教育類作文的范文

教育類作文的范文第一篇教育類作文的范文第一篇聽了講座后，我認(rèn)識(shí)到那些犯罪的人都是因?yàn)閺男》噶诵″e(cuò)誤，不及時(shí)改正，還有自身的壞毛病，沒有及時(shí)改正，長(zhǎng)大后想改也改不了了。由于青少年自我保護(hù)能力弱，再加上社會(huì)上那些小混混的誘惑……所以我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為一名青少年應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

1.依法守法，不能做違反法律的事情，如：吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

2.要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。如：《未成年保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等等。未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

3.要做好，德、績(jī)、勤、儉、勞，全面發(fā)展的人。還要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自我的鑒別能力，謹(jǐn)慎交友，切莫進(jìn)行攀比，最后還要增強(qiáng)自我防范意識(shí)等等。

黃警官的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們的前途一片光明，要是觸犯了法律，我們就會(huì)斷送了自己的前途，還會(huì)傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。

總之我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。

教育類作文的范文第二篇從前我是一個(gè)很不愛學(xué)習(xí)的人但我很熱愛體育。后來經(jīng)過我的父親一步步的教導(dǎo)我之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得熱愛學(xué)習(xí)了。我記得有一天我的數(shù)學(xué)問題沒有解決，后來我的那一個(gè)數(shù)學(xué)問題，經(jīng)過我父親的教導(dǎo)下我把那數(shù)學(xué)題算出來了，從那以后我發(fā)現(xiàn)自己似乎熱愛算數(shù)學(xué)問題了。

父親是我的教師，我從小就受到了父親的熱心教育，我記得小的時(shí)候，說起那時(shí)候我是一個(gè)很調(diào)皮的小孩，我有一次小時(shí)候因?yàn)楦赣H看我太調(diào)皮打了我?guī)紫拢夷菚r(shí)還小不懂得父親的一片苦心，我從那次恨了我自己的父親以后我感到自己很不懂事，父親教育我，把我從一個(gè)小調(diào)皮教育成了一個(gè)懂得感恩的小伙子。

我從經(jīng)歷了這些事情以后，我學(xué)會(huì)了感恩，我從一個(gè)調(diào)皮，而又不熱愛學(xué)習(xí)的人變得，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，我從此保證我會(huì)認(rèn)真讀書報(bào)答父親，感謝他給我指明了一道人生的道路。我還記得有一天父親帶我去五尖山玩，他帶我爬山我那時(shí)看到那山十分高，我心里可以說十分害怕，但我又十分的有自信心，我跟父親到山上去了，我爬到那山中間的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的人開始在發(fā)抖，我父親告訴我要一步一步的爬上去，我經(jīng)過父親的那句話我又慢慢的爬上去了。

我的父親是個(gè)很愛我的人。我從此懂得了感恩，我十分的感謝我的父親。

教育類作文的范文第三篇幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒想到新聞中的那個(gè)哥哥居然跳橋了。

俗話說，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個(gè)哥哥可能是因?yàn)楸涣R得太狠，逐漸產(chǎn)生了心理陰影，導(dǎo)致了過激反應(yīng)，這才釀成了悲劇。

我媽平時(shí)是很好的。我有時(shí)作業(yè)寫得不好，第二天上學(xué)時(shí)，她就跟我說：“小牛，今天把作業(yè)寫好一點(diǎn)，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去，別忘了！”此時(shí)的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應(yīng)付一下：“好了，知道了?！逼鋵?shí)早就忘得一干二凈了。

再比如，我考試考得不好的時(shí)候，想：唉，要被媽媽批評(píng)了。但媽媽只是在卷子上簽了個(gè)字，就走了。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！但媽媽只說了一句話：“下次考好點(diǎn)，在卷子上寫上自己下次考試想考到的成績(jī)和目標(biāo)就行了。”

但是她有時(shí)也不太溫柔，生氣時(shí)也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開始往我嘴里塞，但死活塞不進(jìn)來。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓(xùn)斥起來，然后拿起筷子要打我?！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^大腿，我只好屈服。

我其實(shí)也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因?yàn)樗R我的時(shí)候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實(shí)在表現(xiàn)不好才會(huì)罵的。

教育類作文的范文第四篇朋友們，你們喜歡看書嗎？我想向你們推薦一本書《愛的教育》。這是意大利著名的教育家-亞米契斯的一部?jī)?yōu)秀代表作。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運(yùn)，一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。

書中主要描述了安利柯成長(zhǎng)的故事，通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)人與人之間的關(guān)系，以及每個(gè)人對(duì)不同事物的態(tài)度。用愛心講述生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一部具有愛心和教育性的讀物。

書中最令我感動(dòng)的一個(gè)小片段是：一名叫洛佩蒂的三年級(jí)學(xué)生，在上學(xué)的路上看見一位小朋友在馬路上跌倒了，這時(shí)一輛車飛快地駛來，洛佩蒂見了就沖上前把他救了，可是他自己卻被車輪軋傷了。洛佩蒂見義勇為、舍己為人的精神使我很感動(dòng)。雖然他和小朋友從不相識(shí)，但是卻能不顧個(gè)人安危去救他。這是很多人都缺少的勇氣和力量，我們應(yīng)該向他致敬，向他學(xué)習(xí)。

書中一個(gè)個(gè)樸素的故事，讓我明白，愛是無私的也是無價(jià)的。愛是人人都需要的。如果你看見這本書，一定要認(rèn)真的品味品味！要記住那句話：世界充滿愛。

我想起了父母對(duì)我的愛，父親總是默默地用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)我的愛；母親照顧我的起居生活，平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求；在學(xué)校里，老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們知識(shí)和做人的道理。原來愛就在我們的身邊??！

教育類作文的范文第五篇人要經(jīng)歷許許多多的事情，有難忘的、有趣的，也有后悔的。

星期天，爸爸正在做飯，我在看電視，這時(shí)爸爸出去買東西。我無意間看見桌子上的體溫計(jì)，看見正在冒著熱氣的電飯鍋，我心想：“電飯鍋冒的熱氣是多少度呢？于是，我拿起體溫計(jì)，把體溫計(jì)的尖插到了冒著氣的小洞里，沒到三秒鐘，只聽“啪”的一聲，體溫計(jì)爆了，我也被突如其來的變故驚呆了。心想：“完了，這是怎么回事呢？”爸爸回來了，看見我慌張的樣子問我怎么了，我不敢說，：“到底怎么了?！卑职终f，我把事情的經(jīng)過說了一遍，爸爸聽后簡(jiǎn)直無語了，他指著我說：“你不知道嗎？體溫計(jì)的測(cè)溫極限是承受不了電飯鍋蒸汽的溫度的。還有，體溫計(jì)里面的水銀是有毒的，要是吃到肚子里會(huì)造成水銀中毒的。

媽媽回來后聽說了這件事情，也是大發(fā)雷霆，氣得她直跺腳，媽媽說：“媽媽不是怕電飯鍋壞了，而是怕體溫計(jì)的碎片要是崩到你的眼睛里面怎么辦？那樣的話你就永遠(yuǎn)生活在黑暗里，媽媽知道你有好奇心，但是以后做事要想想后果，不能盲目蠻干。要學(xué)會(huì)辨識(shí)危險(xiǎn)。：”我說：“媽媽我知道錯(cuò)了，我以后一定要注意?！本瓦@樣?jì)寢寣捄甏罅康脑徚宋摇?/p>

媽媽的話讓我至今難忘，另外，我認(rèn)為我還是缺少對(duì)科學(xué)的了解，如果我知道體溫計(jì)是有極限的，那么就不會(huì)發(fā)生這件讓我后悔的事情了，我要努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)武裝自己，保護(hù)自己。

教育類作文的范文第六篇在豐富多彩的生活中，我得到了許多的東西?？晌乙欢ㄒf，我得到了教育。

七歲那年，我正讀二年級(jí)。

星期三的一個(gè)晚上，我邊玩電腦邊做作業(yè)，玩得很開心。后來干脆不做作業(yè)了，專心玩起電腦來。越玩越入迷，這時(shí)，媽媽的敲門的聲音嚇得我一跳三尺高，她進(jìn)來一看我這樣，用手叉著腰，大聲吼道：“做完作業(yè)了沒有？”我低頭不敢出聲。媽媽又大吼：“你說你這個(gè)孩子！”我又不情愿地回到了書桌，裝模作樣做起作業(yè)來，媽媽才放心地走了，我又開始玩起了電腦來……

第二天早上，我到了學(xué)校，才記得昨天沒做作業(yè)，但來不及了，便拿起同桌的作業(yè)抄了起來，還好趕得及。放學(xué)了，我撓了撓腦袋，想：“我的同桌跟媽媽也認(rèn)識(shí)，她會(huì)不會(huì)告訴媽媽呢？”回到家門口，我輕輕地打開門，看到媽媽正若無其事地邊哼著小歌曲邊做飯，我的心才放下來。吃飯時(shí)，媽媽說：“女兒，等會(huì)你來我房間，我有一樣小禮物送給你，吃快點(diǎn)哦?！蔽衣犃?，連忙扒飯吃。吃完了，我走進(jìn)媽媽的房間。媽媽把禮物給我，我看見了一個(gè)粉紅色的禮盒非常漂亮，我又驚又喜。但我打開禮盒后，我的臉便拉了下來，好像一個(gè)“”字。因?yàn)槔锩媸裁礀|西也沒有。媽媽輕輕地拍著我的肩膀，溫柔地說：“孩子，外表美，并不代表心靈美。你抄別人的作業(yè)也一樣。”我聽了，說：“媽媽，我知道錯(cuò)了?！逼鋵?shí)，我的同桌早就已經(jīng)把真相告訴了我的媽媽。

這件事給了我一個(gè)啟發(fā)：做人一定要誠實(shí)，不能自欺欺人。

教育類作文的范文第七篇清明節(jié)到了，不禁想起去年的那件事，那個(gè)和我們同齡的小朋友，他已在天堂。林鑫炫，你還好嗎？心中是否有遺憾，是否也想和小夥伴們?cè)陉柟庀峦嫠！氲竭@，心里很難受。

