外研社（三起）三年級英語第二冊Module 10 Position Unit 1 Its on your desk.教案

外研社（三起）三年級英語第二冊Module10PositionUnit1It’sonyourdesk.教案一、教學(xué)內(nèi)容本課為外研社（三起）三年級英語第二冊Module10PositionUnit1It’sonyourdesk.。教學(xué)內(nèi)容主要包括介詞“on”，方位詞“l(fā)eft”和“right”，以及詢問物品位置的句型“Whereis?It’s”。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用上述詞匯和句型描述物品的位置。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課單詞和句子，能夠運用所學(xué)單詞和句型詢問和描述物品的位置。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點1.介詞“on”的用法。2.方位詞“l(fā)eft”和“right”的區(qū)分。3.句型“Whereis?It’s”的運用。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教材、PPT、錄音機(jī)等教學(xué)設(shè)備。2.圖片、卡片等教學(xué)輔助材料。3.學(xué)生用書、練習(xí)冊等學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過圖片、實物等引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的方位詞，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.呈現(xiàn)新課：利用PPT、卡片等教學(xué)輔助材料，呈現(xiàn)本課單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。3.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選一個物品，用所學(xué)句型詢問和描述物品的位置，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和運用。4.鞏固練習(xí)：通過游戲、競賽等形式，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計1.外研社（三起）三年級英語第二冊Module10PositionUnit1It’sonyourdesk.2.重點單詞和句子：on,left,right,Whereis?It’s七、作業(yè)設(shè)計1.聽錄音，跟讀課文。2.抄寫本課單詞和句子。3.仿照課文，用所學(xué)句型編寫一段對話，描述物品的位置。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、實物等教學(xué)輔助材料，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的方位詞，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。在教學(xué)過程中，注重小組合作和游戲競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。課后作業(yè)設(shè)計旨在鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.利用圖片、實物等引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的方位詞，如in、on、under等，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.設(shè)計一個趣味性的熱身活動，如“猜物品”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)知識。二、呈現(xiàn)新課1.利用PPT、卡片等教學(xué)輔助材料，呈現(xiàn)本課單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。2.結(jié)合生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實語境中感知、理解新知識。3.針對教學(xué)難點，如介詞“on”的用法，可以設(shè)計一些生動有趣的例句，幫助學(xué)生理解和記憶。三、小組合作1.將學(xué)生分成若干小組，每組選一個物品，用所學(xué)句型詢問和描述物品的位置。2.小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。3.教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和鼓勵。四、鞏固練習(xí)1.設(shè)計豐富多樣的練習(xí)活動，如填空、選擇、匹配等，鞏固所學(xué)知識。2.開展趣味性競賽，如“你說我猜”、“搶答”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語運用能力。3.針對教學(xué)難點，設(shè)計專項練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點，提高學(xué)習(xí)效果。2.鼓勵學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行實際交流，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。3.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學(xué)生在情境中感知、理解、運用新知識。3.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.設(shè)計豐富多樣的練習(xí)活動，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語運用能力。5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、板書設(shè)計1.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括單詞、句型和關(guān)鍵語法點。2.可以使用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的知識點，如紅色用于重點單詞，藍(lán)色用于關(guān)鍵句型，以便學(xué)生更好地理解和記憶。3.板書可以結(jié)合圖表、示意圖等，直觀展示方位詞和介詞的用法，幫助學(xué)生建立空間概念。七、作業(yè)設(shè)計1.聽錄音，跟讀課文，強(qiáng)化學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。2.抄寫本課單詞和句子，鞏固學(xué)生的書寫能力。3.仿照課文，用所學(xué)句型編寫一段對話，描述物品的位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實際應(yīng)用能力。八、課后反思1.教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的成功之處和不足之處，如學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。2.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如單詞和句型的掌握程度，以及在實際交流中的應(yīng)用情況。3.根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計劃和方法，以提高教學(xué)效果。1.教學(xué)方法的選擇和運用，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方