校長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文4篇

校長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文4篇

校長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文1

近期，單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并開展了形式多樣、成效顯著的師德師風(fēng)活動，我受益匪淺。為了更好地促進(jìn)自我管理實(shí)力的提高，服務(wù)全校師生，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會：

一、擺正位置，樹立正確的校長觀

對老師而言，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是管理者;對我而言，校長是學(xué)識、水平、實(shí)力的綜合象征，是老師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學(xué)校!

擔(dān)當(dāng)校長這一職位以來，我堅(jiān)持模范作用，合理支配工作，不少事情親力親為。這樣一來，提高了教職員工的主動性，他們意識到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫腳的人，而是真正酷愛學(xué)校、酷愛教化的。這樣一來，老師們也樂意同心協(xié)力，發(fā)揮主觀能動性，確保精彩地完成各項(xiàng)教化、教學(xué)任務(wù)。

老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。我的模范作用在老師隊(duì)伍中產(chǎn)生了主動的影響，老師懂得了時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。這樣一來，師生上下形成了良性循環(huán)，效果良好!

二、以人為本，樹立科學(xué)的管理觀

一位勝利的校長對老師必定有極強(qiáng)的親和力、凝合力和感召力，使老師能夠自覺地把校長的教化思想創(chuàng)建性地落實(shí)到詳細(xì)工作中，實(shí)踐校長的辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo)。

教化發(fā)展老師為本，老師素養(yǎng)師德為首。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我堅(jiān)持以制度為綱，以人性化管理為本的管理模式，把對老師、學(xué)生的管理放在第一位，時刻關(guān)切老師、學(xué)生。努力營造一種既嚴(yán)格管理又有利于老師成長，發(fā)揮才能的公允、公正、主動上進(jìn)的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成老師思想溝通、學(xué)術(shù)溝通、情感溝通和精神溝通的磁力場。

用制度管人、管事，并在工作中結(jié)合實(shí)際不斷以予充溢?，F(xiàn)在，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為老師的自學(xué)行為，而不是有形的約束，進(jìn)而使每位老師在學(xué)校的各個崗位、各個層次上發(fā)揮最大的潛能，達(dá)到最佳的效能。

三、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面的評價觀

學(xué)校對老師的評價干脆確定老師的價值取向和詳細(xì)的教化教學(xué)行為。單純地看分?jǐn)?shù)論凹凸很簡單引發(fā)老師的功利主義和老師之間的不正值競爭，減弱老師的團(tuán)隊(duì)意識和無私奉獻(xiàn)精神。而功利主義必定導(dǎo)致教化的短期行為，對學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展均是無益有害的。

我深深地體會到，作為一名校長，必需致力于建設(shè)一種激勵老師的教化觀念、基本素養(yǎng)、教化教學(xué)實(shí)力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對老師進(jìn)行綜合評價，建立以師德為先導(dǎo)，以實(shí)績?yōu)橹鲗?dǎo)，以科研為向?qū)У脑u價機(jī)制，把評價重點(diǎn)放在課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到科目教學(xué)的實(shí)效上，以確保評價的公正性、科學(xué)性和激勵性。我從不以成果的好壞來推斷一個老師是否優(yōu)秀，而是以老師德育、實(shí)力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，主動培育優(yōu)秀老師。

對待學(xué)生，我也賜予主動的評價。我們要與學(xué)生同等相待，不能將學(xué)生隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。我要求老師們秉持著愛生如子，諄諄教育的原則進(jìn)行教學(xué)教化。五年二班有一個男生，由于家庭教化不到位，行為散漫，紀(jì)律性差，令班主任和科任感到頭疼。依據(jù)老師的反映，我找來該同學(xué)進(jìn)行談話，了解狀況。起初，他極不協(xié)作，心里顯得膽怯 。我多次找他閑聊，確定了他的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出了他的不足之處。一段時間下來，他的壞習(xí)慣明顯削減了。在我的一再關(guān)注與激勵之下，如今他有了明顯的進(jìn)步。我想，假如一味地否定他，他是不行能會進(jìn)步的。

總之，師德師風(fēng)活動讓我對自己的定位更加清楚，在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思索與感悟。教化無小事，我將不斷完善自我，提高管理實(shí)力，堅(jiān)持以身作則，主動推動學(xué)校邁向?qū)?

