具體的管理措施包括營造人文環(huán)境、創(chuàng)立人性化服務、給予情志關懷及強化疾病概念等。

觀察指標。

對經不同護理管理后的實驗組和對照組患者的護理總滿意率、護理質量評分及疲勞感知評分進行觀察。護理總滿意率使用選項法進行評定，護理效果共分為非常滿意、滿意及不滿意三項，護理總滿意率=非常滿意率+滿意率，護理總滿意率越高，表示患者的護理效果越好。護理質量評分使用模糊數字評分法評定，分值在0-100分之間，得分越高，表示護理質量越好。疲勞感知評分共14題，最高分為1分，最低分為0分，總分為14分，得分越高，表示患者的疲勞感越強。

數據處理。

對經不同護理管理后的實驗組和對照組患者的護理總滿意率、護理質量評分及疲勞感知評分使用軟件進行數據處理，以95%作為可信區(qū)間，護理質量評分及疲勞感知評分使用計量資料表示，采用t檢驗，護理總滿意率使用計數資料表示，采用卡方檢驗，若兩組數據間的P值小于，代表兩組患者經不同護理后的差異具有統(tǒng)計學意義。

2、結果

護理滿意度。

本研究統(tǒng)計結果表明，實驗組的護理總滿意率為，遠遠高于對照組的（P<），差異具有統(tǒng)計學意義。

護理質量評分、疲勞感知評分。

本研究統(tǒng)計結果表明，實驗組的護理質量評分高于對照組（P<）；實驗組的疲勞感知評分低于對照組（P<）。

3、討論

隨著人們醫(yī)療保健意識的增強，對醫(yī)院護理服務質量也有了更高的要求，傳統(tǒng)的醫(yī)院護理管理存在較多的不足，稍有不慎就容易導致護理糾紛的發(fā)生，給醫(yī)院的良好形象和口碑造成不利影響，因此，對傳統(tǒng)的醫(yī)院護理管理模式進行改革和創(chuàng)新，成為了熱門的護理議題[1]。傳統(tǒng)的護理管理模式具有機械性和被動性的特點，護理人員的護理積極性普遍較為低下，加上護理專業(yè)知識的缺乏，其護理差錯率較高，稍有不慎就容易引起護理糾紛，部分職業(yè)素質較為低下的護理人員還容易與患者及其患者家屬發(fā)生正面沖突，導致護患關系十分的緊張，具有較大的應用局限性[2]。人性化管理模式是臨床較為新型的管理模式之一，人性化管理模式強調以人為中心，遵照科學人性觀念，充分調動工作人員的積極性和創(chuàng)造性，主要目的在于進一步提高護理質量，促進患者恢復健康，該護理管理模式自臨床應用以來受到了眾多患者及專家的一致好評[3]。本研究中在護理管理過程中給予人性化管理的40例患者其護理總滿意率、護理質量評分高于采取常規(guī)護理管理的對照組(P<)，且在疲勞感知評分方面，實驗組也具有明顯的優(yōu)勢。人性化管理模式具體的管理措施包括營造人文環(huán)境、創(chuàng)立人性化服務、給予情志關懷及強化疾病概念等[4-7]。營造人文環(huán)境：為患者營造一個舒適溫馨的病房環(huán)境，以改善患者的治療心情，在室內擺放鮮艷的花草、精致的小飾品等，裝點病房，確保病房溫馨；定時保持通風，并做好常規(guī)的消毒工作，確保室內空氣清新流暢。創(chuàng)立人性化服務：可在室內張貼相關疾病知識的海報或者手抄報，增加患者對疾病的認知度，進一步減少治療過程中的危險因素；制作“請勿打擾”的示意牌，告知患者如有必要可懸掛于病房門口，讓患者獲得尊重感。給予情志關懷：護理人員積極地與患者進行交流和溝通，主動了解患者的訴求，給予患者心理疏導，為患者講解治療成功的案例，進一步提高患者的治療信心。強化疾病概念：采用口頭教育、書面教育及視頻教育的方式，為患者講解疾病的發(fā)病機制、治療機制及相關的注意事項，進一步加強患者對疾病的了解度。綜上所述，人性化管理模式在醫(yī)院護理管理工作中具有積極的效果，能有效提高患者的護理滿意程度和護理質量，進一步促進患者恢復健康，值得在臨床實踐中應用和推廣。

參考文獻

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[6]郎秋梅.人性化管理模式在護理管理中的應用[J].齊魯護理雜志，2013，19(21)：128-129.

