寫給導(dǎo)師的自薦信模板

Word文檔寫給導(dǎo)師的自薦信模板?，我申請(qǐng)加入中國(guó)××?xí)r，要搞家庭歷史狀況調(diào)查，要填寫父母生日，這時(shí)，我才打電話問(wèn)我爸媽生日，從今，我就記在了我的腦海里，現(xiàn)在工作后，有條件給爸媽過(guò)生日了，每年都忘不了。可想想我們同學(xué)們，在學(xué)?；ㄖ改傅腻X，甚至不上課，三五成群跑出去過(guò)生日，是的，現(xiàn)在生活條件好了，可你們?cè)诮o自己過(guò)生日時(shí)，是否想到了你們的父母正在工廠車間，田間地頭，或是在小菜攤上或是駕駛室里揮灑汗水呢？是否想到了班主任老師正在為查找你們而詢問(wèn)同學(xué)，或是電話聯(lián)系或是外出查找呢？

正因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)身上的那種使命感和責(zé)任感的缺失，才導(dǎo)致我們同學(xué)感恩之心的缺失。其實(shí)，外國(guó)的感恩訓(xùn)練從幼兒時(shí)期就開頭了。他們不僅訓(xùn)練孩子感謝父母，感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝親朋，甚至還感謝大自然——陽(yáng)光、天空、海洋和大地……歐美幼兒園里都有這樣的餐前頌歌，每次吃飯前，孩子們都需大聲地吟唱：“大地給我們美味的食物/太陽(yáng)讓它成熟可口/友愛的大地/友愛的太陽(yáng)/我們感謝你們的辛勤勞動(dòng)/讓我們擁有美味的午（晚）餐?！辈⑶遥谖鞣絿?guó)家，將每年11月第4個(gè)星期四定為感恩節(jié)。

近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境的變化，多元文化的影響，以及訓(xùn)練的缺失，使包括感恩在內(nèi)的很多中華傳統(tǒng)美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報(bào)恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視珍貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨(dú)生子女有了唯我獨(dú)尊，驕橫任性，只想索取，不思回報(bào)的思想，厭學(xué)貪玩，沉迷網(wǎng)吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛苦，肆意揮霍父母的血汗錢，令人圓滿的成了“不懂感謝，不愿感謝，不會(huì)感動(dòng)”只知道索取的“冷漠一代”。

試想，像這們的同學(xué)對(duì)待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會(huì)善待老師和伴侶呢？假如國(guó)家有難，又怎么敢希望他們?yōu)閲?guó)家拋頭臚灑熱血呢？假如人人都這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？假如我們生活在這個(gè)失去溫清的世界，那么我們活著又有什么意義呢？這是多么可怕的事情??！假如今日真是你生命中的最終一天，你又會(huì)去做什么呢？我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)當(dāng)用我們的實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛我們的父母。

感恩父母、孝順為責(zé)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都學(xué)過(guò)朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧！我每讀一次，都感到淚要掉下來(lái)，因?yàn)槲蚁氲搅宋业母改?，今年清明?jié)，我回家探望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到大路還有一段泥巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我伴侶坐在上面，始終推著我們到大路上等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我伴侶說(shuō)：“你肯定要把你爸背影登記來(lái)”，同學(xué)們，現(xiàn)在給你們一分鐘時(shí)間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧！……好！想完之后，你是否發(fā)覺，愛其實(shí)就在我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)覺愛的雙眼。

