語(yǔ)文新課標(biāo)下大單元作業(yè)設(shè)計(jì)：一年級(jí)上冊(cè)六單元

統(tǒng)編教材一年級(jí)（上冊(cè)）第六單元作業(yè)單

學(xué)校班級(jí)姓名

一、單元概況：

1.對(duì)應(yīng)單元：統(tǒng)編版教材一上第六單元

2.人文主題：課文單元

3.語(yǔ)文要素：重視朗讀基本功訓(xùn)練，把課文讀正確、讀通順，并建立句子的概

念，讀好停頓。

4.單元目錄

精讀課文：影子（2課時(shí)）

精讀課文：比尾巴（2課時(shí)）

精讀課文：青蛙寫詩(shī)（2課時(shí)）

精讀課文：雨點(diǎn)兒（2課時(shí)）

◎口語(yǔ)交際：用多大的聲音（1課時(shí)）

◎語(yǔ)文園地六：（2課時(shí)）

5.作業(yè)完成時(shí)間：

一年級(jí)語(yǔ)文每周8課時(shí)，完成第六單元教學(xué)任務(wù)需要2周16課時(shí)（其

中，13課時(shí)用于教學(xué)，3課時(shí)用于完成單元作業(yè)）。

二'單元作業(yè)目標(biāo)

認(rèn)知

序單課對(duì)應(yīng)目標(biāo)

單元目標(biāo)描述水平

號(hào)

12345◎◎?

認(rèn)識(shí)本單元43個(gè)生字、10個(gè)偏旁和2個(gè)多音字；會(huì)寫

1VV識(shí)記

17個(gè)生字和3個(gè)筆畫

借助象形字識(shí)字、看圖識(shí)字、加一加、減一減、換一

2V識(shí)記

換等多種方法識(shí)字，產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。

學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，讀好人物說話的語(yǔ)氣。認(rèn)識(shí)逗

3VV應(yīng)用

號(hào)和句號(hào)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)讀好停頓，初步建立句子的概念。

學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”4個(gè)方位詞說話；積累一

4VV應(yīng)用

問一答的語(yǔ)言表達(dá)，積累由生字拓展的新詞

5背誦《比尾巴》《古朗月行》識(shí)記

根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與他人交流，并知道這是文

6應(yīng)用

明、禮貌的表現(xiàn)。

交流在生活中自主識(shí)字的成果，培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)

7VV習(xí)慣

慣。

1

知道漢字有“上下結(jié)構(gòu)”和“左右結(jié)構(gòu)”，學(xué)習(xí)把字

8識(shí)記

按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。

和大人一起讀《誰(shuí)會(huì)飛》，感受兒歌的生動(dòng)有趣，了

9理解

解動(dòng)物都有自己不同的生活方式

了解閱讀的途徑，感受閱讀的快樂，樂于分享課外閱

10V應(yīng)用

讀成果

三、單元作業(yè)框架

年級(jí)/冊(cè)次/單元一年級(jí)上冊(cè)第第六單元

單元類型識(shí)字單元

水平

教學(xué)目標(biāo)預(yù)學(xué)作業(yè)隨堂作業(yè)課后作業(yè)長(zhǎng)程作業(yè)

等級(jí)

1.通過聽1、完成學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)本單元43個(gè)生字、讀、觀察圖單：描一描，

10個(gè)偏旁和2個(gè)多音字；片、聯(lián)/寫一寫。5，漢字卡片我

知道

會(huì)寫17個(gè)生字和3個(gè)筆系生2、漢字超市能做105

畫活等方法認(rèn)闖關(guān)

讀生字。10，5'

選擇自己喜

借助象形、意音識(shí)字，看歡的字，一邊

圖識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字等多觀察，一邊說青蛙過河游給漢字找朋

知道

種方法識(shí)字，產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)說你有什么戲5，友5'

字的愿望。好方法記住

這個(gè)字。5'

選擇自己喜

分角色朗讀課文，讀好人

歡的角色，扮應(yīng)用

物說話的語(yǔ)氣。演朗讀。5'

涂一涂，畫一

畫（挑選喜歡

背誦課文《比尾巴》《古背誦闖關(guān)表的古詩(shī)，動(dòng)手

我會(huì)讀。5'應(yīng)用

朗月行》5，配上相應(yīng)的

圖畫，并涂上

色彩）10，

能認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，根據(jù)借助課文認(rèn)我會(huì)讀、我會(huì)

標(biāo)點(diǎn)讀好停頓，初步建立識(shí)頓號(hào)和逗認(rèn)、我會(huì)用。理解

句子的概念號(hào)。5，5'

學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”1.借助拼音

造句小能手。

4個(gè)方位詞說話；了解一讀兒歌，給漢應(yīng)用

5，

問一答的語(yǔ)言表達(dá)，并能字分類；2.你

2

積累生詞擴(kuò)展的新詞。問我答。5，

會(huì)根據(jù)表達(dá)，用合適的音

輕輕說，禮貌理解

量與他人交流，明白這是

交流。3'應(yīng)用

文明、有禮貌的表現(xiàn)。

完成學(xué)習(xí)單：

知道漢字有“上下結(jié)構(gòu)”