時(shí)間回到20xx年4月21日，放學(xué)后，鑫炫在去商店買東西的路上，遇到了同學(xué)的一個(gè)親戚，說要帶他去玩。玩，多誘人的字眼，對(duì)一個(gè)孩子來說是沒有抵抗力的，并且又是認(rèn)識(shí)的叔叔。誰知那個(gè)熟悉的叔叔，卻有了邪念?！拔覀儊碜鰝€(gè)游戲”，叔叔請(qǐng)鑫炫爬進(jìn)後備箱里，林鑫炫毫不猶豫地爬進(jìn)去，沒想到叔叔“砰”的一聲關(guān)上了後備箱的門，林鑫炫立刻處於黑暗的世界里，慌了，害怕了，掙扎了，無濟(jì)於事。一個(gè)如花的生命結(jié)束了，定格成了照片里那依舊燦爛的笑臉。媽媽的淚已決堤，爸爸的心憤怒顫抖……

鑫炫的事，讓我若有所思。熟悉的人有時(shí)也是可怕的；爬進(jìn)後備箱這可不是什麼好玩的游戲；有事必須要先請(qǐng)示下父母……這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展，可媽媽說：“人心不古?。　边€有那句：害人之心不可有，防人之心不可無。必須要多長(zhǎng)個(gè)心眼，多留心。

安全，太重要了。過馬路要遵守交規(guī)，當(dāng)心過往的車輛；放學(xué)最好結(jié)伴而行，不要在外邊逗留，趕緊回家；一個(gè)人出外時(shí)盡可能不和陌生人說話……

安全，是平安、是期望；是爸爸媽媽臉上的幸福；更是那活蹦亂跳的生命……小朋友們，明白了吧！

教育類作文的范文第八篇昨天晚上八點(diǎn)多了，我還在看著劉柳正寫作業(yè)時(shí)，劉柳的小同學(xué)翁蘇瑾來家里問作業(yè)，翁蘇瑾的姥姥說怎么現(xiàn)在還沒寫完作業(yè)呀，她的小孩子每天最遲七點(diǎn)以前就寫完作業(yè)了。劉柳的作業(yè)可是從來沒有在八點(diǎn)以前完成過。劉柳要是寫生字，每個(gè)字至少要20分鐘，（連筆順帶組詞造句）通常二個(gè)小時(shí)才能完成這一項(xiàng)作業(yè)。翁蘇瑾說六個(gè)字只要半小時(shí)就寫完了。寫作業(yè)的時(shí)間上的差距讓我一驚。也無怪我們每天大人小孩子都沒有一點(diǎn)時(shí)間，都感覺特別累。

第二大差距是孩子的閱讀能力，當(dāng)時(shí)劉柳正在做一張語文報(bào)紙，時(shí)不時(shí)還在翻書找生字，翁蘇瑾說她早就把一張報(bào)紙看完了，做完了，然后我就讓她給我讀一下當(dāng)時(shí)劉柳讀的很困難的一道閱讀題，小姑娘拿過來很流利的讀了一遍，很多生字全都認(rèn)識(shí)，以她的流利程度至少劉柳要讀五至十遍。翁蘇瑾姥姥說她的小孩子在很小的時(shí)候就喜歡看書。

第三大差距是孩子的老練程度，翁蘇瑾的老練大膽，語言表達(dá)的流暢是我們劉柳所沒有的。劉柳總顯得那么小，有一種沒長(zhǎng)大的樣子。

我知道每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，但是如果能有機(jī)會(huì)讓我們家長(zhǎng)們和與孩子們之間多一點(diǎn)交流，這樣家長(zhǎng)們才能充分了解同齡孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也更利于家長(zhǎng)教育孩子，更利于孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。

教育類作文的范文第九篇暑假到了，因?yàn)槲覍懽至什?，所以爸爸帶我到少年宮報(bào)了一個(gè)書法班。我認(rèn)認(rèn)真真地開始練字，小河邊、小橋上再也看不到我和小伙伴玩耍的身影了，我一連練了十幾天，可一點(diǎn)進(jìn)步也沒有。我一賭氣丟下筆不練了。

爸爸發(fā)覺我這幾天沒練字了，便神情嚴(yán)肅地說：“你這幾天怎么不練了？”我嚷道：“我連續(xù)練了十幾天，一點(diǎn)進(jìn)步也沒有，看來是沒希望了，不練了！”爸爸聽了轉(zhuǎn)身從書架里抽出一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁。

我一看，原來是一本《名人故事》，爸爸慢慢翻開書，指著一篇文章對(duì)我說：“你看，這篇文章是說愛迪生怎樣研究電燈的，愛迪生為了研制出電燈，實(shí)驗(yàn)次數(shù)在九千次以上。他不知經(jīng)歷了多少次失敗，但他從不泄氣呀！”

我的內(nèi)心沒深深的震撼了：是啊，愛迪生為了發(fā)明電燈實(shí)驗(yàn)了九千次以上，可我練字才幾天就厭煩了，就灰心了，和他相比，真是太渺小了！

爸爸站起來，又語重心長(zhǎng)的說：“俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。你練字應(yīng)該持之以恒，不應(yīng)該半途而廢呀！”

聽到這里，我低下了頭，說：“我一定要像愛迪生一樣堅(jiān)持不懈，持之以恒，好好練字！”

爸爸微笑著對(duì)我說：“只要你持之以恒地練字，一定能練出一手好字?！?/p>

我用力地電點(diǎn)頭。于是，我又拿起了筆，開始一筆一話地練。幾個(gè)月后，我的字有了很大進(jìn)步，還被老師表揚(yáng)了呢！練字讓我嘗到了成功的喜悅，也把一句名言深深的刻在我的心里：事上無難事，只怕有心人。

教育類作文的范文第十篇年輕的我們，總太小，什么也不懂;年輕的我們，總喊累，卻不知父母比我們更累;年輕的我們，玩沒玩好，學(xué)沒學(xué)好，最后依然只是蕓蕓眾生中的一份子。也許年輕的我們，真的很失敗，可是，失敗后的痛，又有誰懂?我們的心，真的很痛，很痛……

面對(duì)那一聲聲嘮叨，我們耐煩，我們無奈，老師、家長(zhǎng)，每一個(gè)人，都盯得太緊。在我們的童年里，沒有真正的快樂，只有每一次拿到那刺眼的分?jǐn)?shù)后那悔恨的淚水和無盡的哀傷。其實(shí)，我們也不想，但是，那些誘惑，在學(xué)習(xí)面前太有魅力，況且，不是所有人努力后，都能被稱為好學(xué)生。失去童年的快樂，心中的痛，有誰會(huì)懂?小學(xué)六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，迎來的便是初一，便是更累，便是更痛，又有誰懂?于是童年，就在不夠快樂中度過，然后消失。原來，這就是我們21世紀(jì)孩子的童年!

在淚水中，青春悄悄來了，結(jié)果又是一塌糟，看來青春的我們，真的太糟糕!在迷惘中，才發(fā)現(xiàn)初中已過了兩年，原來轉(zhuǎn)眼，又是兩年，我們又再次來到了畢業(yè)班。隨后是更累、更難等著我們，等著我們，等著我們這群悲慘的孩子。但是，我們總沒有想象中堅(jiān)強(qiáng)?？墒遣坏貌怀姓J(rèn)，這是個(gè)事實(shí)，所以，為了那些可笑的夢(mèng)，我們依然要硬著頭皮過……

對(duì)，為了那些不忍放棄的夢(mèng)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)，可此時(shí)的我，心里有太多的傷，難以振作。為什么如今，越深呼吸，肺好像卻越沉重，心里像塞滿了石頭一樣沉重，心很痛，很痛，很痛。欲哭無淚，只得穿越荊棘。

飛奔吧，朝著夢(mèng)想，前進(jìn)吧，為夢(mèng)，奮斗!相信哭過之后，累過之后，就解放了，加油!

教育類作文的范文第十一篇我家青島小曼一直是爺爺奶奶帶的.和很多媽媽一樣,我會(huì)擔(dān)心,爺爺奶奶會(huì)不會(huì)太寵寶寶,讓她學(xué)得任性不聽話不顧其他人感受.昨天下班我經(jīng)過樓下,看到我家小可可的小車.她的小車款式比較新,有一條小魚兒,非常奪目的.上面坐著的,居然不是我家小可可.是樓下的鄰居的寶寶.后面跟著小可可,坐在小姐姐的舊小車上.

我問奶奶,怎么他們倆換車坐了啦?奶奶說,小姐姐看著我們的小車喜歡,坐著不愿意下來.一定要坐我們家的小車.不讓坐就哭.小可可也喜歡自己的小車.但是小姐姐哭得厲害.

奶奶和小可可說:_可可,姐姐想坐一下你的小車.你給姐姐坐你的,你坐姐姐的,好不好?_可可剛開始不愿意.奶奶又說:_看姐姐都哭了,咱們換一下,別讓姐姐哭.可可是個(gè)乖寶寶._

小可可看著姐姐哭,她不愿意讓姐姐哭,就下來,把自己的新車讓給姐姐坐.自己坐她的舊車子.

要知道,原來小可可沒有小車的時(shí)候,這小姐姐可不愿意讓她坐.但小可可和奶奶一樣善良.沒有計(jì)較這些.小姐姐平時(shí)上我家玩的時(shí)候,可可也非常樂意分享自己的玩具,磨牙餅給姐姐吃.

我很高興看到小可可的表現(xiàn).雖然是獨(dú)生子女,雖然是我唯一的寶,但我希望她可以平等,友愛,關(guān)心他人,樂觀向上,要有一顆善良的心.雖然只是一件小事,但,我已經(jīng)非常放心奶奶的教育.