其實(shí)，愛我們的人還許多，比如教給我們學(xué)問(wèn)的老師?！吧艺吒改?，成我者師也”，所以我們要感謝我們的老師。

感恩老師，進(jìn)步為責(zé)。給我記憶最深的老師是我高校時(shí)的古代文學(xué)老師，全國(guó)王維討論會(huì)會(huì)長(zhǎng)師長(zhǎng)泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授學(xué)問(wèn)，我們也很榮幸地成為他的關(guān)門弟子，并且，他還送給我們每人一本他老人家寫的書，他對(duì)我們說(shuō)：“我的學(xué)問(wèn)又不能帶到土里去，我要教給你們?！彼?，我的古代文學(xué)書上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業(yè)第一名。其實(shí)，我們××學(xué)校也不乏這樣的老老師，老領(lǐng)導(dǎo)為了回報(bào)社會(huì)發(fā)揮余熱，毫不吝嗇的教給我們學(xué)問(wèn)，我們有什么理由不去虛心學(xué)習(xí)呢？可也有一些怪事發(fā)生在校內(nèi)內(nèi)，前幾天，學(xué)校要求走讀生一律憑證出入，有一同學(xué)無(wú)證被門衛(wèi)揪住，要他去找班主任，這同學(xué)來(lái)了一句：“我又不曉得我班主任是哪個(gè)”這位同學(xué)，我真想問(wèn)一句：“你還熟悉你父母嗎？”或是，我想有一天，你可能連自己都不熟悉了。同學(xué)們，我盼望像這樣的事情不要再發(fā)生了，“心念父母人常好，志報(bào)師恩品自高”，不管是在校內(nèi)，還是校外，見到老師，都要叫聲：“老師好！”

我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩學(xué)校。

感恩學(xué)校，文明為責(zé)。我們要感謝給我們供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所的××學(xué)校。我們老師也要感謝給我們供應(yīng)就業(yè)崗位和熬煉的××學(xué)校?？捎型瑢W(xué)卻偏不愛惜她，甚至埋怨這是垃圾學(xué)校，李校長(zhǎng)曾經(jīng)為我們作了一個(gè)生動(dòng)的比方：一輛卡車，在沒有裝上東西時(shí)我們叫它卡車，可有一天，它被支配去運(yùn)輸垃圾，最終人們都叫它垃圾車，同學(xué)們，明白其中的意味了嗎？你還這樣去叫你的母校了嗎？或者有同學(xué)還在說(shuō)，我要是上一中、二中就好了，其實(shí)我告知你一句話，盼望你們能永久記?。鹤钪匾牟皇悄闵碓诤翁?，而是朝什么方向走?；蛘哂型瑢W(xué)還在埋怨，說(shuō)學(xué)?；锸巢?，學(xué)校床板硬。那我先給同學(xué)們講個(gè)故事吧。傳奇，有個(gè)寺院的住持，給寺院里立下了一個(gè)特殊的法規(guī)，每到年底，寺里的和尚都要面對(duì)住持說(shuō)兩個(gè)。第一年年底，住持問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“床硬”。第二年年底，住持又問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“食劣”。第三年年底，新和尚沒等住持提問(wèn)，就說(shuō)出兩個(gè)，同學(xué)們猜猜看是哪兩個(gè)——“告辭”。住持望著新和尚的背影自言自語(yǔ)地說(shuō)：“心中有魔，難成正果，惋惜！惋惜??！”同學(xué)們，三年時(shí)間，你們來(lái)這里干什么的？三年后能否修成正果，就要看你們自己了，文明起來(lái)吧！振作起來(lái)吧！讓××學(xué)校明天以我為榮。

樹木感恩于大地，用落葉來(lái)肥沃土壤；禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛，以反哺來(lái)回報(bào)親情，羊兒感恩于母乳，以跪乳來(lái)表達(dá)敬意……物如同此，人何以堪？

我們生活在這個(gè)社會(huì)上，還要感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)。在去年5月12日汶川地震后，我校師生樂(lè)觀組織募捐，團(tuán)委會(huì)、同學(xué)會(huì)干部游杰、沈輝鵬等在班級(jí)捐款后，又組織團(tuán)委會(huì)、同學(xué)會(huì)全體成員捐款上千元，這樣優(yōu)秀的同學(xué)，懂得奉獻(xiàn)的同學(xué)，也是××學(xué)校訓(xùn)練的。同學(xué)們，莫非我們不應(yīng)當(dāng)去感恩些什么嗎？

