煤氣脫硫課程設(shè)計

煤氣脫硫課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生理解煤氣脫硫的基本原理，掌握脫硫反應(yīng)的化學(xué)方程式及其相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)。

2.學(xué)生了解我國能源結(jié)構(gòu)和大氣污染現(xiàn)狀，認(rèn)識到煤氣脫硫在環(huán)境保護(hù)中的重要性。

3.學(xué)生掌握煤氣脫硫的主要工藝流程和技術(shù)要點。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析煤氣中硫含量的測定方法，并進(jìn)行簡單的實驗操作。

2.學(xué)生能夠設(shè)計簡單的煤氣脫硫工藝流程，并分析其優(yōu)缺點。

3.學(xué)生能夠運用計算工具，對煤氣脫硫過程中的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行計算和優(yōu)化。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.學(xué)生樹立科學(xué)探究的精神，養(yǎng)成合作、交流、分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)煤氣脫硫技術(shù)，認(rèn)識到化學(xué)在解決能源和環(huán)境問題中的重要作用，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點，注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在使學(xué)生能夠掌握煤氣脫硫的基本知識和技能，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和科學(xué)素養(yǎng)，為我國能源和環(huán)境領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.煤氣脫硫基本原理：包括硫在煤氣中的存在形式、脫硫反應(yīng)類型及化學(xué)方程式、脫硫劑的選擇與作用機(jī)理。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章《燃料氣體凈化》第三節(jié)《煤氣脫硫》

2.煤氣脫硫工藝流程：介紹干法脫硫、濕法脫硫等常見工藝流程，分析各種工藝的優(yōu)缺點及適用范圍。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章《燃料氣體凈化》第四節(jié)《煤氣脫硫工藝》

3.煤氣脫硫技術(shù)要點：包括脫硫劑的選擇與再生、脫硫設(shè)備的設(shè)計與運行、脫硫副產(chǎn)物的處理與利用。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章《燃料氣體凈化》第五節(jié)《煤氣脫硫技術(shù)要點》

4.煤氣脫硫在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用：分析我國大氣污染現(xiàn)狀，探討煤氣脫硫技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用及意義。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章《燃料氣體凈化》第六節(jié)《煤氣脫硫在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用》

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時：煤氣脫硫基本原理及化學(xué)方程式

第二課時：干法脫硫與濕法脫硫工藝流程

第三課時：煤氣脫硫技術(shù)要點

第四課時：煤氣脫硫在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用及案例分析

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生在掌握煤氣脫硫基本知識的同時，了解其在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐操作能力。教學(xué)中，教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生充分吸收和理解教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

針對煤氣脫硫課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：用于講解煤氣脫硫的基本原理、工藝流程和技術(shù)要點等理論知識。通過生動的語言、形象的表達(dá)，使抽象的理論知識變得易于理解。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章《燃料氣體凈化》第三節(jié)至第六節(jié)

2.討論法：針對煤氣脫硫工藝流程、技術(shù)要點及環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用等問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

具體實施：

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考；

-學(xué)生分組討論，分享觀點；

-各組匯報討論成果，全班交流。

3.案例分析法：通過分析實際煤氣脫硫工程案例，使學(xué)生了解理論知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

具體實施：

-教師提供案例，提出問題；

-學(xué)生分析案例，提出解決方案；

-全班分享和討論，總結(jié)經(jīng)驗。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行煤氣脫硫?qū)嶒?，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，加深對理論知識的理解。

具體實施：

-教師講解實驗原理、步驟及注意事項；

-學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察實驗現(xiàn)象；

-撰寫實驗報告，總結(jié)實驗結(jié)果。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生模擬實際操作，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

具體實施：

-教師設(shè)計情境，提出任務(wù)；

-學(xué)生分組討論，設(shè)計方案；

-模擬實際操作，展示成果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。主要包括課堂參與度、提問回答、小組討論、實驗操作等方面。評估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與、主動思考。

具體評估方法：

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予評分；

-學(xué)生自評、互評，以小組為單位提交評價表；

-教師綜合評價，給出平時成績。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習(xí)題、實驗報告、小論文等。作業(yè)旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

具體評估方法：

-教師根據(jù)作業(yè)完成情況，給予評分；

-學(xué)生互評，提交評價表；

-教師綜合評價，給出作業(yè)成績。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中、期末考試?？荚噧?nèi)容與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，全面檢測學(xué)生對煤氣脫硫知識的掌握程度。

具體評估方法：

-教師根據(jù)考試大綱出題，組織考試；

-學(xué)生按時完成試卷，提交答案；

-教師批改試卷，給出考試成績。

4.案例分析與實驗操作：針對課程中的案例分析、實驗操作環(huán)節(jié)，設(shè)置專項評估。占總評成績的10%。

具體評估方法：

-教師針對案例分析和實驗操作，制定評分標(biāo)準(zhǔn)；

-學(xué)生提交案例分析報告和實驗報告；

-教師根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，給予專項成績。

教學(xué)評估方式客觀、公正，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師需在評估過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生積極參與評估，培養(yǎng)自我評價和反思能力。

五、教學(xué)安排

為確保煤氣脫硫課程的教學(xué)質(zhì)量，在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一節(jié)課：煤氣脫硫基本原理及化學(xué)方程式

-第二節(jié)課：干法脫硫與濕法脫硫工藝流程

-第三節(jié)課：煤氣脫硫技術(shù)要點

-第四節(jié)課：煤氣脫硫在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用及案例分析

-第五節(jié)課：實驗操作及實驗報告撰寫

-第六節(jié)課：復(fù)習(xí)與答疑

2.教學(xué)時間：

-每周安排一節(jié)課，共計6周；

-每節(jié)課時長為45分鐘，課間休息10分鐘；

-結(jié)合學(xué)生的作息時間，安排在上午或下午進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室；

-實驗教學(xué)：學(xué)?；瘜W(xué)實驗室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生實際情況：充分考慮學(xué)生的課程安排、作息時間，避免與其他重要課程沖突；

-學(xué)生興趣愛好：在案例分析、實驗操作等環(huán)節(jié)，盡量結(jié)合學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-教學(xué)資源：合理利用學(xué)校的教學(xué)資源，確保教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)安排緊湊、