架子鼓活動總結(jié)

架子鼓活動總結(jié)第1篇架子鼓活動總結(jié)第1篇昨天下午我去了張店比賽。我的比賽題目叫做《黃河的吼聲》。我對這首曲子非常有把握能得一個好的獎項。

到了張店以后，我們就進了演播廳。我們在那里說著話等待著比賽開始。終于開始了，過了好久終于到了架子鼓了！我們?nèi)齻€都拭目以待地沖上了臺，過了2個節(jié)目后，徐老師上來和我們說了一些注意事項。終于到我們了！第一個上場的是邊俊祺，他雖然才上1年級，但是表現(xiàn)的非常好，最后雖然底鼓跑了，但還是打得非常好。

到了我了，我打的時候還沒到一半，底鼓就已經(jīng)跑了好幾十厘米了，我不得不站起來打?？墒堑搅俗詈笠惶撞痪谷黄吡惆松⒘耍鹤钭筮吺切≤姽暮筒炔?，中間是底鼓，右邊是吊叉和T3。就在這時，音樂停了，有人跑了上來，給我放上了紅地毯，然后徐老師過來說：“劉湛群，你真厲害，我為你驕傲！”然后，一個工作人員說：“你太優(yōu)秀了！”然后我就又打了一遍，打完后，所有的人都喂我喝彩鼓掌。我的心情又激動又興奮。

希望我能得到金獎，并取得好的成績！

架子鼓活動總結(jié)第2篇架子鼓教學計劃

教材概述

鼓是節(jié)奏性樂器，學鼓以后如果再去學別的樂器（如鋼琴、吉他等）那就是輕而易舉的事了。通過雙手和雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節(jié)奏韻律，尤其是對學習者，尤其是幼兒的'左、右腦的開發(fā)和訓練，起到了其它樂器所不能替代的作用。因為節(jié)奏是音樂的根本，在節(jié)奏里填上音符就構(gòu)成了音樂旋律；

教學目標

1、了解爵士鼓得大概來源及發(fā)展，并逐步掌握基礎(chǔ)的演奏姿式及握槌方法，學習五線譜及打擊樂中所要用藥的不同譜號及各種音符和時值。

2、逐步加深和更專業(yè)學習爵士鼓的基礎(chǔ)練習。

3、通過錯綜復雜的四肢配合，對學員的左、右腦的開發(fā)和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。

4、通過學爵士鼓，他們的性格開朗活潑了，增強了自信心和勇氣，智力和記憶力發(fā)達的同時也變的更加聰明具有強烈的集體感。

重難點

掌握手腳協(xié)調(diào)的基本要領(lǐng)。

教學內(nèi)容及要求

（一）、鼓基礎(chǔ)

1、鼓手素養(yǎng)

2、爵士鼓來歷及硬件講解

3、單擊

4、雙擊

5、復合跳

6、疊擊

7、壓奏

8、重音移位

9、腳功

10、節(jié)奏分析

（二）、手腳協(xié)調(diào)

1、三大件基本功復合練習

2、三大件力度比例與控制

3、手腳平衡練習

4、三種速度的技術(shù)練習

5、節(jié)奏內(nèi)容組合及變奏

6、分家練習要點

7、Solo練習要點

8、提速

9、多種節(jié)奏風格演練

（三）、爵士鼓考級教程由淺入深的按教學計劃進行學習

（四）、讓學生在學習中經(jīng)常參加樂隊合樂的活動，從活動中激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習架子鼓的樂趣。

（五），學員在學到一定程度后，星光定期對學生進行考級、升級等測試。

架子鼓活動總結(jié)第3篇今天我要參加架子鼓考級，我考的是六級。早早地我便來到了教室。教室里非常熱鬧，鼓手們有的在大聲討論考級的事，有的在進行最后的練習，有的坐在椅子上一聲不響好像在讓自己的心靜下來……樊老師跑進又跑出，安排這安排那，忙得不亦樂乎。忽然，樊老師喊到我名字，讓我進考場，準備考級。

