模擬課堂培訓感悟總結(jié)

模擬課堂培訓感悟總結(jié)第1篇模擬課堂培訓感悟總結(jié)第1篇隨著我國電力工業(yè)的迅猛發(fā)展，電力系統(tǒng)規(guī)模的日益擴大，運行方式的日趨復雜，安全生產(chǎn)已成為保證電力可靠運行的重要因素之一。如何抓好安全生產(chǎn)，人員素質(zhì)的要求非常關(guān)鍵，要培養(yǎng)一支高素質(zhì)隊伍，抓好培訓工作勢在必行。當前電力事業(yè)日新月異，仿真培訓工作必不可缺，通過仿真培訓是實現(xiàn)由理論到技能，由知識變成能力的最佳途徑。

為進一步提高電力系統(tǒng)電氣人員對各種標準的掌握程度，切實提高職工隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善高科技人才隊伍建設(shè)，經(jīng)過分公司領(lǐng)導及專業(yè)經(jīng)理李忠誠的多方努力，我廠組織了我們網(wǎng)控班全體人員赴武漢電力職業(yè)技術(shù)學院培訓學習的機會，這是我廠自建廠以來我們網(wǎng)控班第一次去外地學習培訓。我們?nèi)w人員格外珍惜和重視這次機會。當我們背上行囊，風塵仆仆的從遙遠的北方來到地處東湖之濱九省通衢的湖北省電力職業(yè)技術(shù)學院時，真有種“芊芊學子，不遠萬里求知”的別樣滋味。走進電院，映入眼簾的是學院的辦學宗旨，八個醒目的大字矗立眼前“嚴謹、求實、創(chuàng)新、奉獻”。當我們走進課堂時，更是對學院的辦學設(shè)施，教學質(zhì)量肅然起敬，喟嘆不已！學院實行培訓與仿真開發(fā)并舉，仿真開發(fā)緊跟電力技術(shù)的腳步，具有較強的針對性、適應性、實效性。該院有雙機運行的培訓系統(tǒng)，配有“一機多模與一模多機”相結(jié)合的仿真培訓教室，提供20多套獨立運行的變電站仿真培訓系統(tǒng)，為運行人員提供了更多的動手操作機會，大大提高了培訓效率。其仿真系統(tǒng)對電氣部分的仿真內(nèi)容，逼真地反映了機組正常運行，啟停過程及各線路異常、事故近百例，使培訓方式更加靈活化、個性化、多樣化。

我們這次培訓歷時兩個月的時間，分四批學習，通過近半個月的'培訓，使我們感觸頗深，深感這次培訓的及時性與重要性，此次培訓涵蓋了電力企業(yè)的發(fā)、供、配、變等電力生產(chǎn)銷售的全部過程。包括發(fā)電廠供電中的輸電線路、繼電保護、DTS仿真機培訓，進一步講解了倒閘操作的基本要求、執(zhí)行、注意事項和倒閘操作過程中的異常處理、防止誤操作的措施、輸電線路的倒閘操作、母線的倒閘操作，仿真機上模擬事故的真實演練，處理了各種已經(jīng)發(fā)生過的事故和沒有發(fā)生過的事故，并結(jié)合其他廠發(fā)生的事故進行了全面的學習培訓，對我們以后工作中正確判斷處理事故、發(fā)令操作水平及副值上傳下調(diào)、文明禮貌用語等方面均有深遠影響，使我們網(wǎng)控每一位學習人員無論在技術(shù)水平上還是在實際經(jīng)驗上都有了較大程度的提高，取得了良好的實際效果。本次培訓還使我們了解到電力未來的發(fā)展趨勢、電力發(fā)展的前沿科學，認識到信息技術(shù)對電業(yè)技術(shù)的非凡影響。

通過培訓，也使我們深深感到一種危機感，學習科學文化知識的緊迫感，電力技術(shù)飛速發(fā)展，信息科技日新月異，企業(yè)發(fā)展和崗位素質(zhì)要求我們有一種十分強烈的自覺學習要求，只有不斷學習，才能不斷發(fā)展，才能不斷進步，才能不被崗位淘汰，翻老黃歷，吃老本的日子已一去不返，“逆水行舟，不進則退”，只爭朝夕，發(fā)奮學習，才能在激烈的市場競爭中求得生存，立于不敗之地。

經(jīng)過本次培訓，我們不僅開拓了視野，也深深感受到了自身的不足和培訓時間的短暫，多希望時間能就此停住它匆忙的腳步，讓我們把這里的知識全部吸盡，是啊，“學無止境”，讓我們插上理想的雙翼，在知識的廣闊天空里任意翱翔，我們要把在這里的所學、所見、所感帶回到我們的實際工作

