學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃（20篇）

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃（20篇）

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃（通用20篇）

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以“育人比教書更重要，過程比結(jié)果更重要”為辦學(xué)理念，

以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)

制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀、發(fā)展觀，以人為本，全面提

升學(xué)區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量；

加快課程改革步伐，向課堂要質(zhì)量；

加深校本教研力度，向教研要質(zhì)量；

關(guān)注學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量；

強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)要質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）精細(xì)常規(guī)，向管理要質(zhì)量。

本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，各校要督促教師做好自身的教學(xué)常規(guī)

業(yè)務(wù)工作，中心學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃開展三次教師常規(guī)業(yè)務(wù)階段性檢

查、一次期末教師業(yè)務(wù)綜合性考評(píng)，檢查內(nèi)容將涵蓋教學(xué)管理的

六大環(huán)節(jié)。具體安排如下:

第一次段檢：重點(diǎn)內(nèi)容有計(jì)劃制定、備課、作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)

報(bào)告冊(cè)的收檔。

第二次段檢：了解教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)檢查備課、期中各學(xué)科教

學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。

第三次段檢：了解教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)置及批改情況。

期末綜合考評(píng)：涵蓋教學(xué)六大環(huán)節(jié)。重點(diǎn)挖掘特色，發(fā)現(xiàn)不

足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利提高。

有關(guān)建議：

計(jì)劃：本學(xué)期時(shí)間短，計(jì)劃制定特別要注意時(shí)效性，要對(duì)教

學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度做出合理的時(shí)間安排，日常教學(xué)中要對(duì)照時(shí)間

計(jì)劃安排表適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保按時(shí)高質(zhì)地完成本學(xué)期教學(xué)

任務(wù)。

備課：本學(xué)期備課建議個(gè)人獨(dú)立備課和年級(jí)組集體備課相結(jié)

合。中心學(xué)校嘗試年級(jí)組集體備課。年級(jí)組集體備課時(shí)，主備人

要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，

備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力、優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，

充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這

是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年

組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)教師的主教案,

每們教師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)

情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再

由各年組長進(jìn)行審核，最后上交教務(wù)處存檔，在年級(jí)組審核合格

后再進(jìn)行使用。學(xué)案是在教案中生成的，是為課堂教學(xué)服務(wù)。

上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教

學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高

效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，課堂

要遵循先學(xué)后“教”的思想。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處

將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)

量的管理。

輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的疑難問

題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)原則：注意差異，

分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、

高質(zhì)量，使學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。各校領(lǐng)導(dǎo)

要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)

習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效

果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期隨堂聽

課分為兩種形式：一是領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，二是教師隨堂聽課。校長、

教務(wù)主任聽課不少于15節(jié)，教師一學(xué)期不少于10節(jié)，記好聽課

記錄寫出合理性建議或意見。

作業(yè)：作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、

改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)和手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)、要

求明確、布置清楚。具體要求如下：

為達(dá)到減負(fù)高質(zhì)的目的，各任課老師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

1—3年級(jí)語文學(xué)科，每課安排課堂練習(xí)2次，4—6年級(jí)每課安排

課堂練習(xí)1次。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后小練筆，3—6年級(jí)每周安排周

記1次，作文每學(xué)期8—10篇。數(shù)學(xué)1—6年級(jí)依據(jù)課表節(jié)數(shù)，每

節(jié)課均安排課堂練習(xí)1次。為加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，語、數(shù)各科

的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”均應(yīng)安排學(xué)生認(rèn)真完成。所有學(xué)生的作業(yè)要全批

全改。為切實(shí)給學(xué)生和老師減負(fù)，本期除上述要求的作業(yè)外，其

余在各種教輔上進(jìn)行的學(xué)生練習(xí)，只作為教師業(yè)務(wù)量參考范疇之

中。

堅(jiān)持開展學(xué)生“每日一讀”活動(dòng)，安排專人督查誦讀效果。

堅(jiān)持學(xué)生“陽光大課間”活動(dòng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期，—鎮(zhèn)教委教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)

生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的小學(xué)

教育為目標(biāo)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教研，堅(jiān)持依法治教，全面提

高教育質(zhì)量，堅(jiān)持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理

創(chuàng)新，開創(chuàng)我辦事處教研工作的新局面。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面提升全體教師教學(xué)

研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身

發(fā)展，大力、扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作。

二、工作思路

堅(jiān)持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展和終身發(fā)展”的工作思路。以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重心，做好

教師專業(yè)化培訓(xùn)工作，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)過

程管理，堅(jiān)持抓好教研室的常規(guī)工作，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開

展工作，大力開展比較新穎的、富有成效的、被廣大教師認(rèn)可的

教學(xué)研究活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)

1、通過開展卓有成效的教研活動(dòng)，加快教師的專業(yè)化成長。

2、發(fā)揮好骨干教師對(duì)學(xué)校、教師的引領(lǐng)示范作用。

3、重過程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時(shí)推廣先進(jìn)

經(jīng)驗(yàn)。

4、做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作，搞好師資培訓(xùn)。

5、搞出幾項(xiàng)特色教研活動(dòng)，至少各校有一項(xiàng)特色教研活動(dòng)。

6、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。

四、主要任務(wù)及措施

1、繼續(xù)扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，搞好課改年級(jí)的課改研討

和新課程師資培訓(xùn)工作，充分組織好課改年級(jí)教師積極參加上級(jí)

教研部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高各科教師實(shí)施新課

程的能力。指導(dǎo)各學(xué)校建立健全新課程體系，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新

課程的實(shí)施，進(jìn)而搞好我辦事處的課改年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)教研工作。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)策略。教委

將集中骨干教師力量認(rèn)真研究新型教學(xué)策略，組織進(jìn)行對(duì)課堂教

學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提高課堂

教學(xué)的水平和效益。進(jìn)一步完善小學(xué)各學(xué)科各種課型的課堂教學(xué)

優(yōu)化策略和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)

的方式，讓各科教學(xué)策略盡快進(jìn)入學(xué)校、教師的心中，落實(shí)到課

堂上，努力使我辦事處各學(xué)科的課堂教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展和終身發(fā)展。

3、加大教研管理力度，轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，深化教研方式改

革，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高教研工作的層次和水平。

狠抓常規(guī)教研的改革，增強(qiáng)常規(guī)教研的實(shí)效性。堅(jiān)持發(fā)揮教研員

示范引領(lǐng)作用，不斷強(qiáng)化教研員的責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、服務(wù)意

識(shí)和壓力意識(shí)。每學(xué)年初制定學(xué)科管理和發(fā)展計(jì)劃，每學(xué)期末寫

出學(xué)科教研工作總結(jié)。教研員作為學(xué)科管理的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)

科教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、名師培養(yǎng)、學(xué)科成績提高等負(fù)責(zé)，

并負(fù)責(zé)督促檢查本學(xué)科落實(shí)國家課程計(jì)劃情況，高質(zhì)量地完成教

學(xué)任務(wù)。每學(xué)期深入基層學(xué)校聽課指導(dǎo)不少于20節(jié)，開教師座談

會(huì)不少于10次。每次外出學(xué)習(xí)，須寫出學(xué)習(xí)報(bào)告或?qū)W習(xí)總結(jié)，將

在外學(xué)習(xí)得來的經(jīng)驗(yàn)以講座或示范課的形式對(duì)我辦相關(guān)學(xué)科教師

進(jìn)行培訓(xùn)。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)研究的方向，加強(qiáng)對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生的研究，加強(qiáng)