我們還要感恩自然，環(huán)保為責(zé)，我們每天呼吸的氧氣，都是由樹林制造的，我們每天聽到的鳥叫聲，都是世間最奇妙動(dòng)人的旋律，我們每天喝的水，都流淌在我們的體內(nèi)，同學(xué)們，你還心忍去破壞它們嗎？當(dāng)你看到有人在掰操場(chǎng)旁的竹筍時(shí)，你會(huì)去制止他嗎？當(dāng)你看到有人在砍校門口的香樟樹時(shí)，你會(huì)去阻擋他嗎？當(dāng)你看到有人在摘廣玉蘭花朵時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“讓我們大家都來(lái)觀賞”嗎？

我們還要感恩挫折和失敗，讓人生走向勝利，同學(xué)們，挫折和失敗是我們最好的老師，它能讓我們更加成熟，最終迎接我們的便是勝利。我們要感謝批判過(guò)我們的人，感謝指責(zé)過(guò)我們的人，甚至要感謝戰(zhàn)勝過(guò)我們的人，因?yàn)檫@些磨礪了我們的意志。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們舉起手臂，一起宣誓：感恩父母，孝順為責(zé)；感恩老師，進(jìn)步為責(zé)；感恩學(xué)校，文明為責(zé)；感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)，感恩挫折和失敗，讓人生走向勝利

篇三：高中老師師德演講稿

記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。為了那幻想，經(jīng)常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土…….”那種莊重而神圣的感覺便油然而生，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е?nèi)青春的激情踏入實(shí)小校門時(shí)，當(dāng)我開頭成長(zhǎng)為一名人民老師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種嬉戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的老師道德素養(yǎng)，這才是我們心靈的歸宿。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響同學(xué)，潛移默化的感染同學(xué)，在傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，教會(huì)同學(xué)如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新訓(xùn)練觀念，教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)到處悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。實(shí)小早已是一所一流的學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成果，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的學(xué)問(wèn)，豐富的教學(xué)閱歷為實(shí)小發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任兼兩個(gè)班的課，有多少老師的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻卻無(wú)暇照看，然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾埋怨。

當(dāng)看到同學(xué)們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到同學(xué)“老師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。

有人說(shuō)，從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向同學(xué)們敘述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校內(nèi)的白楊樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證！

“勤勤懇懇、悄悄無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，”燃燒自己，照亮了別人”就是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。老師的存在呢？支撐它的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧！

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今日、明天。昨天叫無(wú)奈，今日叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以趯?shí)小找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無(wú)悔。

篇四：高中老師《感恩，我們?cè)谛袆?dòng)》演講稿

敬重的評(píng)委，老師們，友愛的同學(xué)們：

大家下午好!今日很興奮能有機(jī)會(huì)和同學(xué)們聊聊與我們成長(zhǎng)親密相關(guān)的一些話題。我先自我介紹一下，我叫××。我剛來(lái)××學(xué)校，學(xué)校就給我在全校師生面前開口的機(jī)會(huì)，我第一次在廣播大會(huì)上向全校師生作了《人人都能勝利》的報(bào)告。今日，我能再次以伴侶的身份和大家聊聊。我首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們的信任，才讓我與你們近距離交談，我更要感謝我可愛的同學(xué)們，是你們的支持，才讓我有了作這個(gè)報(bào)告的必要。常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！逼鋵?shí)，我今日要講的題目就是“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”。

記得在上個(gè)大周的那個(gè)周日，我從高三上完課回辦公室的途中，經(jīng)過(guò)×班教室時(shí)，我聽到一句悅耳的聲音：“媽，節(jié)日歡樂(lè)，今日是母親節(jié)，您在外邊要留意身體啊!”那是一個(gè)美麗的女生在給她母親祝愿呢!多懂事的孩子啊!我也情不自禁的拿起電話撥通了家里的號(hào)碼。

我經(jīng)常走在校內(nèi)的道路上，都有一些我訓(xùn)練過(guò)或沒訓(xùn)練過(guò)的同學(xué)遇到我，大老遠(yuǎn)就鞠躬行禮：“姜老師好!”多文明的同學(xué)啊!我也情不自禁道一聲：“你好!”