我一下子沖進考場?？紙隼锇察o極了，我都能聽到自己的呼吸聲。備考的鼓手們都一臉嚴肅，整整齊齊排著隊?？脊偈俏焕蠣敔?，白發(fā)蒼蒼，眼鏡戴到鼻子尖，眼神陰森森的還帶著一點點光。還沒開始打，我的手心已經(jīng)出汗了，心都快跳到嗓子眼。

輪到我打鼓了，我迅速坐到架子鼓前，展開鼓譜，配合音樂開始打曲子。每一棒我都小心翼翼，生怕有半點差錯。突然，考官瞪了我一眼，我重重地咽了一下口水，深深地吸了一口氣，聚精會神打完整首曲子，再也不敢看考官了。

從考場出來時，樊老師摸著我的頭，笑瞇瞇地對我說：“林銳，你打得很棒，繼續(xù)努力！”我開心極了！這真是一場有驚無險的考級啊！

架子鼓活動總結(jié)第4篇今晚是我練習架子鼓的最后機會了，因為明天一早，爸爸媽媽就要陪我出發(fā)，到淄博參加全省的架子鼓比賽。為了能取得一個好成績，在這緊要關(guān)頭，架子鼓老師給我布置了一項作業(yè)――全力備戰(zhàn)明天的比賽，在家好好練習準備的曲目，直到不出任何錯誤為止。

打架子鼓是我最大的業(yè)余愛好，我是多么想登臺領(lǐng)獎??！所以我一吃完晚飯，就趕緊興沖沖地跑到架子鼓前面準備練習了。在我眼里，我面前的架子鼓成了一支任由我指揮的大軍。在我鎮(zhèn)靜的指揮下，本來吵吵鬧鬧、不成章法的軍隊，變得整齊有序起來。

首先，我向樂曲“永恒之舞”發(fā)起了挑戰(zhàn)?！斑恕钡囊宦暔D―我用腳鼓吹響了整場戰(zhàn)役的沖鋒號，只見位于中軍的小軍鼓、一通鼓、二通鼓和三通鼓各就各位，氣勢磅礴；位于東西兩側(cè)的镲片部隊則是充當了戰(zhàn)役策應，它們嚴陣以待，耳聽八方，隨時準備出擊；而我作為戰(zhàn)役總指揮，坐在一匹高大的黑色戰(zhàn)馬――架子鼓的鼓凳上，從容指揮。我們共同協(xié)助使得敵人節(jié)節(jié)敗退，俯首投降。在我的鼓槌之下，美妙的音符們優(yōu)雅地跳起了“永恒之舞”。

接著，最難應對的樂曲“魔島”向我發(fā)起了進攻。不好！镲片部隊回應不及，幾個調(diào)皮的不和諧音符跑錯了位置，眼看就要被敵軍“俘虜”。我趕緊調(diào)整戰(zhàn)略，重新排兵布陣，開始了新一輪進攻。終于，我用手中的鼓棒化解了敵軍的強大攻勢――讓“魔島”乖乖臣服于我手下。

后來，我又與其他練習曲進行了殊死的戰(zhàn)斗，出一次錯，就從頭再來，這番折騰下來，我累得已是汗流浹背了。

經(jīng)過一晚上的練習，我終于把每首曲子都打得滾瓜爛熟了，此刻的我雖然精疲力竭，但卻很開心。我率領(lǐng)我的架子鼓軍團奪取了最后的勝利，終于做到了零失誤，看來這份作業(yè)我完成得很不錯！

正當我揚揚得意的時候，媽媽過來催我休息了，畢竟明天還要早起。我戀戀不舍地離開了架子鼓軍隊，它們似乎在向我招手，深情地說道：“加油！為榮譽而戰(zhàn)！明天我們一定會取得優(yōu)異的成績！”