對(duì)典型教學(xué)案例的研究，關(guān)注學(xué)生的思想品格、情感態(tài)度、行為

習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，

真正落實(shí)以學(xué)定教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、

充分地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)、深化校本教研工作。引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心研究

教育教學(xué)理論、綱要、課標(biāo)，深入鉆研教材，探索改進(jìn)教學(xué)方式

方法，加強(qiáng)反思揣摩，撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)、教后札記、教學(xué)

隨筆、案例、教育故事等。著力指導(dǎo)學(xué)校解決校本教研過程中存

在的教師被動(dòng)參與、過于注重形式、針對(duì)性和序列性差、積累和

反思不夠等問題，結(jié)合自身實(shí)際創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。

加大對(duì)薄弱學(xué)校的研究、管理和指導(dǎo)，促進(jìn)辦事處教育的均衡發(fā)

展。

6、以教學(xué)管理精細(xì)化為目標(biāo)，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)管理水平再上新

臺(tái)階。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)

范和優(yōu)化辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校、學(xué)科建立起制度制約與人文教育

相結(jié)合的教學(xué)管理體系。通過建立科學(xué)化、人文化的教學(xué)管理體

系，以精細(xì)化管理促進(jìn)小學(xué)教學(xué)水平的再提高。

7、認(rèn)真抓好國家課程方案的貫徹落實(shí)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠

定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。確保開齊課程，開足課時(shí)，開好實(shí)驗(yàn)課和綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。扎實(shí)開展“大閱讀”

活動(dòng)，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，豐富學(xué)生的積累。

積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，全面提高

學(xué)生素質(zhì)。

8、加強(qiáng)“教研、科研、教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、校本教研”

的有效整合，堅(jiān)持教科研一體化，進(jìn)一步發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用，

繼續(xù)深化課題研究，抓好重點(diǎn)課題。鼓勵(lì)學(xué)校和教師結(jié)合自身實(shí)

際，積極開展課題研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教學(xué)與管

理創(chuàng)新。結(jié)合課程改革，確立一批新的研究課題，”以教改帶動(dòng)

教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”，以課題研究提升教育科研工作的質(zhì)量

和水平。把校本培訓(xùn)、校本教研作為搞好教研工作的有力雙臂；

把科研工作作為搞好教研工作的提升點(diǎn)和切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)課題研

究過程的指導(dǎo)，及時(shí)交流教育科研成果，以促進(jìn)教師成長。

9、抓好功能室管理與使用工作，教委定期到各校實(shí)驗(yàn)室、儀

器室、圖書室、微機(jī)室、語音室、舞蹈室、勞技室等功能室檢查指

導(dǎo)，讓這些功能室充分發(fā)揮作用，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合技能。

10、做好教育信息化工作，抓好教師和學(xué)生的'信息技術(shù)教育,

不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，讓廣大教師迅速掌

握現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，讓全體學(xué)生接受正規(guī)的信息技術(shù)教育,

為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

11、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)硬件建設(shè)，規(guī)范軟件建設(shè)，搞

好學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能測試。

12、充分利用圖書室、閱覽室，提高資源利用率，開闊學(xué)生

的視野，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

13、抓好教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的要求，

開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的讀書活動(dòng)，每學(xué)年教師要精讀

兩本以上教育專著，學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)貫徹“育人比教書更重要、過

程比結(jié)果更重要”的管理思想，確立以抓教育質(zhì)量為中心，夯實(shí)

常規(guī)工作，走本色加特色辦學(xué)之路。

二、工作要點(diǎn)

切實(shí)落實(shí)省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)設(shè)立周教研例會(huì)制度（每周二上午為綜合學(xué)科教研例會(huì);

每周三上午為語文學(xué)科教研例會(huì)；每周四上午為數(shù)學(xué)學(xué)科教研例

會(huì)）要求教師做實(shí)常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、

開足課時(shí)，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

（一）夯實(shí)常規(guī)，向過程管理要質(zhì)量。

在教師常規(guī)業(yè)務(wù)督導(dǎo)方面，堅(jiān)持段檢與期末檢查相結(jié)合制度。

各校教導(dǎo)處應(yīng)建立定期督查制度，中心學(xué)校教導(dǎo)處將不定期進(jìn)行

督查，督查結(jié)果將運(yùn)用于教師的績效考評(píng)。

在具體的業(yè)務(wù)工作方面，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

計(jì)劃制定方面，本學(xué)期，語、數(shù)學(xué)科計(jì)劃根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，分

單元制訂，第一單元結(jié)束時(shí)再制定第二單元的計(jì)劃，以充分體現(xiàn)

計(jì)劃的時(shí)效性、指導(dǎo)性與實(shí)用性。

備課方面，根據(jù)上學(xué)期期末檢查的情況反饋來看，需要注意

的事項(xiàng)是：單元特色教學(xué)設(shè)計(jì)缺少“教材分析”，本學(xué)期應(yīng)引起

注意。

作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面，作業(yè)訓(xùn)練形式不能過于單一，應(yīng)注重

學(xué)生錯(cuò)題的輔導(dǎo)與訂正。

（二）重視“高效課堂”的實(shí)驗(yàn)探究，向40分鐘要質(zhì)量。

本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)工作，繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng)。

深入教學(xué)第一線，通過看、聽、訪、談等形式，與教師、學(xué)生交

流，直面教學(xué)困惑，診斷課堂教學(xué)，達(dá)到共同成長的目的。

中心學(xué)校將以“高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)為抓手，全面開展“導(dǎo)

學(xué)案與課堂教學(xué)有效結(jié)合”的途徑探究，重視課堂教學(xué)模式的改

革與創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生，成長教師。

第三周（3.11-3.15）：班主任課題結(jié)題預(yù)備會(huì)。

“高效課堂”課題階段性工作交流。

（三）重視教師的業(yè)務(wù)提升，向教研要質(zhì)量。

1、開展教研活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

新學(xué)期，將根據(jù)中心學(xué)校工作行事歷的安排，繼續(xù)開展好新

課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。即中心學(xué)校公開教學(xué)周活動(dòng)，各教研片

的片級(jí)教研活動(dòng)，各校的校本教研活動(dòng)。人人上好一節(jié)校本研修

課，仍是我們教研活動(dòng)的主體。本學(xué)期中心學(xué)校將加大對(duì)村校校

本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動(dòng)，以拓寬村校

的教研平臺(tái)，提高教研品味，激發(fā)教師的教研激情。

第七周（4.8-4.12）：校本教研活動(dòng)周。

第十一周（5.6-5.10）：全學(xué)區(qū)公開課教學(xué)研討。

2、關(guān)注教師培訓(xùn)，推進(jìn)名師工程。

本期計(jì)劃繼續(xù)開展教師基本功系列賽（二）“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大

