2025屆安徽省滁州市部分高中高考仿真卷歷史試題含解析

2025屆安徽省滁州市部分高中高考仿真卷歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．對秦始皇、唐太宗和康熙帝的共同歷史作用表述正確的是A．都維護了國家主權和領土完整 B．都促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展C．都促進了盛世局面的出現(xiàn) D．都是地主階級的杰出政治代表2．明清《江寧府志》載：“機戶不得逾百張，張納稅當五十金，織造批準造冊，給文憑然后敢織?！边@一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是A．明清工商皆本思想嚴重泛濫 B．政府加強對經(jīng)濟的宏觀指導C．為限制西方殖民而閉關鎖國 D．資本主義萌芽侵蝕傳統(tǒng)經(jīng)濟3．下表是歐美五國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)表（100=每個農(nóng)業(yè)男工每年凈生產(chǎn)一千萬卡植物性熱量），據(jù)此可以得出的結論是A．工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)發(fā)展密切相關 B．英國失去“世界工廠”的地位C．美國的國際地位不斷上升 D．西方大國基本實現(xiàn)工業(yè)化4．下表為1921—1927年中共黨員發(fā)展情況表。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是一大二大三大四大五大50多人195人420人994人57967人A．民主革命運動的發(fā)展 B．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C．馬克思主義實現(xiàn)中國化 D．中共黨組織不斷完善5．20世紀40年代末，美國政府公開宣告其政策是把日本“扶植為非常強大且具有穩(wěn)定的自立經(jīng)濟的民主國家”。其主要目的是A．把日本當做對抗蘇聯(lián)的橋頭堡B．扶植日本經(jīng)濟發(fā)展，拓展美國市場C．促進日本民主改革，清算法西斯勢力D．實現(xiàn)美國戰(zhàn)略重心向亞太地區(qū)的轉移6．據(jù)甲骨文考證，殷商時期已經(jīng)開始對“災”進行記錄和研究；春秋時期對自然災害已經(jīng)開始有了較為系統(tǒng)的記錄；《漢書》《晉書》《宋書》《齊書》《宋史》《金史》《明史》等皆有記錄各種災害的《五行志》這表明A．自然災害是朝代更替的決定因素B．自然災害對經(jīng)濟社會影響深刻C．我國最早開展對自然災害的研究D．崇尚自然是史學家的治史傳統(tǒng)7．如圖為歐元50歐分硬幣的一面，為歐盟各國統(tǒng)一的圖案畫面，另一面的圖案則帶有不同同的特點，如法國為象征法國的瑪麗安娜肖像，德國為象征著民族分裂與統(tǒng)一的勃蘭登堡門，西班牙為著名的圣地亞哥—德孔波斯特拉大教堂，這表明A．歐元的使用增強了歐洲民眾的認同感B．歐盟在“一體”下追求“多元”并存C．區(qū)域集團化的實現(xiàn)仍然任重而道遠D．經(jīng)濟全球化和區(qū)域集團化并行發(fā)展8．以下選項，材料與結論對應關系正確的是材料結論A距今（2019年）4500年的屈家?guī)X文化遺址出土了陶紡輪當時我我國已有紡織手工業(yè)B北京平谷商代遺址出土了鐵刃銅鉞我國從商代開始掌握冶鐵技術C春秋初年，楚國在吞滅的小國設縣郡縣制度在春秋時期已經(jīng)確立D戰(zhàn)國時期，晉國用鐵來鑄刑鼎，刻錄刑法鼎在戰(zhàn)國時期開始成為禮器A．AB．BC．CD．D9．希臘在公元前6世紀以前，以貴族將領個人之間的比拼決定戰(zhàn)爭勝負，之后轉變?yōu)榧w協(xié)同配合的“重裝兵方陣”作戰(zhàn)。這場“重裝兵革命”()A．提高了平民的政治地位 B．推動了公民資格標準改變C．降低了貴族集體榮譽感 D．鞏固了伯利克里改革成果10．1861年，普魯士政府提出要擴充軍隊、增加軍費，在討論軍費預算議案時，遭到資產(chǎn)階級進步黨的反對，使預算議案未獲通過。同年新即位的國王威廉一世解散了議會，但是新選出的議會于1862年9月再次否決了軍費預算。這一斗爭反映A．德意志帝國具有一定的民主形式B．資產(chǎn)階級與封建勢力爭奪國家主導權C．普魯士與奧地利爭奪民族統(tǒng)一領導權D．普魯士與其他各邦存在統(tǒng)一與反統(tǒng)一之爭11．有學者認為，分封制是人口的再編組，每一個封君受封的不僅是土地，更重要的是分領了不同的人群。