護理綜述怎么寫范文第3篇為更好地適應人民群眾日益增長的健康需求和社會經濟發(fā)展、醫(yī)學技術進步的形勢，促進護理事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，提高護理質量和專業(yè)技術水平，維護人民群眾健康，護理理念、工作內涵、專業(yè)技術和服務領域得到一定發(fā)展；護理教育從單一層次的中等護理教育逐步轉向為中專、大專、本科及本科以上多層次的護理教育體系；建立了護士執(zhí)業(yè)準入制度。高職教育是現代高等教育的重要組成部分。中醫(yī)護理是在中醫(yī)基本理論指導下的護理工作，它是中醫(yī)學的重要組成部分，有著悠久的歷史和豐富的內涵。在新形勢下對《中醫(yī)護理學》這門課程進行改革以適應社會發(fā)展的需求是一個應該積極探討的問題。

1、人才培養(yǎng)的方向決定《中醫(yī)護理學》課程的教學改革方向

護理人才培養(yǎng)方向，現階段乃至今后相當長的一段時間內，仍將是以市場為導向，以能力培養(yǎng)為本位。隨著醫(yī)學科學的進步和高新技術在診療工作中的運用，臨床護理專業(yè)技術水平顯著提高，護理在急危重癥、疑難癥患者的救治方面發(fā)揮著重要作用。為滿足人民群眾的健康服務需求，護理服務不斷向家庭、社區(qū)延伸，家庭護理、臨終關懷、老年護理、日間病房等多樣化的社區(qū)護理服務有所發(fā)展；面向農村基層及城鎮(zhèn)社區(qū)，面向各醫(yī)藥行業(yè)，面向各級醫(yī)療機構的醫(yī)技崗位，面向各級各類康復保健機構，以職業(yè)教育和崗位培訓為中心，培養(yǎng)技術應用型、高級技能型、勞動服務型的全方面發(fā)展的專門護理人才。而衡量高職教育畢業(yè)生素質的標準主要是畢業(yè)生的應用能力和技能及綜合素質。由此可見，高職教育的生命力在于及時滿足社會生產的需求，其發(fā)展的動力源于行業(yè)對勞動者職業(yè)技能的要求和變化。

在我國廣大農村，仍普遍存在技術力量薄弱、設施簡陋、人才匱乏等問題。這就決定了高職護理專業(yè)畢業(yè)生在廣大農村有著廣闊的就業(yè)前景。而培養(yǎng)適合農村基層工作、能中能西、能醫(yī)能藥、能防能護的“學得廣、下得去、留得住、用得上”的實用型人才就是勢在必行。

2、《中醫(yī)護理學》課程改革的思路

在教學計劃的制訂上要特別突出技能培訓，加強實踐性教學環(huán)節(jié)

基礎理論教學本著“必需、夠用”為度。要使學生明確自己畢業(yè)后的職業(yè)定位，使學生明白學習這門課程可以使自己拓寬就業(yè)渠道，從而使其認識到這門課程的重要性，并達到增加學習興趣的目的。同時又能使學生自覺地早實踐、多實踐。亦可根據中醫(yī)學的特點，邊學習理論，邊實踐?；蛑苯訌呐R床見習入手，再學習理論知識。通過帶領學生深入基層，參加社區(qū)醫(yī)療保健服務等途徑，強化能力培養(yǎng)。使《中醫(yī)護理學》課程從以往的知識―能力型，向知識―能力―素質型教學模式轉變。

授課形式多樣化

教師課程講授應改變傳統(tǒng)主動教、被動學的單一模式，應以課堂討論、啟發(fā)式提問、角色扮演、多媒體教學等多種方式，開拓學習思路，增加學習興趣，在理解中記憶，活躍課堂氣氛，避免學習過程中的枯燥乏味。采用多種教學模式。除常用課堂教學外，還可帶學生參觀中藥標本實驗室、藥用植物院、甚或是中藥種養(yǎng)殖生態(tài)基地等形式，使學生在課堂外也能學習。在生產與學習實踐中搭建橋梁，不但能拓寬知識面，加強記憶，更能方便學生更早地參與到實踐中，走向社會后就能更快地適應社會發(fā)展的需要。利用多媒體課件，使學生能通過圖片視頻看到中藥的鮮藥、成藥、飲片等性狀以及中藥的產業(yè)化發(fā)展，便于通過形象記憶加深印象。俗話說“藥補不如食補”，所以還應根據中藥性能的分類，講授相關的常用食物的性味和中醫(yī)食療的基本知識。

增強實用技術的教學

護理綜述怎么寫范文第4篇【摘要】婦產科護理是一門專業(yè)性、實踐性很強的學科。隨著社會的發(fā)展、醫(yī)學模式的轉變，人們對健康的需求和服務質量的要求越來越高，臨床實踐中遇到前所未有的沖突與困惑。由于婦產科服務對象是女性，并且在護理中存在許多不安全隱患?，F就婦產科護理臨床實踐中存在的問題進行分析，并探討解決的對策。

婦產科護理學是一門涉及范圍廣和整體性較強的學科，在臨床實踐中醫(yī)務人員必須具備專業(yè)所必需的婦產科護理的專業(yè)知識和職業(yè)技能，運用護理程序為護理對象實施整體護理，提供減輕痛苦、促進康復、保持健康的服務。

近年來，病人的投訴，新聞媒體的曝光，越來越多的醫(yī)療糾紛困擾著醫(yī)院的生存與發(fā)展。因此在臨床實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產科護理的安全意識，最大限度地降低醫(yī)療護理差錯的發(fā)生，已成為醫(yī)院管理者的一項常抓不懈的課題。黨的十八大報告中指出：“科技創(chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置?！币虼嗽谂R床實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產護理要求我們創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新隊伍。建立一支高水平的醫(yī)學護理隊伍和高水平的護理專業(yè)學術創(chuàng)新的團隊，乃是決定臨床實踐中婦產科護理創(chuàng)新能力的關鍵。