校長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文2

黃校長在全校老師大會上作了《職責(zé)和奉獻(xiàn)》的師德報(bào)告，聽完后心潮澎湃、感受良多。老師的職責(zé)是教書育人，老師是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，老師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特殊是小學(xué)生，平常在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有有良好的師德，才能仔細(xì)對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學(xué)生在一起，老師對工作的看法，對學(xué)生的看法、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整齊，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再變更。所以，老師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是仔細(xì)對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對仔細(xì)批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以精確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此仔細(xì)，自然也會仔細(xì)學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性，獲得更好的教學(xué)效果。

老師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是向8小時要效益，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其珍貴的，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就須要在課前仔細(xì)備課，特殊是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對背景學(xué)問的駕馭狀況。如我在授課時發(fā)覺部分學(xué)生駕馭程度相差很大這種狀況時。對于這種狀況，就須要事先了解學(xué)生，然后對沒有學(xué)過的和駕馭差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分狀況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了，教學(xué)效果自然就有了。

最終我想師德須要以自己的實(shí)際行動來踐行。作為一名老師，我們教化學(xué)生的第一目的就是傳道，即教授做人的.道理，其次才是學(xué)問技能。老師的品德和素養(yǎng)是能否培育好學(xué)生和老師發(fā)展的重要前提，老師的品德和素養(yǎng)只有在行動中才能得到體現(xiàn)，這就須要老師從微小處著手，踐行師德規(guī)范

因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點(diǎn):

1、用充溢激情的愛心感化學(xué)生。愛學(xué)生要像母親一樣無私和不求索取，愛學(xué)生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛學(xué)生，要像摯友一樣與他們同舟共濟(jì)，不溺愛不袒護(hù)，當(dāng)他們跌倒時，激勵他們英勇的站起來;而當(dāng)學(xué)生取得勝利，沉醉于成功的喜悅中時，又要在學(xué)生耳邊剛好敲起警鐘，讓其明白百尺竿頭，更進(jìn)一步的哲理。老師應(yīng)甘做一名舵手，用充溢激情的愛心感化學(xué)生，指引他們不畏艱難險阻，堅(jiān)決信仰，迎向收獲的彼岸。

2、用淵博的學(xué)問和忠于職守、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神贏得學(xué)生。老師要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教化和人文教化努力鉆研業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，細(xì)心組織教學(xué)，精通所任學(xué)科理論，嫻熟駕馭本學(xué)科實(shí)踐技能，要不斷拓寬學(xué)問面，不斷更新學(xué)問，了解本學(xué)科探討的新成果和發(fā)展趨勢，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，主動探究和不斷改進(jìn)教化教學(xué)方法，這樣在課堂教學(xué)中才能做到高屋建瓴，深化淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動幽默，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、用模范的行為影響學(xué)生。一個清正廉潔的老師，不會因?yàn)楹⒆拥募彝l件不同而區(qū)分對待，不會因?yàn)楹⒆拥母改笡]有給老師送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因?yàn)楹⒆記]有到自己家中上家教而厲聲呵斥。老師要以身作則，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠信，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，強(qiáng)化人格力氣，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學(xué)生，無論課堂內(nèi)外，要通過自己的言行，使自己成為學(xué)生欽佩的師長和學(xué)習(xí)的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。

校長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文3

近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體老師觀看了關(guān)于老師職業(yè)道德教化的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不安靜，特殊是胡安梅、包全杰等農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦老師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長期以來，她有多數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，語重心長地勸告家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，靜默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教化站，設(shè)立“胡安梅教化基金”，以嘉獎那些扎根山村教化的老師們。

全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，主動進(jìn)行教化教學(xué)改革，大力推動素養(yǎng)教化，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所一般小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培育出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)高的老師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教化事業(yè)，包全杰同志的崇高品行和師德不僅受到學(xué)生和老師的仰慕，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕窈裁罚艿冗@些誠懇質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅(jiān)韌的意志，無私奉獻(xiàn)，靜默無聞，把自己一生的心血和力氣獻(xiàn)給教化事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。

校長師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文4

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校老師進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)探討，大家清晰而又深刻地相識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教化工作成敗的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，探討制定師德學(xué)習(xí)活動方案，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有安排有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教化活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、等法律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)大探討，相互溝通思想，每位老師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會。通過學(xué)習(xí)使廣闊老師從思想上真正相識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，提高老師的法律意識，增加依法治校的實(shí)力和水平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，為主動創(chuàng)建民主、同等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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