教育類作文的范文第十二篇都說母愛是世界上最偉大的，我的母親就是這樣的一個(gè)人。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她都不打我不罵我，而是以身作則讓我明白這是對(duì)的還是錯(cuò)的，你們別不相信，我就舉兩個(gè)例子給你們“大開眼界”。

有一天上午，我洗完漱，背上小書包，媽媽開著小汽車準(zhǔn)備送我去安發(fā)花園的幼兒園上學(xué)，可我不想去幼兒園，想在家里玩，一開始我剛上車還挺配合，開到了半路，我就故意捂著肚子，慢慢對(duì)媽媽說：“媽，媽，我肚子痛……”

媽媽立馬停下車，轉(zhuǎn)身對(duì)我像醫(yī)院醫(yī)生一樣做了一個(gè)“全身檢查”。

經(jīng)過幾分鐘的“檢查”，媽媽知道我是裝，如果是別的的母親一定會(huì)罵他，然后直接拉著他繼續(xù)帶他上幼兒園，但我媽媽不是這樣的人，她二話不說，直接帶我開車回家，還給老師打電話說我肚子疼不去了。到家后，媽媽工作，而我自己開開心心玩玩具，似乎把“肚子疼”的事忘得一干二凈，就在我以為能夠玩上一整天時(shí)，媽媽忽然走來，抱起我，還說：“走，媽媽帶你去醫(yī)院打針?！?/p>

一聽到打針，我就害怕了，因?yàn)樾r(shí)候被抽過血，一想起那又大又粗的針頭，我就不驚打寒顫，我硬掙脫掉媽媽，搖搖手：“我不去打針，打針很疼！”可媽媽意志已定，說：“生病就要打針，不打折就會(huì)更嚴(yán)重的。”在危機(jī)關(guān)頭，我也瞞不住了，只好向老媽如實(shí)坦白了。

還有一次，我和老媽約定我期末要是語數(shù)都能上90分就給我買足球，后來老媽真的給我買了，并告訴我做人要講誠信，

我愛我這個(gè)以身作則的媽媽！

教育類作文的范文第十三篇談到學(xué)前教育，在許多人眼里，還存在著這樣的認(rèn)識(shí)：學(xué)前教育無外乎就是陪著孩子玩，照顧好孩子在幼兒園不出事，教孩子認(rèn)幾個(gè)字，唱幾首歌，跳幾曲舞。事實(shí)上，學(xué)前教育決不這么簡(jiǎn)單，作為整體教育的一個(gè)階段性教育類別，學(xué)前教育有著屬于自己的特性、特點(diǎn)以及規(guī)律。

隨著教育改革與發(fā)展，國(guó)家和社會(huì)對(duì)教育的重視程度越來越高。教育理想這個(gè)詞常常出現(xiàn)在許多人的口中或者文章中，然而，筆者注意到，無論是教育部門、教育專家，還是學(xué)校校長(zhǎng)，談?wù)摻逃硐霑r(shí)，涉及的教育領(lǐng)域往往是義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育，而沒有把目光投向?qū)W前教育。

毫不夸張地說，當(dāng)前有的教育行政部門幾乎把學(xué)前教育淡忘了，或者說不在其視線范圍之內(nèi)。然而，就教育理想來說，筆者認(rèn)為，當(dāng)前要想辦好學(xué)前教育，更需要教育理想。

所謂的教育理想，指的是某個(gè)辦學(xué)者或者教育管理者，由于對(duì)教育的熱愛，認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)及其重要性，而執(zhí)著于追求按照教育規(guī)律辦學(xué)，堅(jiān)守教育的崇高品格。這樣的教育理想，其實(shí)學(xué)前教育更加需要。

學(xué)前教育涉及人成長(zhǎng)的起步階段，是否按照規(guī)律辦學(xué)，是否確保教育質(zhì)量、幼兒安全等，都涉及幼兒未來的成長(zhǎng)。比如，在學(xué)前教育小學(xué)化傾向方面，如果沒有得到足夠重視，沒有加強(qiáng)管理，把學(xué)前教育辦成了小學(xué)教育，那么對(duì)孩子身心成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)興趣等方面，都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。學(xué)前教育決不是單純照看孩子這么簡(jiǎn)單，需要嚴(yán)格按照學(xué)前教育的規(guī)律來辦。

教育類作文的范文第十四篇書，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，誰的家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中，？愛的教育？這本書就算一本好書。我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。？愛的教育？是意大利作家亞米契斯所寫的，這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——六千里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬爾可的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬爾可想媽媽想的快死了。終于，12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬爾可堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬爾可對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬爾可同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了，哎…

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

教育類作文的范文第十五篇教育是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>

多年的教育教學(xué)讓我深深地體會(huì)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育很適合我現(xiàn)在的孩子們。

上海游學(xué)是一件大事，尤其在安全方面是我們所有老師都提心吊膽的事。時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，一定要把孩子們安安全全地帶回來，這以成為每個(gè)老師的“緊箍咒”。

入住在上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)青浦校區(qū)。師生們一邊欣賞著風(fēng)景如畫的校園一邊在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，各個(gè)心曠神怡。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我的孩子們興高采烈地上完體育課回到了教室。這時(shí)，雨賢走過來叫我：“老師，你看我怎么了？”“呀！”我嚇了一跳，他的臉怎么被擦破皮了？我的心懸了起來。還沒等我回過神，他卻安慰我說：“沒事的老師，我沒哭！我已經(jīng)原諒了他?！蓖ㄟ^了解，我知道他是被另一個(gè)小朋友開玩笑嚇倒，摔在地上擦破了臉。

我給他處理了傷口，看他那張破相的臉，我笑了：多么可愛的孩子，不驕氣，善解人意，現(xiàn)在這樣的孩子太少了。

我立刻抓住這次同學(xué)受傷的事件在班級(jí)進(jìn)行常規(guī)教育。

回到義烏第一眼看到雨賢的媽媽，我羞愧地說了事情的經(jīng)過，并表揚(yáng)了她教育出了這么大氣的孩子。他媽媽笑著說：“孩子愛動(dòng)總是要受傷的，沒關(guān)系?！蔽彝蝗幻靼琢耍褐挥羞@樣大氣的家長(zhǎng)才能教育

出這樣大氣的孩子。

教育無痕，我在教育他人的同時(shí)，我也在受教育。

教育類作文的范文第十六篇清明節(jié)到了，不禁想起去年的那件事，那個(gè)和我們同齡的小朋友，他已在天堂。林鑫炫，你還好嗎？心中是否有遺憾，是否也想和小夥伴們?cè)陉柟庀峦嫠！氲竭@，心里很難受。

時(shí)間回到2012年4月21日，放學(xué)后，鑫炫在去商店買東西的路上，遇到了同學(xué)的一個(gè)親戚，說要帶他去玩。玩，多誘人的字眼，對(duì)一個(gè)孩子來說是沒有抵抗力的，并且又是認(rèn)識(shí)的叔叔。誰知那個(gè)熟悉的叔叔，卻有了邪念。“我們來做個(gè)游戲”，叔叔請(qǐng)鑫炫爬進(jìn)後備箱里，林鑫炫毫不猶豫地爬進(jìn)去，沒想到叔叔“砰”的一聲關(guān)上了後備箱的門，林鑫炫立刻處於黑暗的世界里，慌了，害怕了，掙扎了，無濟(jì)於事。一個(gè)如花的生命結(jié)束了，定格成了照片里那依舊燦爛的笑臉。媽媽的淚已決堤，爸爸的心憤怒顫抖……

鑫炫的事，讓我若有所思。熟悉的人有時(shí)也是可怕的；爬進(jìn)後備箱這可不是什麼好玩的游戲；有事必須要先請(qǐng)示下父母……這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展，可媽媽說：“人心不古啊！”還有那句：害人之心不可有，防人之心不可無。必須要多長(zhǎng)個(gè)心眼，多留心。

安全，太重要了。過馬路要遵守交規(guī)，當(dāng)心過往的車輛；放學(xué)最好結(jié)伴而行，不要在外邊逗留，趕緊回家；一個(gè)人出外時(shí)盡可能不和陌生人說話……

安全，是平安、是期望；是爸爸媽媽臉上的幸福；更是那活蹦亂跳的生命……小朋友們，明白了吧！

教育類作文的范文第十七篇在我人生的旅途中，走過了平坦的道路，也步行過羊腸小道，經(jīng)歷了河風(fēng)細(xì)雨的春天，也遭遇過雪花飛舞的冬天，有苦有甜，有酸有辣，但大都化為了過眼煙云，一一談忘了記憶，唯獨(dú)爸爸給我的一堂深刻的思想教育課，言猶在耳，永世難忘。

記得有一次，我在餐桌上吃飯，一不小心掉了幾粒米飯?jiān)谧雷由?，爸爸見了?duì)我瞪著眼，我很納悶！就問他：“爸爸，你干什么小題大做，殺雞用牛刀呀！不就掉了幾粒飯嗎？有什么大不了的呢？”這時(shí)爸爸的態(tài)度更嚴(yán)肅了，他聲音高“八度”地回答：“小題大作？你知道一粒糧食要付出多少辛勞才能得到呀？你一個(gè)人掉一粒糧食，十三億中國(guó)人都像你一樣，每人浪費(fèi)一粒糧食，那加起來這個(gè)數(shù)字還小嗎？孩子，你這是對(duì)勞動(dòng)人民的不尊重、輕視他們的勞動(dòng)成果，你丟掉的不僅僅是糧食，丟掉的是對(duì)勞動(dòng)人民的感情，丟掉的是勤儉節(jié)約的美好傳統(tǒng)，丟掉的是如何做人的資本！”作為人民教師的爸爸神情嚴(yán)肅，他給我進(jìn)行了一場(chǎng)及時(shí)的思想教育。聽了爸爸的教育后，思想受到了很大的震動(dòng)，心里很內(nèi)疚，是啊，小學(xué)課本上的一首古詩深深的打動(dòng)了我，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒艱辛苦?！鞭r(nóng)民種下一粒糧食真的不容易，作為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生還浪費(fèi)糧食，還要為自己的錯(cuò)誤行為辯解，這是多么不應(yīng)該呀！爸爸給我上了堂深刻的教育課，我將牢牢記在心中，永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記！

教育類作文的范文第十八篇我三年級(jí)下學(xué)期期末考試了，那次我非常的傷心。

“叮叮?！逼谀┛荚嚵?，我來到考場(chǎng)做好了考試的準(zhǔn)備。我旁邊坐了一位四年級(jí)的大姐姐。心想：如果我有不會(huì)的題，一定可以問一下大姐姐，這樣我就可以考高分了。

