寫給導(dǎo)師的自薦信模板

Word文檔寫給導(dǎo)師的自薦信模板?，我申請加入中國××?xí)r，要搞家庭歷史狀況調(diào)查，要填寫父母生日，這時，我才打電話問我爸媽生日，從今，我就記在了我的腦海里，現(xiàn)在工作后，有條件給爸媽過生日了，每年都忘不了?？上胂胛覀兺瑢W(xué)們，在學(xué)?；ㄖ改傅腻X，甚至不上課，三五成群跑出去過生日，是的，現(xiàn)在生活條件好了，可你們在給自己過生日時，是否想到了你們的父母正在工廠車間，田間地頭，或是在小菜攤上或是駕駛室里揮灑汗水呢？是否想到了班主任老師正在為查找你們而詢問同學(xué)，或是電話聯(lián)系或是外出查找呢？

正因為我們同學(xué)身上的那種使命感和責(zé)任感的缺失，才導(dǎo)致我們同學(xué)感恩之心的缺失。其實，外國的感恩訓(xùn)練從幼兒時期就開頭了。他們不僅訓(xùn)練孩子感謝父母，感謝長輩，感謝老師，感謝親朋，甚至還感謝大自然——陽光、天空、海洋和大地……歐美幼兒園里都有這樣的餐前頌歌，每次吃飯前，孩子們都需大聲地吟唱：“大地給我們美味的食物/太陽讓它成熟可口/友愛的大地/友愛的太陽/我們感謝你們的辛勤勞動/讓我們擁有美味的午（晚）餐?！辈⑶?，在西方國家，將每年11月第4個星期四定為感恩節(jié)。

近年來，隨著社會環(huán)境的變化，多元文化的影響，以及訓(xùn)練的缺失，使包括感恩在內(nèi)的很多中華傳統(tǒng)美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視珍貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨生子女有了唯我獨尊，驕橫任性，只想索取，不思回報的思想，厭學(xué)貪玩，沉迷網(wǎng)吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛苦，肆意揮霍父母的血汗錢，令人圓滿的成了“不懂感謝，不愿感謝，不會感動”只知道索取的“冷漠一代”。

試想，像這們的同學(xué)對待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會善待老師和伴侶呢？假如國家有難，又怎么敢希望他們?yōu)閲覓侇^臚灑熱血呢？假如人人都這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？假如我們生活在這個失去溫清的世界，那么我們活著又有什么意義呢？這是多么可怕的事情?。〖偃缃袢照媸悄闵械淖罱K一天，你又會去做什么呢？我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)當(dāng)用我們的實際的行動來關(guān)愛我們的父母。

感恩父母、孝順為責(zé)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都學(xué)過朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧！我每讀一次，都感到淚要掉下來，因為我想到了我的父母，今年清明節(jié)，我回家探望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到大路還有一段泥巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我伴侶坐在上面，始終推著我們到大路上等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我伴侶說：“你肯定要把你爸背影登記來”，同學(xué)們，現(xiàn)在給你們一分鐘時間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧！……好！想完之后，你是否發(fā)覺，愛其實就在我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)覺愛的雙眼。

其實，愛我們的人還許多，比如教給我們學(xué)問的老師。“生我者父母，成我者師也”，所以我們要感謝我們的老師。

感恩老師，進(jìn)步為責(zé)。給我記憶最深的老師是我高校時的古代文學(xué)老師，全國王維討論會會長師長泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授學(xué)問，我們也很榮幸地成為他的關(guān)門弟子，并且，他還送給我們每人一本他老人家寫的書，他對我們說：“我的學(xué)問又不能帶到土里去，我要教給你們?！彼?，我的古代文學(xué)書上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業(yè)第一名。其實，我們××學(xué)校也不乏這樣的老老師，老領(lǐng)導(dǎo)為了回報社會發(fā)揮余熱，毫不吝嗇的教給我們學(xué)問，我們有什么理由不去虛心學(xué)習(xí)呢？可也有一些怪事發(fā)生在校內(nèi)內(nèi)，前幾天，學(xué)校要求走讀生一律憑證出入，有一同學(xué)無證被門衛(wèi)揪住，要他去找班主任，這同學(xué)來了一句：“我又不曉得我班主任是哪個”這位同學(xué)，我真想問一句：“你還熟悉你父母嗎？”或是，我想有一天，你可能連自己都不熟悉了。同學(xué)們，我盼望像這樣的事情不要再發(fā)生了，“心念父母人常好，志報師恩品自高”，不管是在校內(nèi)，還是校外，見到老師，都要叫聲：“老師好！”