架子鼓活動總結(jié)第5篇天陰沉沉的，層層烏云布滿了天空。不知為什么，我的心里像壓著一塊石頭一樣。也許是因為這場架子鼓比賽吧！

一進比賽大廳，我就看見這里人山人海。和我相仿的孩子有的拿著樂譜不停翻閱；有的擺弄著樂器不知所措；還有的站在角落等待上場。我莫名地心慌起來，突然聽到有人叫到我的名字，唉！終于輪到我了，我的心里像裝著一只淘氣的小兔子，一直跳個不停。我仰望著天花板，深呼一口氣，努力平復著自己的心情。但是那無處安放的手還是出賣了我，孟老師看出了我的心事，她輕輕地走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，面帶微笑說：“別緊張，相信自己！”我點了點頭，慢慢地移動著腳步來到舞臺的中央，緩緩抬起頭。孟老師和隊友的目光都緊緊地盯著我，這時她們竟一起向我豎起了大拇指，一股暖流在我心間涌動，頓時我渾身充滿了力量，鼓槌在我的手中好像中了魔法一樣，隨著音樂的跌宕起伏，跳起了動感十足的舞蹈，我的身體也情不自禁地搖擺起來。

音樂停止了，連綿不斷的掌聲響起來，我站起身來，向下面的觀眾深深地鞠了一躬，謝謝你們讓我獲得了自信。

架子鼓活動總結(jié)第6篇今天是星期一，我正式要上架子鼓的課了，我早早的就起來了，外婆說：“慶兔兔，你起來那么早干什么？”，我說：“今天我要去上課?！?，外婆說：“還早著呢？”，我說：“要是去晚了，會遲到的，老師會批評我的?！薄?/p>

其實真的很早，放假以來我還沒有起過那么早，我還沒有完全醒過來，我迷迷糊糊地換好衣服，搖搖晃晃地走向衛(wèi)生間，一直到洗完臉，我才完全清醒過來。

吃過早飯，沒有事情做，我也沒有要看電視，我跟外公說：“我要看打架子鼓?！保夤碾娔X是一天到晚開著的，很快出現(xiàn)了很多架子鼓的畫面，第一個就是一個韓國美女yeon雅妍架子鼓，她打的就是電子架子鼓。雅妍姐姐人長得漂亮，雅妍姐姐架子鼓打的也好聽。

外公說：“架子鼓有強烈的節(jié)奏感，通過兩個手和兩個腳相互配合進行操作，小孩的左右腦的開發(fā)和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。因為架子鼓是節(jié)奏感樂器，學習了架子鼓以后，如果再去學別的樂器，像鋼琴吉他，那就容易了許多。”。

我又看了幾個老師講解的視頻，可能是我太小了，我聽的似懂非懂。不看視頻了，我也不知道要干什么了，心里老是癢癢的，坐也不是，站也不是，我不斷地問：“外婆，現(xiàn)在幾點了?！?，“外公，我們是不是要上課了。”，“外婆，我會不會遲到呀。”，外婆說：“時間到了我們會叫你的?！?，外公說：“去早了，老師沒有來，你干什么呢？”。

十點鐘上課，我九點半就到了那里，架子鼓室里已經(jīng)有了兩個小朋友，應該是哥哥，他們比我大很多。我自我介紹：“我叫慶兔兔，我五歲了，哥哥，你們叫什么？”，兩個哥哥看了我一眼，一個坐在架子鼓的凳子上，一句話也不說。一個小一點的在屋里亂轉(zhuǎn)。沒有事情可做，我也開始仔細打量我的教室。

我到了窗戶跟前的架子鼓旁邊，那是一個真正的架子鼓，用手輕輕地一敲，馬上就發(fā)出咚咚的聲音，那個小哥哥馬上說：“李老師不讓我們碰那個架子鼓。”。我回到電子架子鼓的房間，隨便找了一個架子鼓的凳子坐了下來，那個大哥哥說：“這個架子鼓是李老師坐的。”，我說：“李老師又沒有來，我坐一會又怎么了?！保蟾绺绮豢袣饬?。

一會又來了兩個哥哥，其中一個哥哥更大，比我高很多很多。我說：“大哥哥，你叫什么名子？我叫慶兔兔?！保蟾绺缒贸龉腻N，瞥了我一眼，在一個架子鼓跟前坐了下來，低下頭在翻樂譜。