開始考試了，我拿起卷子一看，全是簡(jiǎn)單的題，一往后翻，完了，這些題好難呀。尤其是閱讀題開始答題了，我非常緊張，我非常害怕做錯(cuò)。前面三小頁我很快的就做完了，到了最難的題，我把閱讀題讀了好多次都沒有讀懂。我想偷看一下前面同學(xué)的答案，可是我怎么瞄也瞄不到，心里好著急啊。我心想：后面不是有人嗎？我一看，結(jié)果他還沒有做到那里，我想問四年級(jí)的姐姐，又覺得很丟人，我心里一直告誡自己要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不能抄別人的答案。

我不知應(yīng)不應(yīng)該抄呢？我猶豫不決，最后我還是選擇了自己做，我認(rèn)真思考，我連忙答案寫出來，“叮叮叮_交卷子。

幾天過去了，老師把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來了，我一看我得了90多分，我既開心又難過。

回到家，爸爸、媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我，晚上我睡在床上，在想這件事，而且怎么也睡不著。

這件事教育了我，我明白了做什么事情都要靠自己動(dòng)腦，不能指望別人。

教育類作文的范文第十九篇“叮玲玲，叮玲玲！”我的鬧鈴響了，我下床，拉開窗簾，“真是一個(gè)陽光明媚的星期日?！蔽业脑捯魟偮鋴寢尯拔遥?/p>

“洋洋，下去買早點(diǎn)去吧！”“ok！長(zhǎng)官！”我爽快的答應(yīng)了。于是我從存錢罐里拿了5元錢下去買早點(diǎn)。

我快步來到賣麻團(tuán)兒的地方，對(duì)阿姨說：“阿姨來三個(gè)麻團(tuán)。”“好，找你4元5角錢！”阿姨說著便把錢給了我，然后我又來到賣煎餅的大叔那兒，說：“大叔來一個(gè)一塊錢的煎餅?！薄昂?，馬上就好?！闭f完我就把錢放到了大叔的錢罐里了買完煎餅，我又來到賣虎皮蛋糕的地方說：“一塊虎皮蛋糕！”“2塊錢?！薄敖o。”“找你1元5角錢！”我一想：平時(shí)只剩5毛錢怎么現(xiàn)在。

回到家我對(duì)媽媽說：“媽媽今天賣麻團(tuán)的阿姨少收了我一元錢，哈哈?！薄笆裁?？這樣你還笑的出來！去，趕快把錢還給人家！”“哦！”回到賣麻團(tuán)的阿姨面前，說：“阿姨你今天少收了我一元錢，現(xiàn)在還給你！”“你真是一個(gè)誠實(shí)的孩子。

回家后，媽媽又教育了我一遍：要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

教育類作文的范文第二十篇生活中，我是一個(gè)幸福的女孩，因?yàn)榘职謰寢屖悄菢拥?愛我。雖然，有時(shí)候他們的愛會(huì)穿上“嚴(yán)厲”的外衣。一天早上，我去上學(xué)，爸爸再三強(qiáng)調(diào)一定要帶好手表，要不然放學(xué)時(shí)不方便接。

臨走時(shí)，爸爸媽媽依舊強(qiáng)調(diào)了一遍：“把手表帶起來呀！”我說：“知道啦，我?guī)饋砝病闭f完，我就出發(fā)了。我走在回學(xué)校的路上，突然發(fā)現(xiàn)，手表忘帶啦！呀，這可怎么辦？我左想辦法右想辦法就是沒有想到一個(gè)合適的辦法。心里特別的糾結(jié)。

放學(xué)了，我沒有帶手表，沒法給爸爸媽媽打電話。終于我想到一個(gè)好主意，我找到一個(gè)帶手表的同學(xué)。我就問他：“可以借用一下你的手表打個(gè)電話嗎？”“好呀！”那同學(xué)爽快地答應(yīng)了?！?/p>

爸爸來接我時(shí)很不開心地說：“臨走時(shí)就強(qiáng)調(diào)了那么多遍。把手表帶上，把手表帶上。你怎么就是記不得呢？而且你不是說你戴手表了嗎？你怎么可以騙爸爸呢？”爸爸的目光中閃過一絲怒氣。

我慚愧地說：“我不想讓你們說那么多遍，我也覺得煩，所以就騙了你們?！卑职忠贿吚业氖?，一邊嚴(yán)肅地說：“以后不能騙我，否則后果很嚴(yán)重！”“知道了，對(duì)不起?！?/p>

我知道爸爸希望我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。我還知道爸爸只是希望以后有更多人能夠相信我。我還得感謝爸爸這段講話，讓我懂得了很多，也體會(huì)到爸爸藏在教育里的嚴(yán)厲的愛。

教育類作文的范文第二十一篇說到父愛，我又想起了那個(gè)周末，我們家從來都是媽媽嚴(yán)厲，爸爸溫和，可是那個(gè)周末，爸爸竟然打了我。

一個(gè)周末，爸爸媽媽還沒起床，我去書房拿書，不小心把水杯弄倒了，水恰巧灑在了電腦鍵盤上，我心想：糟糕，這可是爸爸的筆記本電腦啊，里面有爸爸的重要文件呢！我趕緊跑回房間裝睡。十分鐘后，我聽見了爸爸的吼聲。“是誰把水灑到了電腦上？”我裝作驚奇地走進(jìn)去，爸爸把筆記本電腦立起來，水流了出來。爸爸大聲的問我：“是不是你弄的？”我哪敢說實(shí)話啊，我裝作很冤枉的說：“不是我。”媽媽嚴(yán)肅地說：“犯了錯(cuò)，一定要承認(rèn)，不能撒謊?！蔽业拖铝祟^，小聲的說：“是我拿書的時(shí)候不小心把水杯弄倒了?！卑职稚鷼獾卣f：“電腦里有我做了幾天的文件，今天還要上交呢！”爸爸邊說邊舉起了他的手，“啪”的一聲，大巴掌重重的落在了我的屁股上，嗚，嗚，嗚……

晚上，我已經(jīng)躺在了床上，這時(shí)，爸爸走到我的床前，握著我的頭說：“寶貝，爸爸今天太著急了，不應(yīng)該打你，現(xiàn)在還疼嗎？”我坐了起來說：“爸爸，今天是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該弄壞你的電腦，更不應(yīng)該撒謊，爸爸以后我一定不撒謊了，爸爸，我愛你！”爸爸一把把我摟在懷里說：“爸爸也愛你，寶貝！”我和爸爸都開心地笑了。

教育類作文的范文第二十二篇我有一個(gè)啰嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會(huì)在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛。

有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽能夠開心！

當(dāng)爸爸媽媽詢問我成績(jī)時(shí)，我內(nèi)心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對(duì)不起，是我沒有考好，下次一定會(huì)努力的?！眿寢屄犃艘院螅驮谖业亩厙Z嘮叨叨”說了許多要努力學(xué)習(xí)的話，邊說邊接應(yīng)客人?？吹綃寢屵@樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛。我下定了決心，下次一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽們表揚(yáng)我，并且以我為榮。

我每天在做數(shù)學(xué)題，刻苦的學(xué)習(xí)，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會(huì)傷心。等到考試結(jié)束了，我考了99分，我開心極了?；氐郊依铮伊⒖棠贸鲈嚲斫o爸媽看，爸媽都十分高興，眉開眼笑。

我要感謝我的媽媽，她那愛的教育深深的印在我腦海里。

教育類作文的范文第二十三篇曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，一個(gè)男孩帶著他心愛的狗跟隨他的父親第邊散步，狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情況下仍無理地要她做富商的父親買下這條狗并打死它，

以家庭教育為話題的作文

。男孩的父親沒有代替兒子出是否賣狗的選擇，只是告訴富翁，狗的主人是他的兒子，應(yīng)該由他的兒子作決定。

我很贊同這位父親的做法，他沒有把自己的意志強(qiáng)加給兒子，而是讓兒子獨(dú)立思考，自己選擇，對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。

這樣做看似簡(jiǎn)單，但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單。首先，這是對(duì)孩子的尊重，父母只有尊重子女，才會(huì)受到子女的尊重與信任，這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可現(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，從吃的到穿的，甚至包辦他們的思想行為，家長(zhǎng)只要求孩子讀好書，而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣，家長(zhǎng)與子女的隔閡越來越大，溝通也越來越難了。

其實(shí)，讓孩子自己選擇，還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度與方式方法，就如開頭說這則故事，最后在富商開價(jià)到起初的十倍后，男孩仍不動(dòng)心，堅(jiān)決不愿出賣他的狗，這說明男孩具有的美德與正直的心。如果這個(gè)男孩在金錢面前動(dòng)搖，暴露出了弱點(diǎn)，他的父親也就可以教育他了。

此外，這樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生，父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者。孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰，沒有獨(dú)立思考，生活的能力，就無法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去，更談不上有所作為了。

最后，它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生呢？

因此，我認(rèn)為，在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女，尊重他們的意愿，多征求他們的意見。

敬愛的家長(zhǎng)們，你們都愛自己的孩子，那就請(qǐng)多多營(yíng)造這樣的氛圍，讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健

康成長(zhǎng)吧！

教育類作文的范文第二十四篇今天，我讀了《愛的教育》這本書，拿到這本書，我不由自主的贊嘆道：真是一本好書?。∷?，這本是我們的動(dòng)力，也是我們愛的向?qū)В∷苁刮覀儦g樂，也能使我們落淚，真是一部讓人有七情六欲的書。

《愛的教育》采用日記形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。其中，還有正直善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅(jiān)忍勤奮的斯代地，可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會(huì)他寬容與理解。

在紛紜的世界里，愛究竟是什么？可能這永遠(yuǎn)是一個(gè)未之?dāng)?shù)……我想到了一點(diǎn)：愛，是重要的情感；愛，是我們危難時(shí)的救星。有一次，我的胳膊摔斷了，我媽媽立馬帶我去了醫(yī)院，掛了號(hào)后，媽媽圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問問我哪能里怎樣了，直到在我繞上石膏板以前，一直在忙忙這個(gè)，忙忙那個(gè)，時(shí)不時(shí)問問我疼不疼，想吃點(diǎn)什么，總是沒有歇過腳，看看媽媽著急的眼神，我知道傷在我身，疼在媽媽的心坎里，難道這不是愛嗎？老師對(duì)我們的愛也是無微不至的哦！當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)眼神都能讓我們樹立學(xué)習(xí)的信心，難道這不是愛嗎？