我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩學(xué)校。

感恩學(xué)校，文明為責(zé)。我們要感謝給我們供應(yīng)學(xué)習(xí)機會和場所的××學(xué)校。我們老師也要感謝給我們供應(yīng)就業(yè)崗位和熬煉的××學(xué)校?？捎型瑢W(xué)卻偏不愛惜她，甚至埋怨這是垃圾學(xué)校，李校長曾經(jīng)為我們作了一個生動的比方：一輛卡車，在沒有裝上東西時我們叫它卡車，可有一天，它被支配去運輸垃圾，最終人們都叫它垃圾車，同學(xué)們，明白其中的意味了嗎？你還這樣去叫你的母校了嗎？或者有同學(xué)還在說，我要是上一中、二中就好了，其實我告知你一句話，盼望你們能永久記?。鹤钪匾牟皇悄闵碓诤翁?，而是朝什么方向走?；蛘哂型瑢W(xué)還在埋怨，說學(xué)?；锸巢?，學(xué)校床板硬。那我先給同學(xué)們講個故事吧。傳奇，有個寺院的住持，給寺院里立下了一個特殊的法規(guī)，每到年底，寺里的和尚都要面對住持說兩個。第一年年底，住持問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“床硬”。第二年年底，住持又問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“食劣”。第三年年底，新和尚沒等住持提問，就說出兩個，同學(xué)們猜猜看是哪兩個——“告辭”。住持望著新和尚的背影自言自語地說：“心中有魔，難成正果，惋惜！惋惜啊！”同學(xué)們，三年時間，你們來這里干什么的？三年后能否修成正果，就要看你們自己了，文明起來吧！振作起來吧！讓××學(xué)校明天以我為榮。

樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤；禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報親情，羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達(dá)敬意……物如同此，人何以堪？

我們生活在這個社會上，還要感恩社會，奉獻(xiàn)為責(zé)。在去年5月12日汶川地震后，我校師生樂觀組織募捐，團委會、同學(xué)會干部游杰、沈輝鵬等在班級捐款后，又組織團委會、同學(xué)會全體成員捐款上千元，這樣優(yōu)秀的同學(xué)，懂得奉獻(xiàn)的同學(xué)，也是××學(xué)校訓(xùn)練的。同學(xué)們，莫非我們不應(yīng)當(dāng)去感恩些什么嗎？

我們還要感恩自然，環(huán)保為責(zé)，我們每天呼吸的氧氣，都是由樹林制造的，我們每天聽到的鳥叫聲，都是世間最奇妙動人的旋律，我們每天喝的水，都流淌在我們的體內(nèi)，同學(xué)們，你還心忍去破壞它們嗎？當(dāng)你看到有人在掰操場旁的竹筍時，你會去制止他嗎？當(dāng)你看到有人在砍校門口的香樟樹時，你會去阻擋他嗎？當(dāng)你看到有人在摘廣玉蘭花朵時，你會說：“讓我們大家都來觀賞”嗎？

我們還要感恩挫折和失敗，讓人生走向勝利，同學(xué)們，挫折和失敗是我們最好的老師，它能讓我們更加成熟，最終迎接我們的便是勝利。我們要感謝批判過我們的人，感謝指責(zé)過我們的人，甚至要感謝戰(zhàn)勝過我們的人，因為這些磨礪了我們的意志。

同學(xué)們，行動起來吧！讓我們舉起手臂，一起宣誓：感恩父母，孝順為責(zé)；感恩老師，進(jìn)步為責(zé)；感恩學(xué)校，文明為責(zé)；感恩社會，奉獻(xiàn)為責(zé)，感恩挫折和失敗，讓人生走向勝利

篇三：高中老師師德演講稿

記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。為了那幻想，經(jīng)常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土…….”那種莊重而神圣的感覺便油然而生，長大后，當(dāng)我?guī)е?nèi)青春的激情踏入實小校門時，當(dāng)我開頭成長為一名人民老師時，才真正懂得了這已不再是一種嬉戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的老師道德素養(yǎng)，這才是我們心靈的歸宿。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響同學(xué)，潛移默化的感染同學(xué)，在傳授學(xué)問的過程中，教會同學(xué)如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新訓(xùn)練觀念，教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)終生受益；師德高尚的老師，會時時到處悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。實小早已是一所一流的學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成果，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的老師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷為實小發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任兼兩個班的課，有多少老師的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻卻無暇照看，然而，他們無怨無悔，他們不曾埋怨。