我到隔壁的房間看姐姐們彈鋼琴，那個小一點的哥哥跑過來說：“李老師說，小朋友，不能到處跑?！?，我到了一個很多電子琴的教室，我按按琴鍵，電子琴沒有聲音，電子琴電源開關(guān)沒有打開。小哥哥跟著過來說：“這個教室沒有人，你不能進去去?！保艺f：“我現(xiàn)在是這里的學生，我可以不可以參觀一下?！保「绺珩R上啞了，一句話也不說了。

李老師一直到上課時間才來，李老師說：“我們今天來了新同學?！?，我說：“我叫慶兔兔，我今年五歲，希望和大家交一個朋友。”，李老師說：“慶兔兔是一個陽光少年，性格外向，喜歡和大家交朋友，希望大家能夠成為一個好朋友，互相幫助，來的早的，學的時間長的，幫助后來的，掌握的比較好的'可以和學習比較慢的同學互相交流一下?！薄?/p>

我聽媽媽說：“架子鼓是一對一的教學，所以學費很貴?！?，我問：“什么叫一對一呀？”，媽媽說就是一個老師只帶一個學生，今天怎么來了那么多同學，就一個老師，我還以為李老師就是我一個人的老師。

李老師關(guān)上門，我們教室的墻壁是玻璃的，外邊可以看到教室里的一切，爺爺奶奶們就坐在教室的外邊看著我們。天很悶熱，教室里開了空調(diào)。李老師讓每一個小朋友復習上一節(jié)課的功課，每個人給李老師打了一遍架子鼓，李老師分別給他們講了一下，要他們繼續(xù)打架子鼓。等到輪到我，教室里就是噪聲一片，教室太小，我悄悄地捂住耳朵，看見李老師走過來，我不好意思地把兩個手放下來。

我以為我一個人的教室，我一個人的老師，安安靜靜的殿堂，心情舒暢的環(huán)境，一切和我想象的背道而馳。我還是有一點想學架子鼓，媽媽的錢也交了，外公外婆也離開去買菜了，我只有安安心心的坐下來學習了。

外公從樓下上來的時候，我一眼就看見了，其他幾個爺爺奶奶都沒有走。下課了，我一個手拿著兩個鼓錘，一個手舉著我的書，我說：“外公，你看我的鼓錘，還有書?！?，外公問：“第一節(jié)課學的怎么樣？”，我說：“很好呀?！保夤珕枺骸澳愣紝W會了？”，我說：“學會了。”，我把書放在凳子上，兩個手拿著鼓錘，就在書上敲起來，“左，右，左，右，左，左，右，右?！??！?。

呼吸到外邊的新鮮空氣，外邊的世界真好，我說：“外公，這里也太吵了?！?，外公說：“是這樣的，為了壓縮成本，一般的琴行都是這樣?！?，我說：“那么多人一個教室里?！?，外公說：“架子鼓的練習場地最好在室外，室內(nèi)則盡量選空曠、吸音較好的房子，訓練時把窗戶打開也可以把聲音散出去一點。一個教室里敲鼓的人數(shù)太多，會影響幼兒聽覺系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)?！?，我問：“那我怎么辦呢？”，外公說：“我也不知道，有的老師把鼓面墊橡皮圈，叫小朋友戴上耳機，電子架子鼓可以調(diào)整音量，也許會好一點吧。”，我說：“外公，我就自己調(diào)整了音量，這么一扭，聲音馬上就變小了?！保夤f：“既然媽媽已經(jīng)交了錢，那只有學下去了?！?。

架子鼓活動總結(jié)第7篇關(guān)于架子鼓作文

我練了四年架子鼓，我知道架子鼓有二（兩）部分：鼓和镲，鼓有底鼓、小軍鼓、嗵鼓1、嗵鼓2、嗵鼓3；镲有踩镲、吊镲、叮叮镲，小軍鼓和嗵鼓1、2、3分布地很擠，底鼓在小軍鼓和其它鼓的下面，而踩镲的右邊是小軍鼓，吊镲在小軍鼓上面，叮叮镲在嗵鼓1、2、3的旁邊，這就是架子鼓的結(jié)構(gòu)。