1、婦產科護理中不安全隱患的現狀分析

護理人員法律意識淡薄。觀念轉變緩慢，缺乏應有的危機意識和應急措施，在護理過程中忽視危機因素和潛在的隱患，忽略患者的心理需求和患者權益尊重，引發(fā)護患之間沖突和糾紛的現象時有發(fā)生。

執(zhí)行護理制度和操作常規(guī)不嚴。在護理診療過程中，有些護理人員不嚴格執(zhí)行查對制度，執(zhí)行醫(yī)囑不嚴謹，藥品管理混亂，違反護理操作常規(guī)和不嚴于職守，觀察病情不周到、不細致，不及時發(fā)現病情變化而延誤搶救時機，拒收危重病人等而引發(fā)護理差錯事故和糾紛。

職能部門對執(zhí)行規(guī)章制度的監(jiān)督不力。醫(yī)院領導檢查流于形式，執(zhí)行部門監(jiān)管疲軟，只是應付主管部門的指示，這是隱藏護理差錯事故發(fā)生的重要缺陷。

專業(yè)技術素質及其影響。許多護理差錯事故和糾紛源于護理技術上的分歧，或者說是病人及其家屬認為的護理治療技術上的失誤。提高護理人員的業(yè)務水平、技術素質，從而避免護理差錯事故的發(fā)生，減少護理糾紛的產生。同時，更要重視的是護理人員的專業(yè)技術素質對病人及其家屬的心理影響。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產科護理的安全手段

強化護理人員的`法律意識，加強安全管理。法律是人們行為規(guī)范的準則。護理人員應積極主動地應用法律手段維護護患雙方的合法權益和維護醫(yī)院的正當權利。組織全院護理人員接受“四五”普法教育及醫(yī)療行政法規(guī)專題講座，建立學法制度，使全院護理人員能自覺知法、守法，自覺規(guī)范護理行為，強化依法行醫(yī)觀念。我院制訂了護理安全管理制度及防范措施，成立了院安全管理委員會、科安全管理小組。每月進行安全檢查，針對不安全隱患進行分析，及時提出改進措施，提高護理人員的安全防范意識。

加強素質教育，強化崗位職責。組織護士觀看護士行為規(guī)范錄像，舉辦護士職業(yè)禮儀示范表演，從而規(guī)范護士行為舉止，以良好的精神風貌促進高尚職業(yè)道德的養(yǎng)成，提高護理人員素質。為加強工作責任心，護理部針對不同崗位、不同層次的護理人員，制定不同的教育內容，并統(tǒng)一全院規(guī)章制度及操作規(guī)程。嚴格的質量考核制度使各項制度真正落實在工作中，保證護理工作質量。

加強敬業(yè)精神的教育，培養(yǎng)嚴謹的工作作風。教育護理人員本著對病人生命高度負責的精神，認真護理，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，確保醫(yī)護安全和醫(yī)護質量。同時，護理部在護理質量和護理技術方面常抓不懈，從基礎質量到終末質量，從關鍵部門到薄弱環(huán)節(jié)，從基本功訓練到重點人才的培養(yǎng)，從新技術應用到新設備的引進，從質量考核到制度落實等，都有強有力的質量管理機制。將質量檢查考核結果作為評優(yōu)晉升的重要指標，加強質量控制，立足目標，著眼環(huán)節(jié)，逐級考核，層層把關。將醫(yī)療安全作為質量考核的重要內容列入科室質量考評指標中，如個人出現差錯事故時，除經濟處罰外，還要記入個人檔案并在全院曝光，影響評模晉升，從而培養(yǎng)了護理人員嚴謹的工作作風。從單純被動受檢變主動參與檢查管理，使護理人員認識到“病人在心中，質量在手中”，提高其發(fā)現問題、解決問題的時效性。

護理綜述怎么寫范文第5篇一般資料選擇我院在2011年10月～2014年1月收治的85例作為觀察對象，男49例，女36例；年齡為4個月～4歲，平均（±）歲。所有患兒的臨床癥狀與診斷標準相符，均確診為小兒高熱驚厥，體溫為℃～℃，麻疹7例、腸道感染20例、肺炎18例，其余40例為上呼吸道感染；首次驚厥62例，復發(fā)23例。

方法患兒入院后立即進行治療，如給予吸氧及藥物止痙等，在治療的過程中根據患兒的病情進行對應護理，護理方法包括以下幾種。

病情監(jiān)測護士應對患兒的'瞳孔、意識、呼吸、脈搏及心律等進行實時監(jiān)測，并將相應的體征變化記錄下來。當患兒出現不良反應時立即通知臨床醫(yī)生進行處理。此外，如發(fā)現患兒呼吸不暢時，則可保持平臥位，并將頭部轉向一側，及時將呼吸道當中的嘔吐物及分泌物清理干凈，以保證呼吸道處于暢通狀態(tài)。