中，學以致用，在電力事業(yè)這片沃土上一展所長。涓涓細流，能匯成滔滔江海，點點心雨，能澆灌電業(yè)勃勃春苗，我們希望能有更多的學習機會，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、與時俱進，增強自身的理論和實踐能力，刻苦鉆研，扎實工作，以實際行動在網(wǎng)控工作崗位上釋放自己最大的能量，為發(fā)電事業(yè)的騰飛而力耕不輟，奮斗不止，為蒙東美好的明天譜寫出新的篇章！

模擬課堂培訓感悟總結(jié)第2篇按照學院暑期工作要求，受護理學院領(lǐng)導委托，我們護理學院兩位老師于xx年7月9日～xx年7月14日到xxxx國際教育聯(lián)合會進行了為期一周的短期培訓。這次培訓由xxxx國際教育聯(lián)合會承辦，聘請了臺北醫(yī)學大學、xx大學護理學院及解放軍302醫(yī)院的專家授課，各位專家分別從中外護理教育現(xiàn)狀、國內(nèi)外模擬教學與護理課程建設(shè)、醫(yī)學模擬教學案例設(shè)計與實施、傳染病全流程防護診治模擬等方面進行了授課。通過進修學習，進一步開闊了視野，更新了理念，掌握了新的模擬教學模式以及新知識與新技能，現(xiàn)將具體情況匯報

一、在國內(nèi)外模擬教學方面

共聘請了國內(nèi)外4位專家培訓，中外護理教育現(xiàn)狀、國內(nèi)外模擬教學與護理課程建設(shè)的整合：聘請了xx大學護理學院尚xx教授主講；醫(yī)學模擬教學案例“模板”解讀、編寫教學案例：由xx大學護理學院吳雪老師進行了解讀；醫(yī)學模擬教學案例設(shè)計與應用、醫(yī)學模擬教學案例實施與考核：由xx大學護理學院金曉燕老師進行了闡述；醫(yī)學模擬教育介紹和臺灣醫(yī)學模擬教育現(xiàn)狀、醫(yī)學模擬教育案例題材與編寫：由臺北醫(yī)學大學林哲偉主任進行了講解，并組織分組討論模擬教學案例的編寫方法、編寫模式、實施方法、實施后分析等內(nèi)容，從而對醫(yī)學模擬教學有了深刻的認識，熟練掌握了醫(yī)學模擬教學的案例編寫和方法實施。模擬教學法是指在教師指導下，在教師創(chuàng)設(shè)的一種典型案例背景中，學生模擬扮演某一角色，進行職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能訓練的一種典型的互動教學法，創(chuàng)設(shè)一種和諧的.、身臨其境的教學環(huán)境，拓寬教學渠道，增強教學的互動性，能夠調(diào)動學生學習積極性，使學生主動地參與教學過程，加強師生之間、生生之間的相互合作與交流，構(gòu)架起理論與實際相結(jié)合的橋梁，促進教學相長，將培養(yǎng)學生工作細心、耐心、嚴謹、評判性思維教育貫穿教學之中。

二、傳染病全流程防護診治模擬

共聘請了2位專家培訓，解放軍302醫(yī)院數(shù)字模擬培訓中心由解放軍302醫(yī)院山xx老師介紹與演示，h7n7全流程防護診治模擬培訓由解放軍302醫(yī)院張xx老師主講，提高了對傳染病的護理防護能力，提升了對傳染病的護理服務(wù)水平，提示在教學中要提高學生對于傳染病的自我防護意識和對傳染病人的正確服務(wù)意識、服務(wù)水平，在校期間應把愛心、奉獻精神的教育貫穿教學之中。

一周的學習時間,收獲是豐碩的。本人在今年的暑期進修學習中，踏實學習，有了突飛猛進的提高，創(chuàng)新了教學方法，整體提高了教學水平和臨床護理技能，更加成為一名優(yōu)xx的“雙師型”護理教師。

模擬課堂培訓感悟總結(jié)第3篇8月20日至25日在合肥公司參加了xx的策劃情景模擬培訓，收獲比較多。早就想總結(jié)一下了，一直沒時間，下午稍微閑下來了，再想到韓總的話“不會總結(jié)的策劃是沒有前途的”，下午理了理上周的讀書筆記，記錄如下。

培訓六天，和其它三個分公司的同事們相處得特別愉快，內(nèi)容分四大板塊。前期定位及物業(yè)發(fā)展建議、營銷策略、價格策略、策略調(diào)整與尾盤策略。