在這艱苦的四年里，我每天又（都）要上學，又（還）要學架子鼓，真累呀！我每天把作業(yè)很快地做完，然后才（就）去敲鼓，（。）（雖然很辛苦，）不過我很快樂，因為我把架子鼓練好，得到的不僅僅是是自己的快樂，還有爸爸媽媽的笑臉，所以我很快樂。

【批注：“艱苦”一詞道出了學習生活的艱辛，用得非常恰當！】

學架子鼓音樂必須要好，而且樂感也要好，要不敲出來的'，就是噪音，有很多東西不是天生就會，而是自己磨煉出來的。

我想我一定會成為以為音樂家的，我要向成功的、偉大的音樂家發(fā)展，我一定要成為音樂家。

架子鼓活動總結(jié)第8篇每當我看到電視舞臺上樂器伴奏的那個架子鼓，我就特別喜歡，覺得打鼓的人全身上下充滿著陽光，朝氣蓬勃。

于是，我央求媽媽給我報架子鼓培訓班，媽媽答應了。我開始學習打鼓了。教我打鼓的老師諧音姓“谷”，谷老師一堂課一堂課耐心地教我認識架子鼓，架子鼓整體結(jié)構(gòu)，鼓各個部分的音符。谷老師手把手教我怎樣手拿鼓棒去打鼓，我在谷老師的嚴格教導下認真地學著。

一天，谷老師告訴我，我們架子鼓班有三個人，要去大潤發(fā)周年慶典表演。我聽了又激動又緊張，激動的是終于可以大顯身手了，緊張的是我還沒登過臺演出呢。

記得上臺的時候，谷老師對我們演出的`三個人說：“不要緊張，上臺表演就像平時練習一樣?！眿寢屢瞾頌槲抑?，并且一再叮囑我不要緊張。說不緊張那是假話，臺下那么多雙眼睛盯著我看呢。

我提著膽子上了臺，《小毛驢》音樂伴奏起來了，臺上的霓虹燈對著我，一閃一閃的，我手里拿著鼓棒，腳踩著底鼓，和著音樂節(jié)拍敲打起來了。后來，跟著音樂節(jié)奏揮舞著鼓棒，我沉浸其間，不再緊張了。索然，我邊敲打邊哼唱，聽到了來自臺下的鼓掌聲、歡呼聲。我越打越起勁了

我們?nèi)齻€謝幕退場，場下雷鳴般掌聲。這是我第一次上臺演出，事后媽媽還笑話我是個剛出驢宅的小驢子呢。

我愛打架子鼓，在今后，我要一邊努力學習，一邊學好我的架子鼓！

架子鼓活動總結(jié)第9篇教材概述

鼓是節(jié)奏性樂器，學鼓以后如果再去學別的樂器（如鋼琴、吉他等）那就是輕而易舉的事了。通過雙手和雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節(jié)奏韻律，尤其是對學習者，尤其是幼兒的左、右腦的開發(fā)和訓練，起到了其它樂器所不能替代的作用。因為節(jié)奏是音樂的根本，在節(jié)奏里填上音符就構(gòu)成了音樂旋律；

教學目標

1、了解爵士鼓得大概來源及發(fā)展，并逐步掌握基礎(chǔ)的演奏姿式及握槌方法，學習五線譜及打擊樂中所要用藥的不同譜號及各種音符和時值。

2、逐步加深和更專業(yè)學習爵士鼓的基礎(chǔ)練習。

3、通過錯綜復雜的四肢配合，對學員的左、右腦的開發(fā)和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。

4、通過學爵士鼓，他們的性格開朗活潑了，增強了自信心和勇氣，智力和記憶力發(fā)達的'同時也變的更加聰明具有強烈的集體感。

重難點

掌握手腳協(xié)調(diào)的基本要領(lǐng)。

教學內(nèi)容及要求

（一）、鼓基礎(chǔ)