教育類作文的范文第二十五篇國(guó)家大事，教育為本。教育乃國(guó)家大事，也是每個(gè)家庭的事。每個(gè)家庭都想把孩子教育好，就算成不了什么大氣，做不了為國(guó)家有貢獻(xiàn)的事，但如果能規(guī)規(guī)矩矩地做人也就可以了。

作為70年代農(nóng)村的我，那時(shí)候二老的教育是比較粗魯?shù)?。如果我們太調(diào)皮、太搗蛋，得來的就是一頓大罵或者一頓拳打腳踢。不過那時(shí)候的大人們也忙、也累，教育起來也比較直接了斷。時(shí)代不同了，教育的方法也在改變?，F(xiàn)在的人對(duì)小孩都像寶貝一樣對(duì)待，舍不得用拳頭來教育小孩的過錯(cuò)。其實(shí)小孩的天性雖然是貪玩、搗蛋，但只要讓她認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該干什么，給自己目標(biāo)、要求。

如果孩子認(rèn)同，再履行，這樣的話真叫好了。就算她沒有別的同學(xué)成績(jī)好，不要緊，因?yàn)樗呀?jīng)在努力、在加油，總能追上她前面的同學(xué)。我們要相信她，信任他，讓她有信心，有決心，有恒心，有自尊心，除了學(xué)習(xí)之外。身體健康之外，更關(guān)注她的是心理健康，讓她知道要堂堂正正地做人，要光明磊落地做人，在老師和家長(zhǎng)的精心教導(dǎo)下，讓未來祖國(guó)的花朵美好地綻放。

教育類作文的范文第二十六篇我是一名在校初中生，對(duì)于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于課堂。

在課堂中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，能讓我們?nèi)谌胝n堂。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓原本枯燥無味的課堂“活”起來，能讓我們思維隨著課堂節(jié)奏“動(dòng)”起來，并且上課內(nèi)容可以多些互動(dòng)性。

對(duì)于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于課后。

在課后，我認(rèn)為不該只限于課后補(bǔ)習(xí)、培優(yōu)。還應(yīng)該多出去走走看看，了解千羅萬象的知識(shí)，并且多開展各類運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檫@樣不僅可以讓我們知識(shí)面擴(kuò)大，還能讓我們的體魄更健壯，同時(shí)也能讓眼睛、大腦細(xì)胞得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

對(duì)于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于作業(yè)方面。

在作業(yè)方面，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡量地根據(jù)學(xué)生們的綜合情況布置，并且作業(yè)總量最好不要超過9：30完成的量，一些能在課堂上完成的就在課上完成，這樣，學(xué)生就不會(huì)因壓力山大而有人選擇放棄。

對(duì)于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于家庭。

在家庭，如果家庭環(huán)境優(yōu)秀以及家庭涵養(yǎng)好，那么孩子也會(huì)受成長(zhǎng)環(huán)境的影響在素質(zhì)、以及涵養(yǎng)方面有所不同。還有些家長(zhǎng)的“自知之明”——課外的多個(gè)輔導(dǎo)班，也會(huì)影響到學(xué)生的情緒，使他們感不到快樂、不幸福。

對(duì)于一名中學(xué)生，像我，就覺得幸福教育在于自己。

自己決定所有的一切，因?yàn)榫退闱懊孢@些全都改變了，但你的心里始終沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心，興趣，依然是萬事空空。所以我應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一次次競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的比賽，而不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。并要多融入學(xué)習(xí)，從而能增效對(duì)學(xué)習(xí)的決心、興趣心。只有這樣，才能擁有幸福教育。

這是一名初中生而理解的“幸福教育”四字的意思，以及學(xué)生所期盼的幸福教育。

教育類作文的范文第二十七篇我似乎已經(jīng)沒有了當(dāng)年的年輕，沒有了那些還可以揮霍的青春?，F(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純?？墒俏遗φ?，努力著，但是仍舊找不到那個(gè)可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺得自己很幸運(yùn)。

人的一生，某種意義上說，就是一場(chǎng)自己對(duì)自己的戰(zhàn)爭(zhēng)。每個(gè)人身上，都依附著兩個(gè)自己：好的和壞的。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓寬容打敗計(jì)較，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅(jiān)強(qiáng)打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣。只要你想，完全可以。

中午與同事聚餐，同事沒吃幾口就開始玩手機(jī)，另一同事就開始說，“吃飯能不能好好吃飯，還玩什么手機(jī)?！?/p>

可那同事開始吐槽了，“我那有心思玩手機(jī)，在查點(diǎn)詞匯幫孩子寫作文，等你有孩子就知道了?！?/p>

而且現(xiàn)在的老師都是要求家長(zhǎng)要好好輔導(dǎo)孩子，還說家長(zhǎng)都不重視，學(xué)校重視孩子有用嗎?可有的家長(zhǎng)根本也做不了孩子的作業(yè)。對(duì)老師也是無言以對(duì)，也不敢反駁，都害怕老師可能會(huì)讓孩子委屈，所以，好多家長(zhǎng)，只有忍氣吞聲，把孩子的功課也接手過來先做一遍再教孩子。

現(xiàn)在的教育環(huán)境，其實(shí)這種現(xiàn)象很正常，普遍存在，甚至有的還要求家長(zhǎng)要先給孩子批改作業(yè)，如果批改不好，連同家長(zhǎng)都要被都都教育，真是無語呀!這樣的教育對(duì)孩子是好還是壞?還是大家說說吧。

教育類作文的范文第二十八篇這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚，但我的內(nèi)心已經(jīng)承認(rèn)，這是一本洗心革面的書。吸引我的不是華麗的語言，而是父母和孩子之間近乎完美的愛情，師生之間的愛情，朋友之間的友誼，以及在平凡而細(xì)膩的筆觸中折射出的異國(guó)愛情。這部充滿愛的小說所蘊(yùn)含的深刻而豐富的情感力量真的很棒。不僅感動(dòng)了我，也引發(fā)了我對(duì)愛情的思考。

首先，《愛的教育》的題目是我想，在這個(gè)多元的世界里，愛是什么？帶著這樣的想法，我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起徒步尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里所記得的日記，包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛，以及對(duì)祖國(guó)的愛……讓人讀起來仿佛在愛的懷抱中長(zhǎng)大。

愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，它常常因?yàn)榭床灰娍床灰姸晃覀兒雎裕覀冸x不開它，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入了生活。就像父母的愛，我生病的時(shí)候，媽媽陪我一夜；當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我媽媽總是找時(shí)間教我。我做錯(cuò)了事，媽媽從來不罵我，而是耐心的教我……看完安利的故事，我才知道，世界上所有的父母，都有一顆深愛孩子的心。

愛是寬廣的，無限的，有巨大的力量。當(dāng)我讀到小偵察兵為祖國(guó)統(tǒng)一做出巨大犧牲時(shí)，我不禁想到，我們祖國(guó)的土地曾經(jīng)浸透了我們兒女的鮮血。為了自己的祖國(guó)，為了拋頭顱灑熱血，我被這個(gè)至高無上的境界打動(dòng)了，震撼了。

何謂愛情？不會(huì)有明確的答案，但是我已經(jīng)思考完愛情了。

教育類作文的范文第二十九篇安全一直以來都是我們十分關(guān)注的話題，安全是對(duì)我們生命的保護(hù)。危險(xiǎn)從不是離我們很遙遠(yuǎn)，生命很脆弱，生命也很美好。在生活當(dāng)中一定要懂得基本的安全知識(shí)，防患于未然。

安全教育包括財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、健康安全等，就拿健康安全來說，它包括的內(nèi)容很多，你知道火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候該怎么做才是正確的嗎？你知道交通道路的安全法則嗎？你知道生活中哪些食物是不能一起吃的嗎？很多的問題都存在于我們的生活之中。

在出行時(shí)，要注意交通安全，不要為了那么一分鐘的時(shí)間就闖紅燈，生命只有一次，不要拿它去做賭注。走斑馬線的時(shí)候，也要觀察左右兩邊的車輛來往。不要規(guī)定年紀(jì)不騎行自行車、電動(dòng)車上街。開車時(shí)不嬉戲打鬧，不并排行走，確保自己的安全。

當(dāng)我們?cè)庥龌馂?zāi)的時(shí)候，不要慌張，要立刻冷靜下來，用濕的毛巾或衣物捂住口鼻，躲在安全的區(qū)域呼救，不要做電梯、跳窗戶等行為，把濕的衣物圍在自己的身上確保安全，等待救援。

當(dāng)我們遇到勒索打劫的時(shí)候也要冷靜下來，不要激怒對(duì)方，先滿足對(duì)方的財(cái)產(chǎn)要求，讓他們相信我們，并趁機(jī)記住他們的樣貌特征。等安全逃脫的時(shí)候，把這件事告訴父母、老師或警察。我們時(shí)刻要記住，安全第一，什么都沒有生命重要。

很多人已經(jīng)用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們安全的重要性，千萬不要學(xué)那些反面教材，拿自己的生命開玩笑，我們要珍愛自己的生命，生命的意義不值得如此的浪費(fèi)。每個(gè)人的生命只有一次，且當(dāng)珍惜。

教育類作文的范文第三十篇在校園中，我漸漸注意到一個(gè)陌生而又熟悉的身影，那便是黃主任。

黃主任堪稱“實(shí)小第一劍”。他那套管教學(xué)生的“劍法”是眾所皆知的，因此得了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)——街頭霸王，讓人聞風(fēng)喪膽。但我覺得這個(gè)綽號(hào)有點(diǎn)過了，應(yīng)改為“教育之王”。

記得有一次，我照常牽著自行車經(jīng)過車道準(zhǔn)備回家。忽然花圃間一個(gè)熟悉的身影——黃主任。他以“凌波微步”“飛”到那個(gè)闖道的學(xué)生身旁，示以微笑。那人立刻坐立不安，魂不守舍。這正是“暴風(fēng)雨”來之前的預(yù)兆，據(jù)“笑得越燦爛，死得越凄慘”之至理名言。這位“幸運(yùn)”的同學(xué)這次一定劫數(shù)難逃，連死里逃生的機(jī)會(huì)也沒有。