給漢字/理解

和“左右結(jié)合”，學(xué)習(xí)把按結(jié)構(gòu)/

應(yīng)用

字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。

分類10'

區(qū)分方位詞”前、后、左、根據(jù)居家條

識(shí)記方位小美麗的教師

右”，了解“東、西、南、件區(qū)分方位理解

妙招。5,我來(lái)介紹。5,

北”詞。5,

借助生活經(jīng)識(shí)字小報(bào)來(lái)

能在生活中自主識(shí)字，培驗(yàn)和資料識(shí)分享10'/

識(shí)字歸類10'應(yīng)用

養(yǎng)自主識(shí)字習(xí)慣。字

5'

用聽讀的方式學(xué)習(xí)兒歌完成學(xué)習(xí)單：讀兒歌給爸續(xù)編“誰(shuí)會(huì)理解

《誰(shuí)會(huì)飛》說話練習(xí)爸媽媽聽飛"20'應(yīng)用

交流分享讀

了哪些課外

了解閱讀的途徑，感受閱書？或則講

和家長(zhǎng)一起理解

讀的快樂，樂于分享課外講讀課外書

閱讀兒歌《誰(shuí)親子閱讀30，應(yīng)用

閱讀成果時(shí)發(fā)生了哪

會(huì)飛》10，

些有趣的故

事。5，

完成單元練

鞏固練習(xí)。應(yīng)用

習(xí)30'

備注：

/:代表筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預(yù)計(jì)所需時(shí)間。

3

四'單元作業(yè)內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)性作業(yè)

【識(shí)字與寫字】

下面是第一單元識(shí)字表和寫字表，請(qǐng)你先讀一讀，再進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。

識(shí)字表寫字表

5注后萩后

6W比也亮

7下不雨們

8荷青簞力4

1.將下列生字按要求歸類。（填序號(hào)）

①寫②詩(shī)③陽(yáng)④點(diǎn)

⑤蟄⑥過G成⑧小

UF運(yùn)叵廠產(chǎn)F惇］叫即司31可。蛋步

兩拼音節(jié)：_______________________________________________________________

三拼音節(jié)：_______________________________________________________________

整體認(rèn)讀音節(jié)：__________________________________________________________

二、填一填。

1.“問“是結(jié)構(gòu)的字，組詞：o

2.“長(zhǎng)”字共畫，第二畫是o

3.”雨"字共畫，筆順是o

4.“下”字的音節(jié)是，反義詞是o

4

~二、選擇量詞填空。（填序號(hào)）

①只②陣③條④朵⑤根⑥口

一（）水草一（）花一（）魚

—(）雷聲一（）螞蟻一（）井

四、看圖選一選，把句子補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）

我們O小明和小林o青蛙

（二）發(fā)展性作業(yè)

【閱讀與表達(dá)】

xiaolu

小鹿

huadeyTngyedeyTng

花的影、葉的影，

g6inTpTyTjianbanlandecdiyT

給你披一件斑斕的彩衣。

nTzhanzainaer

你站在那兒，

hewubiandesenlfnrdnghezai

和無(wú)邊的森林融合在一起。

ranernThdixiangyTzhufeipdodeshu

然而你還像一株飛跑的樹,

gaoangzhenTzhTzhTyayadejido

高昂著你枝枝YY的角，

shanj1nm1m1dedasenl(nIT

閃進(jìn)密密的大森林里。

5

y1hu1erhezhekeshu

一會(huì)兒和這棵樹，

yIhulerhenakeshu

一會(huì)兒和那棵樹，

jidotdnzhechuntiandexiaoxT

交談著春天的消息。

dudnwenzh6ngydudouhaohejuhaoqTngnTydngqudnchuIdi

(1)短文中有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你用圈出來(lái)。

qTngnTshuyIshuyTshangduanwenydujTjuhua

(2)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)以上短文有幾句話？()

weishenmeshudxiaoIuxiangfeipaodeshuqTngnTshizhehuayThua

(3)為什么說小鹿像“飛跑的樹”？請(qǐng)你試著畫一畫。

從一年級(jí)開始，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)把漢字寶寶寫在田字格里。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀,

認(rèn)一認(rèn)田字格，認(rèn)真觀察田字格占格，寫好生字。

第6單元，我們一共學(xué)習(xí)了17個(gè)生字，請(qǐng)把它們工工整整地寫在田字格里,

看誰(shuí)寫得最漂亮。

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5:官莪賓11

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6長(zhǎng)比巴把11I

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7下不雨們111

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8問有半從你111

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【我是小小誦讀家】

6

第六單元要求會(huì)背的課文一共有2篇，我不僅都會(huì)背，還能做到聲情并茂呢!

下面，請(qǐng)老師（或同學(xué)）挑選一篇，讓我有感情地背給你們聽。

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⑥比尾巴公雞的尾巴彎

函多?而it6篇。

誰(shuí)向尾巴善?k6ngquddeMHba2ulh6o心

孔雀的尾巴最好看。

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