對癥護理如患兒的體溫仍在不斷上升，則應避免將厚度過大的棉被蓋在患兒身上，以免加重病情。為防止高。

心理護理為有效改善患兒的病情，則不但要對患兒心理狀態(tài)進行干預，同時還應做好家屬的心理干預工作。如患兒的年齡相對較小，則可以利用撫觸等方法使患兒產生安全感；對于年齡較大的患兒，則應以和藹、親切的態(tài)度與患兒進行語言交流，或陪患兒猜謎語，給患兒講故事，教患兒畫畫、折紙等。在進行護理的過程中應適時鼓勵或表揚患兒，以便轉移患兒對于疾病的注意力。

綜述是就某一問題，從一定時期內相當數量的專門選定的原始文獻中摘取資料，利用其中有價值的信息，對問題的現狀、水平、動向進行綜合性專題描述的文章。綜述是情報信息資料研究論文，護理綜述在護理學術論文中屬科技信息研究類論文。

一、文獻的概念及其分類

文獻是通過載體記錄的知識，載體是文字語言附著物，是物質形態(tài)。從古至今，載體有竹簡、紙張、磁帶、磁盤、光盤等。科技文獻是記錄、保存、交流和傳播科學知識和思想的一切著作的總稱。其分類包括：

①一次文獻即原始文獻。

②二次文獻。在一次文獻基礎上加工而成，常稱為“檢索工具”，如目錄、索引、摘要等。

③三次文獻。通過檢索工具(二次文獻)收集原始資料(一次文獻)，加工整理成的綜合性文獻資料，如綜述、述評、年評、指南等。

④零次文獻。未成文的口頭傳遞的信息，或手稿之類的資料，即還沒有傳播載體。

從上可以看出，綜述既不同于原始論文，不屬一次文獻，也不是論文的摘要、索引或書目，不屬二次文獻，而是一次文獻高度濃縮的產物，是把多篇相關文獻綜合加工而寫成的三次文獻。因此，綜述包容的信息量大、反映學術動態(tài)快，是獲取信息、促進科研、指導實際工作的有效途徑。

二、文獻綜述的特點

綜述包括現狀綜述——成就性綜述、回顧性綜述——動態(tài)性綜述和專題爭鳴性綜述三種。

綜述是就某一問題，從一定時期內相當數量的專門選定的原始文獻中摘取資料，利用其中有價值的信息，對問題的現狀、水平、動向進行綜合性專題描述的文章。綜述是情報信息資料研究論文，護理綜述在護理學術論文中屬科技信息研究類論文。

1文獻的概念及其分類

文獻是通過載體記錄的知識，載體是文字語言附著物，是物質形態(tài)。從古至今，載體有竹簡、紙張、磁帶、磁盤、光盤等?？萍嘉墨I是記錄、保存、交流和傳播科學知識和思想的一切著作的總稱。其分類包括：①一次文獻即原始文獻。②二次文獻。在一次文獻基礎上加工而成，常稱為“檢索工具”，如目錄、索引、摘要等。③三次文獻。通過檢索工具(二次文獻)收集原始資料(一次文獻)，加工整理成的綜合性文獻資料，如綜述、述評、年評、指南等。④零次文獻。

未成文的口頭傳遞的信息，或手稿之類的資料，即還沒有傳播載體。

從上可以看出，綜述既不同于原始論文，不屬一次文獻，也不是論文的摘要、索引或書目，不屬二次文獻，而是一次文獻高度濃縮的產物，是把多篇相關文獻綜合加工而寫成的三次文獻。因此，綜述包容的信息量大、反映學術動態(tài)快，是獲取信息、促進科研、指導實際工作的有效途徑。

2文獻綜述的特點

綜述包括現狀綜述——成就性綜述、回顧性綜述——動態(tài)性綜述和專題爭鳴性綜述三種。其特點如下：①資料來源是拿別人的文章做自己的文章。②研究對象是文獻資料，不是人或動物。③內容涉及面廣，信息濃縮、精煉。④敘述性的表現手法，以事實為基礎，在充分占有資料的'基礎上進行適當的評論。⑤引文多，有很強的參考性。

護理綜述怎么寫范文第6篇摘要：目的：總結骨折病人的護理。方法：通過對住院病人骨折的老年人在心理、飲食、護理觀察、預防并發(fā)癥、功能鍛煉等等方面的護理進行分析和研究。結果：掌握骨折病人的護理，促進病人早日康復，減少并發(fā)癥的發(fā)生。結論：掌握骨折病人的護理內容，及時發(fā)現存在或潛在的問題，減少或避免并發(fā)癥的發(fā)生。

關鍵詞：骨折病人;護理

由于車禍或外傷，特別是老年人由于骨質疏松、骨關節(jié)病、肌肉萎縮、生理功能發(fā)生各種衰退，反應遲鈍等原因，極易發(fā)生各種類型骨折，特別是老年人又因各項機能的減退，骨折愈合緩慢，給病人及家庭帶來極大的痛苦。因此，為了減少或防止骨折并發(fā)癥的發(fā)生，使骨折患者早日愈合，除了及時合理的治療外，護理工作也很重要，特別是功能鍛煉，極為重要。