果然不出所料，黃主任的臉色突然晴轉(zhuǎn)陰，變得嚴(yán)肅起來顯得很可怕，立即把他叫到一邊，給他上“政治課”。黃主任把他的校章拿下來，捏在手里，又用另一只手指著車道轉(zhuǎn)了幾圈，再把手指頭指向那位學(xué)生。嚴(yán)肅的神情已讓那位學(xué)生心跳百倍，幾乎喘不過氣來。黃主任再趁熱打鐵，敏銳的目光直盯著學(xué)生的眼睛，時(shí)不時(shí)點(diǎn)著頭，嘴里還念著讓人厭煩的“緊箍咒”：“你為什么不守紀(jì)律？車道車這么多，你又沒有自行車，而人行道比較安全，你為什么偏要闖道？萬一出事故吃虧的是你自己！這些是老師沒有告訴你還是你的腳太癢了？要不要‘治療’一下？下次注意點(diǎn)，不然決不輕饒！”說完又提高語調(diào)說：“你的校章下午我再讓班主任還給你！走吧！”那位學(xué)生急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得快點(diǎn)離開這個(gè)不毛之地，一聽到“走”字馬上就溜之大吉了，早就消失得無影無蹤。

哈哈！黃主任，Good！夠絕的！不愧為一代宗師啊！

教育類作文的范文第三十一篇賞識(shí)教育之所以成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)青少年的父母以及老師所提倡的教育，應(yīng)該是它的利大于弊。當(dāng)然，所有的教育方式都會(huì)有弊的一面，現(xiàn)在就讓我來分析一下這個(gè)飽受非議的賞識(shí)教育。

賞識(shí)，自然就是表揚(yáng)。賞識(shí)教育顧名思義就是用表揚(yáng)的方式去教育孩子。我個(gè)人的觀點(diǎn)認(rèn)為，賞識(shí)教育十分不錯(cuò)。這時(shí)，也許會(huì)有大人說：“區(qū)區(qū)一個(gè)小孩子，當(dāng)然是會(huì)對(duì)他自己有利的事情說好?！板e(cuò)！難道小孩子的觀點(diǎn)就一定是錯(cuò)的嗎？這個(gè)大人未免太獨(dú)裁了吧？！大人不也是從小孩子長(zhǎng)大的嗎？在政治書上就有一個(gè)例子：老師說的孩子犯下的任何錯(cuò)誤媽媽都沒說，只是從好的角度去贊賞孩子、鼓勵(lì)孩子，讓一個(gè)本來再班上成績(jī)低下的孩子考上了重點(diǎn)大學(xué)。這不是正一個(gè)成功的事例嗎？

反過來說，賞識(shí)教育很容易會(huì)讓一個(gè)孩子在太大的順境中成長(zhǎng)，導(dǎo)致長(zhǎng)期的“養(yǎng)尊處優(yōu)“狀態(tài)，會(huì)對(duì)孩子造成很大的損害。記得當(dāng)有人問貝克漢姆的孩子會(huì)否成為足球明星時(shí)，他說過：“好的球星總是會(huì)出自窮人之家?！斑@也不無道理，天天待在舒適的空調(diào)房里，能成為在足球場(chǎng)上奔跑的健將嗎？很顯然不可能。所以也許更多的批評(píng)和逆境能使這個(gè)孩子更好的成長(zhǎng)吧？！

如此說來，雙方各執(zhí)一詞，不分上下。但是，各種東西都要有個(gè)度。既不要給孩子太多壓力，又不能不給他們壓力，剩下的，只能是依照各個(gè)孩子性格決定的，調(diào)配好這個(gè)度，自然教育起孩子來得心應(yīng)手。孩子既不會(huì)覺得枯燥，家長(zhǎng)又能達(dá)到目的，何樂不為？

教育的作文07-14

談教育作文06-29

教育類作文的范文第三十二篇我曾在書上看到，有人把中小學(xué)作文歸納為一種為小眾的寫作，把作文當(dāng)作美文的創(chuàng)作。然而，母語的表達(dá)能力首先是一種生活方式，大多數(shù)人的寫作最重要的，其實(shí)是用日常文體的寫作。梁?jiǎn)⒊?jīng)說過中學(xué)學(xué)生以會(huì)作應(yīng)用問為最要，那種注重思想，美術(shù)性含量過多的情感之文，不必人人皆學(xué)。而林斤瀾則提出符合大多數(shù)中小學(xué)生實(shí)際能力并逐步提高的作文教育目標(biāo)：說對(duì)中國(guó)化，說好中國(guó)話，說自己的中國(guó)化。這就是說，作文教育注重的不是把每個(gè)人都培養(yǎng)成下筆如有神的作家，而是把普通民眾的寫做水品提高到可以勝任一項(xiàng)工作的程度。

以這一尺度來衡量，就不難看出中小學(xué)作文教育的失敗，裝飾大于實(shí)用成為相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，在當(dāng)今作文大缸里，獲得青睸的往往是那些漂亮的虛假文字，而散文，則是集所有虛假于一身的文體。在現(xiàn)代校園，有一種普遍的現(xiàn)象，很多學(xué)生為了不寫作文而寧可放棄春游。為寫作而寫作和為考試而寫作已成為現(xiàn)在普遍現(xiàn)象，這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作文普遍的厭惡和抵觸。這影響了很多學(xué)生達(dá)到文通字順的基本要求，造成他們寫作的失敗。為了得高分，學(xué)生們往往寫出來的文字都是一則則美麗的謊言。由于割斷了與生活的真實(shí)聯(lián)系，寫作成了對(duì)范文的重復(fù)模仿，成為一種高強(qiáng)度的技術(shù)操練，學(xué)生文化能力的萎縮和精神世界的空虛，致使少數(shù)優(yōu)秀者的精美文章，也大多是虛情假意的寫作，形成新八股文的套路。

我個(gè)人是很反對(duì)現(xiàn)在的作文教育，現(xiàn)在的作文教育教育出的學(xué)生大多是為考試而寫作，為競(jìng)賽而寫作，為他人而寫作，而很少關(guān)注自己的的生活世界。這完全扭曲了寫作文真正的意義，作文真正的意義在于為自己而寫作，寫自己心里的話。而不是為老師，為考試，為分?jǐn)?shù)去編造一些虛假的文字。真正的作文，在乎的是記錄自己的生活和反思及自我愉悅。這正如我們?cè)谏钪兴兄?，?dāng)一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成作文的習(xí)慣，并能了在其中，作文教育就基本成功了。

教育類作文的范文第三十三篇每個(gè)人的一生，必定會(huì)經(jīng)歷無數(shù)場(chǎng)困難與挫折，也會(huì)遇見無數(shù)位“及時(shí)雨”老師。每遇見一位老師，就會(huì)擁有一次收獲，一種道理，一個(gè)故事，甚至是一生的改變。魚，是水的故事；花，是葉的故事；鳥，是天空的故事。學(xué)生，則是老師的故事，就像整個(gè)森林的倒影都曾在光潔的琥珀表面上停留過一樣，我的每一個(gè)成長(zhǎng)階段，都凝聚著老師辛勤的汗水。

經(jīng)豪情萬丈，熱情洋溢，曾經(jīng)偷偷埋怨，放聲哭泣，天空中閃爍的星星似乎照出我所有的思緒，那流星劃過的痕跡是我心中不滅的回憶，那天空偶爾下起的雨滴，使我想對(duì)那平凡的每一天記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴，搖著那片片小舟，仿佛在無際的大海里尋尋覓覓，尋找那些值得回味的日子。

最值得回味的日子就是校園里的生活，在這里孤獨(dú)有了歸宿，我也學(xué)會(huì)用真情去流露，時(shí)間證明我們是真正的朋友，時(shí)間證明我們的淚沒白流，因?yàn)槲覀冊(cè)米约旱恼嫘母冻鲞^。在付出中彼此得到的卻是更多的感動(dòng)與成長(zhǎng)的快樂，彼此只要懂得珍惜，懂得呵護(hù)，懂得付出也是一種快樂，那么這所有的日子都是值得回味的日子。

我承認(rèn)我失落無助時(shí)想過放棄，但我從不想失去：因?yàn)槲也辉涍^去，過去使我沉浸，過去使我堅(jiān)信，一切都是美麗，值得回憶，也許天邊的彩虹很短暫，但我不愿回顧，因?yàn)槲乙言谟洃浬钐帲グl(fā)現(xiàn)對(duì)生活感觸……其中最受我感觸的還是老師那喋喋不休的教育。

“小船兒靜靜飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”唱起兒時(shí)的童謠，搖著那無舵的小舟，駛向了童年的港灣，那里的一切都是那么純，那么真實(shí)，從兒時(shí)的日子里，我依然可以聽到那歡快的笑聲，那么美麗動(dòng)聽，依然可以聽到無助的哭聲，那么痛徹心扉，那兒時(shí)發(fā)生的平凡小事，還可以給自己心靈上的撫慰……我高興，我不曾忘記。

教育類作文的范文第三十四篇這本書里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上，有一個(gè)小孩在大街上行走，后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過去推開小孩，沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到，直流血。還有的就是在學(xué)校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀？原來他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來得50美元，丟了。突然，一個(gè)帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分，不一會(huì)兒有許多人給了小孩?？勺罱K還差5美分。過了一會(huì)兒，一個(gè)二年級(jí)的女同學(xué)來了，把自己要買筆記本的錢給了小孩，錢已經(jīng)足夠了，可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。

在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞?wù)f：“一個(gè)女的手機(jī)被偷了。突然來了一位陌生人，把那女人的手機(jī)搶回來了。

這就是愛，愛是無私的、愛是偉大的。讓愛培養(yǎng)每個(gè)兒童的發(fā)展，這就是《愛的教育》給我的啟示。

教育類作文的范文第三十五篇“賞識(shí)教育”，具體地說就是充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，賞識(shí)從本質(zhì)上說就是一種激勵(lì)。