1、鼓手素養(yǎng)

2、爵士鼓來歷及硬件講解

3、單擊

4、雙擊

5、復合跳

6、疊擊

7、壓奏

8、重音移位

9、腳功

10、節(jié)奏分析

（二）、手腳協(xié)調(diào)

1、三大件基本功復合練習

2、三大件力度比例與控制

3、手腳平衡練習

4、三種速度的技術(shù)練習

5、節(jié)奏內(nèi)容組合及變奏

6、分家練習要點

7、Solo練習要點

8、提速

9、多種節(jié)奏風格演練

（三）、爵士鼓考級教程由淺入深的按教學計劃進行學習

（四）、讓學生在學習中經(jīng)常參加樂隊合樂的活動，從活動中激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習架子鼓的樂趣。

（五），學員在學到一定程度后，星光定期對學生進行考級、升級等測試。

教學方式

小組授課的方式

架子鼓活動總結(jié)第10篇架子鼓是爵士樂隊中十分重要的一種無音高打擊樂器，集合許多打擊樂器為一體，它通常由一個腳踏的低音大鼓(又稱“底鼓”)、一個軍鼓、二個以上嗵嗵鼓、一個或兩個吊镲和一個帶踏板的踩镲等部分組成.。當然有的時候演奏的需要會增設(shè)一些如牛鈴、木魚、沙錘、三角鐵、吊鐘，不管增設(shè)多少器件，都是由一人演奏鼓手用鼓錘擊打各部件使其發(fā)聲。爵士樂中常用的鼓錘有兩種，一種是木制的鼓棒，另外一種是由鋼絲制成的鋼絲刷。

演奏基本方法

(1)小鼓擊奏法：小鼓也稱軍鼓，是西洋無調(diào)打擊樂器中最主要的一件樂器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿勢，也是架子鼓的演奏姿勢。在架子鼓演奏中，因腳需同時踩大鼓和踩釵，所以采用坐姿演奏。演奏時要姿勢端正，胸、肩、大臂等上身肢體自然放松。擊奏時，雙臂向上自然彎曲置于鼓面上，雙手握槌，右手拇指第二關(guān)節(jié)和食指二三關(guān)節(jié)握鼓槌柄部，拇指與食指第三關(guān)節(jié)自然并攏，中指、無名指、小指掌心彎曲，與槌柄保持一定的間隙以控制鼓槌。左手掌心向內(nèi)側(cè)，拇指食指虎口處夾持鼓槌柄部，用無名指第三關(guān)節(jié)托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然變曲成握球狀。掌握了正確的持槌姿勢，還要有正確的擊奏方法。在訓練中一定切記擊奏二字，也就是說要彈擊。鼓槌擊打在鼓面后，須立即恢復擊鼓時的預備動作。擊鼓動作要完成于瞬間，而且有彈性和充分的共振，要奏得明亮、集中、結(jié)實、有力度，奏出豐滿的音響效果。初學者練習擊奏時還應注意擊奏位置，應擊在小鼓的中心點三至五厘米處。此外，還有邊擊法、制音邊擊法、交替擊奏法、滾奏等等。在練習時可先單手練，然后雙手練，也可雙手交替練習。

(2)低音大鼓踏奏法：低音大鼓用右腳踏擊，在通常情況下，腳跟踩在踏板的后端，以踝關(guān)節(jié)為軸，用前腳掌踏擊踏板而帶動鼓槌擊打鼓面。踏擊時，大腿、小腿、腳部肌肉相應放松，槌頭擊鼓面后要立即返回，形成循環(huán)的踏擊動作。在極強擊奏時，可將腳懸起后用腳尖踏擊踏板，使右腿全部重量落在一個點上，從而加強踏擊的力度，得到預想的效果。