賽”。結(jié)合縣級(jí)“高效課堂”課題研究，在“導(dǎo)學(xué)案”的編寫與

應(yīng)用方面進(jìn)行有益探討。大賽結(jié)果計(jì)劃應(yīng)用于教師的外出培訓(xùn)學(xué)

習(xí)與本學(xué)期課堂教學(xué)研討。繼續(xù)引領(lǐng)青年教師參加市、縣各級(jí)論

文評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)選派教師外出聽課學(xué)習(xí)，通過這些活動(dòng)來加快

教師專業(yè)成長。

第六周（4.『4.5）：各學(xué)科論文評(píng)選，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)技能大賽。

3、重視質(zhì)量檢測，診斷教學(xué)實(shí)踐。

本期將進(jìn)一步規(guī)范各校各學(xué)科的教學(xué)行為，加大橫向交流聯(lián)

系，重視全面提高各學(xué)科的教育質(zhì)量，并做好檢測分析工作，將

質(zhì)檢分析反饋到教師手中，用以改進(jìn)今后的教學(xué)，達(dá)到診斷教學(xué)

實(shí)踐的目的。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇4

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)科的整合表現(xiàn)的更加

全面，對(duì)教師的要求也越來越高。當(dāng)然在課改浪潮中成長起來的

我們也不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷進(jìn)步。綜合組集科學(xué)信息技術(shù)、

思品、音樂、美術(shù)、英語、體育等學(xué)科，從表面看他們各自成一

體，好象互不相關(guān)。但是他們的理念是一樣的：為了學(xué)生的終身

發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度，重視實(shí)踐。針對(duì)我組學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)

合我校實(shí)際，特制定教研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指

導(dǎo)，重視學(xué)生的實(shí)踐參與，密切結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃，以學(xué)科

間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教

師的科研素養(yǎng)和科研意識(shí)，鍛煉教師的科研能力，全面落實(shí)基礎(chǔ)

教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀。

二、工作目標(biāo)。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、了解不同版本的教材特

點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)科特點(diǎn)及地位，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法

開展好教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間的。知識(shí)滲透，樹立正確的教育觀，

人才觀和質(zhì)量觀。

2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促

進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識(shí)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干

教師作用，帶動(dòng)其他教師的提高，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得到落實(shí)和提

高。

4、進(jìn)一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，真正體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

真正落實(shí)過程性評(píng)價(jià)的真實(shí)性、可操作性、科學(xué)性。使學(xué)生真正

重視評(píng)價(jià)，重視學(xué)習(xí)的過程。使教師能針對(duì)評(píng)價(jià)中存在的問題及

時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃。

5、挖掘多學(xué)科間的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能從一個(gè)活動(dòng)中得

到更多的鍛煉和提高。

三、方法措施。

1、認(rèn)真制定好本期活動(dòng)計(jì)劃、方案，做到每次活動(dòng)定時(shí)間、

定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

2、認(rèn)真貫徹教研活動(dòng)制度，提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)資料收集整

理。

3、教師間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修，鼓勵(lì)教師

大膽改革創(chuàng)新，徹實(shí)提高教育教學(xué)能力和科研意識(shí)。教師提前收

集有關(guān)資料，做好交流發(fā)言的準(zhǔn)備。

5、嘗試研究，探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響，整合各學(xué)

科的教學(xué)資源。

四、活動(dòng)安排

次數(shù)時(shí)間地點(diǎn)參加人員活動(dòng)主題

1、3月份遠(yuǎn)教室綜合科的教師學(xué)習(xí)學(xué)科整合新理念制定多學(xué)

課綜合實(shí)踐活動(dòng)

2、4月份辦公室綜合科的教師多學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)開展實(shí)施

的優(yōu)勢和存在的問題。

3、5月份遠(yuǎn)教室英語教師集中備課和探討教法

4、6月份遠(yuǎn)教室綜合科的教師多學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)開展對(duì)學(xué)

生發(fā)展的影響

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教育方針為指南，以市區(qū)教育工作會(huì)

議精神為導(dǎo)向，以“務(wù)實(shí)提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)服

務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生，一切以學(xué)生發(fā)展為本，積極認(rèn)真開

展工作，牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)

展意識(shí)，努力辦黨和人民滿意的學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)

自律、樂學(xué)、敬業(yè)，建立高素質(zhì)班子隊(duì)伍；

鑄師魂、練師能，提高教師整體素質(zhì)，使骨干教師不斷壯大，

形成梯隊(duì)；

嚴(yán)格管理、務(wù)實(shí)提質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高，

畢業(yè)生以優(yōu)良成績100%升入中學(xué)；

以國學(xué)促養(yǎng)成，提升德育實(shí)效，確保學(xué)生品行合格率、優(yōu)秀

率；

重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長；

抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè)，提高辦學(xué)水平。

三、具體工作措施

具體工作措施分五大部分二十六條：

精心打造班子

愛心塑造教師

全心培養(yǎng)學(xué)生

鉆心抓好特色

用心搞好建設(shè)

主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長，為了學(xué)校的發(fā)展。

（一）精心打造班子

1、學(xué)校發(fā)展，火車頭作用至關(guān)重要，因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自

律，并精心打造班子隊(duì)伍，使班子成員勤學(xué)、樂研、自律、公心、

盡責(zé)，成為教師的旗幟，學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵。

2、同時(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng)，

使其不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新水平。

（二）愛心塑造教師

教師成長會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、

利國的責(zé)任角度，從關(guān)愛教師成長的角度，要抓好塑師魂、練師

能工作，使教師不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高教師政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)

充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī)，

教育的新思想、新理念及新經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)邀請(qǐng)先進(jìn)教師及專家進(jìn)行

講座，與教師互動(dòng)，解決思想問題，工作問題，促教師愛崗敬業(yè)。

4、加強(qiáng)師德工作，開展愛生系列活動(dòng)，評(píng)選師德典型，讓典

型輻射全體。

5、加強(qiáng)考核，實(shí)行績效工資，獎(jiǎng)勤罰懶，引領(lǐng)教師將心思用

在工作上，用在教書育人上。

6、打造陽光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去

溫暖，讓教師心胸寬廣，快樂成長。

7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善教師成長記錄袋。

8、根據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競賽方案》，結(jié)合我校實(shí)際開展教學(xué)

基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

9、加強(qiáng)教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，教研逐步深

入，領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位，提升教師教研水平。

10、開展系列說、評(píng)課觀摩活動(dòng)，真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺(tái)，教師

展演，提升教師教學(xué)能力。

11、走出去請(qǐng)進(jìn)來，參加大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，實(shí)行資源共享。

(三)全心培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)校是教書育人的圣地，我們是培育學(xué)生的教師，因此要求

學(xué)校全員育人，把中心點(diǎn)落在培養(yǎng)學(xué)生上。全心、全方位培養(yǎng)學(xué)

生。

12、加強(qiáng)教學(xué)工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力

(1)立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真鉆研

教材，做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，每節(jié)課教師要讓尖子

生更優(yōu)秀，學(xué)差生不斷進(jìn)步。

(2)教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，循循善誘，布置作業(yè)科學(xué)，批改及時(shí)