對(duì)話時(shí)多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學(xué)生自然而然地把你當(dāng)作最可親近和信賴的人，她就會(huì)同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學(xué)習(xí)，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會(huì)變得膽大自信，活潑可愛。與孩子對(duì)話用贊賞，這個(gè)辦法對(duì)頑皮孩子也挺管用，因?yàn)轭B皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內(nèi)需沖動(dòng)，并由心動(dòng)化為行動(dòng)。所以，老師機(jī)智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時(shí)輸送贊賞的信息，從而激發(fā)他的心理正反饋，有利于保證對(duì)話質(zhì)量，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)化，達(dá)到育人的目的。

心理學(xué)研究表明：人在滿足了生理需要以后，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到贊賞。對(duì)于一個(gè)孩子來說，成功的體驗(yàn)要比失敗的體驗(yàn)更重要。就精神生活而言，每一個(gè)幼小的生命來到人間都是為了得到贊賞，沒有人想受批評(píng)，所以，給孩子贊賞比指責(zé)更管用。

一個(gè)心態(tài)積極的老師，可以說是學(xué)生未來的福音，因?yàn)檫@樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的種子，他們不但能開放出美麗的花朵，當(dāng)然也能結(jié)出豐碩的果實(shí)；而一個(gè)總是對(duì)自己的學(xué)生持消極心態(tài)的教師或家長(zhǎng)，就會(huì)在對(duì)學(xué)生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個(gè)教育者，只要你對(duì)自己的教育對(duì)象所具有的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，始終抱著一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處在未來的歲月里，必能結(jié)出累累果實(shí)，他就真得會(huì)像向日葵一樣，始終向著你開放。會(huì)一直從你欣賞的陽光中吸取能夠給自己帶來發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)，不管以后會(huì)在前進(jìn)中遇到什么樣的坎坷，他都不會(huì)懷疑你對(duì)他當(dāng)初的肯定。

人生是藝術(shù)，藝術(shù)不僅體現(xiàn)在它的美，更重要的是體現(xiàn)在它對(duì)美的創(chuàng)造上。健康的身體可以讓我們有強(qiáng)大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬能的，讓我們以健康的教育與學(xué)生一起走向美好的未來！

教育類作文的范文第三十六篇我們都是祖國(guó)的花朵，安全性，對(duì)大家真得很重要。安全教育的主題風(fēng)格是：第一，愛惜生命，安全第一。世界上最珍貴的是生命。生命不保，何談文化教育，何談發(fā)展趨勢(shì)，何談幸?？鞓罚@安全義務(wù)重如泰山。第二，安全教育，尤為重要。同學(xué)們平時(shí)多接納一次安全知識(shí)教育。危急的情況下就多一份生的希望。第三，每個(gè)人關(guān)注，維護(hù)生命。小孩是家中的期待，學(xué)員是中華民族的將來，全社會(huì)發(fā)展都需要關(guān)注院校的安全性，維護(hù)學(xué)員的安全性，一同地為我的孩子們，撐起安全性的蒼穹。

在我們這時(shí)坐著家里看《青少年春天安全教育第一課》時(shí)，四川雅安市蘆山縣在八時(shí)零二分發(fā)生70級(jí)地震災(zāi)害，雖比2008年512512大地震小，但又有多少生命離大家漸行漸遠(yuǎn)。

災(zāi)難來臨，怎樣解決，小朋友們安全性舉國(guó)上下記掛，安全教育一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的話題討論。

安全教育的內(nèi)容是：1當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害要發(fā)生的情況下，應(yīng)當(dāng)如何緊急避險(xiǎn)？2當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生的情況下，應(yīng)當(dāng)如何脫險(xiǎn)？3在日常日常生活應(yīng)留意什么道路交通安全?4教育小孩不應(yīng)該去什么地方玩樂和游水等？

近些年，中小學(xué)校的意外傷害有落水、道路交通事故、洪澇災(zāi)害等。而落水是青少年的一號(hào)兇手。

看過安全教育課后練習(xí)，安全教育勢(shì)在必行，為了寶寶的生命安全性，為了更好地中華民族的將來，全社會(huì)發(fā)展要為小朋友們撐起安全和睦的佳園。

教育類作文的范文第三十七篇泱泱大國(guó)五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育給人以知識(shí)，給人以傳承，給人以生活的希望。今天我就淺談一下教育，說說教育，我們學(xué)生發(fā)展中的重要地位。

教育需要溫暖的力量。如果說，我們是寒冬里的一片樹葉，那么教育便是給我們溫暖的一種力量，有的人，將教育視為一種溫暖的力量，其實(shí)我覺得教育更是育人的一種體現(xiàn)。

我的姑姑是一位小學(xué)英語老師，她就特別懂得教育，更喜歡因材施教，根據(jù)孩子不同的性格來做一些學(xué)前教育，這樣培養(yǎng)出來的孩子都非常的優(yōu)秀，有很多超乎常人的品格。所以我的姑姑也連續(xù)幾年被評(píng)為“山西省教學(xué)能手”，這便是教育所帶給人溫暖的力量?？梢詮娜说男牡着叫奶铮@就是教育帶給人的提升。

教育也可以是人的品德得到優(yōu)化。我原來是一個(gè)特別淘氣的孩子，經(jīng)常做出一些出格的事情，但是結(jié)果我父母幾十年如一日的調(diào)教后，我的性格變得溫潤(rùn)開朗，對(duì)待別人也彬彬有禮，還可以做一些接待的小工作。這便是教育給我?guī)淼母淖儯艺嫘南Ｍ业倪@些改變能夠更好地傳播給大家，讓大家也從中享受教育的福利！

教育是一種修行，更是一種品格。古人云：老師是靈魂的工程師，是的，只有得到了這樣的教育，我們才能更好的發(fā)展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我們才能從中得到更好的啟迪，從而得到更好的發(fā)展。

教育類作文的范文第三十八篇性格具有可塑性，周圍環(huán)境的人和事物會(huì)影響性格的形成，所以家長(zhǎng)的教育態(tài)度至關(guān)重要，甚至影響孩子的命運(yùn)與未來。

棍棒之下出孝子

中國(guó)有一句古話：“棍棒之下出孝子”，信奉暴力教育態(tài)度。誠然，這句話過于絕對(duì)，但也并無道理。

就當(dāng)下的風(fēng)氣也有一定的借鑒意義。有很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)做溫室的花朵，呵護(hù)備至，從不忍心責(zé)罵教育，這就養(yǎng)成孩子驕蠻任性的性格。而且這種教育態(tài)度不僅使孩子的性格扭曲也會(huì)使其生存能力消失殆盡，在弱肉強(qiáng)食的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中難以生存，只顧一味放任自己的喜好，無法獲得真正的成長(zhǎng)。但是也不可以暴力的態(tài)度對(duì)待孩子。也有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，暴力會(huì)讓孩子更聽話，更容易對(duì)孩子進(jìn)行教育。但是他們沒有認(rèn)識(shí)到，過分的暴力，會(huì)使孩子養(yǎng)成逆來順受的性格，一遇到困難，只會(huì)一度躲避，退讓，懦弱的把自己放置到安全的環(huán)境中，不懂教育態(tài)度也會(huì)造成

其奮斗能力的喪失，無法獲得成功。

傅雷家書

傅雷是中國(guó)有名的文學(xué)家，同時(shí)也是一位教育家。他在與家中的通信中，通過切身的經(jīng)驗(yàn)與感悟，把自立的教育思想融入其中，對(duì)孩子進(jìn)行正確的，溫和的教育。正是他的這種教育態(tài)度，讓他的孩子無一例外成為有能力的人。

大教育家的教育態(tài)度，讓他們的孩子都養(yǎng)成了良好的性格，懂得謙讓，堅(jiān)強(qiáng)，都獲得了一個(gè)圓滿的人生。

正確的教育態(tài)度，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的作用。不要只一味的溺愛或暴力，要?jiǎng)側(cè)岵⑦M(jìn)，以身作則，用正確的態(tài)度去對(duì)待孩子，培養(yǎng)他們完善的性格去面對(duì)人生。

雄鷹展翅，蝴蝶飛舞，用正確的教育態(tài)度去教育孩子，讓他們盡情的去享受生活的波瀾壯闊，人生的跌宕起伏，擁有更美麗的人生。

教育類作文的范文第三十九篇家庭維護(hù)。孩子最理想的課業(yè)就是學(xué)習(xí)和激情不上進(jìn)，唉，我得哄著學(xué)逼著學(xué)，有這種情況的咱們求醫(yī)他們老師在線下，我一共做過是831場(chǎng)的講座啊，在很多高校都做過，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中年的家長(zhǎng)啊跟我說的最多的話就是他們老師，我覺得現(xiàn)在我又不用養(yǎng)生了，我說怎么了呢，他說我只要不輔導(dǎo)我們家孩子寫作業(yè)，我覺得我就是最大的養(yǎng)生，因?yàn)閷懽鳂I(yè)啊簡(jiǎn)直就是我健康的頭號(hào)殺手，唉，我真的得當(dāng)心我的心臟啊對(duì)不對(duì)？

所以現(xiàn)在你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們很多的社會(huì)新聞上，經(jīng)常有這些啼笑皆非的標(biāo)題，老爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，現(xiàn)在出現(xiàn)崩潰，盡管自己的兒子叫大哥呀，你咋還不會(huì)包括咱們的二胎孕媽輔導(dǎo)大兒子寫作業(yè)氣到早產(chǎn)。明天半個(gè)小時(shí)就能寫完家庭作業(yè)，愣是拖拖到10：0011：00。

第3個(gè)叫上課走神，注意力不集中，唉，往往是學(xué)校里去開一下門。愛玩手機(jī)能玩一會(huì)是一會(huì)，玩起來也沒有節(jié)制，不會(huì)自我控制，包括呢，在學(xué)習(xí)上很粗心，生活中很馬虎，所以很多家長(zhǎng)呢也不知道如何該跟孩子溝通，對(duì)不對(duì)溝通了他也不聽呢，說了他也不聽呢。

只能把孩子送去學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里是最專業(yè)的老師，但是各位家長(zhǎng)們大家仔細(xì)回憶一下啊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題兜了一圈，最后回到誰手里了，最后回到誰手里啊，是不是又回到家長(zhǎng)手里了，因?yàn)槔蠋煏?huì)跟你反饋說你們家的孩子呀，估計(jì)你們家的孩子呀，很拖拉你們家的孩子呀，上課走神你們家孩子呀?；氐搅思议L(zhǎng)群里回。