它的實行從內(nèi)部和外部對原族群的血緣關系進行了大規(guī)模的變革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人對其親族子弟及同盟者的分封中被包圍、分解、隔絕、控制了。這種族群關系的重新組合A．有利于文明和文化的共同創(chuàng)造B．徹底地瓦解了原有的血緣關系C．不利于原族群的進一步發(fā)展D．完成了華夏民族的形成過程12．美國某幽默小品寫道：“在旅館你必須排隊才能擠到窗口跳出去”?！奥玫甑恼写龁T總要先問旅客：‘您是要一個房間睡覺，還是跳樓？’”下列對這則材料理解正確的是：A．小品出現(xiàn)在1825年經(jīng)濟危機時期B．第一次工業(yè)革命導致上述現(xiàn)象發(fā)生C．當時事件引發(fā)了資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整D．上述事件引起資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹狀態(tài)二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料九一八事變后，蘇聯(lián)出于維護遠東地區(qū)和平的戰(zhàn)略考慮，積極主張改善自中東戰(zhàn)爭以來的中蘇關系，提議立即恢復中蘇邦交。其后雙邊關系雖然在貿(mào)易、中東鐵路、外蒙古等問題上出現(xiàn)過一些障礙，但由于日本的不斷擴大侵略，不僅對中國而且對蘇聯(lián)也構成了嚴重威脅，由此中蘇兩國政府都有進一步加強雙邊關系的愿望。1938年8月21日，簽訂了《中蘇互不侵犯條約》，蘇聯(lián)政府采取各種措施，從軍事上、財政上、物資上積極援助中國抗戰(zhàn)，不僅給中國以巨額貸款，還向中國提供軍事裝備，派遣軍事干部和志愿航空隊來華參加對日作戰(zhàn)。蘇聯(lián)希望中國拖住日本，以保障其東部地區(qū)的安全。這種愿望隨著歐戰(zhàn)的爆發(fā)，表現(xiàn)得更加明顯。蘇聯(lián)在援助中國的同時，為了避免可能的東西兩西作戰(zhàn)，也在謀求與日本改善關系。中蘇關系再次趨于冷淡的轉折點是1941年4月13日《日蘇中立條約》的簽訂。蘇聯(lián)不惜以犧牲中國、損害中國的主權和領土完整為代價，促使日本堅持南進政策。第二次世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利前夕，即1945年2月，蘇聯(lián)出于戰(zhàn)后遠東戰(zhàn)略格局的考慮，與美、英首腦簽訂了《雅爾塔協(xié)定》。這個協(xié)定是蘇聯(lián)再次以犧牲中國主權而與美、英大國所作的幕后交易，理所當然地受到中國人民的譴責。——張憲文《中國抗日戰(zhàn)爭史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括九一八事變后蘇聯(lián)對華政策的調(diào)整過程。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡評蘇聯(lián)對華政策的影響。14．（20分）從中國古代到近代，“體用”范疇經(jīng)歷了從哲學概念到政治概念的轉化。閱讀材料，回答問題。材料一：朱熹以心的“未發(fā)”狀態(tài)指心之體（或性），以心的“已發(fā)”狀態(tài)指心之用（或情）。心是性、情的統(tǒng)一?！獜堘纺辍⒎娇肆⒅骶帯吨袊幕耪摗凡牧隙好鞯来嫘囊詾轶w，經(jīng)世宰物以為用，則體為真體，用為實用?！鳎├铒J《答顧寧人先生》材料三：愚以為在今日又宜曰“鑒諸國”?！缫灾袊畟惓Ｃ虨樵?，輔以諸國富強之術，不更善之善者哉？且也通市二十年來，彼酋之習我語言文字者甚多，其尤者能讀我經(jīng)史，于我朝章、吏治、輿地、民情類能言之，而我都護以下之于彼國則瞢然無所知，相形之下，能無愧乎？──馮桂芬著《校邠廬抗議》（1861年）材料四：以康有為為主要代表的維新（派）……打出來的口號仍然是文化的口號，叫做“會通中西”?！麑Α皶ㄖ形鳌敝鲝?，做過一種概括，叫做“泯中西之界限，化新舊之門戶”?！ブ尽吨袊幕D型的啟思》（1）結合所學，指出宋明理學家關注“心之體用”的根本目的。依據(jù)材料和所學，概述李贄思想產(chǎn)生的社會背景。（2）根據(jù)上述兩則材料，比較馮桂芬、康有為看待中西文化態(tài)度的異同點。結合所學，分析近代“體用”范疇向政治概念轉化的原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據(jù)所學可知，三者都是古代有名的帝王，他們都在維護統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展過程起到了重要作用，故B項符合題意。2、D【解析】