當(dāng)看到同學(xué)們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到同學(xué)“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向同學(xué)們敘述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校內(nèi)的白楊樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證！

“勤勤懇懇、悄悄無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，”燃燒自己，照亮了別人”就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。老師的存在呢？支撐它的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧！

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今日、明天。昨天叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活賜予了幸福。因為我在實小找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。

篇四：高中老師《感恩，我們在行動》演講稿

敬重的評委，老師們，友愛的同學(xué)們：

大家下午好!今日很興奮能有機會和同學(xué)們聊聊與我們成長親密相關(guān)的一些話題。我先自我介紹一下，我叫××。我剛來××學(xué)校，學(xué)校就給我在全校師生面前開口的機會，我第一次在廣播大會上向全校師生作了《人人都能勝利》的報告。今日，我能再次以伴侶的身份和大家聊聊。我首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們的信任，才讓我與你們近距離交談，我更要感謝我可愛的同學(xué)們，是你們的支持，才讓我有了作這個報告的必要。常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”其實，我今日要講的題目就是“感恩，我們在行動”。

記得在上個大周的那個周日，我從高三上完課回辦公室的途中，經(jīng)過×班教室時，我聽到一句悅耳的聲音：“媽，節(jié)日歡樂，今日是母親節(jié)，您在外邊要留意身體啊!”那是一個美麗的女生在給她母親祝愿呢!多懂事的孩子啊!我也情不自禁的拿起電話撥通了家里的號碼。

我經(jīng)常走在校內(nèi)的道路上，都有一些我訓(xùn)練過或沒訓(xùn)練過的同學(xué)遇到我，大老遠(yuǎn)就鞠躬行禮：“姜老師好!”多文明的同學(xué)啊!我也情不自禁道一聲：“你好!”

在我的班上有一個叫劉子龍的同學(xué)，淘氣、任性、不愛學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)找他談心，他一副玩世不恭的模樣，我氣不打一處來，狠狠地將他斥責(zé)了一番，甚至都說出了一些氣急敗壞的話：“你做我的同學(xué)，真是給我臉上抹黑?！蔽以詾椋麜驗槲业臍庠捚乒拮悠扑?，沒想到，第二天，他就給我寫了封信，說：“老師，真的很感謝您，沒有想到您這么在乎我，我錯了，我肯定會好好學(xué)習(xí)的。”看完后，我心酸酸的，多聽話的孩子啊!我也情不自禁拿起筆給他寫點東西。

一個個令我感動的場面不時在我眼前出現(xiàn)。

但并不是每一個同學(xué)都能做到這樣。不信，我現(xiàn)在問一下同學(xué)們：“記得父母生日的同學(xué)請舉手”，“知道你的一個老師的生日的同學(xué)請舉手”，“從來都未哄騙過別人的同學(xué)清舉手”。嗯，少之又少了，可能剛才都有同學(xué)回答我問題時哄騙了我。但是，我不哄騙你們，我知道我父母生日是在我上了高校以后，有同學(xué)可能會笑姜老師，怎么連父母生日都不知道還教我們感恩。其實，是因為我們上學(xué)那時還沒有生日的概念，因為在高中前我連我自己生日都不知道，我們那時生活并不富裕，沒條件過什么生日。上了高校后，我申請加入中國××?xí)r，要搞家庭歷史狀況調(diào)查，要填寫父母生日，這時，我才打電話問我爸媽生日，從今，我就記在了我的腦海里，現(xiàn)在工作后，有條件給爸媽過生日了，每年都忘不了?？上胂胛覀兺瑢W(xué)們，在學(xué)?；ㄖ改傅腻X，甚至不上課，三五成群跑出去過生日，是的，現(xiàn)在生活條件好了，可你們在給自己過生日時，是否想到了你們的父母正在工廠車間，田間地頭，或是在小菜攤上或是駕駛室里揮灑汗水呢?是否想到了班主任老師正在為查找你們而詢問同學(xué)，或是電話聯(lián)系或是外出查找呢?