教育類作文的范文第四十篇雕是藍(lán)天下的強(qiáng)者，飛行是他們與生俱來的使命。從嗷嗷待哺到長(zhǎng)出稚嫩的翅膀，再到征服天空，對(duì)于幼雕的成長(zhǎng)來說，雌雕的教育方式對(duì)它們起了至關(guān)重要的作用。動(dòng)物尚且如此，我們?nèi)祟愑趾螄L不是這樣：講求教育方式，追求教育的高度。

全然的付出與嚴(yán)格的要求，父母的教育是孩子在彷徨中的啟明。

郎朗，被譽(yù)為‘這個(gè)時(shí)代最天才的偶像明星’，然而，就在這樣的一顆明星背后，是父親怎樣的努力？他放棄工作，帶著兒子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只為學(xué)琴；他推開窗，要求兒子‘要么死，要么繼續(xù)’。郎爸的教育給了郎朗邁向鋼琴之路的支持以及堅(jiān)持下去的壓力，他的教育方式以愛為源，用愛澆灌，終于成就了郎朗在音樂史上的高度。

不打壓的政策與巧妙的影響，父母的教育是孩子在迷途中的指引。

與此同時(shí)，身為名人的李雙江卻盡顯教育的失敗。李天一接連入獄的丑聞讓這位名滿全國(guó)的藝術(shù)家再一次被人們所議論，只是，身份換成了一位溺愛孩子的父親。愛孩子不是錯(cuò)，只是，過多的愛只會(huì)成為利劍，在孩子的人生長(zhǎng)路中留下一個(gè)不可彌補(bǔ)的缺口。

現(xiàn)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)都困惑于孩子的教育問題，也有很多關(guān)于‘狼爸虎媽’式和‘羊爸’式教育方式的討論。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來，所以在教育孩子時(shí)，為什么不選擇郎爸的支持與嚴(yán)格同在？為什么不借鑒馬云的興趣方法？

講求教育的方法，用良好的教育為孩子的成長(zhǎng)護(hù)航。雌雕的教育呵護(hù)與狠心并行，終使得幼雕學(xué)會(huì)飛行。良好的教育方法是孩子成功的保證，優(yōu)秀的教育方式是孩子成長(zhǎng)的支持。

講求教育的方法，追求教育的高度，用良好的教育方法來決定教育的高度，更決定孩子的人生高度。

教育類作文的范文第四十一篇看過這樣一則漫畫：在樹下，兒子在看書，爸爸在樹上往兒子頭上砸蘋果，兒子的頭上已經(jīng)被砸出了一個(gè)腫塊，和媽媽的手里還高高舉著一籃滿滿的蘋果。這幅漫畫的標(biāo)題是：不信把兒子砸不成牛頓第二。這個(gè)深刻的嘲諷了當(dāng)今父母對(duì)孩子的教育方法的錯(cuò)誤。我認(rèn)為，父母對(duì)孩子的教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

在這幅漫畫里，最引人深思的是孩子頭上的腫塊，它代表的舊時(shí)教育方法對(duì)孩子的傷害，這啟示著父母不應(yīng)該采取偏激的舊教育方式對(duì)孩子進(jìn)行管教，偏激的教育方式會(huì)使孩子漸漸產(chǎn)生叛逆心理。所以我認(rèn)為，父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子，而不應(yīng)當(dāng)約束管教孩子。

更令人驚心的是這幅漫畫的標(biāo)題：不信把兒子砸不成牛頓第二!父母望子成龍的心情我能理解，但過于遠(yuǎn)大的目標(biāo)直接壓在孩子身上，只會(huì)把孩子壓得透不過氣來。父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子達(dá)成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，從而步入成功的殿堂，而對(duì)于這些小目標(biāo)，也應(yīng)當(dāng)是根據(jù)孩子的夢(mèng)想來定，不應(yīng)該強(qiáng)制性要求孩子。

而對(duì)于國(guó)家和社會(huì)而言，這種教育方式更是一種巨大的傷害：社會(huì)上的各類人才不能得到發(fā)展，孩子們都會(huì)陷入“蘋果”危機(jī)當(dāng)中，從而不能發(fā)展理想，最終只會(huì)導(dǎo)致社會(huì)上的多元化人才消失。

而在教育孩子上，孟母無疑是成功的。她在發(fā)現(xiàn)孩子喜歡模仿后，他做的并不是管教，不是_子改正，而是遷去學(xué)院附近，引導(dǎo)孩子成為一個(gè)有修養(yǎng)、飽讀詩書的人。從而，孟珂也不負(fù)厚望，成為了繼孔子之后的“亞圣”。

請(qǐng)不要再用“砸蘋果”的方式來教育孩子了，照搬來的方法并不適用于每一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的夢(mèng)想，請(qǐng)不要掐滅他們的夢(mèng)想，教育方式應(yīng)當(dāng)因人而異。

或許，現(xiàn)在有許多父母都是以“砸蘋果”的方式來教育孩子，或許許多孩子還處在被“砸蘋果”的痛苦中，孩子們不應(yīng)該壓抑自己的夢(mèng)想，_的教育方法毫無作用。同時(shí)，父母?jìng)儜?yīng)該多向孟母學(xué)習(xí)，理應(yīng)尊重孩子的理想，并加以正確引導(dǎo)，引領(lǐng)孩子走向成功的殿堂。

每個(gè)成功人的背后都有懂教育的父母，愿天下父母都能正確教育自己的孩子，成就孩子最美好的人生!

教育類作文的范文第四十二篇書是人們進(jìn)步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，利用寒假這短短的幾天時(shí)間，我讀了本【愛的教育】使我受益匪淺。

愛，是最美好的感情。有了愛，生活充滿甜蜜；有了愛，不幸化為幸福；有了愛，人與人之間沖滿和諧！在我們的生活中，處處洋溢著愛，無論是父母還是老師，是同學(xué)還是朋友，是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人……都會(huì)給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和溫暖，書中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的三年級(jí)學(xué)生再過馬路時(shí)，看見位年級(jí)學(xué)生從母親那兒跑開，因?yàn)榕艿锰?，摔倒在馬路中央，這時(shí)輛馬車正向他駛來，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過去，把托開這個(gè)孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛嗎？【校長(zhǎng)】文講的是校長(zhǎng)原本是位和藹可親，說話和顏悅色，見誰都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見了笑容，桌上擺著妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫好了，同學(xué)們都來勸告，看著孩子們張張可愛的臉，校長(zhǎng)不忍心走了，這難道不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛嗎？

現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評(píng)還得聽父母的嘮叨；快要過年了，成績(jī)考不好就過不好年，壓歲錢就分也收不到……認(rèn)為身邊沒有愛，只有張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛。

愛需要用心體會(huì)，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛吧！

教育類作文的范文第四十三篇“寧可一日無糧，不可一日無書”。書籍是人類的精神食糧，離開了書，生活將少了多少樂趣。今天，我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。

這是意大利著名作家亞米契斯所寫的一部日記體兒童小說。書中以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的口吻講述了發(fā)生在他們身邊的一百個(gè)動(dòng)人的故事，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，深厚的師生之情、同學(xué)之誼、親人之愛。讀完這一個(gè)個(gè)小故事，你便能受到愛與美的熏陶。

書中，我印象最深的一個(gè)故事是：卡羅納的母親去世了，在卡羅納回校的前一天，老師特地跟同學(xué)們說，要莊重嚴(yán)肅熱情地對(duì)待卡羅納，不能在他面前大笑。當(dāng)卡羅納回到學(xué)校，同學(xué)們都對(duì)卡羅納抱以同情和憐憫，用關(guān)切的目光注視著他。就連安利柯的媽媽放學(xué)來接安利柯，都沒有在卡羅納面前接受安利柯的擁抱。這是一群多么善良的人啊，他們盡自己所能做的去呵護(hù)卡羅納悲傷的心。

書中的同學(xué)之誼也讓我很受感動(dòng)。有一個(gè)故事寫克萊蒂獲獎(jiǎng)了，安利柯心里其實(shí)是有點(diǎn)嫉妒克萊蒂的。在克萊蒂不小心弄臟安利柯的本子后，安利柯與克萊蒂發(fā)生了爭(zhēng)吵。后來他倆在放學(xué)后終于和好了。這個(gè)故事讓我不禁想到我和同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，我感到慚愧，我也從中明白了：與同學(xué)相處要學(xué)會(huì)寬容，不能小氣。

我喜歡這本《愛的教育》，因?yàn)樗屛颐靼讗鄣牟豢苫蛉保瑦凼侨巳硕夹枰?。大家也去看看這本書吧！

教育類作文的范文第四十四篇望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼，而每個(gè)家庭對(duì)待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切，對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲苛刻。

小明和小王是同桌，他們的家長(zhǎng)對(duì)待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績(jī)優(yōu)異，父母都希望他能有一個(gè)好前途，所以從小對(duì)他學(xué)業(yè)很嚴(yán)厲，不能有半點(diǎn)差錯(cuò);小王成績(jī)不是很好，雖然父母很失望，但是父母對(duì)他的學(xué)業(yè)還是一直鼓勵(lì)。一次測(cè)試，小明考了滿分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿分;小王沒考及格，父母很生氣，打了小王一巴掌，讓他下次考好點(diǎn)。等到下次考試，小明沒考到滿分，父母打了他一巴掌，而這次小王分?jǐn)?shù)提高了一些，父母親了他一口!

兩對(duì)父母對(duì)待孩子成績(jī)的不同做法，可以看出當(dāng)代教育的不同體現(xiàn)。俗話說“黃金條條出好人”，這種思想也不是全對(duì)，家長(zhǎng)過分的對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲，終究會(huì)適得其反，只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)多一點(diǎn)關(guān)心，鼓勵(lì)，問候，對(duì)孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個(gè)很好的安慰，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是從孩子階段走來的，都有過同樣的感受!這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來，兩個(gè)巴掌都是不對(duì)的，而兩個(gè)吻都很對(duì)。仔細(xì)分析一下，1