2024-2025學(xué)年人教版高一語文上冊期中同步題及答案

2024-2025學(xué)年人教版高一語文上冊期中同步題班級：____________________學(xué)號：____________________姓名：____________________一、單選題（每題3分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A.敕造（chì）轄制（xiá）躊躇（chú）炮烙（luò）B.憊懶（bèi）蹙額（cù）歆享（xīn）紈绔（kù）C.譏誚（qiào）馴熟（xùn）憊懶（bài）憊懶（pán）D.憊懶（pán）憊懶（bài）憊懶（pán）憊懶（bèi）答案：B2.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅艨M的事。B.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但他們都是東施效顰，令人失望。C.兄弟倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎么，兩兄弟漸漸形同路人。D.在前進(jìn)的道路上，我們一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分安然，不會為困難所嚇倒。答案：B3.下列各句中，沒有語病的一句是A.國務(wù)院總理李克強(qiáng)2023年9月7日上午在人民大會堂同來華進(jìn)行國事訪問的巴基斯坦總理夏巴茲舉行會談。B.在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。C.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。D.高速磁懸浮列車運(yùn)行時與軌道完全不接觸，它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。答案：A4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是A.杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號稱“詩史”。他和李白并稱為“李杜”。B.白居易是唐代新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。他的《琵琶行》是一首長篇抒情詩，敘寫了琵琶女的不幸身世。C.李商隱《錦瑟》中“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句，分別用了莊周夢蝶和望帝啼鵑的典故。D.李煜《虞美人》中“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”兩句，以春水來比喻愁緒，既巧妙地呼應(yīng)了“春花秋月何時了”的發(fā)問，又使抽象的感情顯得形象可感。答案：B5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是A.《論語》上說，“孝就是孝敬父母，友愛兄弟?！盉.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C.“最重要的是，”他說道，“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！盌.魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩？是值得談的問題。答案：C二、多選題（每題4分）1.下列對《琵琶行》中相關(guān)詩句的理解和分析，正確的有（多選，4分）A.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和事件，渲染了悲涼的氣氛，為全詩定下了基調(diào)。B.“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》”中，“攏”“捻”“抹”“挑”四個動作名稱，生動地表現(xiàn)了琵琶女彈奏的嫻熟技巧。C.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”是寫正式演奏前的準(zhǔn)備過程，為下文寫琵琶女演奏的高超技巧作鋪墊。D.“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”中，“滑”形容樂聲宛轉(zhuǎn)流暢，“難”形容樂聲低沉凝澀。E.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這兩句詩是全詩的主旨，詩人對琵琶女的身世、遭遇表示了深切的同情，同時也抒發(fā)了對自己無辜被貶的憤懣之情。答案：A、B、C、D、E解析：A項(xiàng)正確，描述了詩歌開篇的環(huán)境描寫和氛圍渲染；B項(xiàng)正確，準(zhǔn)確地描述了琵琶女的彈奏技巧；C項(xiàng)正確，指出了演奏前的準(zhǔn)備與下文演奏技巧的關(guān)系；D項(xiàng)正確，對詩句中的比喻和表達(dá)效果進(jìn)行了準(zhǔn)確分析；E項(xiàng)正確，概括了詩歌的主旨和詩人的情感。2.下列對《師說》中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的有（多選，4分）A.“古之學(xué)者必有師”強(qiáng)調(diào)了古代求學(xué)的人一定有老師，從而引出對“師”的論述。B.“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”一句，闡明了作者從師的原則，與年齡無關(guān)，只與學(xué)問有關(guān)。C.“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！”這句話揭露了當(dāng)時士大夫輕視勞動人民的錯誤觀念，并予以諷刺。D.“位卑則足羞，官盛則近諛”揭示了當(dāng)時社會“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，而“師道之不復(fù)可知矣”則表達(dá)了作者對恢復(fù)“師道”的渴望。E.全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證嚴(yán)密，采用了對比論證和舉例論證的方法，批判了當(dāng)時“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣。答案：A、B、C、D、E解析：A項(xiàng)正確，準(zhǔn)確概括了文章開篇的主旨；B項(xiàng)正確，解釋了作者從師的原則；C項(xiàng)正確，指出了文章中揭露和諷刺的內(nèi)容；D項(xiàng)正確，分析了文章中的社會現(xiàn)象和作者的情感態(tài)度；E項(xiàng)正確，總結(jié)了文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和論證方法。