1、心理護理

創(chuàng)傷、住院與手術易造成患者恐懼、多疑、擔憂等精神癥狀。如生活上不能自理，需長期臥床需要他人照顧，擔心拖累家庭及子子易出現情緒低落，易產生抑郁。

對治療和護理缺乏正確的理解和配合：如手術后不敢活動，擔心切口裂開、出血、關節(jié)脫位、疼痛等。護士在做每一項操作時應細致而耐心解釋，不可了管制。關心并尊重病人，經常與病人及家屬溝通，多問候，注重細節(jié)，幫助解決一些問題，消除病人的疑慮，讓病人感覺親切溫暖，調適好心理狀態(tài)，穩(wěn)定病人的情緒，積極配合治療和護理，以促進病人早日康復。

2、飲食護理

骨折早期：

傷后1周內，飲食以清淡為主，配以蔬菜、豆類、蛋類、水果、瘦肉等，給病人補充一些粗纖維食物，如白菜、芹菜、燕麥等，食物應軟質易消化，忌食酸辣、油膩食物，不宜過早肥膩滋補之品，如骨頭湯，母雞湯等，否則會導致腫脹消退減慢，影響骨痂生長，延遲骨折愈合。

骨折中期：

傷后2至3周，應補充蛋白質，維生素和熱量，優(yōu)質蛋白來源主要是魚蝦、瘦肉、蛋類、奶類和豆制品等，充足的蛋白質可增加鈣的吸收和儲存，對防止和延緩骨質疏松有利，同時也要補充維生素A、D，以促進鈣質的吸收和骨折的愈合，指導病人吃一些蝦皮、海帶、動物內臟，以供給機體礦物質，有利于骨折的恢復。

骨折后期：

傷后3至5周，飲食上可解除禁忌，可給予骨頭湯、母雞湯等，也可配以辛辣調味品，以增進食欲，刺激胃液分泌，有利于病人營養(yǎng)及能量的補充，滿足骨折生長期的重要。對于特殊病人，如合并糖尿病、肝腎疾患、有特殊宗教信仰及特殊飲食習慣的病人，飲食上應注意搭配合理，既要滿足機體營養(yǎng)的需要，又要有利于疾病的康復。

3、易發(fā)并發(fā)癥的護理

預防壓瘡的護理：

骨折病人不能活動，皮膚抵抗力低，易在受壓部壓如骶骨尾部、肩胛部，足部出現壓瘡，應經常按摩受壓部位，每2小時翻身一次，對于牽引病人應教會用健肢做支撐抬起臀部，受壓部位勢以軟枕，股骨骨折病人如無特殊情況術后第一天即可向健側翻身，下腿屈曲，上腿伸直，兩腿間墊以軟枕，骨盆骨折病人應利用牽引床抬起上半身，按摩骶骨尾部。脊柱病人在翻身時，肢體應在同一軸線上，避免扭曲、旋轉，以免引起繼發(fā)性損傷，護士應經常檢查受壓處皮膚情況，保持病人皮膚清潔。

預防呼吸道感染：

老年人一般有不同程度的呼吸道疾患，骨折后臥床時間長，呼吸道分泌物不易咳出，易導致墜積性肺炎的發(fā)生，應指導病人做深呼吸，定時翻身叩背，做有效咳嗽，將呼吸道內分泌物咳出，預防墜積性肺炎的發(fā)生。

預防泌尿系感染：

由于臥床、不習慣床上排尿，易發(fā)生尿潴留，加之膀胱功能減退的老年病人，排尿后殘余尿增多而導致泌尿系感染，護理過程中應鼓勵病人多飲水，在不影響治療的情況下，每天飲水量在1500-2000ml，每日用溫水清洗會陰部，對于留置導尿人病人每天應做好尿道口的護理。

預防深靜脈血栓：

由于長期臥床，活動量少，易發(fā)生靜脈血栓，應指導病人做足的背伸、跖屈及踝關節(jié)的運動。骨折固定或手術后，做肌肉的等長收縮，配合功能鍛煉，循序漸進，如出現肢體遠端向近心端發(fā)展的凹陷性水腫并伴淺靜脈充盈，皮膚青紫及潮紅，多為靜脈淤滯所在，做好交接班記錄，必要時以同一平面周徑，及時發(fā)現異常情況，及時處理。

4、功能鍛煉

上肢骨折：

肱骨外科頸骨折病人早期做握拳及時和腕關節(jié)屈伸練習。外展型限制肩外展活動，內收型限制肩內收活動。肱骨干骨折病人固定2周內，練習指、掌、腕關節(jié)活動，禁止做上臂旋轉活動，固定2-3周后，練習肩肘關節(jié)活動，伸屈肩肘關節(jié)。尺橈骨干雙骨折復位固定后即可開始功能鍛煉。初期可練習上臂和前臂肌肉舒縮活動，用力握拳，充分屈伸手指動作，2周后開始練習肩、時、腕關節(jié)活動，禁忌做前臂旋活動。4周后練習前臂旋轉及手推墻動作，7-9周后，X線顯示骨折愈合，即可拆除外固定，充分練習腕關節(jié)活動。