認(rèn)真，反饋指導(dǎo)到位。

(3)課內(nèi)向課外延伸，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，與社區(qū)教師

及時(shí)做好溝通，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生放學(xué)后能有效利

用時(shí)間，快樂學(xué)習(xí)，安全生活。

(4)定期做好質(zhì)量驗(yàn)收，一月一次語數(shù)外知識(shí)競賽，要在教

師中評(píng)選提質(zhì)標(biāo)兵，學(xué)生中評(píng)選學(xué)習(xí)小能手。

(5)加強(qiáng)畢業(yè)生工作，做好中小銜接的工作。參與對(duì)口中學(xué)

教研互動(dòng)，加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo)，促畢業(yè)生以優(yōu)良成

績100%升入中學(xué)。

13、加強(qiáng)德育工作，塑造學(xué)生人格

(1)堅(jiān)持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學(xué)的德育滲

透工作，做好值周管理工作。

(2)以“國學(xué)”塑造學(xué)生人格，深入學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟

子規(guī)”，取其精華去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，助人為樂

品質(zhì)，尊老愛幼美德。

(3)深入開展“星星、月亮、太陽”評(píng)比工作。讓學(xué)生由一

個(gè)只有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的星星變成有許多長處、許多好習(xí)慣的月亮、太

陽，塑造自我，影響他人。

(4)以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良

好品質(zhì)。

(5)加強(qiáng)班主任德育工作，尤其對(duì)學(xué)差生、品差生要做到誨

人不倦。

(6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，使學(xué)生有法制意識(shí)，做合格小

公民。

(7)加強(qiáng)三結(jié)合教育，深入社區(qū)、深入家庭，做好走訪工作，

尤其對(duì)學(xué)困生、特困生、問題生重點(diǎn)走訪，開好家長會(huì)，做好家

長育子講座，營造教育孩子、共同盡責(zé)的氛圍。

(8)加強(qiáng)安全教育，逐級(jí)簽狀！領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師管理到

位，確保學(xué)生安全。

14、重視體衛(wèi)工作，促學(xué)生健康成長

(1)上好體育課、體活課，精心設(shè)計(jì)大課間，管理好大課間

活動(dòng)，確保學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間。

(2)開展陽光體育活動(dòng)，召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生多健身、

多運(yùn)動(dòng)，使瘦弱學(xué)生身體健壯起來，肥胖學(xué)生逐漸變成正常體態(tài)，

提升學(xué)生身體素質(zhì)，做到體育達(dá)標(biāo)。

(3)上好健教課，利用廣播、板報(bào)等形式深入做好衛(wèi)生知識(shí)

宣傳，控制常見病、多發(fā)病。

(4)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，做好通風(fēng)換氣

消毒殺菌。

(5)關(guān)注學(xué)生心理健康，領(lǐng)導(dǎo)教師共同做好問題學(xué)生的心理

疏導(dǎo)工作。

(6)將體衛(wèi)工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先中，期末評(píng)選出校級(jí)體衛(wèi)工作

先進(jìn)班級(jí)。

15、圍繞學(xué)生成長，開展“團(tuán)隊(duì)”、“青”、“搖”活動(dòng)

(1)重視藝術(shù)教育，提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。通過課堂教學(xué)、環(huán)

境陶冶及藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。

(2)組織興趣小組活動(dòng)，開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競

賽，培養(yǎng)各類特長人才、藝術(shù)人才。

(3)“六一”兒童節(jié)開展藝術(shù)展演活動(dòng)。

(4)組織老教師參與學(xué)校教研活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，使他們老有

所樂，老有所為，關(guān)愛學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

(5)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員青年的作用，培養(yǎng)青年骨干。

提高育人能力。

(四)鉆心抓好特色

找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，鉆研、彰顯，促進(jìn)師生成長，學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)

新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具有較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)交

流能力，語文教育在造就現(xiàn)代社會(huì)合格人才中發(fā)揮著重要作用。

由于語文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn)，決定了語文素養(yǎng)是學(xué)生綜

合素質(zhì)的'基礎(chǔ)，學(xué)校于03年確立了以語文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色,

旨在培養(yǎng)師生的大語文觀，提升師生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入研究，彰顯特色。

16、加強(qiáng)教師讀名著活動(dòng)，豐富文化底蘊(yùn)。

17、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建書香氛圍。加強(qiáng)各班圖書角建

設(shè)，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文。

18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競賽活動(dòng)，

提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

19、加強(qiáng)語文教師教研活動(dòng)，研究各種類型課的教學(xué)方法。

20、開展作文教學(xué)教研活動(dòng)，展示觀摩活動(dòng)。

21、開展小詩創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動(dòng)。

22、組織學(xué)生開展語文知識(shí)競賽。

23、文道結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟

子規(guī)”的驗(yàn)收，豐富學(xué)生文化知識(shí)內(nèi)涵（尤其對(duì)內(nèi)涉的部分典故，

低年級(jí)要會(huì)解釋，中高年級(jí)要會(huì)理解運(yùn)用）。

24、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo)，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)

期要通過踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，真正提升教師的文化內(nèi)力，學(xué)生

文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

(五)用心學(xué)校建設(shè)

根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，用心學(xué)校建設(shè)工作。

25、首先加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

(1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際逐漸建立完善有實(shí)效性的冷、熱、暖制度，

并經(jīng)職大會(huì)討論通過后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能，做好教學(xué)工作。

(2)完善安全制度，做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強(qiáng)實(shí)

效性演練，使廣大師生在重大險(xiǎn)情面前頭腦清醒，臨危不亂，按

要求避險(xiǎn)。

(3)加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，按時(shí)對(duì)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查維

修，延長校產(chǎn)使用壽命，確保學(xué)校設(shè)施安全。

(4)完善財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按上級(jí)要求的規(guī)定辦。

26、根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進(jìn)行設(shè)備

購置，環(huán)境建設(shè)。

(1)購買錄象機(jī)一臺(tái)，用于教學(xué)教研活動(dòng)及課堂反饋指導(dǎo)所

需。

(2)購制二十塊小黑板，用于教師課堂教學(xué)所需。

(3)購置大活動(dòng)黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。

(4)動(dòng)員各方面力量，師生齊努力建設(shè)花園小區(qū)，植樹、種

花，美化校園。

(5)不斷積極爭取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助，對(duì)操場改造，為學(xué)生

營造優(yōu)質(zhì)化操場，進(jìn)行體育活動(dòng)。

上述是根據(jù)區(qū)工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定的學(xué)校工

作計(jì)劃，學(xué)校班子已討論通過，20—年2月24日已與全校教師見

面，職大會(huì)討論通過?？梢哉f計(jì)劃中設(shè)想是美好的，要實(shí)現(xiàn)它得

靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的齊心努力。我

們有信心、有決心勤奮工作、銳意進(jìn)取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使

學(xué)校工作一步一個(gè)腳印穩(wěn)步向前。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校“一切為了師生發(fā)展”辦學(xué)理念的指引下，圍繞學(xué)校

本期工作要點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣

大教師，牢牢抓住打造”高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。

教研要面向?qū)W校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中開展各項(xiàng)

教育科學(xué)研究，我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)

