寫給老師感謝信

Word文檔寫給老師感謝信這是四篇關(guān)于感謝信的范文，可以供應(yīng)大家借鑒!

寫給老師感謝信范本1

友愛的老師：

您好!

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您，我之所以用友愛的而不用敬重的，是由于我不想拉遠(yuǎn)您和我們之間的距離，由于您就像一位大姐一樣時(shí)刻關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活。

此我向您表示感謝。

老師，在我印象中，您是一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人.

在這*即將來臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠的問候

白駒過隙的光陰一閃即逝我們步入*即將過去這其間您的辛勤付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤無論刮風(fēng)下雨還是大霧充滿您總是踩著晨曦來踏著夜幕歸你用語言播種用粉筆耕耘用汗水澆灌專心血滋潤您為我們點(diǎn)燃的學(xué)問火花照耀在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著我們在學(xué)問的海洋里游覽這就是您的勞動(dòng)與付出.我們從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了您辛勤的汗水從同學(xué)們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心祖國的明天要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)我們的明天要靠您去塑造您為了培育祖國明天的建設(shè)者獻(xiàn)上了自己的一腔鮮紅的熱血一頁珍貴的青春無論我們明天成長為參天的大樹還是平凡的小草我們的身上都浸透著您的勞動(dòng)與付出無論我們今后走到天際海角我們都永久不會(huì)遺忘您為我們的成長所播下的種子再一次向您道一聲:辛苦了老師感謝了老師向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口,但同學(xué)我是發(fā)自肺腑的。新晨

祝您身體健康,青春永駐,工作順當(dāng),心情開心!

此致

敬禮

寫給老師感謝信范本2

敬重的鄧?yán)蠋煟?/p>

您好!

您教我們一年了。在此期間里您特別關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)和生活。記得有一次，您由于操勞過度喉嚨發(fā)炎，嗓子都嘶啞了，還給我們上課。還有一次，您由于感冒發(fā)燒，您還堅(jiān)持給我們上課，在這一年里，您從來沒有找過人代課，我知道，那是您怕其他人不熟識(shí)班里的狀況，從而影響我們的學(xué)習(xí)。

您還經(jīng)常督促我們做課堂筆記，有時(shí)還親自下來檢查。您擔(dān)憂我們不會(huì)寫作文，把提綱講了一遍又一遍，還常常讀一些范文，讓我們從中得到啟發(fā)。在您的教育下，我們漸漸的學(xué)會(huì):怎么預(yù)習(xí)課文、怎么做課堂筆記、怎么閱讀課文您樸實(shí)生動(dòng)的語言點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢。

有一次，我遇到了一道難題，找過了課本和一些資料，還是無法解答題目，您過來看了看題目，具體的的告知我怎么做，使我很快就把握了解答題目的要領(lǐng)。

雖然您是我們的老師，但在平常的生活中，您更像我們的大哥哥，教我們做人的道理，和我們一起嬉戲、打球，煅煉身體，讓我們懂得勞逸結(jié)合的道理，在學(xué)習(xí)學(xué)問的時(shí)候不忘煅煉身體。

立刻就放假了，我真盼望下學(xué)期您還教我們的功課，同時(shí)我也盼望您在假期里能好好休息，你的確很累了

XXX

XXXX年XX月XX日

寫給老師感謝信范本3

尊敬的老師：

您好!

請(qǐng)您萬忙之中，忙里偷閑看完我寫給你的感謝信。我雖然寫得不好但我是出自內(nèi)心的感謝之情。

曹老師，有您的關(guān)愛，使我懂得感恩。人，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常懷著一顆感恩的心。古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽易罡卸鞯睦蠋熓悄?我的班主任曹老師!