下肘骨折：

股骨頸骨折內固定術后病人疼痛消失后，即可在床上做下肢股四頭肌的等長收縮活動，髖關節(jié)及膝關節(jié)的主動屈伸活動。2天后可扶病人床上坐起;5-7天后，可做輪椅下床活動，3-4周后可扶雙拐下地，患肢不負重行走。人工股骨頭置換術或全髖置換術病人應鼓勵早期床上功能鍛煉。在床上練習股四頭肌及臀肌的收縮運動，足的背伸、跖屈運動，2周左右可扶拐下地行走，患肢不負重;6周后可棄拐行走。股骨粗隆間骨折病人應指導有計劃地進行踝關節(jié)背伸、跖屈運動、足趾的屈伸運動，股四頭肌的靜力收縮運動。去掉牽引及外固定后，教會病人用雙拐，患肢不負重下地行走，保護病人謹防跌倒。

脊柱骨折：

為防止肌肉萎縮和關節(jié)僵硬，應進行肌肉的按摩，方法是用雙手魚際輕輕按摩受壓部位，反復滑動。禁忌脊柱前屈、旋轉活動，指導患者肢體處于功能位，做下肢關節(jié)的內收，外展運動，踝關節(jié)的背伸、跖屈和旋轉活動，練習手指的伸、屈、握拳、捏、握等動作。

5、出院指導

由于骨折愈合需較長時間，而有些老年病人由于骨折質疏松，恢復緩慢，有很多康復治療都在家中完成，應注意病人出院指導，教會病人鍛煉方法，復查時間，根據X線攝片檢查骨折愈合情況，決定肢體負重，對于手術病人，應告訴骨折臨床愈合后何時取內固定物。另外，還要指導用藥、飲食及皮膚護理情況。指導注意事項，以促進病人早日康復。

參考文獻

[1]呂瓊香.淺談老年人骨折的護理.中華現代護理雜志，2008，5(16)

[2]張美琴.常見骨折的康復要點.康復護理學.人民衛(wèi)生出版社，2006

[3]楊曉霞.下肢骨折的護理.實用骨科護理學.科學出版社，2006

護理綜述怎么寫范文第7篇1、對象與方法

選取2008級五年制EICU方向的27名男生為試驗組，均知情同意，自愿參加。選取2007級五年制護理本科25名男生為對照組。兩組年齡、入學成績等方面差異無統(tǒng)計學意義（P＞），具有可比性。

兩組男生急救護理學實訓課及對應理論課的授課內容、課時安排、授課教師均相同。試驗組男生在急救護理學課程的實訓課中參與輔助實訓課教學，對照組男生未參與輔助實訓課教學。

男生輔助教學前的準備

在男生參與輔助教學之前，做好下列方面的準備工作。①在急救護理學開課前半學期的課余時間，男生在授課教師指導下提前集中培訓急救護理的相關知識和技能，重點內容包括止血包扎固定、心肺復蘇、海氏急救手法、常見中毒、燒燙傷、重大災害救助等。為保證急救技能授課的實用性，授課教師要求參與山東省紅十字會的急救培訓；獲得山東省紅十字會急救培訓師資合格證；每學期參與社區(qū)南丁格爾急救宣傳活動至少3次，每次不少于2h。實訓課帶教教師在參加國家或省紅十字會應急救護培訓后，及時向男生更新急救知識和技能。②男生在課余時間參加護理學院南丁格爾社區(qū)服務團的一切社區(qū)現場應急救護培訓活動，每人平均至少3次，每次≥2h。③參加山東省紅十字會每年1次的應急救護技能比賽。所有男生均在賽前強化訓練，擇優(yōu)參加。④急救實訓課院前急救部分共4次課，每次4學時，具體內容包括止血、包扎、固定、搬運、院前心肺復蘇術。每次開課前，與授課教師一起進行操作統(tǒng)一備課。

輔助教學的實施

2008級五年制EICU方向學生共100名，在急救護理學實訓課上，將學生分為兩個大組，安排在兩個房間內分組練習，每個房間1名教師。每個房間的學生再分6～7組，每組安排1名男生輔助教學。在實訓課上，先由教師和男生演示每項操作：教師口述要領及注意事項，男生分別扮演救護員和傷者進行教學演示。演示之后，每個小組由1名男生輔助教師進行同學間指導，教師全程給予監(jiān)督。鑒于實際創(chuàng)傷現場的復雜性，在操作演練后，由教師設定某一創(chuàng)傷情境進行模擬急救，如某一車禍現場，共5～6名傷員，包含各種出血、骨折及心搏驟停等，先由參與輔助教學的男生演示整個急救過程，包括進入現場、自我防護、檢傷、呼救、傷情處理等，再由學生分組抽簽演練。