用性、科學(xué)性和廣泛參與性，教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù)，

教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐；多方位、多層次組織教師研

究影響高考、學(xué)業(yè)水平考試?yán)^續(xù)大步提高的因素，探索解決措施，

為高考、學(xué)業(yè)水平考試取得好成績做出貢獻(xiàn)；形成“人人參與、

個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)

的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

（一）抓好教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，樹立有效教學(xué)理念。我校實(shí)行

分層次教學(xué)，個(gè)層次之間的差異性較大，因此，在強(qiáng)調(diào)集體備課

的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對(duì)不同層次班級(jí)的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn)，加

強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和

教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效

率。

2.廣泛開展聽課評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行名師上示范課，年輕教師上

競賽課，新教師上匯報(bào)課制度，通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教

師間的切磋與相互提高。

3.開放課堂，實(shí)行推門聽課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、

教研主任和教研組長要帶頭聽課，使聽課成為促進(jìn)課堂教學(xué)的重

要手段；通過聽課推動(dòng)年級(jí)的集體備課活動(dòng)的開展和教師課堂教

學(xué)的質(zhì)量的提高。

聽課要求：培養(yǎng)期內(nèi)教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，其他教

師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)。必須認(rèn)真填寫聽課記錄，要求聽課

信息完整，并做好聽課評(píng)價(jià)。

4.以教研組、備課組為單位，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課

程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究和高考研究。

（二）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益

1.教研活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，要保證活動(dòng)時(shí)

間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。要探索教研活動(dòng)的新思路，教研活

動(dòng)要和聽課評(píng)課結(jié)合起來，這樣才能落到實(shí)處。教研組長要按時(shí)

上報(bào)本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

教研組長要作好教研活動(dòng)的出勤登記考核，教師不得遲到、

早退或缺席。

教研活動(dòng)要探索新的方式，可以是學(xué)術(shù)講座，也可以是案例

分析、課題研究，還可以進(jìn)行聽課講評(píng)，不要僅僅局限于教材研

究。

原則上每兩周安排一次教研活動(dòng)。

2.加強(qiáng)課題研究和校本研究。

立足校本研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，鼓勵(lì)教師以個(gè)人或小組名義

申報(bào)課題，加大課題申報(bào)及研究力度，大的學(xué)科每年要有省級(jí)課

題申報(bào)，形成制度，做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。

3.充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長要在學(xué)

科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要

花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工

作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗(yàn)、推成果上。教研組成員要精誠團(tuán)

結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，打造精品團(tuán)隊(duì)。教研組要組織有

經(jīng)驗(yàn)的老師研究高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。

4.充分發(fā)揮備課組作用，認(rèn)真抓好集體備課。備課組長要認(rèn)

真組織集體備課。集體備課要突出備課、說課、上課、評(píng)課等環(huán)

節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)

練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。

5.組織教師撰寫科研論文，向正規(guī)刊物投稿及參加學(xué)校每年

一度的論文評(píng)選，學(xué)校鼓勵(lì)老師向各種正規(guī)的教育刊物投稿，積

極為自己評(píng)優(yōu)選先及職稱晉升創(chuàng)造條件。

（三）加大教師培訓(xùn)力度，打造精品教師隊(duì)伍

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師

培訓(xùn)要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓(xùn)方式，通過教研

活動(dòng)，相互交流，相互提高。

1.壯大骨干教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師

參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

2.重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對(duì)的形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨

干教師引領(lǐng)年青教師快速成長。通過徒弟匯報(bào)課的.展示，組織相

應(yīng)教研組老師評(píng)課活動(dòng)，提高教師的上課、評(píng)課水平，探討有效

課堂教學(xué)模式。

3.做好每年新入職教師的上崗前的培訓(xùn)工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

科研處及學(xué)校名師組成培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)的教育

教學(xué)及班主任工作培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)課堂教學(xué)工作。

（四）研究教學(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量

1.成立學(xué)校專家小組，加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)研究，為備考工

作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。

2.重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。

3.整合好校內(nèi)外資源及網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。

4.組織好考試的命題工作，及時(shí)做好試卷分析工作。

（五）、加強(qiáng)國際交流，彰顯外語辦學(xué)特色，提高我校辦學(xué)的

國際化水平。

學(xué)校繼續(xù)開設(shè)好英語特色課，通過英語口語、聽力、閱讀、

寫作等特色課程有效提高我校學(xué)生的英語水平，為學(xué)生參加國外

升學(xué)考試奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校繼續(xù)做好學(xué)生的海外研學(xué)活動(dòng)，不

斷探究新的切實(shí)可行的研學(xué)方式，將海外研學(xué)作為對(duì)外交流的窗

口而不斷深入研究，從而走出一條自己的辦學(xué)之路。

（六）搞好科室建設(shè)，提高服務(wù)水平

L加強(qiáng)教研室人員隊(duì)伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)

務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

2.加大對(duì)教研組長和備課組長的培養(yǎng)與管理，強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績。

建設(shè)高效務(wù)實(shí)的教研隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)和上級(jí)教育教研部門的聯(lián)系，爭取上級(jí)部門的支持與

指導(dǎo)，完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

4.科學(xué)制定教研工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的各項(xiàng)工作。

5.堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。

6.加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇7

指導(dǎo)思想：

深入貫徹我校對(duì)教育教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念,

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，加

強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這些方面的能力

有所提高，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

工作思路：

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：結(jié)合學(xué)校的教案檢查變化，要求各位

教師認(rèn)真做好備課工作，做到超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。

細(xì)化教案撰寫規(guī)范。學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改反饋。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，

更新教育教學(xué)理念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教

師課堂的執(zhí)行力。

結(jié)合學(xué)校的“悅讀活動(dòng)”要求，推薦教師閱讀《現(xiàn)代教學(xué)》

20_/1中的《愉快浸潤教育，書香助力成長》、《點(diǎn)亮孩子心中的

火種》、《我該如何做教師》、《上課處處皆學(xué)問》、《喚醒了孩子心

中沉睡的自信》等文章，并撰寫讀書筆記。

結(jié)合學(xué)校的“學(xué)習(xí)型教研組”要求，組織教師觀看“上海市

青年教師教學(xué)展評(píng)”獲獎(jiǎng)?wù)n錄像；鼓勵(lì)教師多向身邊的高級(jí)教師

學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3.深化高效課堂的'實(shí)踐研究，深化學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用

教學(xué)五環(huán)節(jié)，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合，注重學(xué)科德育滲透。

依托區(qū)級(jí)課題”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語學(xué)科素養(yǎng)提升的實(shí)驗(yàn)研

究”的優(yōu)勢，在組內(nèi)推廣“來了網(wǎng)”以及“尚學(xué)趣”等平臺(tái)的使

用，加強(qiáng)教師的現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用能力及意識(shí)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，

交流使用心得，加快現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)的步伐，加速減負(fù)增

效在英語教學(xué)中的實(shí)施。

4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)，全面提高教師基本功。根據(jù)學(xué)校要求，為

校內(nèi)各類英語競賽，英語角做好準(zhǔn)備工作。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研工作將以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高

教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量

意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契

機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為基礎(chǔ)，以培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，