(3)踩釵踏奏法：踩釵用左腳踏擊，它的擊奏要領(lǐng)是將腳跟踩在踏板的后端，以踝關(guān)節(jié)為軸，由腳前掌踏擊踏板，當腳前掌擊下后，不需要立即返回而需控制延音，造成封閉的音響效果，這也是與右腳大鼓不同之處。

(4)嗵鼓擊奏法：嗵鼓擊奏要領(lǐng)同小鼓，在換鼓擊奏時，需用手腕帶動小臂和大臂，自然地運動到其它各鼓的部位，形成自然協(xié)調(diào)的動作。

我們先從生理上講。人體的各種動作主要是以骨骼為杠桿，以關(guān)節(jié)為軸，以肌肉的收縮為動力而形成的。在手腕關(guān)節(jié)和前臂兩側(cè)都有兩組肌肉，他們協(xié)調(diào)的完成屈腕和伸腕的動作。所有打擊樂器演奏都是運用了這一符合生理現(xiàn)象的科學

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方法來完成演奏動作的。當抬起手腕作擊奏預備動作時，處于伸腕狀態(tài)，伸肌收縮，屈肌做相應的放松狀態(tài);而當手腕向下?lián)糇鄷r，屈腕處于收縮狀態(tài)，伸肌相應的放松。按照這樣的循環(huán)，擊奏就產(chǎn)生了一種相應放松協(xié)調(diào)自然的屈伸動作。初學者往往在擊奏和演奏中忽視其動作，出現(xiàn)手腕和前臂酸痛現(xiàn)象。很難持久的練習或者演奏。甚至影響正常的演奏。這種現(xiàn)象一般稱為緊張僵硬，是擊奏方法錯誤而造成的。在客觀上伸屈肌是協(xié)調(diào)動作，正確的擊奏方法能使你在練習或者實際演奏中保持自然松弛的良好狀態(tài)。如果腕關(guān)節(jié)既不能伸(抬起)又不能屈(擊下)，手腕關(guān)節(jié)僵硬，持槌關(guān)節(jié)握的太緊，就是屈伸兩組肌肉同時收縮(緊張)，倘若繼續(xù)盲目放松，錯誤動作應及時調(diào)整，千萬不可急。

滾奏和壓奏

架子鼓

滾奏：方法通過控制鼓追均勻密集的擊奏形成一定的速度才稱之為滾奏。(滾奏的概念在國外一些教材上對滾奏的解釋是單擊和復擊通稱滾奏，但要求了單擊的速度和復擊的速度，有些則分開論述，但到最后還是一個速度問題。)加強單擊和復擊練習是滾奏得以實現(xiàn)基礎(chǔ)。滾奏并不是完全的腕子，有時手指也能起到很大輔助作用，甚至有時手指的功勞更多。

國際性的敲擊藝術(shù)協(xié)會(PercuiveArtsSociety;PAS)所歸納的四十式軍鼓基本功詳盡列出了不同種類的滾奏，好讓鼓手能更有系統(tǒng)地加強對鼓捧的掌握和熟練度。

壓奏：這種演奏方法是靠手腕的控制及鼓皮的反彈相結(jié)合的方法。這種技巧是表面上看很簡單其實很難練習的，開始先用你的鼓錘在鼓皮上反復彈跳，然后要做到均勻，且在不同的演奏中還有很多連音的技巧，可不是想來的這么簡單。練習方法正確速度要慢，要求每一下要讓鼓錘充分的在鼓面上彈擊并控制好鼓追的彈跳高度直至停止，再換另一只手進行相同的練習(這里說的是對稱式，標準式道理相同)，尋找鼓槌在鼓面彈擊的感覺。練習到多次連續(xù)敲擊時要有腕子控制的配合。最好有有老師的演示，一定要做到力度均勻和節(jié)奏穩(wěn)定。

架子鼓-保養(yǎng)知識

在裝鼓之前把鼓的零件都擦拭一下如汗水，清水，啤酒或其它的液體都可以縮短鼓的壽命。手上出的油會對镲片表面起到侵蝕作用，會使镲片失去光澤。在裝或拆鼓的時候，其實只要用毛巾把它們擦拭一下就好了，這就能對它們有保護作用。檢查所有的零件確保它們都上的很好，需要時常更換镲墊，確保固定镲片的鏍絲能很好的擰在镲架上。