效果評價

從以下方面進行效果評價。①急救知識與技能：實訓及相關理論課程結束后，對男生進行院前急救技能及相關理論知識的考核。技能考核由授課教師采用統(tǒng)一的技能考核評分表，在實訓課授課結束后，由學生抽簽操作演示進行測評，滿分100分?？己隧椖堪ㄗ晕曳雷o、傷情判斷及分類、呼救、操作準確性、愛傷觀念、現場緊迫感等。技能相關理論考試參考省紅十字會院前急救技能測試題，以閉卷形式進行考核，滿分100分。將技能和相關理論考核成績劃分等級，≥90分優(yōu)秀，80～89分良好，60～79分合格。②采用自設問卷，調查試驗組男生在參與輔助教學前后的主觀感受變化，共8項，其中6項為客觀選擇題，如對護理專業(yè)的認識和認可度、畢業(yè)后是否選擇護理工作、專業(yè)自信心、學習興趣、護理學習中的性別考慮；2項主觀感受題，包括學習急診護理學之前對男性從事護理專業(yè)是如何認識的？學習急診護理學并參與輔助教學后如何認識這個問題？

2、結果

兩組男生急救技能及相關理論知識考核成績試驗組男生救護技能及相關理論考核成績優(yōu)秀率均高于對照組。

輔助教學前后試驗組男生主觀感受的變化參與輔助教學后，男生各項主觀感受均發(fā)生了變化。

3、討論

輔助教學增強了男生的急救護理實踐和理論知識

急救護理學是一門強調實際應用的重要學科，要求急救人員具有扎實過硬的急救理論和技能、冷靜、敏捷的思維、強有力的體魄。傳統(tǒng)的急救技能教學主要是通過教師課堂講授、實訓室示教的方式進行，學生在被動和模擬的情境下學習，感覺生硬、理論化，在遇到真實現場或臨床急救場景時，難以靈活應用。由于男生性別方面的優(yōu)勢，更需要加強急救知識、技能的實用性?；谒菇鸺{學習理論中連續(xù)強化和間歇強化相結合的過程［2］，對男生進行輔助教學前的一系列準備，例如首先進行知識和技能的分解學習和練習；然后參與社區(qū)南丁格爾急救宣傳活動，讓男生親身感受到社區(qū)群眾對急救知識、技能的渴求，并在實際參與中反復練習急救知識和技能。此外，通過參加省急救技能大賽的賽前集訓，進一步使急救技能由熟至精、達到靈活應用。通過三階段的強化，將急救技能刻在學生的記憶中。開課前，經過統(tǒng)一備課，進行輔助教學，男生作為榜樣示范及助教的角色，必須要保證嫻熟的技能、高尚的情操、積極的態(tài)度，從而激發(fā)學習主動性。根據Simpson［2］動作技能領域教學目標的7個層次，通過輔助教學，男生對急救技能的掌握基本可以達到第6層次，即適應層次（在創(chuàng)傷情境模擬中，可根據具體環(huán)境、條件變化進行急救），少數學生還可達到最高層次，即創(chuàng)新層次。而在傳統(tǒng)的教學方法中，最多能達到第4～5層次，即不需指導可以按程序或熟練完成急救操作。

輔助教學可改善男生對護理專業(yè)的負性認識

有研究［3-4］顯示，男生很難接受護理專業(yè)，充滿自卑感，心理壓力大。傳統(tǒng)思想的影響及社會的偏見，讓男生在學習、生活、情感上承受著巨大壓力。男護士一旦選擇了護理這個職業(yè)，就會被認為沒出息，從而影響了男生對護理專業(yè)學習的興趣和積極性。本研究在訪談中發(fā)現，輔助教學前，EICU方向男生對護理專業(yè)存在的負性認識，例如，“別人問自己專業(yè)，不敢說是學護理的。”“護理就是女人干的工作呀?！薄澳凶o學護理容易被別人當笑話?！薄坝X著男生學護理丟人，始終想轉專業(yè)?！眳⑴c輔助教學后，男生的能動性和優(yōu)勢得到關注，很多急救操作男生做起來更游刃有余，如頸椎損傷患者的固定與搬運、心肺復蘇術、復合傷處理、重大災難現場的傷員搬運等。在參與社區(qū)急救技能宣傳時，對社區(qū)群眾進行急救技能的講解、指導活動也增加了男生的自信，促使他們對護理專業(yè)有了新的認識。如“開始發(fā)現護理工作也有我們男生發(fā)揮的地方?！薄案杏X急救護理很有挑戰(zhàn)性，對身心是一種考驗?！薄盀樽约菏炀毜募本燃寄芨械阶院?，相信自己以后一定能做好?！薄案杏X到護理專業(yè)不是一個簡單的工作，要求有很多的知識和技能?！蓖瑫r，本調查結果顯示，男生在對護理技能的性別認識、男生的優(yōu)勢等方面，差異有統(tǒng)計學意義（P<）。男性從事與自己的性別角色相一致的工作時，更可能表現出高成就動機和更強的競爭性，而從事與自己的性別角色不一致的工作時，往往缺乏工作熱情，成就動機不強［5］。

4小結

男護士是護理發(fā)展中的最早力量，也是護理事業(yè)發(fā)展中的關鍵力量。在目前以女性為主體的護理專業(yè)中，應充分發(fā)揮男性的優(yōu)勢，根據臨床具體情境針對性培養(yǎng)男護士，使之更能發(fā)揮長處。在教學中，亦應根據男性優(yōu)勢之處重點挖掘培養(yǎng)。達到性別互補、教學與臨床相長，才能真正培養(yǎng)有用的男性護理人才。