全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛

圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課

堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英

語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在

我校英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作

（一）學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立教育新理念

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新課程

標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課程改

革。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,

培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，

培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語

進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

3、學(xué)校教研組組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理

論專著以及課改文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)要聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、

反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)

驗(yàn)，推動(dòng)和促進(jìn)我校英語教學(xué)整體水平的提高。

（二）重視教學(xué)研究，構(gòu)建有效課堂

1、完善英語學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學(xué)科建設(shè)，組織教

師在進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)《英語

新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，同時(shí)

學(xué)習(xí)與英語教學(xué)有關(guān)書籍，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課題

研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

2、研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語教

學(xué)，以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言交流為研究重點(diǎn)，努

力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)

活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、活動(dòng)資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與

形式為研究內(nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的

研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高

研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、繼續(xù)互相聽課、評(píng)課，做到點(diǎn)面結(jié)合。要加強(qiáng)英語學(xué)科的

課外活動(dòng)建設(shè)，應(yīng)針對(duì)英語學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開展扎

實(shí)有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過程、重提高。加

強(qiáng)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共

享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、鼓勵(lì)各位英語教師制作課件，探索網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步優(yōu)化

教學(xué)方法和教學(xué)手段，改善教師教學(xué)行為，逐步探索并建立學(xué)生

自主學(xué)習(xí)的模式。

5、崇尚課題研究，搭建教師發(fā)展的平臺(tái)。圍繞“花香校園”

校本教材，組織教師認(rèn)真研究，落實(shí)措施，將中西方文化有機(jī)結(jié)

合，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力

1、新課程的實(shí)施對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)，把全面提升教師的

專業(yè)水平放在首位，鼓勵(lì)各位英語教師通過多種途徑搞好在職進(jìn)

修，不斷提高自身的學(xué)歷層次和英語水平，使教師盡快適應(yīng)新形

勢下的英語教學(xué)。

2、切實(shí)開展好“拜師育花”互學(xué)互幫活動(dòng)，發(fā)動(dòng)更多的青年

教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教改教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng),

創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉和

提高，盡快脫穎而出，成為骨干。

（四）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生成長

1、進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)英語學(xué)科教

學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)

行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高

教學(xué)水平。

2、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)

行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建

立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)

生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

3、加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，通過分

析性檢測，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的

基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，

并以此促進(jìn)教師完善教學(xué)，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、具體安排

二月份

1、制定教研計(jì)劃和各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

2、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)格式及批改方式。

三月份

1、組織青年英語教師參加校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比與研討。

2、檢查部分年級(jí)的英語教學(xué)。

四月份

1、各班檢查作業(yè)的布置及批改情況。

2、六年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量檢測。

3、組織教師參加“區(qū)小學(xué)英語青年教師課堂教學(xué)”評(píng)比活動(dòng)。

五月份

1、各年級(jí)舉行優(yōu)秀英語作業(yè)展覽。

2、新教師上匯報(bào)課。

3、對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行口語調(diào)研抽測。

六月份

1、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、組織各年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量檢測。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇9

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安

排，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以中心學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、

持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為

主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加

強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控。

二、教研目標(biāo)

1.提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動(dòng)。

3.加強(qiáng)常規(guī)管理工作。

三、主要措施

1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要

特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困

的工作。

(2)認(rèn)真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。

(3)加強(qiáng)研討工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施，及時(shí)糾

正問題。

四、工作安排

周次

日期

內(nèi)容

2

3月16日——3月22日

制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

3

3月23日一3月29日

檢查教學(xué)計(jì)劃

4

3月30日——4月5日

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)

5

4月6日一4月12日

開展讀書活動(dòng)

6

4月13日一4月19日

語文集體備課活動(dòng)

7

4月20日一4月22日

教研活動(dòng)

8

4月27日―5月3日

教學(xué)常規(guī)月檢

9

5月4日一5月10日

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

10

5月11日一5月17日

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)

11

5月18日——5月24日

期中考試

12

5月25日一5月31日

教研活動(dòng)

13

6月1日一6月7日

集體備課活動(dòng)

14

6月8日一6月14日

1.縣新常規(guī)、新設(shè)計(jì)評(píng)比

2.小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽

15

6月15日一6月21日

語文教研活動(dòng)

16

6月22日一6月28日

L教學(xué)常規(guī)月檢

2.課題研究階段性小結(jié)

17

6月29日一7月5日

1.縣教師多媒體軟件評(píng)比

2.期末復(fù)習(xí)

3.學(xué)期期末常規(guī)檢查

18

6月16日一6月22日

期末復(fù)習(xí)

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇10

本學(xué)期中學(xué)英語教研工作將根據(jù)市教育局教研室的工作意見,

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實(shí)

踐，努力創(chuàng)新，推進(jìn)課程改革工作；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展一系列

教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推

進(jìn)素質(zhì)教育的深化。

主要工作：

一、繼續(xù)探索實(shí)踐，努力推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作

新課程改革是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。本學(xué)期將在過去一學(xué)

期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)與研究，更好地以新理念、新要

求指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；努力抓好課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效

率，更好探索“任務(wù)型”教學(xué)途徑，抓好語言知識(shí)的教學(xué)與語言

技能的培養(yǎng)，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)過程與英語學(xué)習(xí)方法的

指導(dǎo)，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地開發(fā)學(xué)生的潛能，全面

發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力。本學(xué)期將組織部分骨干教師下學(xué)校上

課、聽課和講座，多了解情況，還將積極參加和認(rèn)真組織新課程

研討活動(dòng)，解決實(shí)際問題，推進(jìn)課改工作和學(xué)科教學(xué)改革。

二、開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)研究是教研工作的重點(diǎn)。上學(xué)期各校在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”

以來，把目光都投向了“課堂”這一主陣地，本學(xué)期要努力通過

開展一系列的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步探索提高教與學(xué)效率的途徑，

推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高各年級(jí)教學(xué)實(shí)效。主要抓好以下幾方

面工作：

1、繼續(xù)進(jìn)行教材教法研究。適時(shí)舉辦教材教法培訓(xùn)，引導(dǎo)教

師積極開展校本教研，幫助教師不斷增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，從實(shí)

踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。教師培訓(xùn)以提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)

施和評(píng)價(jià)能力為目的，理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)效。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)。經(jīng)常深入課堂，與教師平等交流，一道參與教

研活動(dòng)，有效推動(dòng)學(xué)校課改實(shí)施。立足本校實(shí)際情況，借鑒已有

的課改經(jīng)驗(yàn)，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及

時(shí)總結(jié)等多種形式，真正領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握并用好用活教

材。

3、加強(qiáng)合作交流，促進(jìn)共同發(fā)展。通過聽課調(diào)研、送課下鄉(xiāng)、

開展城鄉(xiāng)互動(dòng)教研活動(dòng)等方式，促使學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、

學(xué)科與學(xué)科之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。及

時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)和推廣課改經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)新課改的健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。推進(jìn)義務(wù)教育的九年一貫

制，使小學(xué)、初中、高中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)

教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)

習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5、加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練。目前，學(xué)生的聽力與閱讀量嚴(yán)重不足，離

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠(yuǎn)。要加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練，訓(xùn)練要規(guī)范，要做到天