在我的班上有一個(gè)叫劉子龍的同學(xué)，淘氣、任性、不愛學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)找他談心，他一副玩世不恭的模樣，我氣不打一處來(lái)，狠狠地將他斥責(zé)了一番，甚至都說(shuō)出了一些氣急敗壞的話：“你做我的同學(xué)，真是給我臉上抹黑?！蔽以詾?，他會(huì)因?yàn)槲业臍庠捚乒拮悠扑?，沒想到，第二天，他就給我寫了封信，說(shuō)：“老師，真的很感謝您，沒有想到您這么在乎我，我錯(cuò)了，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！笨赐旰?，我心酸酸的，多聽話的孩子啊!我也情不自禁拿起筆給他寫點(diǎn)東西。

一個(gè)個(gè)令我感動(dòng)的場(chǎng)面不時(shí)在我眼前出現(xiàn)。

但并不是每一個(gè)同學(xué)都能做到這樣。不信，我現(xiàn)在問(wèn)一下同學(xué)們：“記得父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手”，“知道你的一個(gè)老師的生日的同學(xué)請(qǐng)舉手”，“從來(lái)都未哄騙過(guò)別人的同學(xué)清舉手”。嗯，少之又少了，可能剛才都有同學(xué)回答我問(wèn)題時(shí)哄騙了我。但是，我不哄騙你們，我知道我父母生日是在我上了高校以后，有同學(xué)可能會(huì)笑姜老師，怎么連父母生日都不知道還教我們感恩。其實(shí)，是因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)那時(shí)還沒有生日的概念，因?yàn)樵诟咧星拔疫B我自己生日都不知道，我們那時(shí)生活并不富裕，沒條件過(guò)什么生日。上了高校后，我申請(qǐng)加入中國(guó)××?xí)r，要搞家庭歷史狀況調(diào)查，要填寫父母生日，這時(shí)，我才打電話問(wèn)我爸媽生日，從今，我就記在了我的腦海里，現(xiàn)在工作后，有條件給爸媽過(guò)生日了，每年都忘不了?？上胂胛覀兺瑢W(xué)們，在學(xué)?；ㄖ改傅腻X，甚至不上課，三五成群跑出去過(guò)生日，是的，現(xiàn)在生活條件好了，可你們?cè)诮o自己過(guò)生日時(shí)，是否想到了你們的父母正在工廠車間，田間地頭，或是在小菜攤上或是駕駛室里揮灑汗水呢?是否想到了班主任老師正在為查找你們而詢問(wèn)同學(xué)，或是電話聯(lián)系或是外出查找呢?

正因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)身上的那種使命感和責(zé)任感的缺失，才導(dǎo)致我們同學(xué)感恩之心的缺失。其實(shí)，外國(guó)的感恩訓(xùn)練從幼兒時(shí)期就開頭了。他們不僅訓(xùn)練孩子感謝父母，感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝親朋，甚至還感謝大自然——陽(yáng)光、天空、海洋和大地……歐美幼兒園里都有這樣的餐前頌歌，每次吃飯前，孩子們都需大聲地吟唱：“大地給我們美味的食物/太陽(yáng)讓它成熟可口/友愛的大地/友愛的太陽(yáng)/我們感謝你們的辛勤勞動(dòng)/讓我們擁有美味的午(晚)餐?！辈⑶?，在西方國(guó)家，將每年11月第4個(gè)星期四定為感恩節(jié)。

近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境的變化，多元文化的影響，以及訓(xùn)練的缺失，使包括感恩在內(nèi)的很多中華傳統(tǒng)美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報(bào)恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視珍貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨(dú)生子女有了唯我獨(dú)尊，驕橫任性，只想索取，不思回報(bào)的思想，厭學(xué)貪玩，沉迷網(wǎng)吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛苦，肆意揮霍父母的血汗錢，令人圓滿的成了“不懂感謝，不愿感謝，不會(huì)感動(dòng)”只知道索取的“冷漠一代”。