三、判斷題（每題3分）題目一（3分）下列關(guān)于《紅樓夢》的敘述，判斷正誤?！都t樓夢》中，賈寶玉夢游太虛幻境時，警幻仙子命仙女們演奏的《紅樓夢》十二支仙曲，預(yù)示了金陵十二釵的命運(yùn)，其中第三支《枉凝眉》寫的是賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇。答案：正確解析：《紅樓夢》中，《枉凝眉》一曲確實(shí)是預(yù)示了賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，反映了寶黛二人有緣無分，空自牽掛的凄苦命運(yùn)。題目二（3分）判斷下列關(guān)于古代文學(xué)常識的說法是否正確。古人將夜晚分為五個時段，即“一更”、“二更”、“三更”、“四更”和“五更”，其中“三更”是凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)。答案：正確解析：古代將夜晚分為五個時段，即“一更”、“二更”、“三更”、“四更”和“五更”，每更大約兩小時。其中，“三更”確實(shí)是指凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)的時間段。題目三（3分）判斷下列關(guān)于文言文句式的敘述是否正確。“句讀之不知，惑之不解”是賓語前置句，正常語序應(yīng)為“不知句讀，不解惑”。答案：正確解析：“句讀之不知，惑之不解”確實(shí)為賓語前置句，正常語序應(yīng)為“不知句讀，不解惑”。此句中的“之”字用于提賓，表示賓語前置。題目四（3分）判斷下列關(guān)于古詩詞意象的說法是否正確。在古詩詞中，“楊柳”常常作為離別的象征，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”一句便通過描寫柳色來表達(dá)離別的愁緒。答案：正確解析：在古詩詞中，“楊柳”確實(shí)常常作為離別的象征，古人有折柳送別的習(xí)俗。詩句“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”中，通過描寫柳色來渲染離別的氛圍，表達(dá)了詩人對友人的依依惜別之情。四、填空題（每題3分）蘇軾在《赤壁賦》中，用“白露橫江，水光接天”描繪了月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的壯闊景象。答案：白露橫江，水光接天《短歌行》中曹操借用《詩經(jīng)》中“青青子衿，悠悠我心”的句子，表達(dá)對賢才的渴望。答案：青青子衿，悠悠我心《歸園田居（其一）》中，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句，用鳥和魚來表達(dá)詩人對田園和自由的向往。答案：羈鳥戀舊林，池魚思故淵《靜女》中描寫小伙子在城墻角落焦急地等待姑娘的句子是：“愛而不見，搔首踟躕”。答案：愛而不見，搔首踟躕《涉江采芙蓉》中，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句，通過寫主人公涉江采芙蓉的情景，營造了一種清幽、高潔的意境。答案：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解閱讀內(nèi)容：以下是一篇散文《秋思》的節(jié)選：秋色漸濃，落葉紛飛。每當(dāng)此時，我總想起故鄉(xiāng)的秋，那金黃的稻田，那滿樹的柿子，還有那些忙碌的農(nóng)人。秋，不僅僅是一個季節(jié)，更是一種情懷，一種對過去的懷念，對未來的期盼。記得小時候，我常常在秋天的午后，坐在門前的石階上，看著遠(yuǎn)處的山巒，聽著風(fēng)吹過稻田的聲音。那時，我總會想象山的那邊是什么，是否也有像我一樣的孩子，在同樣的季節(jié)里，做著同樣的夢。如今，我身在異鄉(xiāng)，每當(dāng)秋風(fēng)吹起，我便會想起那些年的秋天，想起那個無憂無慮的我，還有那個充滿歡笑和溫暖的故鄉(xiāng)。我知道，時光無法倒流，但那份對故鄉(xiāng)的思念，卻如同這秋日的陽光，永遠(yuǎn)溫暖著我的心。問題設(shè)置：文章開篇提到“秋色漸濃，落葉紛飛”，請分析這兩句在全文中的作用。（4分）答案：開篇兩句通過描繪秋色的濃郁和落葉紛飛的景象，營造了一種濃厚的秋天氣氛，奠定了全文的基調(diào)，同時也引出了下文對故鄉(xiāng)秋天的回憶和感慨。文章第二段回憶了作者小時候在秋天的午后所做的活動，請簡要概括。（4分）答案：第二段回憶了作者小時候在秋天的午后，坐在門前的石階上，遠(yuǎn)望山巒，聆聽風(fēng)吹過稻田的聲音，并想象山那邊的情景和孩子的活動。文章第三段中，“秋，不僅僅是一個季節(jié)，更是一種情懷”這句話有何含義？（4分）答案：這句話表達(dá)了作者對秋天的深刻理解和感悟。秋天不僅僅是一個自然季節(jié)的交替，它更承載了作者對于過去美好時光的懷念，對未來美好生活的期盼，以及對于故鄉(xiāng)深深的思念之情。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者如何通過寫景來表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情？（4分）答案：作者通過對故鄉(xiāng)秋天景色的描寫，如金黃的稻田、滿樹的柿子以及忙碌的農(nóng)人等，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)秋天的美好和溫馨。同時，通過對比身在異鄉(xiāng)的自己與故鄉(xiāng)的秋天，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的深深思念和眷戀之情。文中多次提到“秋風(fēng)”，請分析其在文中的作用。（4分）答案：“秋風(fēng)”在文中是一個重要的意象，它不僅是秋天到來的標(biāo)志，更是觸發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的媒介。每當(dāng)秋風(fēng)吹起，作者便會想起故鄉(xiāng)的秋天和過去的時光，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。六、作文（30分）高三語文上冊期中題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請以“科技與生活：便利與隱憂”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理，語言流暢，書寫規(guī)范。寫作例文科技之翼：飛翔在便利與隱憂之間隨著時代的車輪滾滾向前，科技如同一雙巨大的翅膀，托舉著我們的生活向更高的天空飛翔。然而，這雙翅膀既帶給我們無盡的便利，也帶來了不容忽視的隱憂。如何在享受科技帶來的便利的同時，警惕并應(yīng)對其帶來的隱憂，成為我們這個時代必須面對的重要課題。那么，我們該如何