天練，提升運(yùn)用能力。

6、加強(qiáng)初中、高中畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》。各校要在《考試說明》下發(fā)后以教研組為

單位認(rèn)真研討。利用學(xué)科活動(dòng)組織學(xué)習(xí)交流。認(rèn)真復(fù)習(xí)高三整合

過的基本詞匯。要認(rèn)真研究《考試大綱》和試題走向，構(gòu)建或完

善切合教學(xué)實(shí)際、具有學(xué)科特色的備考教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

研究20—高考方案，研究近年中考模式和試題，切實(shí)搞好中考、

高考質(zhì)量分析，提出指導(dǎo)意見，適時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)和復(fù)習(xí)研討

會(huì)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的'實(shí)效性和針對(duì)性。

兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)要充分發(fā)揮集體智慧，搞好集體備課，集思廣

益，按照大綱的要求，從教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容、方法、學(xué)生等各個(gè)方面

一絲不茍地備好每一節(jié)課。要按照中、高考的范圍，搞好單元復(fù)

習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中，要注重雙基，抓好落實(shí)，面向全體學(xué)生，特別

是“臨界生”，爭取人人有所收獲，從而調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)學(xué)生的積

極性。搞好專題復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、線索清晰，

專題明確，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)內(nèi)容，建議專題復(fù)習(xí)在四月中旬結(jié)束。

搞好綜合訓(xùn)練，對(duì)動(dòng)態(tài)信息要及時(shí)收集，及時(shí)分析、及時(shí)編寫訓(xùn)

練材料供教學(xué)參考。訓(xùn)練過程要有針對(duì)性，有預(yù)見性，盡量貼近

中、高考考類型。組織好高三年級(jí)二次模擬考試，認(rèn)真監(jiān)考、評(píng)

卷和總結(jié)，同時(shí)確定調(diào)整下一步復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三、認(rèn)真貫徹要求，組織好重大測試活動(dòng)

江蘇省初三英語人機(jī)對(duì)話和高中英語口語測試工作是教學(xué)評(píng)

價(jià)改革的一項(xiàng)重大措施。它的實(shí)施可以更好地落實(shí)了《英語教學(xué)

大綱》和《英語課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，有利于促進(jìn)中學(xué)英語教

學(xué)改革，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，從而進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)

科素質(zhì)教育。本屆高三學(xué)生數(shù)量仍舊很多，對(duì)測試工作也將帶來

一點(diǎn)難度。因此要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，早作準(zhǔn)備，精心安排，認(rèn)

真組織，要做好各類測試培訓(xùn)工作，確保測試工作有條不紊進(jìn)行，

保證教學(xué)評(píng)價(jià)改革工作的推進(jìn)。

四、分層要求，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師素質(zhì)是課程實(shí)施，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。英語學(xué)科近幾

年隊(duì)伍不斷壯大。本學(xué)期繼續(xù)分層要求，抓好各層次的教師素質(zhì)

的提高工作。

1.做好對(duì)新上崗教師“六認(rèn)真”的跟蹤指導(dǎo)工作。教學(xué)質(zhì)量

與教師踏實(shí)的“六認(rèn)真”工作密不可分。本學(xué)期將深入學(xué)校，重

點(diǎn)做好對(duì)新上崗教師的跟蹤，與學(xué)校一起做好指導(dǎo)工作，使教師

盡快適應(yīng)，早出成果，快出成果。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)初、高中英語第一范文網(wǎng)頁建設(shè)的力度，積極

開展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)交流互動(dòng)。

3.教學(xué)改革需要教師的業(yè)務(wù)提高為保證。為推動(dòng)教師加強(qiáng)業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力，本學(xué)期全市將組織教學(xué)新秀、農(nóng)村義務(wù)

教學(xué)階段教改之星等評(píng)比工作，希望各校教研組積極宣傳發(fā)動(dòng)，

提出要求，讓廣大英語教師踴躍報(bào)名，以推動(dòng)我市英語教師的整

體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

附一：本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：

年級(jí)

教學(xué)進(jìn)度

初一

7A5—6單元+7B1—4單元

初二

8A5—6單元+8B1—4單元

初三

9A5—6單元+9B1—2單元，然后迎考復(fù)習(xí)

高一

《牛津高中英語》第三、第四模塊，有條件的學(xué)校可開展一

些輔助閱讀，如英語報(bào)刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。

高二

《牛津高中英語》第七、第八模塊。有條件的學(xué)校可開展一

些輔助閱讀，如報(bào)刊閱讀等完成《牛津高中英語》第7第8模塊。

有條件的學(xué)校可開展一些輔助閱讀，如英語報(bào)刊、《新概念英語》、

英美文學(xué)簡易讀物等。

高三

有條件的學(xué)校應(yīng)在完成《牛津高中英語》第10模塊的基礎(chǔ)上,

泛教泛學(xué)第11模塊，并開始復(fù)習(xí)迎考，也可邊教邊復(fù)習(xí)迎考。其

余學(xué)校應(yīng)在完成《牛津高中英語》第9模塊的基礎(chǔ)上，泛教泛學(xué)

第10模塊，并開始復(fù)習(xí)迎考，也可邊教邊復(fù)習(xí)迎考。復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)

以第一模塊至第九模塊的語言點(diǎn)和高考核心語法為主，同時(shí)貫穿

高考詞匯復(fù)習(xí)、新鮮時(shí)文美文閱讀、專題訓(xùn)練以及綜合模擬卷操

練，避免一味做試題，以此替代全部復(fù)習(xí)迎考活動(dòng)。認(rèn)真、規(guī)范

地實(shí)施兩次模擬考試，分析結(jié)果，研究原因、制定對(duì)策，監(jiān)控復(fù)

習(xí)迎考過程并作必要調(diào)整。

附二：本學(xué)期教研活動(dòng)安排

時(shí)間

內(nèi)容

三月份

1.大市高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)（4一5日）

2.全市初三英語備課組長會(huì)議

三月下旬

高三第一次模擬考試

三月二十七至二十八日

全省高三英語口語測試

四月三日至四日

初三英語標(biāo)自動(dòng)化模擬考試

四月二十四至二十五日

全省初三英語自動(dòng)化測試

五月初

高三第二次模擬考試

六月七、八、九

高考

六月十六至十八日

中考

六月十九至二十四日

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇11

指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅(jiān)持教研為引領(lǐng)的指導(dǎo)思想，深入貫徹有效教學(xué)理念。