試想，像這們的同學(xué)對(duì)待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會(huì)善待老師和伴侶呢?假如國(guó)家有難，又怎么敢希望他們?yōu)閲?guó)家拋頭臚灑熱血呢?假如人人都這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?假如我們生活在這個(gè)失去溫清的世界，那么我們活著又有什么意義呢?這是多么可怕的事情啊!假如今日真是你生命中的最終一天，你又會(huì)去做什么呢?我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)當(dāng)用我們的實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛我們的父母。

感恩父母、孝順為責(zé)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都學(xué)過(guò)朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧!我每讀一次，都感到淚要掉下來(lái)，因?yàn)槲蚁氲搅宋业母改?，今年清明?jié)，我回家探望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到大路還有一段泥巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我伴侶坐在上面，始終推著我們到大路上等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我伴侶說(shuō)：“你肯定要把你爸背影登記來(lái)”，同學(xué)們，現(xiàn)在給你們一分鐘時(shí)間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧!……好!想完之后，你是否發(fā)覺，愛其實(shí)就在我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)覺愛的雙眼。其實(shí)，愛我們的人還許多，比如教給我們學(xué)問(wèn)的老師?！吧艺吒改?，成我者師也”，所以我們要感謝我們的老師。

感恩老師，進(jìn)步為責(zé)。給我記憶最深的老師是我高校時(shí)的古代文學(xué)老師，全國(guó)王維討論會(huì)會(huì)長(zhǎng)師長(zhǎng)泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授學(xué)問(wèn)，我們也很榮幸地成為他的關(guān)門弟子，并且，他還送給我們每人一本他老人家寫的書，他對(duì)我們說(shuō)：“我的學(xué)問(wèn)又不能帶到土里去，我要教給你們?！彼?，我的古代文學(xué)書上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業(yè)第一名。其實(shí)，我們××學(xué)校也不乏這樣的老老師，老領(lǐng)導(dǎo)為了回報(bào)社會(huì)發(fā)揮余熱，毫不吝嗇的教給我們學(xué)問(wèn)，我們有什么理由不去虛心學(xué)習(xí)呢?可也有一些怪事發(fā)生在校內(nèi)內(nèi)，前幾天，學(xué)校要求走讀生一律憑證出入，有一同學(xué)無(wú)證被門衛(wèi)揪住，要他去找班主任，這同學(xué)來(lái)了一句：“我又不曉得我班主任是哪個(gè)”這位同學(xué)，我真想問(wèn)一句：“你還熟悉你父母嗎?”或是，我想有一天，你可能連自己都不熟悉了。同學(xué)們，我盼望像這樣的事情不要再發(fā)生了，“心念父母人常好，志報(bào)師恩品自高”，不管是在校內(nèi)，還是校外，見到老師，都要叫聲：“老師好!”

我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩學(xué)校。

感恩學(xué)校，文明為責(zé)。我們要感謝給我們供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所的××學(xué)校。我們老師也要感謝給我們供應(yīng)就業(yè)崗位和熬煉的××學(xué)校?？捎型瑢W(xué)卻偏不愛惜她，甚至埋怨這是垃圾學(xué)校，李校長(zhǎng)曾經(jīng)為我們作了一個(gè)生動(dòng)的比方：一輛卡車，在沒有裝上東西時(shí)我們叫它卡車，可有一天，它被支配去運(yùn)輸垃圾，最終人們都叫它垃圾車，同學(xué)們，明白其中的意味了嗎?你還這樣去叫你的母校了嗎?或者有同學(xué)還在說(shuō)，我要是上一中、二中就好了，其實(shí)我告知你一句話，盼望你們能永久記?。鹤钪匾牟皇悄闵碓诤翁?，而是朝什么方向走?；蛘哂型瑢W(xué)還在埋怨，說(shuō)學(xué)?；锸巢?，學(xué)校床板硬。那我先給同學(xué)們講個(gè)故事吧。傳奇，有個(gè)寺院的住持，給寺院里立下了一個(gè)特殊的法規(guī)，每到年底，寺里的和尚都要面對(duì)住持說(shuō)兩個(gè)。第一年年底，住持問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“床硬”。第二年年底，住持又問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什