我是去年從廣州增城市一所中學(xué)轉(zhuǎn)回來的。由于廣州教材與湖北不同步，插班摸底考試成果全班倒一。是您不怕中考?jí)毫邮樟宋疫@個(gè)特差生。

曹老師，在我有問題不懂時(shí)您會(huì)急躁的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成果來報(bào)答您。當(dāng)我取得不抱負(fù)的成果時(shí)，迎來的不是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出錯(cuò)誤的根源，分析緣由，教導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。您為了鼓舞我，您在學(xué)校宣揚(yáng)欄貼像張榜表揚(yáng)我：“不比智力比努力，不比起步比進(jìn)步?！碑?dāng)我取得好成果時(shí)，迎來的是老師慈愛的微笑和表揚(yáng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)用嚴(yán)歷的目光看著我，我要改正錯(cuò)誤報(bào)答您。記得有一次，我?guī)蛣e人抄襲作業(yè)被您發(fā)覺了，您嚴(yán)峻批判了我，并與我講明道理，抄襲作業(yè)不是相互關(guān)心而是一種不良習(xí)慣，聽了老師的話，我從心里感謝曹老師。

人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯(cuò)的，曹老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。

我要感謝我的曹老師。曹老師，您不僅是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人，更是我們的知心伴侶。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀?由于您為我們制造了歡樂。您在上語文課時(shí)，總是愛講些您小時(shí)候的一些美妙回憶，總愛使我們快樂。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地歡樂活躍。我們都愛上語文課，更喜愛那個(gè)在課堂上娓娓悅耳敘述的您。雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們宏大的母親。您時(shí)時(shí)刻刻都在愛護(hù)著您的50多個(gè)孩子，在生活上無微不至地關(guān)懷我們。天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，看到某個(gè)同學(xué)還穿著厚厚的衣服，您總會(huì)親切地說：“快脫下吧，別熱壞了!”上體育課時(shí)，同學(xué)們紛紛脫下衣服，圖個(gè)涼快。一會(huì)兒，您看我們休息夠了，總會(huì)對(duì)我們說：“快穿上衣服，別感冒了!”體育中考訓(xùn)練您幫我們在后背墊一條毛巾吸汗以防感冒。您對(duì)我們這么好，可有時(shí)我們卻那么不懂事，常常給您惹麻煩?，F(xiàn)在想起來我們的心中有一種說不出的慚愧：對(duì)不起，我們錯(cuò)了!曹老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“感謝!感謝!”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教導(dǎo)的嚴(yán)師愛!

回想往事，老師對(duì)我的關(guān)懷與愛比冬天的陽光還要暖和，您用學(xué)問和露水培育滋潤著我們，老師像慈愛的母親細(xì)心的關(guān)愛和教育我們。

是您曹老師把我這個(gè)倒第一的后進(jìn)生用一年的急躁教育，使我在班級(jí)進(jìn)了156位，在班里進(jìn)了十多位，以比較抱負(fù)的成果考上了高級(jí)中學(xué)。

老師，請(qǐng)您信任我，我升入高中肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，取得更好的成果報(bào)答曹老師。

XXX

XXXX年XX月XX日

寫給老師感謝信范本4

顧老師：

您好!很感謝你長期以來對(duì)我的關(guān)懷與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么愁悶、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo)，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的心情。由于我本身就是一個(gè)感性的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些心情都源自內(nèi)心的感受，更準(zhǔn)確說是我遇到事情時(shí)，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為心情的“奴隸”，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出推斷，致使我和同事之間鬧得不開心，它嚴(yán)峻成為我走向勝利的絆腳石。我為此而苦惱不已，我不斷去查找解決方法，聽取許多課程、詢問心理輔導(dǎo)師，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì)，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說實(shí)話開頭我只是抱著試試看的態(tài)度，沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼。例如：

1、沒有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒有兩個(gè)人的人生閱歷、想法做事態(tài)度、信念、價(jià)值觀、規(guī)條等方面完全一樣。

而我呢?？偸亲砸詾槭?，總想去操縱他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的沖突，我只有敬重他人的不同處，別人才會(huì)敬重我的獨(dú)特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會(huì)接受、認(rèn)可。由此看來，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上。由于那些道理只是我自身的一些信念、價(jià)值觀和規(guī)條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變收聽效果，達(dá)到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的沖突出在什么地方，課程使我有了整合?；氐郊?，我就告知自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獵取更多的勝利歡樂!

首先，我要自信，我要接受自己、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案，使我從中獵取更多的力氣，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價(jià)值在哪里!在那刻，我如同一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價(jià)值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時(shí)，先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍，使我們有一個(gè)愛好的起始，形成心與心的交匯。

最終，要達(dá)到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，熟悉事情根源。

現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和諧了。其實(shí)讓我感覺我從很大程度上得