以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組

建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效。

具體工作安排：

1.第三周周三下午教研活動(dòng)，組織全組教師對(duì)20_年高考《考

試大綱》和《考試說明》進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，明確高考考試范圍和

能力要求，準(zhǔn)確把握好高考方向。由鄒慶錢老師主講。

2.期中考試前，以考試?yán)碚摓橹黝}，舉辦一次教育理論學(xué)習(xí)。

主講人潘老師。講稿（電子稿）及學(xué)習(xí)討論記錄交教務(wù)處備案。

3.高考前（5月份），邀請(qǐng)市教研室教研員熊獻(xiàn)武老師來本組

為全體老師作一次高考復(fù)習(xí)專題講座。

4.舉辦兩次面向高二年級(jí)學(xué)生為主的知識(shí)講座，內(nèi)容應(yīng)以教

材內(nèi)容的延伸和拓展為主，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的知

識(shí)結(jié)構(gòu)。第一次講座由夏凡老師負(fù)責(zé)，時(shí)間為第11周，講座內(nèi)容：

中西方飲食文化差異。第二次講座由胡老師負(fù)責(zé)，時(shí)間為第12周,

講座內(nèi)容：西方節(jié)日。

5.安排和組織好高一，高二年級(jí)兩次校內(nèi)學(xué)科競賽等活動(dòng)。

競賽內(nèi)容均為閱讀理解。由鄒慶錢老師和陳玉香老師具體負(fù)責(zé)。

6.安排和組織好全組老師校內(nèi)公開課，具體安排見附表。

7.認(rèn)真組織本組老師參加上級(jí)教研部門組織的論文評(píng)選、教

學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)大獎(jiǎng)賽等活動(dòng)，并確保在全市居于領(lǐng)先地位。

8.積極參加學(xué)?！拔覟楦呷齻淇济最}”活動(dòng)。各備課組認(rèn)

真組織本組老師為高三備考命一套高質(zhì)量的.試題。要求在4月20

日前交稿。

9.認(rèn)真組織本組青年教師參加學(xué)校的舉辦青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)

大獎(jiǎng)賽。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)

年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教

學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師

專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、

穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力

度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指

導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，以活動(dòng)促

發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)

質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有25位老師，平均年齡在三十歲左右，是一支比

較年輕的教研隊(duì)伍，但我們也面臨著很多實(shí)際情況，大家來自不

同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取

長補(bǔ)短，共同研究，共同提高的過程。

三、工作目標(biāo)

1.教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體

水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整

體優(yōu)化。

2.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教

學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五

個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3.教學(xué)成績：合格率、優(yōu)秀率、各班語文成績有提高。

4.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生

主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面

提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體

開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校

本課程等改革）。

5.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

開展師生同讀書活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范

字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積

累成果。（圍繞學(xué)?！惫旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大

比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有

所拓寬。）

四、重點(diǎn)工作及措施

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)思想。

繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程

標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、

理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科

工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、

探究的學(xué)習(xí)方式。每倆周組織語文教師觀看教育家的講座。教研

組將結(jié)合《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》等教學(xué)書籍，安排骨

干教師帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理論、新思想的優(yōu)秀文章，全面、

深刻地領(lǐng)會(huì)課程改革的精神和要求。

3、組織觀看優(yōu)秀課例。

對(duì)于每一位教師來說，上好每一節(jié)課是最重要的。面對(duì)著如

洪潮般的教學(xué)改革，如何轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，適應(yīng)新的課改要求，是

每位教師迫在眉睫的。教研組將利用周三集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，定期

組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)課例的錄像，并針對(duì)課例展開討論交流，

進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平。

4、努力改變教研形式：

（1）扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功

夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，

與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提

高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。充分利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)

間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。開展“一課多磨”

的教研活動(dòng)形式，組內(nèi)教師積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)。每位教師做

到備課組教研課必聽，教學(xué)組展示課必聽，邊聽邊思，積極評(píng)議，

在互聽互評(píng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在反思總結(jié)中積極探索“輕

負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)策略。

（2）每月安排兩個(gè)年級(jí)針對(duì)不同的研究主題進(jìn)行公開課展示。

展示公開課采用“教研組定內(nèi)容，由年級(jí)組的一名教師獨(dú)立備課,

全體語文老師共同討論、交流，形成教案，進(jìn)行試教。接著派教

師向全校語文教師匯報(bào)展示，課后一起評(píng)課，寫教學(xué)反思，并在

教研組進(jìn)行研討交流。評(píng)課做到：上課教師說課、聽課教師議課、

骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到"人人參與，人人思

考，人人發(fā)言，人人受益成果做到"三個(gè)一“：一份課堂實(shí)

錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。使集體備課做到

有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查（備課的初稿、定稿）有總結(jié)、有效果。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。通過聽課、評(píng)

課活動(dòng)，使教師在聽的'過程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過程中反思，以促使

每一位教師加速成長。

5、集體共同研究（議課）：集體議課的著眼點(diǎn)是”議“，而

不是”評(píng)“，以避免”只念講稿、泛泛而淡、研究氛圍不濃”的

弊端。一般可采用”問一說一議”結(jié)合的動(dòng)態(tài)議課程式，也就是

首先由教研組的其他教師提問，再由說課人對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方

案進(jìn)行解讀，然后教研組成員共同研討。如，可向說課教師提問：

你認(rèn)為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？為什么？你將如何突破？

你設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？議課時(shí)，大家還可以互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑

問難，形成多向的信息交流。很顯然，這種動(dòng)態(tài)式議課追求的就

是在爭論辨析中碰撞出智慧火花，”備“、”說“、”議“、”

研“一體化。

6.開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古

詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生

參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

7.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)

年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐

中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)

認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

8.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。

做好”六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作

業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試

質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次

不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，

發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。

9.常規(guī)語文教學(xué)與新教育有效結(jié)合：開學(xué)初各班制訂好本學(xué)

期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀

課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、

議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。組織讀書筆記展覽、評(píng)比讀書心

得、組織名著閱讀競賽、名著情節(jié)表演等活動(dòng)，營造書香校園。

充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的

閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增

長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。

開設(shè)閱讀課，每周一節(jié)。前10分鐘為“中華經(jīng)典美文“和”

唐詩宋詞”的誦讀及講解。各年級(jí)”唐詩宋詞“的具體誦讀內(nèi)容

以《關(guān)于新課標(biāo)推薦的70首古詩詞分年級(jí)背誦的建議》來安排。”

中華經(jīng)典美文”的具體誦讀內(nèi)容安排：一年級(jí)讀《三字經(jīng)》，二年

級(jí)讀《百家姓》，三年級(jí)讀《弟子規(guī)》，四年級(jí)讀《千字文》，五年

級(jí)讀《論語》，六年級(jí)讀《老子》。后30分鐘為課外閱讀時(shí)間，指

導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必讀書目的閱讀及寫讀書筆記。一二年級(jí)每周一篇繪

本日記（提倡隨時(shí)用繪本的形式表達(dá)所見、所想、所感）要求三

到六年級(jí)的學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記，一篇日記。本學(xué)期繼

續(xù)開展校級(jí)”閱讀之星“、”書香班級(jí)“評(píng)比活動(dòng)。

10.構(gòu)建教師交流平臺(tái)。開展”一小時(shí)教學(xué)沙龍“、”我講我

的課改故事”活動(dòng)。讓老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題、總結(jié)

的經(jīng)驗(yàn)、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。

學(xué)校年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在區(qū)教研中心的指導(dǎo)幫助下，緊緊圍繞區(qū)教研中心

和中心校教研工作計(jì)劃要點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以提

高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點(diǎn)，以提高

教師的專業(yè)水平為目標(biāo)，狠抓教學(xué)精細(xì)化管理，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教

學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生健康成長，有效提高我校教育教學(xué)

質(zhì)量。

二、主要工作及措施

（一）規(guī)范課程設(shè)置，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理。

1、