材料信息“機戶不得逾百張，張納稅當五十金，織造批準造冊，給文憑然后敢織”體現(xiàn)了明清政府對紡織業(yè)的限制。依據(jù)所學知識可知，這是因為紡織業(yè)中出現(xiàn)的資本主義萌芽嚴重沖擊了傳統(tǒng)經(jīng)濟，故D正確；A項不符合史實，明清重農(nóng)抑商思想依然是主導；政府加強對經(jīng)濟的宏觀指導指的是宏觀調(diào)控，不符合明清史實，故B錯誤；材料信息和閉關鎖國無關，故C錯誤。3、A【解析】

根據(jù)材料數(shù)據(jù)結合所學知識可知，19世紀中后期很多國家都處于工業(yè)革命時期，因此工業(yè)化帶動各國農(nóng)業(yè)的機械化，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，即工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)發(fā)展密切相關，A項正確；根據(jù)所學知識可知，第二次工業(yè)革命后，美國出口貿(mào)易額超過英國，英國逐漸喪失“世界工廠”地位，材料數(shù)據(jù)只是體現(xiàn)了五國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)，無法得出英國失去“世界工廠”地位的結論，B項錯誤；材料數(shù)據(jù)只是體現(xiàn)了五國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)，沒有體現(xiàn)美國國際地位，C項錯誤；材料內(nèi)容體現(xiàn)了五國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)，沒有體現(xiàn)西方大國的工業(yè)化，D項錯誤。4、A【解析】

根據(jù)所學可知，從中共一大到五大黨員人數(shù)增加看，正是由于此時國內(nèi)民主革命運動的發(fā)展，有更多的人投身革命事業(yè)，故A項正確；B項是1924年才建立，排除B項；此時馬克思主義還沒有與中國革命實際相結合，排除C項；D項不是主要原因，排除D項。5、A【解析】

結合所學可知，二戰(zhàn)后，以美為首的資本主義世界發(fā)動了對社會主義國家的冷戰(zhàn)政策，美國扶持日本，實際是要遏制以蘇聯(lián)為首的共產(chǎn)主義勢力在亞太地區(qū)的擴張，故A項正確；日本經(jīng)濟崛起會挑戰(zhàn)美國的世界霸主地位，并不利于拓展美國市場，排除B項；美國扶持日本并不是推動日本民主化進程，消除其戰(zhàn)爭因素，排除C項；美國的戰(zhàn)略重心在歐洲，排除D項。故選A。6、B【解析】

在古代社會生產(chǎn)力低下，農(nóng)耕社會對自然具有很大的依賴性，而災害對社會經(jīng)濟、生活的危害非常大，所以，歷朝歷代都重視對自然災害的記錄與研究，故選B；自然災害可能引發(fā)社會危機，危及王朝統(tǒng)治，但不是決定因素，排除A；C材料不能體現(xiàn)，排除；古代史學家治史重視記錄各種災害，談不上崇尚自然，而且崇尚自然不是治史傳統(tǒng)，排除D。7、B【解析】

歐盟貨幣圖案各國不同，其差別化圖案體現(xiàn)了歐盟在“一體”下追求“多元”并存，選項B正確；選項A與題無關，排除；歐盟是區(qū)域集團化程度最高的地區(qū)，因此選項C排除；材料未體現(xiàn)經(jīng)濟全球化，排除D。8、A【解析】

據(jù)所學可知，在新石器時代遺址中，發(fā)現(xiàn)了陶紡輪和骨梭、骨針、骨錐等器物，可見，紡織技術在當時已經(jīng)萌芽，A正確；據(jù)所學可知，中國最早的人工冶鐵器，是春秋晚期的遺物，B結論錯誤；據(jù)所學可知，在春秋戰(zhàn)國時期，列國陸續(xù)出現(xiàn)了郡、縣等新的地方行政區(qū)劃形式，但秦朝確定以郡縣制作為中央控制地方的制度，C結論錯誤；鼎在商朝時期已成為禮器，故D結論錯誤。9、A【解析】