護理綜述怎么寫范文第8篇糖尿病足是臨床診斷過程中較為常見的慢性糖尿病并發(fā)癥之一，是指基于周圍神經病變及微血管病變而引發(fā)肢體缺血、繼發(fā)感染及壞疽的一種病癥，病情嚴重者甚至需截肢治療。臨床研究發(fā)現，患者對于糖尿病足的知識儲備量和自身管理能力與糖尿病足的治療效果存在相關性。本文旨在探討糖尿病足的社區(qū)護理措施，以提高糖尿病足的社區(qū)護理效果。2011年1月至2014年1月我院于社區(qū)醫(yī)療工作中對20例糖尿病足患者進行護理干預，護理效果較佳，現將其闡述如下。

1、資料與方法

一般資料

本組20例患者均為糖尿病足患者，臨床診斷結果與中華醫(yī)學會糖尿病學會第一屆全國糖尿病足學術會議制定的診斷標準相符。其中，男性13例，女性7例;年齡58至76歲，平均年齡(±)歲;病程6至16年，平均病程(±)年;引發(fā)因素：因糖尿病性大皰并發(fā)糖尿病足8例，腳癬感染6例，熱水燙傷4例，誘因不明者2例。上述病例均存在不同程度的感染，壞疽部位分別為足趾和足底。

護理方法

主要的護理措施包含血糖控制、心理護理、創(chuàng)面護理及家庭健康教育等。

療效判定

(1)痊愈：治愈：創(chuàng)面愈合，且痂皮已經形成。

(2)好轉：創(chuàng)面愈合情況良好，壞疽處分泌物大量減少。

(3)無效：為達上述標準則可判定為無效。

2、結果

經過護理干預，20例患者中，16例痊愈(80%)，3例好轉(15%)，1例無效(5%)。創(chuàng)面愈合時間為4至8周，平均時間(±)周。

3、討論

糖尿病足屬糖尿病嚴重的并發(fā)癥之一，致殘率高。據相關資料顯示，糖尿病患者中約有15%的患者感染不同程度的足潰瘍，約有1%的患者因為糖尿病足而截肢。本次研究過程中，對20例糖尿病足患者進行護理干預，護理效果較佳。結果顯示，16例痊愈(80%)，3例好轉(15%)，1例無效(5%)。與一般研究結果相同，由此可見，護理干預也有助于改善患者臨床癥狀，提高糖尿病足的治愈率，保障患者的生活質量。

結合本次研究資料和多年臨床護理經驗，筆者認為糖尿病足的社區(qū)護理措施應當包含以下內容：

(1)嚴格控制血糖。根據患者體重、年齡及日常運動量為基礎制定降血糖計劃。指導患者定時定量進食，因老年人腸胃功能下降，故而不應飽食。但是應當平衡營養(yǎng)，做到食譜多樣化。定時檢測患者血糖，根據血糖變化對胰島素的注射量予以調整，力求將血糖控制在正常范圍之內。

(2)心理護理。本次研究過程中，有6例患者于護理初期喪失抵抗疾病的信心，且伴有抑郁癥狀。糖尿病屬一種慢性病，治愈難，糖尿病足的防治是一個長期過程，患者多難以承受長期的行為干預和病情困擾，產生消極心理和精神壓力屬于一種常見現象。故而，護理人員應當根據患者的家庭情況、個性特點和心理特征針對性給予教育和指導。與患者建立良好的溝通關系，以增進感情交流。另外，可向患者例舉一些病情治愈案例，說明現今關于該病癥的研究進展，以增強其抵抗病情的信心。

(3)創(chuàng)面護理。

督促患者每日檢查雙下肢有無水泡和雞眼，腳底皮膚是否變色，腳趾間是存在裂口且是否并發(fā)感染。告知患者泡腳水溫不宜過高，時間不宜過長，水溫38至40℃即可，而時間以10分鐘左右為佳。同時可依循醫(yī)囑按時給予藥物治療。根據患者足部潰瘍的嚴重程度和是否合并感染來進行處理，如果患者僅為局部紅腫，則先行硫酸鎂予以濕敷，而后給予混合液(胰島素8U+鹽酸山莨菪堿注射液10ml+生理鹽水100ml)進行沖洗，最后于潰瘍局部涂抹濕潤燙傷膏即可。如若已經形成膿腫，則應及時進行排膿措施。

(4)家庭健康教育?？赏ㄟ^鼓勵患者參與專家講座、病患座談會及發(fā)放康復宣傳手冊等方式幫助患者及其家屬了解糖尿病足護理的重要性和必要性。

綜上所述，于糖尿病足的社區(qū)護理過程中，運用血糖控制、心理護理、創(chuàng)面護理及家庭健康教育護理措施，有助于提升患者病情治愈率，保障患者生活質量，值得臨床推廣應用。

護理綜述怎么寫范文第9篇1臨床資料

本組資料共計92例，均為2007年1月～2010年1月我院住院治療的骨折患者。其中男51例，女41例，年齡6～72歲，平均（41±）歲。6～14歲（21例），l8～40歲（27例），41～72歲（22例），＞65歲（22例）。平均住院14d。

2心理護理

骨折患者各不同階段的心理表現及護理：骨折早期。