部編版語文二年級上冊第7單元 21 雪孩子（教案）

一、教學(xué)目標1.知識與技能：通過觀察圖畫，學(xué)生能夠理解《貪玩的小老鼠》的故事情節(jié)，并能用簡潔的語言進行描述。2.過程與方法：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達、合作的能力。3.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認識到貪玩會影響學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、熱愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容：《貪玩的小老鼠》2.教學(xué)重點：觀察圖畫，理解故事情節(jié)，用簡潔的語言進行描述。3.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達故事內(nèi)容，以及如何培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。三、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖等。2.學(xué)具：圖畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示《貪玩的小老鼠》的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？猜猜發(fā)生了什么故事？”2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫中的細節(jié)。3.小組討論：學(xué)生分組討論圖畫內(nèi)容，嘗試用簡潔的語言表達故事情節(jié)。5.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生認識到貪玩會影響學(xué)習(xí)和生活，教育學(xué)生要珍惜時間、熱愛學(xué)習(xí)。7.作業(yè)布置：學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容，用自己的語言編寫故事。五、板書設(shè)計1.《貪玩的小老鼠》2.重點詞語：貪玩、小老鼠、故事情節(jié)、珍惜時間、熱愛學(xué)習(xí)等。3.提綱：教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點與難點、教具與學(xué)具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課后反思。六、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)圖畫內(nèi)容，編寫《貪玩的小老鼠》的故事。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬φ湎r間、熱愛學(xué)習(xí)的認識。七、課后反思1.教師反思：本節(jié)課教學(xué)目標是否達成，教學(xué)內(nèi)容是否合適，教學(xué)過程是否順暢，教學(xué)效果是否滿意等。2.學(xué)生反饋：了解學(xué)生對本節(jié)課的感受，包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果、課堂氛圍等方面。3.改進措施：針對課后反思的結(jié)果，提出相應(yīng)的改進措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準備。本節(jié)課通過觀察圖畫、小組討論、分享等方式，使學(xué)生掌握了《貪玩的小老鼠》的故事情節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、表達、合作能力，同時引導(dǎo)學(xué)生認識到珍惜時間、熱愛學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”的第三步“小組討論”。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)的重要部分，對于學(xué)生理解故事情節(jié)、提高表達能力以及培養(yǎng)合作意識都至關(guān)重要。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，觀察圖畫，分析故事情節(jié)，并用簡潔的語言進行描述。這一過程不僅要求學(xué)生具備一定的觀察能力和表達能力，還需要他們學(xué)會傾聽、思考、交流，共同完成任務(wù)。因此，教師在這一環(huán)節(jié)中的作用非常關(guān)鍵，需要精心設(shè)計討論話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保討論效果。詳細補充和說明如下：一、小組討論的設(shè)計原則1.目標明確：討論話題應(yīng)緊扣教學(xué)目標，有助于學(xué)生理解故事情節(jié)，提高表達能力。2.層次分明：討論話題應(yīng)具有一定的層次性，從易到難，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入。3.貼近生活：討論話題應(yīng)貼近學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。4.靈活多樣：討論形式應(yīng)多樣化，如輪流發(fā)言、辯論、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度。二、小組討論的實施步驟1.教師提出討論話題：教師根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.學(xué)生分組討論：學(xué)生分成若干小組，每組35人，進行討論。3.各小組分享討論成果：討論結(jié)束后，各小組派代表進行分享，其他小組成員補充。三、小組討論的評價標準1.參與度：評價學(xué)生在討論過程中的參與程度，如發(fā)言次數(shù)、傾聽他人觀點等。2.表達能力：評價學(xué)生在描述故事情節(jié)時的語言表達能力，如用詞準確性、語句連貫性等。3.合作意識：評價學(xué)生在小組討論中的團隊協(xié)作能力，如分工合作、共同完成任務(wù)等。四、小組討論的注意事項1.教師要充分關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。3.教師要對學(xué)生的發(fā)言給予積極評價，鼓勵學(xué)生大膽表達，提高自信心。4.教師要關(guān)注討論過程中的冷場現(xiàn)象，及時調(diào)整討論話題或形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。五、小組討論的支持策略為了確保小組討論的有效性，教師需要采取一系列支持策略：2.提供思考框架：對于年齡較小的學(xué)生，教師可以提供思考的框架或指導(dǎo)性問題，幫助他們有針對性地進行討論。3.示范與引導(dǎo)：教師可以通過示范如何表達觀點和傾聽他人，來引導(dǎo)學(xué)生進行有效討論。在學(xué)生遇到困難時，教師應(yīng)及時提供幫助和指導(dǎo)。4.監(jiān)控與調(diào)整：在討論過程中，教師應(yīng)監(jiān)控每個小組的討論情況，確保討論不偏離主題，并根據(jù)學(xué)生的反饋適時調(diào)整討論的深度和方向。六、小組討論的后續(xù)活動小組討論結(jié)束后，教師可以設(shè)計一些后續(xù)活動來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)和討論成果：1.故事創(chuàng)作：讓學(xué)生根據(jù)討論的內(nèi)容，小組合作創(chuàng)作一個完整的故事，這樣可以鍛煉學(xué)生的寫作能力和合作能力。2.角色扮演：讓學(xué)生選擇故事中的角色，進行角色扮演，通過親身體驗來深化對故事情節(jié)和人物性格的理解。3.反思與評價：教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧討論過程，分享他們的學(xué)習(xí)體驗和感受，同時鼓勵學(xué)生自我評價和相互評價。七、小組討論的潛在挑戰(zhàn)在進行小組討論時，教師可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生的參與度不均、討論話題不適合學(xué)生的認知水平、時間管理等。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，教師需要：1.差異化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點，設(shè)計不同難度的討論話題，確保每個學(xué)生都能參與進來。2.時間管理：合理安排討論時間，避免因時間不足而影響討論效果。3.反饋機制：建立有效的反饋機制，讓學(xué)生了解他們的討論成果和需要改進的地方。小組討論是《貪玩的小老鼠》教學(xué)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。通過精心設(shè)計討論話題