根據(jù)材料“以貴族將領個人之間的比拼決定戰(zhàn)爭勝負，之后轉變?yōu)榧w協(xié)同配合的‘重裝兵方陣’作戰(zhàn)”表明平民由原來處于仆從地位，到平民和貴族處于同等的作戰(zhàn)地位，說明平民的政治地位提高了，答案為A；材料不能體現(xiàn)公民資格標準的改變，B錯誤；材料不能體現(xiàn)集體榮譽感，C錯誤；伯利克里改革是公元前5世紀的，與材料時間不符，D錯誤。10、B【解析】

據(jù)材料可知，1861年普魯士政府提出要擴充軍隊、增加軍費……的議案，遭到資產(chǎn)階級進步黨的反對；而同年新即位的國王威廉一世解散了議會，但是新選出的議會……再次否決了軍費預算，這說明了以議會為代表的資產(chǎn)階級和與國王為代表的封建勢力圍繞“國家主導權”進行了爭奪，B正確；據(jù)所學可知，1871年德國統(tǒng)一，德意志帝國建立，與材料時間不符，A錯誤；普魯士與奧地利爭奪民族統(tǒng)一領導權是1866年，與材料時間不符，C錯誤；據(jù)材料反映的是普魯士邦內(nèi)的爭奪，而不是“普魯士與其他各邦存在統(tǒng)一與反統(tǒng)一之爭”，D與題意不符。【點睛】1871年德意志的統(tǒng)一，結束了諸邦分裂割據(jù)的局面，為德意志資本主義的發(fā)展掃清了道路。是德國走上資本主義道路的標志。11、A【解析】

材料反映了分封制的實施對華夏民族形成的影響，原族群受到了分封制的猛烈沖擊，打破了原族群的隔絕狀態(tài)，有利于各族群的文化交流，有利于文明和文化的共同創(chuàng)造，故A項正確；B項的錯誤在于“徹底”，不符合史實，故排除；材料反映了分封制有利于各族群的交流，有利于原族群的發(fā)展，C項錯誤；D項的錯誤在于“完成”，不符合史實，故排除。12、C【解析】從漫畫中的“交易所”“股東”“跳樓”可知與1929年經(jīng)濟大危機有關。1929年爆發(fā)的經(jīng)濟危機，首先在股市發(fā)生危機，材料反映了股市危機的概況；根據(jù)所學知識可知，經(jīng)濟危機發(fā)生后，美國羅斯福新政改變自由主義政策，采取國家加強干預的方式，故C項正確；A、B兩項時間上不符，可排除；D項資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹狀態(tài)是在20世紀70年代，排除D項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）1931年，九一八事變后積極主張改善中蘇關系；1938年，簽訂《中蘇互不侵犯條約》，積極援助中國抗戰(zhàn)；1941年4月13日《日蘇中立條約》的簽訂，蘇聯(lián)對華關系冷淡；二戰(zhàn)前夕，犧牲中國主權而與美、英大國進行幕后交易。（2）蘇聯(lián)的對華政策調(diào)整，體現(xiàn)了蘇聯(lián)外交政策的利己主義傾向；初期援華，對中國抗戰(zhàn)有一定的積極作用；后期對日妥協(xié)，對中國抗戰(zhàn)帶來不利影響，縱容了法西斯的對外侵略擴張；二戰(zhàn)勝利前夕，犧牲中國利益，不利于中蘇兩國關系正常持續(xù)發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料“九一八事變后，蘇聯(lián)出于維護遠東地區(qū)和平的戰(zhàn)略考慮，積極主張改善自中東戰(zhàn)爭以來的中蘇關系”來看，九一八事變后，蘇聯(lián)主張恢復中蘇關系；依據(jù)材料“日本的不斷擴大侵略，不僅對中國而且對蘇聯(lián)也……1938年8月21日，簽訂了《中蘇互不侵犯條約》”來看，由于日本對蘇聯(lián)的威脅，中蘇簽訂了《中蘇互不侵犯條約》，積極援助中國；依據(jù)材料“中蘇關系再次趨于冷淡的轉折點是……損害中國的主權和領土完整為代價，促使日本堅持南進政策”來看，1941年《日蘇中立條約》的簽訂，蘇聯(lián)對華關系冷淡；依據(jù)材料“與美、英首腦簽訂了《雅爾塔協(xié)定》。這個協(xié)定是蘇聯(lián)再次以犧牲中國主權而與美、英大國所作的幕后交易”來看，二戰(zhàn)前夕，蘇聯(lián)犧牲中國主權與英、美等大國進行幕后交易。（2）通過蘇聯(lián)對華政策的變化原因來看，體現(xiàn)了蘇聯(lián)外交政策的利己傾向；蘇聯(lián)對日本的政策可以從兩方面來看，前期積極援助中