踩镲架子以及踩槌的踏板這些需要經(jīng)常運動的地方要隔一段時間上一次潤滑油，讓它們保持很好的運動。如果有些彈簧出現(xiàn)了刺耳的“吱呀”的聲音，那么就要把它們換掉。

讓鼓皮保持彈性

“下鼓皮”一般都可以使用很長的時間，但是“上鼓皮”就不一定了。如果可能，建議能經(jīng)常更換“上鼓皮”以保持其彈性和良好的手感。經(jīng)常使用破舊不堪的鼓皮不但沒有音色而言，同時還會把手感毀掉。

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架子鼓活動總結(jié)第11篇今天放學以后，媽媽幫我報了個架子鼓興趣班。雖然我是第一次學架子鼓，但是我還沒進門就已經(jīng)興奮不已了。

上課了，我們都認真地聽老師講課。老師先教我們認識鼓。用腳踩的鼓，有三種名字：落地鼓、大鼓、低鼓；還有三種銅鼓：低音銅鼓、中音銅鼓、高音銅鼓。這些鼓為什么叫這些名字呢？這是因為，低音銅鼓的“家”在下面，聲音也發(fā)得比較小，中音銅鼓的“家”在中間，發(fā)出的聲音是中等，高音銅鼓在的地方很高，發(fā)出的聲音也很大。

一轉(zhuǎn)眼，一個小時過去了，我們中途休息。老師說：“中途休息就是聽歌?！薄耙蔽覀儺惪谕暫暗??！拔乙牎度馈贰蔽掖舐暤亟械?。老師竟然真聽了我點的歌。

第二節(jié)課，老師教我們認識了五線普的“上加一線”和“下加一線”，還有一個音符。這個音符就像一只小蝌蚪，頭在上面，尾巴在下面十分有趣。

兩個小時就這樣過去了，我期待著下次繼續(xù)學架子鼓！

架子鼓活動總結(jié)第12篇現(xiàn)在為止，架子鼓就是我最喜歡的物品了。

還記得剛?cè)雽W那年，首次看架子鼓表演的時候，我一下子就愛上了它，眼睛發(fā)亮，一直盯著那架子鼓。母親看透了我的心思，便提需要說：“兒子，你要在上課時不玩游戲，認真聽課，小學二年級我就給你報名學打架子鼓?！币虼耍议_始了發(fā)奮圖強，一心只為了那架子鼓。

終于熬到了小學二年級，上完小學二年級的第一天課程，剛回到家，門口就出現(xiàn)了一個巨大的九盤音架子鼓！我開心地手舞足蹈，一下子抱住了母親。當我在大客廳仔細查詢時，發(fā)現(xiàn)它每一個鼓盤上都有著鮮紅的踏板，幽藍的鼓邊皮上，有很多的聲色器！我一蹦三尺高，興奮地認識了它。

它就是如此伴隨我度過三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來了光彩。小學三年級時，大家一同走進全省藝術(shù)大賽，并為學校爭光，通過這次比賽，我更愛架子鼓了；還發(fā)目前發(fā)脾氣的時候，可以來打一會兒大家學過的樂譜來消氣。架子鼓會感恩，它為了表達對我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當我對作業(yè)發(fā)脾氣的時候，只須打一會鼓，怒氣全消。

呀！我的架子鼓，期望你能伴隨我度過一生。

架子鼓活動總結(jié)第13篇教學概述：

鼓是節(jié)奏性樂器，學鼓以后如果再去學別的樂器（如鋼琴，吉他等）那就是輕而易舉的.事了。通過雙手雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節(jié)奏旋律，尤其是對學習者，尤其是幼兒的左右腦的開發(fā)和訓練，起到了其他樂器所不能代表的作用。因為節(jié)奏是音樂的根本，在節(jié)奏上填