一、前期定位及物業(yè)發(fā)展建議篇

很多做后期執(zhí)行策劃的同事包括我自己在內(nèi)，對定位以及物業(yè)發(fā)展建議這部分內(nèi)容相當陌生。我之前的想法是，我們的物業(yè)發(fā)展建議是不是要給出建多高的樓啊，建幾棟啊，樓棟排布是怎樣的啊，景觀規(guī)劃是怎么樣的啊等等，然后一想到建筑方面的東西不懂，景觀設(shè)計方面是門外漢等一系列現(xiàn)實狀況心里就發(fā)虛。培訓后知道，我們在做物業(yè)發(fā)展建議時，給出的不是具體的設(shè)計方案，給出的是能形成價值和競爭力的因素，大白話就是我們要給出能發(fā)揮一個地塊最大價值的建議方向。兩天里我搞明白了定位及物業(yè)發(fā)展建議這個報告的寫作模型（如圖一）。在選擇項目的整體戰(zhàn)略模型時有三種模型，第一種以項目本體導向選擇戰(zhàn)略模型，如中信紅樹灣——灣區(qū)物業(yè)，比肩全球；第二種以客戶導向選擇戰(zhàn)略模型，如一品漫城，專抓有小貴族情節(jié)的那波客戶群；第三種以競爭導向選擇戰(zhàn)略模型，如我們經(jīng)常使用的swot分析法來導出戰(zhàn)略模型；選擇了項目的'戰(zhàn)略模型后，定位便能呼之欲出，當我們的項目實際存在或者是我們賦予它一個很有優(yōu)勢的指標時，我們需要善于在區(qū)域市場中搶先將這個“指標”下一個定義，例如中信紅樹灣提出的“灣區(qū)物業(yè)”，當定義了一個區(qū)域的生活方式的標準后，想不成為區(qū)域高端項目都難。但是我們定義的標準需要客戶買賬，需要我們做出詳細清晰的解釋，牽強附會得不行，要有實際的支撐點。

二、營銷策略

營銷總綱的模型見下圖。任何策略都是從目標著手再以3c為基礎(chǔ)的;如果一個項目的目標是速度>價格，那我們要做的是放大客戶群，善于制造節(jié)點去爆破，利用價格優(yōu)勢去打人；如果我們的目標是速度<價格，那我們需要多關(guān)注產(chǎn)品的附加值，細分客戶群，制定一個領(lǐng)先的概念營銷，放大資源及配套的唯一性等。任何營銷總綱其實都是在解決三個問題，讓客戶來，讓客戶買，讓客戶叫好。在分析完案例借鑒之后通常會利用fab模型或者是swot模型導出項目的營銷戰(zhàn)略。這里也看到了一個fab模型的超炫的應用。

三、價格方案

定價過程最能體現(xiàn)“目標_3c”模型，在每講一個“c”時，都能為最終的定價添磚加瓦。以下一段話比較能體現(xiàn)“3c”在定價過程中的應用：“我們目前市場上的項目最低的也沒低過7000，臨街的項目去年剛開盤時賣8000，3個月才賣了10套，結(jié)果不得不降價；我們項目戶型以及配套都不錯，在區(qū)域項目中可以作為第一梯隊的產(chǎn)品，因此7500以上的價格我還是有信心的。同時，我訪談過目前已經(jīng)認籌的55名客戶中的40名，有90%以上的客戶都表示，超過7600的價格就不會買我們家?？紤]到客戶報價時的保守以及我們可以在后期通過一系列營銷活動拔升客戶對我們產(chǎn)品的價格預期，因此我對我們這次價格的建議初步是7800左右”

四、策略調(diào)整與尾盤策略

策略調(diào)整是縮小版的策略總綱，同樣是目標，同樣是3c，同樣是得出策略調(diào)整方向，同樣是具體的落地實施。只不過這次不僅要寫目標而且要寫目標與現(xiàn)實之間的差距，得出差距后導出問題，再通過3c發(fā)現(xiàn)解決之道，最后是實施。

總結(jié)了四個模型之后不難發(fā)現(xiàn)，無論哪個模型都是在目標的前提下得出問題，再通過3c與案例的借鑒來找到解決問題之道，最后實施。還有一個比較深刻的感觸，在清晰了各個報告需要寫的板塊之后就要找內(nèi)容去填充，尤其在策略執(zhí)行時需要填充的“點子”。一時半會的創(chuàng)造很難實現(xiàn)，這時平時的積累就特別重要，我們要建立一個“點子庫”，并且要時不時得去溫習這些點子，遇到一個可以借用的契機便能馬上填補上。

模擬課堂培訓感悟總結(jié)第4篇模擬課堂活動學習心得

2、用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內(nèi)容上來。

7、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

8、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

9、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)

10、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。

11、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側(cè)重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學經(jīng)驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙?，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的.觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

12、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾！

幾點注意事項

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。

2、試講的內(nèi)容和原來的教學設(shè)計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設(shè)計意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設(shè)計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路