正因為我們同學(xué)身上的那種使命感和責(zé)任感的缺失，才導(dǎo)致我們同學(xué)感恩之心的缺失。其實，外國的感恩訓(xùn)練從幼兒時期就開頭了。他們不僅訓(xùn)練孩子感謝父母，感謝長輩，感謝老師，感謝親朋，甚至還感謝大自然——陽光、天空、海洋和大地……歐美幼兒園里都有這樣的餐前頌歌，每次吃飯前，孩子們都需大聲地吟唱：“大地給我們美味的食物/太陽讓它成熟可口/友愛的大地/友愛的太陽/我們感謝你們的辛勤勞動/讓我們擁有美味的午(晚)餐?！辈⑶遥谖鞣絿?，將每年11月第4個星期四定為感恩節(jié)。

近年來，隨著社會環(huán)境的變化，多元文化的影響，以及訓(xùn)練的缺失，使包括感恩在內(nèi)的很多中華傳統(tǒng)美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視珍貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨生子女有了唯我獨尊，驕橫任性，只想索取，不思回報的思想，厭學(xué)貪玩，沉迷網(wǎng)吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛苦，肆意揮霍父母的血汗錢，令人圓滿的成了“不懂感謝，不愿感謝，不會感動”只知道索取的“冷漠一代”。

試想，像這們的同學(xué)對待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會善待老師和伴侶呢?假如國家有難，又怎么敢希望他們?yōu)閲覓侇^臚灑熱血呢?假如人人都這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?假如我們生活在這個失去溫清的世界，那么我們活著又有什么意義呢?這是多么可怕的事情啊!假如今日真是你生命中的最終一天，你又會去做什么呢?我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)當(dāng)用我們的實際的行動來關(guān)愛我們的父母。

感恩父母、孝順為責(zé)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都學(xué)過朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧!我每讀一次，都感到淚要掉下來，因為我想到了我的父母，今年清明節(jié)，我回家探望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到大路還有一段泥巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我伴侶坐在上面，始終推著我們到大路上等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我伴侶說：“你肯定要把你爸背影登記來”，同學(xué)們，現(xiàn)在給你們一分鐘時間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧!……好!想完之后，你是否發(fā)覺，愛其實就在我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)覺愛的雙眼。其實，愛我們的人還許多，比如教給我們學(xué)問的老師?！吧艺吒改?，成我者師也”，所以我們要感謝我們的老師。

感恩老師，進(jìn)步為責(zé)。給我記憶最深的老師是我高校時的古代文學(xué)老師，全國王維討論會會長師長泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授學(xué)問，我們也很榮幸地成為他的關(guān)門弟子，并且，他還送給我們每人一本他老人家寫的書，他對我們說：“我的學(xué)問又不能帶到土里去，我要教給你們?！彼?，我的古代文學(xué)書上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業(yè)第一名。其實，我們××學(xué)校也不乏這樣的老老師，老領(lǐng)導(dǎo)為了回報社會發(fā)揮余熱，毫不吝嗇的教給我們學(xué)問，我們有什么理由不去虛心學(xué)習(xí)呢?可也有一些怪事發(fā)生在校內(nèi)內(nèi)，前幾天，學(xué)校要求走讀生一律憑證出入，有一同學(xué)無證被門衛(wèi)揪住，要他去找班主任，這同學(xué)來了一句：“我又不曉得我班主任是哪個”這位同學(xué)，我真想問一句：“你還熟悉你父母嗎?”或是，我想有一天，你可能連自己都不熟悉了。同學(xué)們，我盼望像這樣的事情不要再發(fā)生了，“心念父母人常好，志報師恩品自高”，不管是在校內(nèi)，還是校外，見到老師，都要叫聲：“老師好!”

我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩學(xué)校。

感恩學(xué)校，文明為責(zé)。我們要感謝給我們供應(yīng)學(xué)習(xí)機會和場所的××學(xué)校。我們老師也要感謝給我們供應(yīng)就業(yè)崗位和熬煉的××學(xué)校?？捎型瑢W(xué)卻偏不愛惜她，甚至埋怨這是垃圾學(xué)校，李校長曾經(jīng)為我們作了一個生動的比方：一輛卡車，在沒有裝上東西時我們叫它卡車，可有一天，它被支配去運輸垃圾，最終人們都叫它垃圾車，同學(xué)們，明白其中的意味了嗎?你還這樣去叫你的母校了嗎?或者有同學(xué)還在說，我要是上一中、二中就好了，其實我告知你一句話，盼望你們能永久記住：最重要的不是你身在何處，而是朝什么方向走?；蛘哂型瑢W(xué)還在埋怨，說學(xué)?；锸巢睿瑢W(xué)校床板硬。那我先給同學(xué)們講個故事吧。傳奇，有個寺院的住持，給寺院里立下了一個特殊的法規(guī)，每到年底，寺里的和尚都要面對住持說兩個。第一年年底，住持問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“床硬”。第二年年底，住持又問新和尚心里最想說什